2024-2025學(xué)年中職生全民警惕拒絕校園暴力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自中職生道德與法治教材第五單元第二節(jié)“警惕拒絕校園暴力”。該節(jié)內(nèi)容主要講述了校園暴力的概念、類型、危害以及如何預(yù)防和抵制校園暴力。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解校園暴力的嚴(yán)重性，提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)拒絕和抵制校園暴力，營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.校園暴力的定義與類型：介紹校園暴力的概念，分析校園暴力的不同類型，如身體暴力、心理暴力、網(wǎng)絡(luò)暴力等。

2.校園暴力的危害：闡述校園暴力對(duì)受害者、施暴者以及整個(gè)校園氛圍的嚴(yán)重危害。

3.預(yù)防和抵制校園暴力：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)拒絕和抵制校園暴力，同時(shí)關(guān)心和幫助受到校園暴力傷害的同學(xué)。

4.校園暴力案例分析：通過分析典型案例，使學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)校園暴力的嚴(yán)重性，提高防范意識(shí)。

5.共建和諧校園：強(qiáng)調(diào)全體同學(xué)共同參與，積極營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個(gè)方面展開：

1.法律意識(shí)：通過學(xué)習(xí)校園暴力的相關(guān)法律知識(shí)，使學(xué)生能夠明確自己的權(quán)益，知道如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，同時(shí)也能理解和尊重他人的權(quán)益。

2.自我保護(hù)能力：通過案例分析和討論，提高學(xué)生面對(duì)校園暴力時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)和能力，能夠冷靜應(yīng)對(duì)，有效避免和減少傷害。

3.社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，使學(xué)生明白每個(gè)人都應(yīng)該為營(yíng)造一個(gè)和諧、安全的校園環(huán)境負(fù)責(zé)，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，使其成為遵紀(jì)守法的公民。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力：在課堂討論和小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，共同完成任務(wù)。

5.批判性思維：通過對(duì)校園暴力現(xiàn)象的深入分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力，使學(xué)生能夠?qū)π@暴力現(xiàn)象進(jìn)行合理的判斷和評(píng)價(jià)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）校園暴力的定義與類型：這是本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)，需要學(xué)生掌握校園暴力的概念，并了解其不同類型，如身體暴力、心理暴力、網(wǎng)絡(luò)暴力等。

（2）校園暴力的危害：學(xué)生需要理解校園暴力對(duì)受害者、施暴者以及整個(gè)校園氛圍的嚴(yán)重危害，從而提高防范意識(shí)。

（3）預(yù)防和抵制校園暴力：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要學(xué)會(huì)拒絕和抵制校園暴力，樹立正確的價(jià)值觀，營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。

（4）校園暴力案例分析：通過分析典型案例，使學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)校園暴力的嚴(yán)重性，提高防范意識(shí)。

（5）共建和諧校園：學(xué)生需要理解每個(gè)人都應(yīng)該為營(yíng)造一個(gè)和諧、安全的校園環(huán)境負(fù)責(zé)，成為遵紀(jì)守法的公民。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）校園暴力的識(shí)別：學(xué)生可能難以區(qū)分校園暴力的不同類型，以及如何準(zhǔn)確判斷校園暴力的行為。

（2）預(yù)防和抵制校園暴力的方法：學(xué)生可能難以掌握有效的預(yù)防和抵制校園暴力的方法，需要通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

（3）校園暴力的心理影響：學(xué)生可能難以理解校園暴力對(duì)受害者心理的長(zhǎng)期影響，需要通過深入分析，引導(dǎo)學(xué)生感同身受，提高防范意識(shí)。

（4）法律知識(shí)的應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)法律知識(shí)了解不多，難以運(yùn)用法律武器保護(hù)自己和他人的權(quán)益，需要教師有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

（5）團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)，需要通過小組活動(dòng)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等，用于展示PPT和教學(xué)視頻。

-白板和記號(hào)筆，用于板書和重點(diǎn)標(biāo)記。

-打印機(jī)和打印紙，用于打印教案和學(xué)生的相關(guān)資料。

-課堂分組討論所需的小組桌椅。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線課程平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和測(cè)試。

-學(xué)校圖書館的資源，如相關(guān)書籍和期刊，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT，包括校園暴力的定義、類型、案例分析等內(nèi)容。

-教學(xué)視頻，關(guān)于校園暴力的真實(shí)案例，用于引起學(xué)生關(guān)注和討論。

-在線法律知識(shí)資源，提供相關(guān)法律條文和案例，幫助學(xué)生了解法律知識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，用于學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師對(duì)校園暴力的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解和闡述。

-案例分析法：通過分析真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和思考校園暴力的嚴(yán)重性。

-小組討論法：分組討論校園暴力的預(yù)防和抵制方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

-角色扮演法：學(xué)生分組扮演不同的角色，模擬校園暴力場(chǎng)景，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《警惕拒絕校園暴力》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^校園暴力的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索校園暴力的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園暴力的基本概念。校園暴力是指在學(xué)校環(huán)境中，學(xué)生之間以暴力行為侵害他人人身安全和身心健康的行為。校園暴力不僅對(duì)受害者造成傷害，也對(duì)施暴者和其他學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了校園暴力在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)預(yù)防和抵制校園暴力這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何預(yù)防和抵制校園暴力的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與校園暴力相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。學(xué)生將扮演不同的角色，模擬校園暴力場(chǎng)景，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中預(yù)防和抵制校園暴力”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園暴力的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)預(yù)防和抵制校園暴力的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-推薦閱讀《校園暴力防范手冊(cè)》，了解校園暴力的預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)策略。

