一、積累與運用（28分）1．根據課文默寫。（1）知之者不如好之者，。（《＜論語＞十二章》）（2）富貴不能淫，，威武不能屈。（《＜孟子＞三章》）（3），長河落日圓。（王維《使至塞上》）（4）會當凌絕頂，。（杜甫《望岳》）（5）無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（6），千里共嬋娟。[蘇軾《水調歌頭（明月幾時有）》]（7）愛國詩人文天祥在《過零丁洋》中寫下“？”的錚錚誓言，體現了他舍生取義的英雄氣概?！痉治觥勘绢}考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【解答】（1）好之者不如樂之者（2）貧賤不能移（重點字：賤）（3）大漠孤煙直（4）一覽眾山?。?）似曾相識燕歸來（重點字：燕）（6）但愿人長久（7）人生自古誰無死留取丹心照汗青（重點字：汗）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態，培養識記興趣。2．多種方式相結合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規避識記誤區。2．閱讀下面的文字，根據拼音寫漢字。大賽評委們一致認為，這件獲獎作品沒有mò守成規，在jí取各家之長的同時，浸透著創作者chì熱的情感，展現出新一代紫砂匠人的創新精神?！痉治觥勘绢}考查根據拼音寫漢字。根據拼音寫漢字需要注意同音字的區分。【解答】答案：墨汲熾【點評】解有關漢字的考題時，一要注意正確識記和理解常用漢字的音形義，二要注意區分同音字和多音多義字。3．下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）A．每到節假日，朝陽市場顧客摩肩接踵，絡繹不絕，一派熱鬧景象。B．我們要身臨其境地為他人著想，在公共場合自覺地佩戴好口罩。C．我順著人們遠眺的目光看見了玉龍雪山，它矗立在藍天下，晶瑩奪目。D．一個人對于自己的職業不敬，從學理方面說，便是褻瀆職業之神圣?！痉治觥勘绢}考查的是根據句意正確運用詞語的能力。易錯點是句意理解不到位，詞語理解不正確?！窘獯稹緼CD．正確；B．有誤，身臨其境：親自到了那個境地。此處應該使用“設身處地”。故選：B?！军c評】正確使用詞語的基礎是能夠根據語境辨析詞語的意義。漢語詞語有許多是多義的，但是到了具體語境中，每個詞就只能有一個確定的意義。4．下面的句子可以組成一段語意連貫的話，排序最恰當的一項是（）①在一個寧靜的黃昏，郁悶無處發泄的他孑然登上了幽州臺。②他們得以一展抱負，大顯身手，建立不世奇功，流傳千古英名。③報國無門，兼遭羞辱，被貶軍曹的陳子昂滿腔熱血降到冰點，情緒悲憤到極致。④昔日，燕昭王筑起此臺，其上放置黃金，招得郭隗、樂毅等賢才來奔。⑤他極目望遠，憶古思今，不平之氣在心中醞釀發酵，化作幾行不朽文字噴薄而出。A．①④⑤②③B．①⑤③④②C．③①④②⑤D．③④①⑤②【分析】本題考查語句的排序。解答此地，要在對文段意思充分了解的基礎上排序，首先確定首尾句，然后按照一定的順序加以排列?！窘獯稹勘绢}考查語言表達連貫的能力。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這五個句子，可知③是中心句，書寫了陳子昂報國無門，接著寫他登上幽州臺想起了燕昭王①④②，最后寫出了作品的問世。所以順序為③①④②⑤，據此可知答案為C。