初中九年級(jí)政治人教版提初中九年級(jí)政治人教版提高教學(xué)質(zhì)量的策略研究教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解公平的涵義，認(rèn)識(shí)到公平對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公平的意識(shí)，學(xué)會(huì)在國(guó)家層面上關(guān)注和爭(zhēng)取公平。3.引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中觀察和思考公平問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：公平的涵義、公平的重要性、維護(hù)公平的意義以及國(guó)家為維護(hù)公平采取的措施。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生從實(shí)際生活中理解和感知公平，以及如何引導(dǎo)學(xué)生提出和分析公平問(wèn)題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：PPT、案例資料、課堂討論問(wèn)題。學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆記本、文具。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課（5分鐘）通過(guò)播放一段關(guān)于公平正義的新聞短片，引發(fā)學(xué)生對(duì)公平的思考，引出本節(jié)課的主題。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生閱讀教材，了解公平的涵義、公平的重要性、維護(hù)公平的意義以及國(guó)家為維護(hù)公平采取的措施。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。三、案例分析（15分鐘）教師呈現(xiàn)幾個(gè)關(guān)于公平的案例，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析案例中公平問(wèn)題的產(chǎn)生和解決辦法。學(xué)生通過(guò)討論，理解公平的含義，并學(xué)會(huì)從實(shí)際生活中觀察和思考公平問(wèn)題。四、課堂討論（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)于公平的思考和體會(huì)。通過(guò)討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到公平對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，以及維護(hù)公平的必要性。板書(shū)設(shè)計(jì)：公平的涵義公平的重要性維護(hù)公平的意義國(guó)家為維護(hù)公平采取的措施作業(yè)設(shè)計(jì)：1.根據(jù)教材內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述公平的涵義。2.舉例說(shuō)明公平對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。3.分析國(guó)家為維護(hù)公平采取的措施，并談?wù)勛约旱目捶āＵn后反思及拓展延伸：課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對(duì)公平的理解和運(yùn)用情況，針對(duì)不足之處進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從課外閱讀、社會(huì)實(shí)踐中拓展對(duì)公平的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.公平的涵義：在教學(xué)中，需要重點(diǎn)關(guān)注公平的涵義，包括公平的定義、公平的基本原則以及公平在不同領(lǐng)域的具體表現(xiàn)。這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生理解公平的本質(zhì)具有重要意義。2.公平的重要性：在講解公平的重要性時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注公平對(duì)個(gè)人發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家穩(wěn)定的影響。通過(guò)具體案例和數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到公平對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。3.維護(hù)公平的意義：教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注維護(hù)公平的意義，包括公平對(duì)于社會(huì)正義、法治精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人和社會(huì)的角度，認(rèn)識(shí)維護(hù)公平的意義。4.國(guó)家為維護(hù)公平采取的措施：在講解國(guó)家為維護(hù)公平采取的措施時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注我國(guó)在教育、就業(yè)、收入分配、社會(huì)保障等方面的政策措施。這些內(nèi)容有助于學(xué)生了解國(guó)家在維護(hù)公平方面的努力和成果。二、教學(xué)難點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.如何讓學(xué)生從實(shí)際生活中理解和感知公平：教學(xué)中，可以通過(guò)引入案例、組織討論、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中理解和感知公平。例如，分析身邊的社會(huì)現(xiàn)象，討論公平問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)公平的重要性。2.如何引導(dǎo)學(xué)生提出和分析公平問(wèn)題：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出公平問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題。可以通過(guò)設(shè)置思考題、開(kāi)展小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。3.公平觀念的培養(yǎng)：教學(xué)中，要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生公平觀念的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立公平正義的意識(shí)，關(guān)注社會(huì)公平問(wèn)題。可以通過(guò)課堂討論、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的公平觀念。4.學(xué)生的主體地位：在教學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。5.教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣性：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，要注重多樣化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度，還要關(guān)注學(xué)生在實(shí)際生活中的運(yùn)用能力。可以通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐活動(dòng)成果等多種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)注重語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力，運(yùn)用豐富的語(yǔ)調(diào)和表情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解公平的涵義和重要性時(shí)，可以使用激昂的語(yǔ)言表達(dá)公平正義的力量，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在案例分析和課堂討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。在提問(wèn)時(shí)，注意問(wèn)題的針對(duì)性和引導(dǎo)性，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，可以使用生動(dòng)的新聞短片或案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)公平的思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)情景導(dǎo)入