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文檔簡介
三年級尊敬師長承諾合同編號:__________甲方(承諾方):乙方(受益方):第一條尊敬師長1.1甲方應(yīng)當(dāng)尊敬師長,對老師的教誨和指導(dǎo)虛心接受,言行舉止文明禮貌,不頂撞、不反駁老師,對老師的批評與教育虛心接受,有則改之,無則加勉。1.2甲方在課堂上應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽講,不打擾他人學(xué)習(xí),積極參與課堂討論,不得有遲到、早退、曠課等行為。第二條團(tuán)結(jié)同學(xué)2.1甲方應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,共同進(jìn)步,不拉幫結(jié)派,不欺負(fù)同學(xué),積極參與班級活動(dòng),維護(hù)班級團(tuán)結(jié)。2.2甲方在校園內(nèi)外的活動(dòng),應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī),不得有違法違紀(jì)行為,不得參與任何有損學(xué)生形象的活動(dòng)。第三條維護(hù)校園秩序3.1甲方應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,維護(hù)校園的正常教育教學(xué)秩序,不違反學(xué)校規(guī)定,不參與任何影響學(xué)校秩序的活動(dòng)。3.2甲方應(yīng)當(dāng)愛惜公共財(cái)物,不隨意損壞,不占用他人座位、設(shè)施,不隨意涂鴉、張貼廣告。第四條違約責(zé)任4.1如甲方違反本合同的約定,乙方有權(quán)要求甲方改正,并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。4.2甲方違反本合同造成乙方損失的,甲方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。第五條合同的變更和解除5.1本合同的變更和解除,應(yīng)當(dāng)經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致,并書面確認(rèn)。5.2在合同履行期間,如遇特殊情況,甲乙雙方可以協(xié)商解除合同,但應(yīng)當(dāng)互相賠償因解除合同給對方造成的損失。第六條爭議解決6.1本合同在履行過程中,如發(fā)生爭議,甲乙雙方應(yīng)友好協(xié)商解決;協(xié)商不成的,可以向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。第七條其他7.1本合同一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份。7.2本合同自雙方簽字(或蓋章)之日起生效,有效期至甲方畢業(yè)之日止。甲方(承諾方):乙方(受益方):簽訂日期:__________一、附件列表:1.甲方身份證明文件2.乙方身份證明文件3.學(xué)校規(guī)章制度4.學(xué)生行為準(zhǔn)則5.學(xué)生違紀(jì)處分條例6.學(xué)校教育資源使用說明7.合同履行過程中可能需要的其他文件二、違約行為及認(rèn)定:1.尊敬師長方面的違約行為:頂撞、反駁老師不接受老師教誨和指導(dǎo)不文明禮貌言行遲到、早退、曠課2.團(tuán)結(jié)同學(xué)方面的違約行為:拉幫結(jié)派欺負(fù)同學(xué)不參與班級活動(dòng)違反法律法規(guī)行為3.維護(hù)校園秩序方面的違約行為:違反學(xué)校規(guī)定影響學(xué)校秩序的活動(dòng)損壞公共財(cái)物占用他人座位、設(shè)施涂鴉、張貼廣告三、法律名詞及解釋:1.甲方:指三年級學(xué)生,承諾方。2.乙方:指受益方,通常為學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)。3.尊敬師長:指對老師的教誨和指導(dǎo)虛心接受,言行舉止文明禮貌。4.團(tuán)結(jié)同學(xué):指互相幫助,共同進(jìn)步,不拉幫結(jié)派,不欺負(fù)同學(xué)。5.維護(hù)校園秩序:指遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,維護(hù)校園的正常教育教學(xué)秩序。6.違約行為:指違反合同約定的行為。7.賠償責(zé)任:指因違約行為造成損失的一方應(yīng)承擔(dān)的賠償責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法:1.甲方不尊敬師長:及時(shí)溝通,了解原因,進(jìn)行教育引導(dǎo)。加強(qiáng)師生互動(dòng),提高師生關(guān)系。2.甲方不團(tuán)結(jié)同學(xué):組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng),增強(qiáng)班級凝聚力。加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通與交流。3.甲方違反校園秩序:加強(qiáng)校園秩序管理,建立健全規(guī)章制度。對違規(guī)行為進(jìn)行及時(shí)糾正和教育。4.合同履行過程中出現(xiàn)的其他問題:及時(shí)與甲方、乙方溝通,協(xié)商解決。根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整合同內(nèi)容。五、所有應(yīng)用場景:1.適用于三年級學(xué)生與
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