2025屆江西省上饒市“山江湖”協作體統招班高考歷史考前最后一卷預測卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．在盧梭看來，不存在徹底的民主制，完美的民主制政府不適合人類，選舉產生的貴族制政府，是相對較好的政府。這表明盧梭A．致力于消滅社會的不平等B．正視公民在政治素養上的差距C．基本背離了啟蒙運動宗旨D．并未提出“主權在民”的思想2．“隨著商業和帝國的發展，生活愈益復雜，原先的法律不再能滿足需要。外國人在羅馬可能遭到關押，他的財產可能被沒收，就是一個典型的問題。”為此羅馬形成了A．習慣法體系 B．公民法體系C．自然法體系 D．萬民法體系3．如圖是1941年8月15日英國《每日郵報》上發表的一幅漫畫《締造者的會議》。該漫畫表明A．英美開始商討建立聯合國國際組織 B．美國徹底放棄了孤立主義外交政策C．世界反法西斯聯盟政治基礎的奠定 D．世界反法西斯統一戰線的正式形成4．現代漢字是由甲骨文演變而來的。如圖是商代甲骨卜辭和例字材料。對材料信息解讀正確的是A．在商代就已經出現井田制度 B．獸骨成為當時唯一的書寫材料C．早期中國王權與神權相結合 D．甲骨文是中國文字形成的源頭5．1456年，德國古登堡發明金屬活字印刷機，推動《圣經》的大規模印刷，此外《九十五條論綱》也得以大量印刷，迅速傳遍德國甚至歐洲，讓民眾能直接接觸到這類文本媒介。印刷術的進步A．利于民眾沖破教會思想控制 B．使德國成為歐洲的文化中心C．推動德國世俗化的迅速實現 D．直接開啟了理性王國的時代6．1894年成立的興中會以“驅除韃虜、恢復中華、創立合眾政府”為誓詞。南京臨時政府成立后，孫中山指出“國家之本，在于人民。即合漢、滿、蒙、回、藏諸地為一人，是曰民族之統一”。這一轉變說明孫中山A．深入剖析了民主共和制的實質B．近代民族國家的構想逐漸豐富C．提倡建立反清的民族統一戰線D．明確提出國家的根本是民族統一7．與普羅泰格拉同時代以及后來的許多哲人都把人的概念指向公民群體。亞里士多德明確地把奴隸不看作人，而把人的概念內涵理解為理性、城邦與自由。超越上述理解的藩籬是從希臘城邦解體開始的。據此可知，古希臘對人的認識歷程的解讀合理的是A．忽視了道德的作用 B．第一次將人置之于世界的中心位置C．夸大了個人的作用 D．從理性和政治的角度重視人的價值8．20世紀50年代，第三世界是隨著殖民體系的瓦解，在戰后民族解放運動蓬勃發展崛起的標志是A．不結盟運動的興起 B．中國恢復在聯合國的合法席位C．七十七國集團建立 D．亞非會議的召開9．兩漢刺史按“六條問事，非條所問即不省”，刺史只能檢查郡守執行公務的情況，如發現其有不法行為，只能向朝廷“劾奏”?！逗鬂h書·朱浮傳》載，“舊制：州牧奏二千石長吏不任位者，事皆先下三公，三公遣掾史驗案，然后黜退”。這反映出()A．中央旨在實現集權 B．地方吏治較為敗壞C．朝廷強化監察地方 D．刺史州牧位卑權重10．如圖為左家塘楚墓出土的對龍對鳳文經錦，從圖中可以看出，春秋戰國時期的裝飾藝術風格較商周更開放，動物紋樣往往頭部寫實，而身體經過簡化，有的直接與藤蔓結為-體，有的動物體與植物體共生，形式豐富優美、多樣化。這種變化說明A．社會思潮的活躍推動觀念改變 B．地理環境會造成藝術風格不同C．藝術創作受外來文化因素影響 D．社會轉型會引起藝術風格變化11．近代中國歷史上的某位人士自我評價說：“予少年科第，壯年戎馬，中年封疆，晚年洋務，一路扶搖，遭遇不為不幸，自問亦未有何等隕越，乃無端發生中日交涉，至一生事業，掃地無余……半生名節，被后生輩描畫都盡?！边@位名人最有可能是（）A． B． C． D．12．梁啟超曾從一個中國人的角度來考察美國的憲政制度，他在《新大陸游記》中寫道：“彼美國者有兩重之政府，而其人民有兩重之愛國心者也。反而言之，則美國者以四十四之共和國而為一共和國也?！边@里主要是指美國實行A．共和制 B．聯邦制C．總統制 D．三權分立制13．下列引文，符合王守仁核心思想觀點的是A．“道源出于天，天不變，道亦不變。” B．“夫形于天地之間者，物也”C．“宇宙之間，一理而已” D．