故選：C?！军c評】語句排序題解決方法：1尋頭斷尾，確定首尾句。2把握時間順序、空間順序和邏輯順序。3把握關聯詞的搭配。4把握話題銜接尤其是重復出現的詞語。5．下列有關文學、文化常識表述不正確的一項是（）A．《關雎》《子衿》都是古老的戀歌，出自我國第一部詩歌總集《詩經》。B．李白“此夜曲中聞折柳”中的“折柳”是漢代樂府曲名，用以表達離別之情。C．小說《藤野先生》和《變色龍》分別塑造了藤野和奧楚蔑洛夫這兩個典型形象。D．古代平民多穿麻布衣服，所以稱作“布衣”，《出師表》中用以指未做官的讀書人。【分析】本題考查學生對于文學、文體常識的識記能力。文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。文體常識要注意各種文體的特點?！窘獯稹緼BD．正確；C．有誤，《藤野先生》是散文，不是小說。故選：C?！军c評】解答此類問題，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、朝代、國籍等必須熟記。6．下列對名著有關內容的表述不正確的一項是（）A．“徒弟，我們在這里貪圖富貴，誰卻去西天取經？”這是唐三藏在烏雞國國王想要招他為婿時，對孫悟空說的話，以示自己的取經決心。B．經歷了一場暴風雨后，祥子“哆嗦得像風雨中的樹葉”，這不僅表現了他生計不易，生活舉步維艱，也暗示了祥子命運的悲慘。C．保爾戰勝了傷寒，在即將去他所向往的城市前來到烈士公墓，悼念戰友，思考人生的意義，立下“為解放全人類而斗爭”的宏大志向。D．“鸚鵡螺號”緊挨著亞特蘭蒂斯大陸行駛，來到了一個被四面峭壁圍著的淺瀉湖，這里暗藏著一座取之不盡、用之不竭的大煤礦。【分析】本題考查學生對課本推薦名著的掌握程度。認真閱讀名著，結合積累作答?！窘獯稹緼．有誤，唐三藏在西梁女國國王想要招他為婿時，對孫悟空說的話，以示自己的取經決心；BCD．正確。故選：A?！军c評】解答此類問題，在平時的閱讀中，注意對重點的人物及其情節進行重點記憶。7．閱讀下面的文字，回答問題。蕭讓卻才讀罷，宋江以下皆有怒色，只見A從梁上跳將下來，就蕭讓手里奪過詔書，扯得粉碎，便來揪住陳太尉，拽拳便打。此時宋江、盧俊義大橫身抱住，那里肯放他下手？恰才解拆得開，李虞候喝道：“這廝是什么人？敢如此大膽!”A正沒尋人打處，劈頭揪住李虞候便打，喝道：“寫來的詔書是誰說的話？”張干辦道：“這是皇帝圣旨。”A道：“你那皇帝正不知我這里眾好漢。來招安老爺們，倒要做大!你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋；你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員盡都殺了!”（1）選文中A是《水滸傳》中哪位人物？選文刻畫出人物怎樣的形象特點？（2）下列出自《陳涉世家》的語句，與選文中畫線句意思最接近的一項是（）A．茍富貴，無相忘B．燕雀安知鴻鵠之志哉C．等死，死國可乎D．王侯將相寧有種乎【分析】本題考查學生對課本推薦名著的掌握程度。認真閱讀名著，結合積累作答?！窘獯稹浚?）本題考查學生對名著人物的把握能力。選文寫的是李逵扯碎詔書，毆打欽差。所以，A是李逵。從“只見A從梁上跳將下來，就蕭讓手里奪過詔書，扯得粉碎，便來揪住陳太尉，拽拳便打”“A正沒尋人打處，劈頭揪住李虞候便打”可以看出，李逵嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火暴、頭腦簡單、率真無心計。