三年級道德與法治上冊第二單元我們的學校2.5走近我們的老師教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，尊重和理解老師的工作和付出。

2.增強法治意識，知道在學校中應該遵守的規(guī)則和法律。

3.提高人際交往能力，學會與老師有效溝通和合作。

4.培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，明白作為學生應該對社會和學校負責。重點難點及解決辦法重點：1.理解老師的工作內(nèi)容和付出，培養(yǎng)尊重和理解老師的態(tài)度。2.掌握與老師有效溝通和合作的技巧。

難點：1.學生對老師工作的深入理解，以及如何表達尊重和理解。2.學生如何克服害羞或害怕，與老師建立良好的溝通。

解決辦法：1.通過展示老師的工作日常，讓學生深入了解老師的工作內(nèi)容，提高尊重和理解老師的態(tài)度。2.組織角色扮演活動，讓學生在模擬情境中練習與老師有效溝通的技巧。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、教學卡片、彩色粉筆、教師講臺、學生桌椅。

2.課程平臺：紙質(zhì)教材《道德與法治》三年級上冊、電子教案。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)access（用于下載相關教學圖片和視頻）、在線教育平臺（如有）。

4.教學手段：講解、提問、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解道德與法治課程中關于尊重和理解老師的內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習如何尊重和理解老師做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習尊重和理解老師的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入尊重和理解老師的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為尊重和理解老師的新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解尊重和理解老師的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞如何尊重和理解老師展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對尊重和理解老師知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與尊重和理解老師相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注道德與法治在生活中的應用，培養(yǎng)學生的社會責任感。

情感升華：

結合尊重和理解老師的內(nèi)容，引導學生思考與老師的良好關系對學習和成長的重要性，培養(yǎng)學生的公民意識。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的尊重和理解老師的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的尊重和理解老師的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料，如關于尊敬老師的名言警句、真實感人的教師故事、學生與老師之間的美好回憶等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，如調(diào)查身邊同學對老師的尊敬程度，分析尊敬老師的原因和意義；觀察和思考在日常生活中如何體現(xiàn)尊敬老師的行為等。

3.引導學生關注社會中尊敬老師的典型事例，如國家和地方對教師的表彰、優(yōu)秀教師的事跡報道等，以增強學生的尊敬老師意識。

4.鼓勵學生參與學校組織的尊敬老師活動，如教師節(jié)慶祝活動、給老師寫感謝信等，增進學生與老師的感情。

5.引導學生思考尊敬老師的價值觀在個人成長和社會進步中的作用，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。

6.提供與尊敬老師相關的名言警句，讓學生在課余時間進行背誦和思考，如“教師是人類靈魂的工程師”、“尊師重道，得道多助”等。

7.鼓勵學生閱讀關于尊敬老師的文章、書籍，如《教育的智慧》、《感恩老師》等，以拓寬視野，提高尊敬老師的素養(yǎng)。

8.引導學生關注尊敬老師主題的影視作品，如電影《教師》、《美麗的心靈》等，觀看后進行討論和反思，培養(yǎng)學生的尊敬老師情感。

9.鼓勵學生參與學校或社區(qū)組織的尊敬老師志愿服務活動，如為老師提供幫助、參與教育公益活動等，將尊敬老師的理念付諸實踐。

10.引導學生思考尊敬老師在全球化背景下的意義，如國際交流中如何尊重不同文化背景的教師，促進跨文化溝通能力的發(fā)展。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入真實案例：在講解尊敬老師的內(nèi)容時，引入真實感人的教師故事，讓學生深刻體會到尊敬老師的重要性。

2.角色扮演活動：組織學生進行角色扮演，模擬情景，讓學生在實踐中體驗尊敬老師的情感，提高他們的理解能力和實踐能力。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，影響課堂效果。

