山東省普通高中學生綜合素質評價信息管理系統操作手冊班主任角色二〇一七年五月

目錄13558目錄 228235文檔編寫目的 429005功能簡介及使用注意事項 429368第一部分首頁 518641一、通知公告 52670二、結果公示 616654三、待辦任務 75431四、同學圈 812626第二部分我的班級 920782一、我的學生信息 96982二、學生填寫動態 1028006第三部分填報指導 117545一、基本情況 1113020第四部分資料填報 1330479一、日常操行 1332206二、教師評語 153643第五部分檔案監控 1621226一、填報進度查看 1614120二、填報質量監控 1630462第六部分檔案管理 1710105一、檔案查詢 1725863第七部分檔案提交 198846一、檔案提交 197634第八部分我的課表 213375一、我的課表 2125996第九部分我的同學圈 2119276一、我的同學圈 21文檔編寫目的本文檔用來指導班主任用戶快速學習、使用“山東省普通高中學生綜合素質評價信息管理系統”（以下簡稱“綜評系統”）。功能簡介及使用注意事項1.任課教師使用主要流程，如下圖：其中學生評價包含：日常操行和學生評語兩部分。記錄指導包含：任職情況、獎懲情況、典型事例、研究型學習、日常鍛煉、心理素質、藝術素養、社會實踐、陳述報告九大部分。記錄監控包含：記錄進展和記錄質量兩部分。班主任賬號獲取與使用學校管理員導出初始化賬號和密碼線下下發學校管理員可重置其密碼建議綁定手機登錄找回密碼注意：分配角色：可多角色建籍完成—分配班級—班級數據評價學生日常操行：批量導入+單個修改每學期教師評語注意：教師評語：簡明扼要，200字以內指導學生線上查詢+線下指導學生負責+班主任確認橫向+縱向及時了解學生動態記錄監控記錄進展：完整性記錄質量：符合要求程度注意：記錄質量會根據新要求輸第一部分首頁通知公告該模塊顯示上級部門下發的通知公告，點擊名稱可以查看該條通知公告的詳細信息，點擊“更多”，進入“通知公告列表”，可以查看更多的通知公告信息。點擊“更多”：結果公示該模塊顯示已經公示的檔案信息，點擊名稱可以查看公示范圍內的詳細信息，點擊“更多”，進入“結果公示列表”，可以查看更多的結果公示信息。點擊“更多”：待辦任務該模塊顯示該用戶的待辦任務。點擊相應名稱，可以查看詳情同學圈該模塊顯示以班級組成的同學圈，可以看到班級內同學所發的同學圈，可以點贊，可以進行評論，本班級內可以查看點贊及評論情況。第二部分我的班級我的學生信息查詢“學生姓名”點擊輸入框進行輸入，然后點擊“查詢”按鈕進行按輸入的條件查詢學生信息，如圖2.1.1所示。圖2.1.1查看在列表中，選擇一條記錄點擊標題為操作的一欄下的“查看檔案”或“查看課表”，可查看該學生的檔案或課表詳情頁面，檔案詳情如圖2.1.2所示。課表詳情如圖2.1.3所示。圖2.1.2圖2.1.3學生填寫動態“學生姓名”點擊輸入框進行輸入，然后點擊“查詢”按鈕進行按輸入的條件查詢學生填寫動態，如圖2.2.1所示。圖2.2.1第三部分填報指導點擊填報指導列表中欄目下的標題（包括基本情況、思想品德、研究性學習、身心健康、藝術素養、社會實踐、陳述報告等）會到填報指導相應的頁面，例如點擊“基本情況”就會到填報指導的基本情況?；厩闆r學生的基本情況包括“任職情況”和“獎懲情況”。查詢點擊輸入框進行輸入，點擊選擇框進行選擇，然后點擊“查詢”按鈕進行按輸入的條件查詢學生的基本情況，如圖3.1.1所示。圖3.1.1查看點擊填報指導下的任意一個子項進行所管理學生填報項的查看詳情。在列表中，選擇一條記錄點擊標題為操作的一欄下的“詳情”，可查看該學生的詳情頁面，如圖3.1.2所示。圖3.1.2第四部分資料填報日常操行查詢“學生姓名”、“學籍號”點擊輸入框進行輸入，然后點擊“查詢”按鈕進行按輸入的條件查詢。操行類型與等級是兩個選擇框，都選擇完成，然后點擊“查詢”按鈕進行按輸入的條件查詢，如圖4.1.1所示。圖4.1.1導入先點擊“模版下載”按鈕,會在屏幕左下角顯示學生日常操行導入模版，點擊向上的箭頭，選擇“在文件夾中顯示”，從文件夾中找出學生日常操行導入模版的Excel文件，默認顯示顯示數據的有學生姓名和學籍號。