PAGEPAGE3上塘中學教研組考核細則與方法項目考評細則權重考核說明上交材料自評復評隊伍建設（15）1.為人師表，教書育人，廉潔從教；嚴謹治學，教學民主，信息互通，協作意識和團隊凝聚力強。15分1、查看教研組計劃、總結項目培訓等材料由學校行政打分后折算為10分制計入總分。2、青年教師的培養為5分，學校以各組上交師徒結對記錄冊打分后折算制計入總分。項目培訓記錄本2．有教師發展規劃并積極實施，對青年教師培養有具體措施和實效。3.有明確的教研組建設目標，能落實；教研組長在組內教師中威信高。制度建設（22）★1.教研組工作每學期有計劃，能落實，有記錄，期末有總結。2分計劃認真1分，不認真0分，沒有-1分；總結認真1分，不認真0分，沒有-1分；教研組總結★2.教研活動做到定時、定點、定要求，定專題，定中心發言人，記載詳細、及時、齊全（一學期7次）。10分符合要求滿分；少一次扣2分；未達要求每次扣1分。教研組活動記錄冊★3.認真落實學校制訂的檢查教案、作業批改和聽評課制度。10分根據各備課組考核結果取評均分。教研活動（23）★1.集體備課活動正常，能基于教育教學問題開展教研活動，主題明確，有針對性，并形成專題，解決問題有實效。5分各組集體備課一學期6次以上，少1次扣1分。根據各備課組缺少次數累加扣分?！?.教研組、備課組活動形式多樣，形成常態性的研究方式。2分活動形式2種以上得1分，只有1種0分；研究方式形成常態性（由學校認定）得1分，沒有0分。項目培訓記錄本、教研活動記錄冊★3.能經常進行教學反思，每人每學期撰寫一篇“教育敘事”或“教學反思”或“案例分析”。5分少一篇扣1分根據各備課組扣分結果累加扣分?！?①每位教師每學期聽課10節以上，有聽評課記錄；②每學年至少上一節公開課；每學年撰寫一篇教學論文。7分聽評課記錄少1個扣0.5分；公開課、論文少1個扣1分。根據各備課組扣分結果累加扣分5.教研組每學年組織一次試卷命制活動；主持或參與縣級及以上課題研究。4分承擔或組織試卷命制工作質量好，反映好得2分，一般1分，未完成0分；每年有縣級及以上課題參與研究2分，沒有0分。試卷命制活動材料；課題研究文件。承擔任務（15）1.認真參加各級教研活動和培訓，不隨意缺席或遲到早退，教師繼續教育達到學分標準。5分繼續教育學分未達標準每人次扣1分。根據各級反饋情況2.積極承擔縣、市級等教研活動，有教師在縣級及以上教研、培訓中承擔公開課、講座、經驗介紹等任務。5分承擔1次得2分；縣級及以上教研、培訓中承擔公開課、講座、經驗介紹等每次得1分（根據各備課組考核情況折算）。承擔縣、市級等教研活動材料3.積極承擔校園網和永嘉教育網教學資源建設任務，參與網上教學資源上傳人數多，上傳資源篇數多；或注意資源的收集和共享，并熱心提供服務。5分上傳上塘中學校園網“教學資源”欄目每人10篇以上，少1篇扣0.1分。工作成效（25）1.縣級及以上教壇新秀、名師或名師培養對象等人數多。5分縣三壇、縣級名師培養對象得0.5分；縣級教學能手、市級名師培養對象得1分；縣級學科帶頭人、縣級名師得1.5分；縣級首席學科帶頭人、市級名師得2分。各類榮譽教師名單及榮譽證書2.在縣級及以上優質課、教學基本功等教學評比中獲獎人次多。5分縣優質課、說課、基本功、博客獲一等、二等、三等依次加1.5、1、0.5分（市級加倍）（根據各備課組考核情況折算）3.積極撰寫教學論文、教學案例等，獲獎級別高、獲獎篇數多。5分獲縣一等、二等、三等依次加1.5、1、0.5分（市級加倍）。論文發表在縣、市、省、國家級刊物分別加0.5、1、1.5、2分。（根據各備課組考核情況折算）4.在各級各類課題研究中結題率高，成效明顯。5分課題成果獲縣一等、二等、三等依次加2、1.5、1分。（市級加倍，成員減半計算，同一課題每組只取一個最高值計算）（根據各備課組考核情況折算）5.發展學生特長，在縣級及以上各類競賽中學生獲得優良成績。5分學科競賽或征文獲縣一等、二等、三等依次加1.5、1、0.5分（市級加倍，省級3倍）獲獎證書或文件附加1.學生研究性學習指導學校規定的學生研究性學習，少一個扣1分。2.教學相關工作監考、學生成績錄入等教學相關工作，失誤一次扣1分；競賽計劃、輔導等學校規定任務未及時完成一項扣1分。（根據各備課組考核情況）總分備注1．前面加有“★”的項目為學期考核項目，其余均為學年考核項目，學期考核項目以兩學期考核分的平均分計入終結性評價。2．學年考核總分達90分為優秀、80分為良好、70分為合格，70分以下為不合格。3．考核結果優秀教研組的組長為優秀教研組長，考核不合格的教研組成員下一年度一律不能參加評先評優。4．實驗組自愿選