從李逵所說“你那皇帝正不知我這里眾好漢。來招安老爺們，倒要做大!你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋；你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員盡都殺了”可以看出，他蔑視權貴，具有反抗精神。（2）本題考查學生對重點語句的理解能力。劃線句最能體現李逵的反抗精神?！巴鹾顚⑾鄬幱蟹N乎”的意思是：王侯將相難道有天生的貴種嗎？這句話也是最能體現陳涉反抗精神的句子。故選：D。答案：（1）李逵；嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火暴、頭腦簡單、率真無心計、滑稽可愛、蔑視權貴，具有反抗精神。（2）D【點評】解答此類問題，在平時的閱讀中，注意對重點的人物及其情節進行重點記憶。二、閱讀與賞析（42分）（一）閱讀下文，回答問題。郭義官曰和者，有田在會昌、瑞金之間。翁一日之田所，經山中，見虎當道，策馬避之，從他徑行?；⑤m隨翁，馴擾不去。翁留妾守田舍，率一歲中數至。翁還城，虎送之江上，入山而去。比將至，虎復來。家人呼為“小豹”。每見虎來，其妾喜曰：“小豹來，主且至。速為具飯!”語未畢，翁已在門矣。至則隨翁帖帖寢處，冬寒，臥翁足上以覆暖之。竟翁去，復入山。如是以為常。翁初以肉飼之，稍稍與米飯。故會昌人言郭義官飯虎。鎮守官聞，欲見之。虎至庭咆哮，庭中人盡仆，翁亟將虎去。后數十年，虎暴死，翁亦尋卒。嘉靖癸丑，翁孫惠為昆山主簿，為予言此。又言歲大早，禱雨不應，眾強翁書表焚之。有神憑童子怒曰：“今歲不應有雨，奈何令郭義官來？今則不得不雨?！表曋?，澍雨大降。然翁平日為人誠樸，無異術也。（選自歸有光《書郭義官事》）8.下列句中的“之”與“翁一日之田所”中的“之”，用法相同的一項是A．已而之細柳軍B．何陋之有C．屬予作文以記之D．頃之，澍雨大降9.下列對文章內容理解有錯誤的一項是A．郭義官留妾看守他在會昌、瑞金間的田產，他到那里去需要跋山涉水。B．郭義官遇到的虎很有靈性；他回城，虎就回山；他來之前，虎已先到田舍。C．郭義官的妾知道他喜歡這頭虎，一看到虎來，她就吩咐家人為虎準備吃食。D．郭義官應眾人要求寫表求雨，神靈雖怒卻不得不違背天意，降下澍雨。10.解釋下列句中加點的詞。①比將至②郭義官飯虎③庭中人盡仆11.用現代漢語翻譯下列句子。①見虎當道，策馬避之，從他徑行。②后數十年，虎暴死，翁亦尋卒?！痉治觥孔g文：郭義官名和，他有田地在會昌、瑞金之間。有天，郭翁到自己的田里去，經過山中，見到一只老虎擋在路上，他非常驚駭，于是駕馬回避，從其他路繞行。但老虎一直跟著郭翁，訓斥驅趕它也不離去。后來郭翁讓自己的小妾留守農舍，一年中大概來個幾回。郭翁每次回城，老虎會把他送到江上，再回山里去。等郭翁要來時，老虎就會又出現。郭家的人都稱呼老虎為“小豹”。每次見到老虎來，郭義官的小妾就說：“小豹來了，那主人就要到了，趕快為他準備飯食?！痹掃€沒說完，郭翁己經到門口了。老虎來的時候，就服貼地跟著郭翁坐臥。冬天冷時，老虎就躺在郭翁腳上，為他取暖。等郭翁離開了，它就又回山了。像這樣，習以為常。郭翁一開始拿肉喂它，后來漸漸給它米飯吃，所以會昌人都說：“郭義官喂老虎。”鎮守當地的官員聽說了，想要看看，就跟著郭翁到了田舍。老虎見到外人就咆哮，院中的人嚇得人都趴在地上不敢動。