民辦學校籌設報告范文第1篇民辦學校籌設報告范文第1篇宣傳主要分三個階段，每個階段都是對消費人群進行一次有效的過濾，篩選目標人群，然后重點攻堅，刺激其就讀需求，實現春季招生計劃。

第一階段為“預熱”，通過學生成績展活動，為春季招生播種希望，并將后期重點活動有效地托起；第二階段為“高潮”，通過咨詢活動，喚起目標人群的愿望，最大限度地刺激目標消費者的消費需求；第三階段為“收獲”，進行生源的最終過濾．

市場活動核心:

一:降低成本

二:開發市場

三:陳力就列（解釋：能貢獻才力，擔任相應的職務。）生源是民辦學校的生命線，招生是民辦學校一切工作的重中之重，直接關系著一所民辦學校的生存與發展。招生策劃

我們說民辦學校需要招生策劃，一是因為當代民辦學校是適應社會主義市場經濟的需要而產生發展起來的，招生面向市場。尤其是招生，直接面向社會、面向市場、面向家庭、面向學生，。既然生源主要靠市場這只看不見的手來調節，就應該聘請教育咨詢策劃機構的一些專家、智囊來出謀劃策。二是民辦學校招生競爭越來越激烈，困難越來越大。人們常說，民辦學校招生難，難在何處？難就

難在缺乏精心的招生策劃；只要思想不滑坡，辦法總比困難多，這辦法來自何處？主要來自招生策劃。三是我們目前已經有了一支頗具實力的教育隊伍。進入21世紀以來，人們尤其是教育界、策劃界的有識之士越來越認同和重視教育策劃，對于招生策劃更是青睞有加，他們已經積累了豐富的招生策劃經驗和知識，渴望為民辦學校的招生服務。

古人云“凡事預則立，不預則廢”，只要我們充分發揮校內校外專家、智囊的作用，立足現實、面向市場，科學預測、精心策劃，就一定能夠達到預期的招生目標，取得理想的招生效果

概括地說，招生策劃主要是緊緊圍繞招多少學生，（招生數量）招什么樣的學生，怎樣招來學生（招生渠道）三個問題進行思考，出謀劃策的。

一般說來，民辦學校對招生市場具有與生俱來的重視和敏感。因為民辦學校的生源配置主要依靠市場調節，招生必須進行市場策劃。所謂招生市場策劃，主要是指對招生市場進行分析和預測，從招生市場的空間中尋找到自己學校的坐標，找到招生的努力方向，為學校爭取到盡量多的市場份額。

民辦學校籌設報告范文第2篇定位是招生策劃的起點和依據，也體現著招生的目標和方向。對一所學校來說，首先應該有一個整體的定位，比如學校的發展定位、目標定位、市場定位、規模定位、質量定位、宗旨定位、價值定位、管理定位、專業定位、等等。招生定位與其整體定位是緊密聯系在一起的，是建立在其整體定位的基礎之上的。當然，招生定位策劃具有自己獨特的內容，招生定位是否準確清晰，直接關系著招生的數量和質量。

一般說來，招生定位策劃主要包括以下幾方面的內容。一是定位生源地和招生目標群。這是根據學校的發展規劃和培養目標以及辦學規模和方向提出的，是解決到哪里去招收以及招收什么樣的學生的問題。具體說就是在地理上展開招生的區域和招收學生的目標群。是面向農村，還是面向城市；二是定位招生規模和生源質量。招生規模并非越大越好，招生必須有一定的質量要求，決不能來者不拒，撿到籃子里即是菜。辦學、招生決不能搞一錘子買賣，尤其是同一層次的學生，必須有一個統一的質量定位要求。入學不把質量關，反倒嚴重影響了以后的招生。三是定位生源特色和招生優勢。一定要找到本校的個性特點和優勢，可以