2.教學資源不足：課堂上使用的教學資源有限，無法滿足學生的學習需求。

3.教學評價單一：現(xiàn)有的教學評價方式較為單一，無法全面反映學生的學習情況。

（三）改進措施

1.提高學生參與度：通過設計更多有趣、富有挑戰(zhàn)性的課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

2.豐富教學資源：積極爭取更多教學資源，如教學視頻、圖片資源等，豐富課堂內(nèi)容，滿足學生的學習需求。

3.多元化教學評價：改進教學評價方式，采用多元化評價體系，全面反映學生的學習情況，如課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)等。

4.加強與家長的溝通：加強與家長的溝通，讓家長了解學校的教育理念和教學方法，共同促進學生的成長。

5.定期自我反思：教師要定期進行自我反思，總結教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

6.培養(yǎng)學生自主學習能力：引導學生進行課后自主學習和探究，培養(yǎng)他們的自主學習能力，提高學習效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容

閱讀材料：

-《教育的智慧》：一本關于教育理念和方法的書籍，讓學生了解尊敬老師的重要性。

-《感恩老師》：一本收錄了學生感恩老師的真實故事的書籍，培養(yǎng)學生尊敬老師的情感。

-《教師的職業(yè)素養(yǎng)》：一本關于教師職業(yè)素養(yǎng)的書籍，讓學生了解教師的辛勤付出。

視頻資源：

-《教師的一天》：一部記錄教師工作日常的紀錄片，讓學生了解教師的工作內(nèi)容和付出。

-《美麗的心靈》：一部講述優(yōu)秀教師故事的電影，培養(yǎng)學生尊敬老師的情感。

2.拓展要求

鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（1）閱讀任務：

-讓學生選擇一本與尊敬老師相關的書籍，進行閱讀，并撰寫讀后感。

-學生可以結合自己的生活經(jīng)驗，談談對尊敬老師的理解和感悟。

（2）觀影感悟：

-組織學生觀看與尊敬老師相關的電影，如《教師的一天》、《美麗的心靈》等。

-觀影后，讓學生撰寫觀后感，分享自己的感悟和體會。

（3）實踐體驗：

-鼓勵學生參與學校或社區(qū)組織的尊敬老師活動，如為老師提供幫助、參與教育公益活動等。

-學生可以記錄自己的實踐經(jīng)歷，撰寫體驗文章，分享自己的感受和收獲。

（4）小組討論：

-組織學生進行小組討論，讓學生分享自己在課后拓展學習中的收獲和感悟。

-鼓勵學生相互提問、解答疑問，共同探討尊敬老師的意義和價值。

（5）作品展示：

-鼓勵學生將自己的閱讀感悟、觀影感悟、實踐體驗等成果以作品的形式展示出來。

-可以是一篇作文、一幅畫作、一個視頻等，讓學生通過作品展示自己的學習和收獲。

教師要在課后及時關注學生的拓展學習情況，給予必要的指導和反饋，幫助學生更好地進行拓展學習。同時，教師要鼓勵學生積極參與課后拓展活動，培養(yǎng)他們的自主學習能力和批判性思維能力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.總結本節(jié)課的主要內(nèi)容：本節(jié)課我們學習了如何尊敬和理解老師，包括了解老師的工作內(nèi)容，尊重老師的辛勤付出，以及與老師有效溝通和合作的技巧。

2.強調(diào)重點：尊敬和理解老師的重要性，與老師建立良好關系對學習和成長的影響。

3.強調(diào)難點：如何表達尊敬和理解老師，克服害羞或害怕與老師建立良好溝通的方法。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）下列哪個行為不是尊重老師的表現(xiàn)？

A.認真聽講，積極回答問題

B.在背后議論老師的缺點

C.幫助老師整理教室

D.遵守學校的規(guī)章制度

（2）與老師建立良好溝通的關鍵是什么？

A.主動與老師交流

B.只在課堂上與老師交流

C.只在老師提問時回答問題

D.只在需要幫助時找老師

2.簡答題：

（1）請