郭義官急忙把老虎帶走。幾十年后，老虎突然死了，郭翁不久也去世了。嘉靖癸丑年，郭翁的孫子郭惠正做昆山主簿，給我講了這些事。他又說：當年大旱，禱雨不見效，大家就強要郭翁寫表文，燒化了祈雨。就有個神靈附身到小孩子身上，生氣地說：“今年本不應該下雨的，沒辦法你們把郭義官叫來了，現在不得不下雨了?！辈灰粫笥赇桡５唐饺諡槿苏\樸，也不會異術?！窘獯稹浚?）本題考查“之”字的用法。例句中的“之”是動詞，到。A．動詞，到。B．助詞，賓語前置的標志。C．代詞，這件事。D．音節助詞，不譯。故選：A（2）本題考查學生對課外文言文的整體理解能力。學生在解題時，應該先熟悉文章大概意思，然后再進一步了解文章，作出選擇。ABD．正確；C．有誤，郭義官的妾一看到虎來，知道郭義官要回來，就吩咐家人為郭義官準備吃食。故選：C（3）本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。①句意為：等郭翁要來時。比，等到；②句意為：郭義官喂老虎。飯，喂養；③句意為：院中的人嚇得人都趴在地上不敢動。仆，倒下。（4）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。①句中重點詞：策，驅趕。徑，小路。句意為：看見一只老虎擋道，就驅趕著馬避開它，從其他小路走了。②句中重點詞：暴，突然。尋，不久。句意為：過了幾十年，老虎突然死了，郭義官不久也死了。答案：（1）A（2）C（3）①等到；②喂養；③倒下。（4）①看見一只老虎擋道，就驅趕著馬避開它，從其他小路走了。②過了幾十年，老虎突然死了，郭義官不久也死了?！军c評】“之”的用法。①結構助詞。相當于現代漢語“的”，放在定語和中心語之間，作定語的標志。②用在主謂之間，取消句子獨立性。③協調音節、舒緩語氣作用。不必譯出。④賓語前置標志。通常出現在疑問句中。⑤人稱代詞，相當于現代漢語“我”、“他們等。⑥指示代詞，相當于現代漢語“這”、“這樣”。⑦作動詞用，相當于“到”、“往”、“去”。（二）12.閱讀下面的唐詩，回答問題。宿武陽即事[唐]孟浩然川暗夕陽盡，孤舟泊岸初。嶺猿相叫嘯，潭嶂似空虛。就枕滅明燭，扣舷聞夜漁。雞鳴問何處，人物是秦馀①。[注釋]①秦馀：源自《桃花源記》中“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉”句。（1）本詩以時間為序寫了詩人的所見所聞所為，請簡要概括。（2）頷聯描寫的環境有什么特點？引發了后兩聯詩人怎樣的情感？【分析】這首詩歌描寫夜泊武陵的感受．詩中描寫的景物和觀感，緊扣桃花源故事，在細膩的寫景中著意渲染武陵的神奇色彩和超然世外的氛圍．表達了詩人寧靜和淡泊的心境．【解答】（1）本題考查學生鑒賞詩歌主要內容的基本能力。解答此類題目需要學生準確細致把握詩歌主要內容?！按ò迪﹃枴薄肮轮鄄窗丁薄皫X猿叫嘯”“潭影”“就枕滅燭”“扣舷夜漁”“雞鳴”。（2）本題考查對詩句的賞析。夜猿的啼聲與望去深不可測的潭水表現出武陵之夜的壯闊美好?！八瓶仗摗睂懗隽颂端蜕酱ǖ目侦`，表達了詩人寧靜和淡泊的心境．答案：（1）日落川暗、孤舟泊岸、猿嘯潭空、就枕滅燭、漁歌夜傳、雞鳴報曉。（2）幽深冷寂。后兩聯描寫的景物和觀感緊扣桃花源的故事，在細膩的寫景中著意渲染桃花源的神奇色彩和超然世外的氛圍，表達了詩人寧靜和淡泊的心境。譯文：夕陽落山山川變暗了，一條小船剛剛停在岸邊。山上的猿猴相互鳴叫，深潭和山中似乎很是空曠。