面向特殊的生源群體，可以多層次分類別招生，應該善于劍走偏鋒、標新立異、錯位發展。

民辦學校籌設報告范文第3篇對寄宿制民辦學校的學生，宿舍生活最能充分反映學生的行為習慣及個性特點。學生個性的弱點、行為的缺陷及思想上的總是容易在宿舍生活中暴露出來。另一方面學生良好的道德作風及行為習慣、組織紀律性又最容易從日常的生活中逐漸養成。所以，學校要把宿舍作為對學生進行德育的重要陣地。

學校要有專門負責寄宿部的中層領導。要制定一整套寄宿管理制度，特別是做好三方溝通工作。

一是班主任。寄宿部學生沒有家長每天督促學習，班主任要有代理家長的意見，要協調任課教師的作業布置，為學生補缺補差，與學生交心談心，及時與寄宿部聯系反饋。

二是寄宿部。寄宿部不僅要有良好的寄宿設施、合理的作息制度，負責的生活老師，還要配以優秀的教學和管理人員。在生活中教育學生，發現學生行為、學習和心理上的偏差，及時幫助學生。同時通過三方聯系與家長和班主任溝通，向家長反饋學生在宿舍部的表現與需要。

三是家長。家長把學生放在學校寄宿，往往是因為工作時間的不確定性和工作任務的繁重。他們讓孩子寄宿是不得已，往往有很多顧慮與愧疚。寄宿部要及時主動與家長聯系，書面和口頭反饋學生的情況，讓家長放心。寄宿生活既要有紀律性，又要有一定自由度。所安排的活動，既要有學習，又要有娛樂，要讓學生真正喜歡住校生活。

綜上所述民辦學校德育教育要增強適應時代發展，社會進步，以及建立社會主義市場經濟體制的新要求和迫切需要內涵發展教育。

近年來，在崇左市委、市政府的正確領導下，在上級教育行政主管部門的有效指導下，我縣認真學習宣傳、貫徹落實《xxx民辦教育促進法》、《xxx民辦教育促進法實施條例》、《行政許可法》，以及大力推進民辦教育發展的有關政策、要求，始終以“安全、穩定、規范、發展”為宗旨，突出“真誠服務、大力支持、正確引導、依法管理、規范行為、促進發展重點，促進了民辦教育事業的可持續發展，取得了“教育環境不斷優化、辦學條件不斷改善、教育行為不斷規范、教育教學質量不斷提高”的良好成效。

下面，就我縣民辦教育發展情況匯報如下:

民辦學校籌設報告范文第4篇招生廣告策劃的關鍵在于創意。好的創意應該簡捷、突出、獨特、聯想、凝神、形象、時尚。

現階段，廣告是民辦學校招生的基本手段。有的學校甚至在招生廣告方面不惜重金、大量投入。所以，做好招生廣告策劃顯得十分重要。招生廣告就是有計劃地通過媒體向招生目標群傳遞有關學校、專業、招生數量、規格要求、學校優勢、特色等信息，以介紹、說服、提醒為目標，起到喚起注意、引起興趣、啟發欲望、導致行動等作用。好的招生廣告應該真實性強，信息量大，針對性強，符合消費心理，符合道德規范。

民辦學校籌設報告范文第5篇目前常用的招生渠道主要有以下幾種：一是學校的老生帶新生，學校全體教職工充當招生人員，四處拉學生。二是聘請招生信息員、招生代理，往各主要生源學校派駐招生機構、招生代表。三是參加各級各類招生咨詢會、展覽會、進行宣傳推銷。四是到生源地學校開展各種聯誼活動，進行公關。五是新聞宣傳，樹立形象。六是各種媒體廣告、實物廣告。七是聘請著名專家、知名教授作顧問，對學校作出正面評價。八是邀請教育行政部門、教育科研機構的領導專家到學校視察指導。

