北師大版三位數除以兩位數教程教學內容：1.學習三位數除以兩位數的筆算法則。2.掌握試商的方法，能夠準確找出除數和商的位數。3.理解除法運算中，被除數、除數、商和余數之間的關系。教學目標：1.學生能夠理解三位數除以兩位數的計算法則，并能夠獨立進行計算。2.學生能夠通過實際例題，掌握試商的方法，并能夠靈活運用。3.學生能夠理解除法運算中各部分之間的關系，提高解決問題的能力。教學難點與重點：重點：三位數除以兩位數的筆算法則和試商的方法。難點：理解除法運算中各部分之間的關系，以及在實際問題中靈活運用。教具與學具準備：教具：黑板、粉筆、PPT學具：練習本、筆教學過程：一、實踐情景引入（5分鐘）教師通過一個實際問題引導學生思考：“小明有360顆糖果，他想把它們平均分給他的6個朋友，每個朋友能分到多少顆糖果？”讓學生嘗試用之前學過的知識解決這個問題。二、例題講解（15分鐘）1.教師在黑板上寫出360÷6，引導學生一起計算，解釋除法運算的步驟和規則。2.教師通過講解，讓學生理解除法運算中各部分之間的關系，即被除數÷除數=商……余數。三、隨堂練習（10分鐘）教師給出5道類似的除法題目，讓學生獨立完成，并及時給予指導和反饋。四、三位數除以兩位數的筆算法則（10分鐘）1.教師通過PPT展示三位數除以兩位數的筆算法則，讓學生跟隨PPT一起朗讀和理解。2.教師通過例題，講解試商的方法，讓學生能夠準確找出除數和商的位數。五、課堂小結（5分鐘）教師帶領學生回顧本節課所學內容，讓學生明確三位數除以兩位數的計算法則和試商的方法。六、板書設計（附在PPT中）板書內容：三位數除以兩位數的計算法則、試商的方法、除法運算中各部分之間的關系。作業設計：1.完成練習本上的10道三位數除以兩位數的計算題目。2.請用今天學到的知識，解決一個生活中的實際問題：媽媽買了240個蘋果，你想把這些蘋果平均分給你的4個朋友，每個朋友能分到多少個蘋果？課后反思及拓展延伸：課后反思：本節課學生對三位數除以兩位數的計算法則掌握情況較好，但在解決實際問題時，部分學生仍然存在困難。在課后，我需要針對這部分學生進行個別輔導，幫助他們更好地理解和運用所學知識。拓展延伸：學生可以嘗試探索四位數除以兩位數的計算方法，以及除法運算在實際生活中的應用。重點和難點解析：1.實踐情景引入：通過一個簡單的生活實際問題，引導學生思考并運用已學的除法知識解決問題，激發學生的學習興趣，培養學生運用數學知識解決實際問題的能力。2.例題講解：在講解例題時，要引導學生注意除法運算的步驟和規則，讓學生理解除法運算中各部分之間的關系，即被除數÷除數=商……余數。同時，通過講解，讓學生掌握試商的方法，能夠準確找出除數和商的位數。3.隨堂練習：在學生掌握了除法運算的規則和試商方法后，通過隨堂練習，讓學生獨立完成類似的除法題目，鞏固所學知識，并及時給予指導和反饋，幫助學生糾正錯誤，提高解題能力。4.三位數除以兩位數的筆算法則：在這個環節，教師需要通過PPT展示三位數除以兩位數的筆算法則，讓學生跟隨PPT一起朗讀和理解。同時，通過例題，講解試商的方法，讓學生能夠準確找出除數和商的位數。5.課堂小結：在課堂小結環節，教師帶領學生回顧本節課所學內容，讓學生明確三位數除以兩位數的計算法則和試商的方法，加深學生對知識點的理解和記憶。6.板書設計：板書內容應包括三位數除以兩位數的計算法則、試商的方法、除法運算中各部分之間的關系。板書設計要簡潔明了，突出重點，便于學生理解和記憶。7.作業設計：作業設計應包括練習本上的計算題目和生活中的實際問題。通過作業，讓學生鞏固所學知識，提高解決問題的能力。同時，教師應及時批改作業，給予學生反饋，幫助學生提高。8.課后反思及拓展延伸：課后反思是教師對課堂教學效果的評估和反思，教師需要關注學生在課堂上的表現，了解學生的學習情況，針對性地進行教學調整。拓展延伸環節，教師可以引導學生探索更多的除法知識，激發學生的學習興趣，培養學生的探索精神。本節課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解課程內容時，教師應保持語言清晰、語調生動。對于重要的概念和知識點，可以通過提高語調、放慢語速等方式引起學生的注意。2.時間分配：在課堂教學中，教師應合理分配時間，確保每個環節都有足夠的時間進行充分的講解和練習。對于重難點內容，可以適當延長講解時間，確保學生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提問學生，引導學生思考和參與課堂討論。通過提問，可以了解學生對知識點的掌握情況，及時進行教學調整。4.情景導入：在課程開始時，教師可以通過一個與課程內容相關的生活實際問題進行情景導入，激發學生的學習興趣，引導學生思考和討論。教案反思：1.教學內容：在選擇教學內容時，要確保內容與學生的實際生活密切相關，激發學生的學習興趣。同時，要根據學生的認知水平，適當增加一些拓展內容，提高學生的學習興趣。2.教學方法：在教學過程中，要注重運用多種教學方法，如講解、示范、練習等，讓學生在多種方式中學習，提高學習效果。3.教學評價：在課后，要針對學生的學習情況，進行教學評價和反思，了解學生的學習成果和存在的問題，為下一節課的教學設計和調整提供依據。4.教學資源：在教學過程中，要充分利用教學資源，如PPT、例題、習題等，幫助學生更好地理解和掌握知識。同時