詩人吹滅蠟燭在夜色里就枕安眠，耳畔傳來漁夫的陣陣歌聲。雞鳴報曉處是哪里，人是秦朝人的后代?！军c評】做好本題要根據注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌。（三）閱讀下文，回答問題。臺風暴雨能不能“滅”蚊“床前明月光，蚊子好囂張!”夏天，蚊子再次進入大家視野，有人大開腦洞：“讓臺風刮跑所有的蚊子吧!”一、臺風會把蚊子都吹跑嗎？臺風是一個強大的氣旋性旋渦，假如把蚊子放到臺風中心，隨著旋渦快速旋轉，那風力足以把蚊子吹到“九霄云外”。但臺風登陸后，風力明顯減弱，對蚊子產生的作用力也減弱。而且蚊子非?！半u賊”，大風天它們會躲起來，風小了才出來。即使刮臺風，它被吹跑的概率也大大降低。蚊子體重很輕，常隨風而動。蚊子雖飛翔能力不強，但20多層的高樓也有它的身影，除了“坐電梯”，更多是被風吹上去的。二、________蚊子體重極輕，大約是幾毫克。當它穿梭于雨滴之間，被重量遠遠超過自己的雨滴砸中，一滴毛毛雨，可能就是從天而降的一塊巨石，蚊子一不小心就嗚呼哀哉。真的是這樣嗎？然而，蚊子除了繼續發揮“雞賊”特點外，它還有保命“秘訣”--極輕的體重和疏水性細毛。飛翔中的蚊子與雨水碰撞時，采取不抵抗策略，或順勢而下，或“側身翻滾”讓雨滴從身側滑落，或與雨滴融為一體，“以柔克剛”。此外，疏水性細毛使得它們能迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴落地前逃出。從理論上說，暴雨臺風能讓蚊子斃命；但若要被徹底“消滅”，是不大可能的。大雨過后蚊子為何不減反增？悶熱潮濕的天氣為蚊蟲滋生提供了有利的環境，蚊子更猖狂。成蚊在氣溫20～30°C．相對濕度80%左右時最為活躍，有積水的地方容易成為蚊子的滋生地。風雨過后，地面上的積水和潮濕環境為蚊子生長、繁殖提供了絕好的溫床。蚊子繁殖力很強，從卵、幼蟲、蛹到成蚊，最快只需幾天。強風雨無法對蚊子產生大規模的“消滅”效果，不少地方大雨過后蚊蟲反而會“報復性”增長。13.結合全文，分析開頭“床前明月光，蚊子好囂張”一句的妙處。14.依照第一、三兩部分小標題的樣式，為第二部分擬一則小標題。（不超過15個字）【分析】這篇說明文開頭化用詩句“床前明月光，疑是地上霜”，引出本文的說明對象。分別從“臺風會把蚊子都吹跑嗎”“一滴雨就能讓蚊子嗚呼哀哉嗎”“大雨過后蚊子為何不減反增？”介紹了臺風暴雨能不能“滅”蚊的知識。利用我們學到的篩選文章內容和說明方法及其作用等知識，解答即可?！窘獯稹浚?）本題考查開頭段落的作用。本文的說明對象是臺風暴雨能不能“滅”蚊，文章開頭化用詩句“床前明月光，疑是地上霜”，引出了本文的說明對象；使文章語言生動形象，能夠吸引讀者，激發讀者的閱讀興趣，想知道利用臺風暴雨能否消滅蚊子。（2）本題考查擬題的能力。通讀全文可知，本文共分為三個小節。第一小節介紹的說明對象都是臺風會把蚊子都吹跑嗎；第二小節介紹了暴雨臺風能讓蚊子斃命嗎；第三小節介紹大雨過后蚊子為何不減反增。根據第一、三兩部分小標題的樣式，可以擬寫標題為：一滴雨就能讓蚊子嗚呼哀哉嗎？答案：（1）①化用詩句“床前明月光，疑是地上霜”，引出本文的說明對象。②突出蚊子之多，讓人們對利用臺風暴雨消滅蚊子的辦法抱有期待。③使文章語言生動形象，增強文章的文學性和可讀性，激發讀者的閱讀興趣。（2）示例：一滴雨就能讓蚊子嗚呼哀哉嗎？【點評】說明文第一段的作用一般從內容、結構上考慮。