打開學生日常操行導入模版的Excel文件，在標題欄下輸入學生相應的等級，僅能輸入A、B、C、D四個選項中的一個。點擊“導入”按鈕，再點擊“瀏覽…”按鈕到相應的路徑下，找到編輯好的學生日常操行導入模版Excel文件，最后點擊“上傳”按鈕，如圖4.1.2所示。如果導入失敗，則點擊藍色的“下載”，同模版下載找文件方式，找到文件打開查看錯誤原因。圖4.1.2編輯列表中，選擇一條記錄點擊操作欄下的“編輯”，會彈出該學生的日常操行詳情，點擊要修改日常操行類型的選擇框進行選擇，修改完成后點擊“保存”按鈕，如圖4.1.3所示。圖4.1.3教師評語查詢“學生姓名”、“學籍號”點擊輸入框進行輸入，“狀態”點擊選擇框進行選入，然后點擊“查詢”按鈕進行按輸入的條件查詢學生信息，如圖4.2.1所示。圖4.2.1評價列表中，選擇一條記錄點擊操作欄下的“評價”，彈出教師評語模態框，除教師評語外都只能查看，點擊教師評語右側輸入框，進行編輯，完成后點擊“保存”按鈕，如圖4.2.2所示。列表中，已經評價過的學生可點擊操作欄下的“修改評價”，彈出教師評語模態框，除教師評語外都只能查看，點擊教師評語右側輸入框，進行編輯，完成后點擊“保存”按鈕。圖4.2.2導入先點擊“模版下載”按鈕,會在屏幕左下角顯示教師評語導入模版，點擊向上的箭頭，選擇“在文件夾中顯示”，從文件夾中找出教師評語導入模版的Excel文件，默認顯示數據的有學生姓名和學籍號。打開教師評語導入模版的Excel文件，在標題欄下輸入學生姓名，學籍號，教師評語。點擊“導入”按鈕，再點擊“瀏覽…”按鈕到相應的路徑下，找到編輯好的教師評語導入模版Excel文件，最后點擊“上傳”按鈕，如圖4.1.2所示。如果導入失敗，則點擊藍色的“下載”，同模版下載找文件方式，找到文件打開查看錯誤原因。模板下載將鼠標放在模板下載后邊的”?”上會有提示性信息，引導教師進行相關操作。點擊“模版下載”按鈕,會在屏幕左下角顯示教師評語導入模版，點擊向上的箭頭，選擇“在文件夾中顯示”，從文件夾中找出教師評語導入模版的Excel文件，默認顯示數據的有學生姓名和學籍號。第五部分檔案監控填報進度查看選擇【檔案監控->填報進度查看】，進入填報進度查看界面，顯示本級部學生的填報進度查看信息，如圖5.1.1所示。圖5.1.1填報質量監控選擇【檔案監控->填報質量監控】，進入填報質量監控界面，顯示本級部學生的填報質量監控信息，如圖5.2.1所示。圖5.2.1第六部分檔案管理檔案查詢查詢“學生姓名”、“學籍號”點擊輸入框進行輸入，“性別”、“年級”、“班級”點擊選擇框進行選入，然后點擊“查詢”按鈕進行按輸入的條件查詢學生的檔案信息，如圖6.1.1所示。圖6.1.1查看檔案選擇學生的一條記錄，點擊“學生學期檔案”可查看該學生的學期檔案(學生填報后就會有內容)，點擊“學生總檔案”可查看該學生的總檔案，如圖6.2.1所示。圖6.2.1進入學期檔案或總檔案，默認顯示普通高中生基本情況。如果點擊“學生發展情況”，默認顯示學生發展情況下的思想品德?？筛鶕榭吹膬热菟鶎倌膫€模塊進行相應的點擊，共包含普通高中生基本情況、學生發展情況、學生陳述報告和教師評語、需要佐證的材料四大模塊，其中學生發展情況包含思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐五部分，如圖6.2.2所示。圖6.2.2需要佐證的材料查看時，點擊藍色鏈接可以相應的查看圖片、下載文件、打開網頁，如圖6.2.3所示。點擊“打印”按鈕，就可以打印。圖6.2.3第七部分檔案提交檔案提交查詢“學生姓名”、“學籍號”點擊輸入框進行輸入，然后點擊“查詢”按鈕進行按輸入的條件查詢學生情況，如圖7.1.1所示。圖7.1.1查看列表中，選擇一條記錄點擊操作欄下的“查看”，查看學生公示詳情。彈出公示詳情模態框，默認顯示普通高中生基本情況。如果點擊“學生發展情況”，默認顯示學生發展情況下的思想品德?？筛鶕榭吹膬热菟鶎倌膫€模塊進行相應的點擊，共包含普通高中生基本情況、學生發展情況、學生陳述報告和教師評語、需要佐證的材料四大模塊，其中學生發展情況包含思想品德、學業水平、身