人教版美術一年級上冊第5課五彩的煙花教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：美術欣賞與創作

2.教學年級和班級：一年級一班

3.授課時間：2022年11月20日

4.教學時數：1課時（45分鐘）

二、教學目標

1.讓學生了解煙花的基本形態和色彩，培養學生的觀察能力和審美能力。

2.通過欣賞煙花的圖片，讓學生掌握繪畫煙花的技巧，提高學生的繪畫能力。

3.培養學生對中國傳統文化的認識和熱愛，增強學生的民族自豪感。

三、教學內容

1.引導學生欣賞各種煙花的圖片，讓學生觀察煙花的基本形態和色彩。

2.教授學生繪畫煙花的方法和技巧，如線條的運用、色彩的搭配等。

3.通過實際操作，讓學生繪制一幅自己喜歡的煙花作品。

四、教學過程

1.導入：教師通過展示各種煙花的圖片，引導學生觀察煙花的形態和色彩，激發學生的學習興趣。

2.新課：教師講解煙花的基本形態和色彩，教授學生繪畫煙花的方法和技巧。

3.示范：教師通過實際操作，展示繪畫煙花的過程，讓學生跟隨教師一起繪制一幅煙花作品。

4.練習：學生根據所學知識和技巧，獨立繪制一幅自己喜歡的煙花作品。

5.展評：教師選取部分學生的作品進行展示和評價，鼓勵學生的創作積極性。

五、教學評價

1.學生能夠觀察到煙花的基本形態和色彩，并能用繪畫的方式表現出來。

2.學生能夠掌握繪畫煙花的基本技巧，如線條的運用、色彩的搭配等。

3.學生能夠對中國傳統文化有一定的認識和熱愛，表現出對民族文化的自豪感。核心素養目標1.美術技能：通過本節課的學習，學生能夠掌握觀察和描繪煙花的基本技巧，如線條的運用、色彩的搭配等，提高繪畫能力。

2.審美意識：培養學生對煙花形態和色彩的審美感知，培養學生的觀察能力和審美能力。

3.創造力和實踐能力：鼓勵學生發揮個人想象，創作出具有個性的煙花作品，培養學生的創造力和實踐能力。

4.文化認知：通過欣賞和創作煙花作品，引導學生了解中國傳統文化中的煙花元素，增強學生的民族自豪感和文化認知。教學難點與重點1.教學重點：

（1）煙花形態的認識：本節課的重點是讓學生了解和掌握煙花的基本形態，如綻放的煙花、上升的煙花、爆炸的煙花等。

（2）色彩搭配：學生需要掌握如何運用色彩搭配出美麗的煙花，包括色彩的飽和度、明度、對比度等。

（3）線條運用：學生需要學會如何運用線條表現煙花的動態美，包括線條的粗細、曲直、長短等。

（4）創作方法：學生需要掌握煙花創作的步驟和方法，包括構圖、勾勒、上色等。

2.教學難點：

（1）煙花形態的表現：學生對于煙花的形態認知較難，需要教師通過圖片、模型等多種方式進行講解和展示，幫助學生理解和掌握。

（2）色彩搭配：學生對于色彩的搭配能力較弱，需要教師引導學生觀察和分析煙花的色彩，教授色彩搭配的原理和方法。

（3）線條運用：學生對于線條的運用較為生疏，需要教師通過示范和練習，讓學生反復揣摩和練習，提高線條運用能力。

（4）創作方法：學生對于創作方法的了解較少，需要教師詳細講解和示范，引導學生逐步掌握創作步驟和方法。

（5）文化內涵：學生對于煙花的文化內涵認知不足，需要教師通過講解和實踐活動，讓學生了解和熱愛中國傳統文化。教學資源1.軟硬件資源：

-教室內的白板

-學生繪畫用的紙張、畫筆、水彩顏料

-教師演示用的電腦、投影儀

-煙花圖片素材庫

2.課程平臺：

-學校內部的學習管理系統（LMS）

-班級微信群或QQ群，用于分享資料和作業反饋

3.信息化資源：

-煙花欣賞視頻資料

-煙花創作教程PPT

-在線藝術博物館資源鏈接

4.教學手段：

-小組討論

-教師示范

-學生實踐

-作品展示與評價教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《五彩的煙花》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過煙花的燃放情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索煙花的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解煙花的基本概念。煙花是一種傳統的慶祝用品，它在節日和特殊場合中常被使用。它通過燃燒藥劑產生煙霧和色彩斑斕的火焰，形成各種圖案和形狀。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了煙花在實際中的應用，以及它如何幫助我們創造出美麗的效果。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調煙花的表現形態和色彩搭配這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與煙花相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示煙花的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“煙花在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了煙花的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對煙花的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.煙花的基本概念：煙花是一種傳統的慶祝用品，它在節日和特殊場合中常被使用。煙花通過燃燒藥劑產生煙霧和色彩斑斕的火焰，形成各種圖案和形狀。