1．引出說明對象；2．引出下文說明內容；3．概括本文中心內容；4．如果第一段引用傳說、故事、民間習俗、詩歌等，要答增加文章色彩；5．如果第一段有疑問句，要答引發讀者注意和思考；6．引起讀者閱讀興趣。（四）閱讀下文，回答問題。頂線思維①古來世人皆知的底線，也是處世為人的標準，似乎正被某種強大的力量沖撞，這種力量便是頂線。所謂頂線，這里指人類欲望的頂線，即某種期望達到的目的。[甲]②只有控制住頂線，才能守得住底線。③“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得?！比狈斁€思維的人往往放任頂線，被頂線牢牢控制，變成頂線的奴隸，最終上演了一個個人間悲劇。④有頂線思維的人，知足常樂。他們深知自己真正所需，洞察什么才是人生最重要的，因而能夠從容控制頂線，進而牢牢堅守做人做事的底線。⑤東晉名將陶侃曾做過縣吏，監管漁業，常有下屬送東西給他。有位下屬送了一壇腌魚給他，孝順的陶侃馬上念及貧窮的慈母，便囑托鄉人帶給母親。誰知母親卻原封不動地將腌魚退了回來，并在信中寫道：“爾為吏，以官物遺我，非惟不能益吾，乃已增吾憂矣。”陶侃收到母親退回的腌魚和回信，愧疚萬分。他從此堅定決心，一生遵循母親教導。[乙]⑥欲望的頂線，既是每個人前進的不絕動力，也是人類生產、發展、活動的根本力量。當然，欲望的頂線不是純粹的、絕對的東西，它需要理智的調控與節制。⑦渴望高處的陽光，祈求奇跡與輝煌，是我們每個人心中美好的頂線。[丙]倘若在追求頂線的過程中，需要突破底線方能成功之時，你是選擇潔身自好，堅守底線？還是選擇降低，甚至放棄自己的頂線？⑧[丁]有頂線思維的人，知止不殆。他們面對頂線的情感，始終心懷底線，堅守底線，克服貪婪心理和僥幸心理，從而能夠牢牢把握頂線。他們立于天地之間，上有頂線，下有底線，既成全了自己，也成全了社會。14.“嚴控頂線，從而堅守底線，始終廉潔為官?！边@句在原文中最合適的位置是A．甲處B．乙處C．丙處D．丁處15.簡要分析文中畫線句在說理中的作用?！痉治觥窟@篇文章主要議論人類欲望的頂線。作者認為只有控制住頂線，才能守得住底線。有頂線思維的人，知止不殆。他們面對頂線的情感，始終心懷底線，堅守底線，克服貪婪心理和僥幸心理，從而能夠牢牢把握頂線。他們立于天地之間，上有頂線，下有底線，既成全了自己，也成全了社會?！窘獯稹浚?）本題考查語句的位置。第⑤段舉陶侃母親退回他送的腌魚，告訴他做官要清廉的例子，和“嚴控頂線，從而堅守底線，始終廉潔為官。”相照應。故選：B。（2）“欲望的頂線，既是每個人前進的動力，也是人類生產、發展、活動的根本力量?！标U述了“欲望的頂線”的正面作用，它可以促使人前進?！坝捻斁€不是純粹的、絕對的東西，它需要理智的調控與節制。”闡述了“欲望的頂線”的正面，指出它需要“理智的調控與節制”才能發揮正確的作用。這句話通過對“欲望的頂線”的辯證認識，引出下文對如何進行“理智的調控與節制”的討論。答案：（1）B（2）這句話闡述了“欲望的頂線”的正反面，一方面它可以促使人前進，另一方面它需要“理智的調控與節制”才能發揮正確的作用。這句話通過對“欲望的頂線”的辯證認識，引出下文對如何進行“理智的調控與節制”的討論。【點評】分析文中畫線句作用要結合作者的思想感情和文章的中心。（五）閱讀下文，回答問題。夜行薛培政①“那天夜里的月亮啊，白亮白亮的，就像被水洗過一樣……”九十多歲的鳳山爺，說起1941年白露前夜的月亮，依然嘖嘖稱奇。