民辦學校籌設報告范文第6篇學校擁有5250平方米場所，其中教學場所650平方米，辦公室350平方米,操場300平方米，宿舍2400平方米，教職工住宿樓300平方米。建有食堂、小型超市、衛生間等。配備教學桌椅240套，空調42臺空調，風扇28個，辦公桌椅14套，會議桌一套。具備完善的教學、辦公設備，其中電腦10臺，打印機一臺，高清攝像機一臺，攝影儀2部，畫板300塊，花架300付。宿舍配有200張架子床鋪。全職教師15名，兼職教師10名，其中后勤人員5名。

民辦學校籌設報告范文第7篇長葛市文昌學校投入30元用于裝修辦學場地，投入20元用于購置設施設備。

校園占地總面積22000平方米，建筑面積5000平方米，其中教室63間2000平方米，宿舍120間2400平方米，餐廳600平方米。辦公室1000平方米，伙房6間，廁所8間。按辦學規模，達到生均占地面積60平方米，生均建筑面積14平方米，生均戶外活動場地面積15平方米。教室多媒體、教室寢室空調等設施齊全。

2、人員配備。

學校聘請了具有校長崗位培訓合格證書的校長1名。具有大專畢業以上學歷的專任教師28人，教師學歷100?達標，資格100?達標。平均每班配備教師人。

民辦學校籌設報告范文第8篇本校設立理事會管理制度，理事會是本校的決策機構，其成員由胡建平、李丹、胡建國、王偉、閣麗娟等五人，任期一年，理事長為胡建平。

第一章理事會的人員組成

理事長（兼校長）、專職常務副校長、教師代表三人。

教師代表必須有志于蕪湖市三人行藝術職業學校的長遠發展，并且有五年以上教育教學實踐經驗的中、青年教師擔任。

理事長（兼校長）是學校的法定代表人。

理事人選由理事長提名，在教師中協商產生。

理事任期一年，可以連續擔任。

第二章理事的權利和義務

一、權利

1、有權了解同學校生存、發展相關的一切問題；

2、有權對學校各方面的工作提出批評或建議；

二、義務：

1、廣泛收集教師對學校工作的意見、建議和批評，并如實向理事會反映；

2、向教職工宣傳、解釋理事會作出的各項決定；

3、為教職工做出熱愛蕪湖市三人行藝術職業學校，奉獻蕪湖市三人行藝術職業學校的表率。

第三章理事會的職權

1、聘任和解聘校長。

2、制訂、修改學校章程和學校的規章制度。

3、制定發展規劃，批準年度工作計劃。

4、籌集辦學經費，審核預算、決算。

5、決定教職工的編制制定額和工資標準。

6、決定章程規定的其他重大事項。

理事會成員投票表決對以上某種方案的執行，過半數為有效，缺席算作棄權。修改章程應當報批審批機關備案，由審批機關向社會公告。

十、辦學經費籌措與管理使用：由舉辦者獨立提供經費貳佰萬元人民幣，學校財務實行獨立財務會計制度，開設銀行賬戶并實行獨立核算。十一、產權歸舉辦者所有。

申請人：

年月日

民辦學校籌設報告范文第9篇學校在進行德育工作的過程中，首先要根據本校實際，確定德育目標，讓大目標具體化為小目標。對于中小學來說，目標要求貼近學生，易為學生接受。

德育要從常規教育抓起。常規教育關系到每個學生每天在校內外的日常行為規范，學校應以常規教育為切入口，建設規范化的教育秩序。首先要對國家推行的學生日常行為規范要求進一步細化，對學生課堂常規，升旗要求，著裝就餐、禮儀等方面分門別類地制定規章制度，使學生知道自己每天該做什么，怎樣去做，使班級有章可循，有規可依。

對學生的常規考核，可分三級進行：每天由值勤班按規定的幾項常規內容對各班級進行分值考評，每天公布考評結果，每月根據考核評出當月的文明班級，此為一級考核。由大隊干部組成的干部值勤制，重點檢查值勤班工作情況，此為二級考核。三