三年級尊敬師長承諾合同編號：__________甲方（承諾方）：乙方（受益方）：第一條尊敬師長1.1甲方應(yīng)當(dāng)尊敬師長，對老師的教誨和指導(dǎo)虛心接受，言行舉止文明禮貌，不頂撞、不反駁老師，對老師的批評與教育虛心接受，有則改之，無則加勉。1.2甲方在課堂上應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽講，不打擾他人學(xué)習(xí)，積極參與課堂討論，不得有遲到、早退、曠課等行為。第二條團(tuán)結(jié)同學(xué)2.1甲方應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，共同進(jìn)步，不拉幫結(jié)派，不欺負(fù)同學(xué)，積極參與班級活動(dòng)，維護(hù)班級團(tuán)結(jié)。2.2甲方在校園內(nèi)外的活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)，不得有違法違紀(jì)行為，不得參與任何有損學(xué)生形象的活動(dòng)。第三條維護(hù)校園秩序3.1甲方應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)校園的正常教育教學(xué)秩序，不違反學(xué)校規(guī)定，不參與任何影響學(xué)校秩序的活動(dòng)。3.2甲方應(yīng)當(dāng)愛惜公共財(cái)物，不隨意損壞，不占用他人座位、設(shè)施，不隨意涂鴉、張貼廣告。第四條違約責(zé)任4.1如甲方違反本合同的約定，乙方有權(quán)要求甲方改正，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。4.2甲方違反本合同造成乙方損失的，甲方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。第五條合同的變更和解除5.1本合同的變更和解除，應(yīng)當(dāng)經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，并書面確認(rèn)。5.2在合同履行期間，如遇特殊情況，甲乙雙方可以協(xié)商解除合同，但應(yīng)當(dāng)互相賠償因解除合同給對方造成的損失。第六條爭議解決6.1本合同在履行過程中，如發(fā)生爭議，甲乙雙方應(yīng)友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，可以向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。第七條其他7.1本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。7.2本合同自雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期至甲方畢業(yè)之日止。甲方（承諾方）：乙方（受益方）：簽訂日期：__________一、附件列表：1.甲方身份證明文件2.乙方身份證明文件3.學(xué)校規(guī)章制度4.學(xué)生行為準(zhǔn)則5.學(xué)生違紀(jì)處分條例6.學(xué)校教育資源使用說明7.合同履行過程中可能需要的其他文件二、違約行為及認(rèn)定：1.尊敬師長方面的違約行為：頂撞、反駁老師不接受老師教誨和指導(dǎo)不文明禮貌言行遲到、早退、曠課2.團(tuán)結(jié)同學(xué)方面的違約行為：拉幫結(jié)派欺負(fù)同學(xué)不參與班級活動(dòng)違反法律法規(guī)行為3.維護(hù)校園秩序方面的違約行為：違反學(xué)校規(guī)定影響學(xué)校秩序的活動(dòng)損壞公共財(cái)物占用他人座位、設(shè)施涂鴉、張貼廣告三、法律名詞及解釋：1.甲方：指三年級學(xué)生，承諾方。2.乙方：指受益方，通常為學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)。3.尊敬師長：指對老師的教誨和指導(dǎo)虛心接受，言行舉止文明禮貌。4.團(tuán)結(jié)同學(xué)：指互相幫助，共同進(jìn)步，不拉幫結(jié)派，不欺負(fù)同學(xué)。5.維護(hù)校園秩序：指遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)校園的正常教育教學(xué)秩序。6.違約行為：指違反合同約定的行為。7.賠償責(zé)任：指因違約行為造成損失的一方應(yīng)承擔(dān)的賠償責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.甲方不尊敬師長：及時(shí)溝通，了解原因，進(jìn)行教育引導(dǎo)。加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高師生關(guān)系。2.甲方不團(tuán)結(jié)同學(xué)：組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)班級凝聚力。加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通與交流。3.甲方違反校園秩序：加強(qiáng)校園秩序管理，建立健全規(guī)章制度。對違規(guī)行為進(jìn)行及時(shí)糾正和教育。4.合同履行過程中出現(xiàn)的其他問題：及時(shí)與甲方、乙方溝通，協(xié)商解決。根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整合同內(nèi)容。五、所有應(yīng)用場景：1.適用于三年級學(xué)生與