②1938年的秋天，為了抗日，八路軍來到了魯中南地區，我就擔任了地下交通員。③那天剛擦黑，鎮上開羊肉館的劉大眼來了，他是我的上線。一看他眨著那雙忽閃忽閃的大眼，我就知道，有任務了。他摸出一張二指寬的紙條，交代我，務必在天亮前送到部隊首長手中。我抽了袋煙，琢磨一下行程，向婆娘交代幾句，就出發了。④按說六十多里路，天亮前趕到不算啥，但自從鬼子來了之后，就在路上修了很多據點，國民黨的部隊也陸續進駐城西和南邊的山區。方圓幾十里的地盤上，日軍、偽軍、國民黨、土匪盤根錯節，敵我難辨。要將情報安全送到，就難了。⑤出村后，大路不敢走，便疾步鉆進了村南的野貓溝。⑥月亮升起來了，像一個頂大的玉盤，把溝里照得如同白晝，一草一木看得真切，這對夜行極為不利。為了隱蔽，我順手拔草編了個草帽戴在頭上，悄悄前行。還好，一路上，除了幾聲狼嚎，也還順利。⑦從溝里出來，要過一個三岔路口，這是進山的必經之路，也是各路武裝經常出沒的地方。我躲在莊稼地里仔細觀察，見沒有動靜，就想快速通過--沒走幾步，忽然看到西邊路上有個人影一晃，我驚得頭皮一麻。⑧站在明處的我，躲是躲不過去了。定了定神，小聲朝那邊喊道：“兄弟，都是過路人，出來吧!”⑨不一會兒，那人站到我面前，莊稼人打扮。對方先開口了：“這位大哥，半夜三更，要去哪兒?。俊雹狻鞍Γ夏锊×?，要去水泉村抓藥哩!”我看了對方一眼，“這位兄弟是--”?“俺是溝北劉家坡的，驢跑了，出來找驢哩。您從東邊來，有沒有看見大灰驢??？”?“沒有啊，要不您再找找？”我想盡快甩掉對方，離開此地。?“哦，那我再往前找找?！闭f罷，便朝南邊那條小路上走去。我心里咯噔一下，這也是我要走的路啊，怎么辦？改道已經來不及了：“正好，我也走這邊，咱倆就做個伴吧!”?“那好，大哥請!”望見他不經意的一個手勢，我就對他不敢小覷了。?半夜了，月亮依然亮得讓人晃眼，青紗帳邊的小路上，蟲子忽近忽遠地叫著。不明身份的結伴同行，非但沒覺得壯膽，反讓人心里發毛。每走一段路，他或說腳心被石頭硌了一下，裝作磕鞋；我或埋怨褲子被露水打濕，要擰褲腿。我倆心照不宣，變換著行進的位置，誰走在前面，都用余光左右掃視，提防來自背后的襲擊。?突然，“撲棱棱”一響，幾只野雞騰空而起!霎時，我倆本能地拉開架勢，同時朝腰間摸去。雖虛驚一場，彼此已多少猜出了對方的身份，相互對視一眼，繼續趕路。?走出青紗帳，停下腳步，趴在草叢中，仔細觀察周圍動靜。南邊村口新建的炮樓上，探照燈照來照去；東邊大路上，摩托車“突突”地來回穿梭。只有西邊一片寂靜，只能從西邊繞過去了。我朝他使個眼色，他會意地與我同時起身，悄然向西摸了過去。?原來，西邊不遠處是一條深溝，站在溝邊朝下看，深不見底，只見他緊緊身上的衣服，沿著溝邊滾了下去。我正驚訝，就聽見他在下面小聲喊道：“下來吧?！蔽乙舱账淖藙?，下到溝里。?穿過那條深溝，又前行十幾里山路，在一個岔路口，他向我抱拳拱手告別。我沿路向東去，他朝西進山了。?月亮偏西，天快亮時，我終于趕到了目的地?？匆姶蹇谡緧彽陌寺奋娚诒覒抑男牟欧帕讼聛?，便加快腳步朝前奔去。（選文有刪改）16.下列對文章的分析理解，不正確的一項是A．小說以倒敘的方式講述故事，開頭設置懸念。B．第④段交代了當地復雜的斗爭形勢，敵我難辨。C．不期而遇的兩人都為自己的夜行編了合理的借口。D．小說大量使用長句，有利于營造緊張的氣氛。17,。夜行路上驚心動魄，“我”的心理反應也多有變化。請根據所列情節，將表格填寫完整。（每空不超過4個字）情節“我”的心理反應想快速通過三岔路口時，忽見有人影一晃①

