北師大版初中語文文言《岳陽樓記》教學設計一、教學內容北師大版初中語文七年級上冊第四單元第12課《岳陽樓記》。本課主要內容是理解文言詞語，把握文章結構，領悟作者博大胸懷和高尚品質。二、教學目標1.能夠理解文言詞語，把握文章結構。2.能夠領悟作者博大胸懷和高尚品質。3.能夠通過自主學習，提高文言文閱讀能力。三、教學難點與重點重點：理解文言詞語，把握文章結構。難點：領悟作者博大胸懷和高尚品質。四、教具與學具準備教具：多媒體設備學具：課本、筆記本五、教學過程1.導入：播放岳陽樓的視頻，引發學生對岳陽樓的好奇心，激發學習興趣。2.自主學習：學生自主閱讀課文，理解文言詞語，掌握文章大意。3.課堂講解：講解課文，分析文章結構，引導學生領悟作者博大胸懷和高尚品質。4.例題講解：講解課后習題，幫助學生鞏固所學知識。5.隨堂練習：學生自主完成課后習題，檢測學習效果。六、板書設計《岳陽樓記》作者：范仲淹時間：1046年目的：應好友巴陵郡太守滕子京之請為重修岳陽樓寫特點：駢散結合寫法：托物言志七、作業設計1.熟讀課文，理解文言詞語，掌握文章結構。3.分析課文中的修辭手法，舉例說明其作用。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節課通過播放岳陽樓的視頻，激發了學生的學習興趣。在課堂講解中，注重引導學生理解文言詞語，掌握文章結構，領悟作者博大胸懷和高尚品質。講解課后習題環節，幫助學生鞏固所學知識。整體教學過程流暢，學生參與度高，教學效果良好。拓展延伸：1.引導學生了解岳陽樓的歷史背景，進一步激發學生學習興趣。2.組織學生進行文言文閱讀比賽，提高學生文言文閱讀能力。3.邀請有關專家進行講座，深入解讀《岳陽樓記》的內涵和價值。重點和難點解析一、教學內容重點和難點解析：《岳陽樓記》是北師大版初中語文七年級上冊第四單元第12課的內容，本課的主要教學內容是讓學生能夠理解文言詞語，把握文章結構，領悟作者范仲淹博大胸懷和高尚品質。在教學過程中，教師需要引導學生通過自主學習，深入理解課文，掌握文言詞語的含義，分析文章的結構，并從中體會作者的思想感情。二、教學難點與重點重點：理解文言詞語，把握文章結構。難點：領悟作者博大胸懷和高尚品質。重點和難點解析：在教學過程中，理解文言詞語和把握文章結構是教學的重點。文言詞語的理解是學生閱讀文言文的基礎，教師需要通過講解和練習，幫助學生掌握文言詞語的含義和用法。文章結構的把握則是理解文章內容和主題的關鍵，教師需要引導學生分析文章的段落布局，理解各個段落之間的邏輯關系，從而深入理解作者的思想感情。而領悟作者博大胸懷和高尚品質則是教學的難點。作者范仲淹在《岳陽樓記》中表達了自己對國家和人民的深深憂慮和責任感，這種博大胸懷和高尚品質對于學生來說可能較為抽象和難以理解。教師需要通過講解和引導，幫助學生從中感受到作者的情感和思想，從而領悟到作者的博大胸懷和高尚品質。三、教學過程1.導入：播放岳陽樓的視頻，引發學生對岳陽樓的好奇心，激發學習興趣。2.自主學習：學生自主閱讀課文，理解文言詞語，掌握文章大意。3.課堂講解：講解課文，分析文章結構，引導學生領悟作者博大胸懷和高尚品質。4.例題講解：講解課后習題，幫助學生鞏固所學知識。5.隨堂練習：學生自主完成課后習題，檢測學習效果。重點和難點解析：在導入環節，通過播放岳陽樓的視頻，可以引發學生對岳陽樓的好奇心，激發他們對文言文的興趣。在自主學習環節，學生通過閱讀課文，理解文言詞語，掌握文章大意，為后續的深入學習打下基礎。在課堂講解環節，教師需要詳細講解課文，分析文章結構，引導學生領悟作者博大胸懷和高尚品質。通過講解課后習題，學生可以鞏固所學知識，而在隨堂練習環節，學生通過自主完成課后習題，可以檢測自己的學習效果。四、板書設計《岳陽樓記》作者：范仲淹時間：1046年目的：應好友巴陵郡太守滕子京之請為重修岳陽樓寫特點：駢散結合寫法：托物言志重點和難點解析：板書設計是教學過程中的重要環節，能夠幫助學生清晰地理解和記憶課文內容。在板書設計中，教師需要將課文的主要內容和結構進行整理和展示，以便學生更好地理解和掌握。在《岳陽樓記》的板書設計中，教師可以寫上文章的和作者的名字，然后標明文章的寫作時間和背景。接著，教師可以列出文章的特點，如駢散結合，以及寫法，如托物言志。這樣的板書設計能夠幫助學生對課文有一個整體的把握，并理解作者的寫作手法。五、作業設計1.熟讀課文，理解文言詞語，掌握文章結構。3.分析課文中的修辭手法，舉例說明其作用。重點和難點解析：作業設計是教學過程中的重要環節，能夠幫助學生鞏固所學知識，提高閱讀和理解能力。在作業設計中，教師需要根據課文的內容和要求，布置相應的作業題目。在《岳陽樓記》的作業設計中，教師可以要求學生熟讀課文，理解文言詞語，掌握文章結構。通過熟讀課文，學生可以加深對課文的理解和記憶，通過理解文言詞語，學生可以提高自己的文言文閱讀能力，通過掌握文章結構，學生可以更好地理解作者的寫作思路。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解課文時，要注意語言的準確性和清晰度，用適當的語調引起學生的興趣和注意。在講解難點時，可以適當放慢語速，以確保學生能夠理解和跟上。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。在講解課文時，可以適當留出時間讓學生自主學習和思考，同時也要注意控制時間，避免講解過長而忽略了學生的反應。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導學生主動思考和參與。可以設置一些開放性問題，激發學生的思維和討論，同時也要注意提問的方式，使每個學生都有機會回答。4.情景導入：通過播放岳陽樓的視頻，可以引發學生對岳陽樓的好奇心，激發他們對文言文的興趣。在導入環節，可以引導學生關注岳陽樓的歷史和文化背景，從而更好地引入課文的學習。教案反思：1.在教學過程中，我是否清晰地講解了課文內容，讓學生掌握了文言詞語和文章結構？2.在引導學生領悟作者博大胸懷和高尚品質時，是否有效地激發了學生的思考和理解？3.在課堂提問環節，是否給予了學生足夠的機會參與和表達自己的觀點？4.在時間分配上