2.煙花的起源和發展：煙花起源于中國，已有數千年的歷史。最初，煙花主要用于軍事目的，后來逐漸發展成為一種娛樂和慶祝的工具。

3.煙花的表現形態：煙花有多種表現形態，如綻放的煙花、上升的煙花、爆炸的煙花等。每種形態都有其獨特的美麗和特點。

4.煙花的色彩搭配：煙花的色彩豐富多樣，通過搭配不同的顏色可以創造出各種美麗的效果。色彩的飽和度、明度和對比度都是煙花色彩搭配的重要考慮因素。

5.煙花的創作方法：煙花的創作方法包括構圖、勾勒和上色等步驟。構圖要飽滿、均衡，勾勒要流暢、有力，上色要均勻、豐富。

6.煙花的文化內涵：煙花在中國傳統文化中具有重要地位，常用于春節、中秋節等重要節日和慶典活動中。它象征著喜慶、團圓和幸福。

7.煙花的安全注意事項：煙花雖然美麗，但使用時需要注意安全。要遵循煙花的使用說明，避免接觸火源和高溫，確保自己和他人的安全。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起學習了《五彩的煙花》這一章節，通過欣賞煙花的圖片，我們了解了煙花的基本概念、起源和發展。我們學習了煙花的表現形態、色彩搭配和創作方法，并通過實踐活動和小組討論加深了對煙花文化的理解。最后，我們也強調了煙花使用時的安全注意事項。

當堂檢測：

1.請簡述煙花的起源和發展。

2.請列舉出三種煙花的不同表現形態，并描述其特點。

3.請解釋煙花色彩搭配的重要性和考慮因素。

4.請描述煙花創作的基本步驟。

5.請簡述煙花在中國傳統文化中的地位和意義。

6.請列出煙花使用時的安全注意事項。

希望同學們通過課堂小結和當堂檢測，能夠鞏固所學知識，并在日常生活中運用煙花的相關知識。板書設計①煙花的基本概念

-煙花：傳統的慶祝用品，用于節日和特殊場合

-起源：中國，歷史悠久，最初用于軍事目的

-發展：逐漸成為娛樂和慶祝的工具

②煙花的形態與色彩

-形態：綻放、上升、爆炸等

-色彩：豐富多樣，搭配飽和度、明度、對比度

-創作方法：構圖、勾勒、上色等步驟

③煙花的文化內涵與安全

-文化：春節、中秋節等重要節日和慶典活動中

-安全：遵循使用說明，避免接觸火源和高溫

④藝術性與趣味性

-設計風格：簡潔明了，重點突出

-圖形符號：使用煙花圖案、色彩等元素

-互動性：引導學生參與設計，激發創造力和想象力典型例題講解例題1：請簡述煙花的起源和發展。

答案：煙花的起源可以追溯到中國古代，最初用于軍事目的，后來逐漸發展成為娛樂和慶祝的工具。在中國歷史上，煙花的使用和發展經歷了多次變革和創新，逐漸形成了獨特的藝術風格和文化內涵。

例題2：請列舉出三種煙花的不同表現形態，并描述其特點。

答案：煙花的不同表現形態包括綻放的煙花、上升的煙花和爆炸的煙花。綻放的煙花在空中綻放出各種圖案和形狀，上升的煙花從地面上升到空中并爆炸，爆炸的煙花在空中爆炸形成巨大的火花和煙霧效果。

例題3：請解釋煙花色彩搭配的重要性和考慮因素。

答案：煙花色彩搭配的重要性在于創造出美麗和吸引人的視覺效果。考慮因素包括顏色的飽和度、明度和對比度，以及顏色的搭配和變化。通過合理搭配顏色，可以形成各種美麗和富有創意的煙花效果。

例題4：請描述煙花創作的基本步驟。

答案：煙花創作的基本步驟包括構圖、勾勒和上色。構圖是確定煙花