特種作業師徒協議書特種作業師徒協議書篇一為了提高新教師的教學業務素質和教育教學能力，讓新教師更快地適應復雜而多變的教學實踐，學校決定開展師徒結對活動，以老帶新，促進青年教師迅速成長。為了做好本項工作，學校特制定具體要求如下：師傅的職責：1.拜師后即為徒弟擬定培訓計劃。2.在日常教學中，師傅要經常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。3.每周至少開展一次師徒之間的互相聽課和評課活動，一學期中，師傅指導課不少于10節，聽徒弟的課不少于20節。4.關注徒弟的課堂教學，特別是徒弟的教學研討課，課前的教案要師徒商討定稿，課后有評析。5.不定期檢查徒弟的教案和作業批改等情況，及時給予指導和改進意見。6.毫無保留地傳授自己的教學經驗，為徒弟創設良好的學習機會，如提供教學錄像、教學課件等。7.每月開展師徒共讀一本書活動，寫下讀后感受，師徒經常交流讀書感想。8.每學期對徒弟的成長進步情況進行一次綜合總結與評價，歸入教務檔案中。徒弟的職責：1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師中汲取知識和經驗。2.多向師傅請教，懂得怎么備課。3.徒弟每節課都要準備教學詳案，在集備時與師傅研討，虛心聽取師傅的意見。課后，對感受較深的內容，撰寫反思存入教師個人成長檔案中。每學期至少上交到教務處兩份教學反思。4.采用定期聽課、跟班聽課、合作備課等形式向師傅和其他優秀教師學習，先模后教。每周開展至少一次的互相聽課、評課活動，并留下思考和討論的痕跡。一學期聽課不少于40節，有記錄和反思。5.搜集名師的教學錄像資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，找尋規律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。每學期至少上交到教務處兩次學習心得。6.徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高教學水平。7.多讀有關教育書籍，多寫讀書筆記，經常和師傅進行思想交流和碰撞。每學期至少上交到教務處兩篇讀書筆記。8.每學期對自己的成長進步情況進行一次綜合總結與評價，歸入教務檔案中。以上是師徒在日常教學中的基本要求，可以在實踐中不斷改進和完善，師徒間形成一個團結合作、互幫互進、共同進步的良好氛圍。第二學期徒弟參加學校組織的優質課評選，師徒綁定，徒弟獲獎，師傅榮獲“優秀指導教師”稱號，共同領取獲獎證書。此協議一式三份（學校、師傅、徒弟各執一份），自簽訂之日起生效，希雙方共同遵守。師傅（簽名）：徒弟（簽名）：特種作業師徒協議書篇二甲方（師傅）：乙方（徒弟）：甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：一、甲方（師傅）承擔的職責：（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱5備課教案。（4）每學期為徒弟至少上1節示范課，并為徒弟說課，理性評價自己的課。（5）每月聽徒弟的課至少2節并認真記錄，一學期至少8節課，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交檢查。（6）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。（7）每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。（8）每學期指導徒弟寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇。（9）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。（10）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。二、徒弟承擔的職責：（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。（2）認真備課，主動求教，每月至少一篇精品教案附反思，一學期共5篇給師傅進行指導、批注，并做好記錄。（3）主動聽師傅的課，講授新課前先聽課，再上課。一學期聽課次數不少于8節課。（4）學期結束寫一次自我評定總結，上交備查。（5）每學期向同組老師上公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。（6）經常找師傅匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。（7）每學期寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇,請師傅指正。（8）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。三、甲乙