想甩掉對方，卻發現對方與“我”同路遲疑兩人結伴同行，心照不宣地變換位置②

野雞騰空而起，兩人同時朝腰間摸去警覺趕到目的地，看見村口站崗的八路軍哨兵③

18.小說多處描寫“月亮”，請結合全文簡要分析其作用。19.請依據小說中的相關信息推斷“同行人”的身份，并概括出三點理由。【分析】這是一篇“革命回憶錄”式的小說。小說中的鳳山爺，在抗日戰爭中當了地下交通員。一天夜里，要步行六十里去送情報。結果出村后在路上不久遇到另一夜行人。兩人都為自己的夜行編了個理由，結果一路同行，互相提防，直到快到終點時，才相互心照不宣地分了手。【解答】（1）本題考查對文章的分析理解。ABC．正確。D．有誤，小說極少使用長句，大量使用短句，有利于營造緊張的氣氛。大量使用長句的說法是錯誤的。故選：D。（2）本題考查人物心理的分析與概括。通讀全文，找到相關情節，提取或概括表現人物心理的詞語即可。第①空，在第七段，“我”想快速通過三岔路口時，忽見有人影一晃，“驚得頭皮一麻”，可見心理反應是“吃驚”。第②空，在第15段，“我倆心照不宣，變換著行進的位置，誰走在前面，都用余光左右掃視，提防來自背后的襲擊”，可知“我”的心理反應是“提防”。第③空，小說結尾，“我終于趕到了目的地。看見村口站崗的八路軍哨兵，我懸著的心才放了下來”，心理反應是“放松”。（3）本題考查環境描寫的作用。第①段中，“那天夜里的月亮啊，白亮白亮的”，交代故事背景，引出下文對故事的回憶。第⑥段中，“月亮升起來了，像一個頂大的玉盤”交代天氣，“把溝里照得如同白晝，一草一木看得真切，這對夜行極為不利”，推動故事情節發展，為下文“我”和不明身份的人同行做鋪墊。第?段中“半夜了，月亮依然亮得讓人晃眼”，第?段中“月亮偏西，天快亮時”，通過月亮的位置變化，交代了時間的流逝。（4）本題考查人物形象的分析。文中的“同行人”，從文中第16段中可以看出他和“我”一樣高度警覺，第17、18段中，“同行人”表現得身手不凡，經驗豐富，因此可以判斷他應該是和“我”一樣的地下交通員。答題時，要結合這三個段落中的具體描述來回答。答案：（1）D（2）①吃驚②提防③放松（3）第①段交代故事背景，引出下文對故事的回憶。第⑥段交代天氣，推動故事情節發展，為下文“我”和不明身份的人同行做鋪墊。第??段交代了時間的流逝。（4）應該是和“我”一樣的地下交通員。理由：從第16段中“我倆本能地拉開架勢，同時朝腰間摸去”，可以看出他和“我”一樣高度警覺；第17段中他和“我”都放棄了探照燈照來照去的南邊和摩托車來回穿梭的東邊，而是往寂靜的西邊走；第18段中他先沿著深溝滾了下去，并小聲喊“我”下去，從中可以看出“同行人”身手不凡，經驗豐富，應該是和“我”一樣的地下交通員?！军c評】小說中的環境描寫包括自然環境與社會環境。自然環境描寫通過環境描寫渲染某種氛圍，推動故事情節的發展，為下文做鋪墊。社會環境的作用是交代社會時代大背景，通過整個時代和社會背景去描寫人物的性格特點以及書寫其無法改變的命運。三、作文（60分，含書寫分3分）20．閱讀下面的材料，根據要求寫作。風傳遞著訊息，春風一來，冰雪融化，草木萌發；風顯示著力量，大鵬乘風起，扶搖而上九萬里。風是一種潮流，一種情味，一種啟示……請以“風從這邊來”為題，寫一篇記敘文。要求：①請根據自己的生活經歷或體驗寫作；②不少于600字；③文中不得出現真實的地名、校名和人名。【分析】這是一篇全命題作文。審題時要抓住兩個關鍵詞：“風”“