-推薦閱讀《青少年法律知識(shí)讀本》，學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-推薦閱讀《和諧校園建設(shè)指南》，了解如何營(yíng)造一個(gè)和諧、安全的校園環(huán)境。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書館資源，進(jìn)一步研究校園暴力的案例和防范措施。

-學(xué)生可以查閱網(wǎng)絡(luò)資源，了解國(guó)內(nèi)外校園暴力的現(xiàn)狀和治理經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解校園暴力在本地區(qū)的發(fā)生情況和影響因素。

3.深入探討與校園暴力相關(guān)的社會(huì)問題：

-學(xué)生可以研究校園暴力背后的社會(huì)原因，如家庭暴力、網(wǎng)絡(luò)暴力等。

-學(xué)生可以探討校園暴力的心理因素，如欺凌心理、暴力傾向等。

-學(xué)生可以分析校園暴力的社會(huì)影響，如對(duì)受害者、施暴者以及整個(gè)校園氛圍的影響。

4.開展校園暴力主題的活動(dòng)：

-學(xué)生可以組織校園暴力防范宣傳活動(dòng)，提高全體師生的防范意識(shí)。

-學(xué)生可以開展校園暴力主題的班會(huì)，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部的交流和討論。

-學(xué)生可以舉辦校園暴力知識(shí)競(jìng)賽，測(cè)試自己對(duì)校園暴力的了解程度。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方式，通過提問、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度，讓他們更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。

2.案例教學(xué)：我引入了真實(shí)的校園暴力案例，讓學(xué)生通過分析案例，深入了解校園暴力的危害和防范方法，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.小組合作：我組織了學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)他們相互合作、共同解決問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在課堂討論中，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為沉默，參與度不高，這可能影響了課堂效果的提升。

2.教學(xué)資源利用不充分：雖然我提供了一些拓展閱讀材料，但學(xué)生在課后可能并未充分利用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)不夠充分：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，時(shí)間安排可能不夠充分，學(xué)生可能未能充分參與和實(shí)踐，影響了學(xué)習(xí)效果的鞏固。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：我將進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，通過設(shè)計(jì)更有趣、更具啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的參與度。

2.優(yōu)化教學(xué)資源利用：我將提供更豐富的教學(xué)資源，并引導(dǎo)學(xué)生合理利用這些資源，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：我將合理安排實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成《警惕拒絕校園暴力》章節(jié)的學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，包括校園暴力的定義、類型、危害以及預(yù)防和抵制的方法。

2.分析一個(gè)校園暴力的案例，指出案例中存在的問題，并提出相應(yīng)的解決措施。

3.結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)和感受，以及自己如何預(yù)防和抵制校園暴力。

4.設(shè)計(jì)一份校園暴力防范宣傳海報(bào)，通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提高同學(xué)們的防范意識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行批改，檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，對(duì)于錯(cuò)誤的地方進(jìn)行指正，并提供正確的答案。

2.對(duì)學(xué)生的案例分析進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)他們的分析思路和解決方案的合理性，對(duì)于不足的地方給予改進(jìn)建議。

3.對(duì)學(xué)生的個(gè)人感受進(jìn)行批改，了解他們的真實(shí)想法，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)于存在的問題給予指導(dǎo)。

4.對(duì)學(xué)生的宣傳海報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，指出海報(bào)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提供改進(jìn)的建議。典型例題講解1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述校園暴力的定義和類型。

答案：校園暴力是指在學(xué)校環(huán)境中，學(xué)生之間以暴力行為侵害他人人身安全和身心健康的行為。校園暴力的類型包括身體暴力、心理暴力、網(wǎng)絡(luò)暴力等。

2.題目：請(qǐng)列舉校園暴力的危害，并簡(jiǎn)要說明。

答案：校園暴力的危害包括對(duì)受害者造成的身體傷害、心理創(chuàng)傷、自尊心受損等；對(duì)施暴者可能導(dǎo)致的法律制裁、心理問題、社交障礙等；對(duì)整個(gè)校園氛圍的影響，如恐懼、不安全感、信任度下降等。

3.題目：請(qǐng)闡述如何預(yù)防和抵制校園暴力。

答案：預(yù)防和抵制校園暴力的方法包括樹立正確的價(jià)值觀，提高自我保護(hù)意識(shí)；關(guān)心和幫助受到校園暴力傷害的同學(xué)；建立良好的校園氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園活動(dòng)；加強(qiáng)法制教育，讓學(xué)生了解法律知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

4.題目：請(qǐng)分析以下案例，指出其中的校園暴力行為，并說明其危害。

案例：小明在課間操時(shí)被幾個(gè)同學(xué)圍毆，導(dǎo)致小明受傷。

答案：案例中的校園暴力行為是身體暴力，即幾個(gè)同學(xué)對(duì)小明