“夫萬事萬物之理不外于吾心”14．明治時期，日本外相井上馨認為：“只有實現西歐化，我國才能同西方處于完全平等的地位，只有如此，才能使我國獨立、富裕起來?！迸c此觀點不符合的是A．殖產興業B．文明開化C．廢藩置縣D．自由擇業15．中國的宗法血緣制歷史悠久，其精神長久地保存在中華文化中。下列成語可作為這一歷史現象的佐證的是A．空前絕后 B．跋前疐后 C．光前裕后 D．瞻前顧后16．清代的金瓶掣簽制度，主要適用于A．蒙古 B．西藏 C．新疆 D．17．公元1912年1月2日，孫中山發布《改歷改元通電》：“中華民國改用陽歷，以黃帝紀元四千六百九年十一月十三日，為中華民國元年元旦。”孫中山改歷改元的深層動因是A．破除專制制度給人的思想束縛B．與國際接軌的時代需要C．彰顯中華民族的民族訴求D．“反清復明”的政治需要18．《雅典的勝利》中寫到：多達兩萬名雅典公民，可以拿到國家發放的不同形式的津貼。約占雅典公民人口的1/2，甚至更多。這有利于A．改變雅典公民參政的政治結構 B．提高雅典公民的文化素質C．實現雅典公民政治地位的平等 D．消除雅典公民之間的矛盾19．上表是英國皇家學會會員課題研究的統計表。由此可知()A．英國紡織工業漸趨衰落 B．工業革命促進社會分工C．社會需求引領科研方向 D．科學與技術已緊密結合20．1992年，鄧小平再次出現在《時代》周刊封面上?！稌r代》周刊介紹到：“‘航空母艦’在13年里轉了第二圈?！边@主要是因為中國A．市場經濟體制的建立B．改革開放進一步深化C．加入了世界貿易組織D．實現了香港順利回歸21．《魏書?食貨志》載：“初，百姓咸以為不若循常，豪富并兼者尤弗愿也。事施行后，計省昔十有余倍。于是海內安之。”材料中的“事”是指北魏政府A．遷都洛陽 B．整頓吏治 C．推行均田制 D．革除舊俗22．下圖a、b、c、d是儒家思想發展的四個階段。對四個階段分析不正確的是A．a:秦朝“焚書坑儒”，儒學陷入低潮B．b:西漢“罷黜百家,獨尊儒術”，儒學成為正統思想C．c:魏晉南北朝隋唐道佛發展，儒學受沖擊D．d:明末清初思想批判的推動，儒學得到新發展23．“史學便是史料學”，近代史學家傅斯年先生此語意在突出A．了解歷史的首要前提 B．史學等同于史料學C．“一分證據說一分話” D．思考的邏輯和方法24．1980年，珠海是一個普通的小縣城。20世紀90年代，珠海發展成為環境優美的現代化城市，并獲得聯合國“國際改善人居環境最佳范例獎”。珠?？焖侔l展的主要原因是（）A．毗臨港澳 B．政策扶持 C．科技領先 D．資源豐富25．法蘭克王國宮相查理?馬特實行采邑改革時，中國正處于A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝26．春秋時期，“工商食官”逐漸被沖破。一批新興私營工商業主逐漸擁有龐大資產，“貴"的階級外，又增加“富"的階級，“貴”“富"由合走向分離。這一變化促成社會結構由貴賤等級轉向為A．城鄉之間的國野之分 B．地主和農民的階級鴻溝C．士農工商的職業區分 D．君主與平民的統治結構27．秦代政制實踐了韓非主張的“宰相必起于州部，猛將必發于卒伍”，這一政制實踐A．吸取了諸侯爭霸的歷史教訓 B．增強了地方治理的自主性C．消除了分封制構建的文化心理 D．促進了社會階層的流動性28．萬歷時期，北方地區如河南、山東的一些地方，擴大棉花種植面積，通過運河向江南的松江等棉紡織中心提供原料，而那里織成的棉布又通過運河販運到了北方。產生這一現象的主要因素是A．白銀的廣泛使用 B．商業市鎮的興起C．長途販運的興盛 D．地區經濟的差異29．1977年我國恢復高考制度。標志著：（）A．結束文革動亂 B．開始改革開放C．重建社會公正 D．完成撥亂反正30．下圖是中華民國郵政于1939年發行的紀念郵票，結合時事推測發行此郵票的主要意圖是A．紀念美國成立一百五十年B．希望和美國建立外交關系C．借鑒美國的民主共和制度D．爭取美國支持中國的抗戰二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．中國古代文化對世界的影響上海某中學以“中國古代文化對世界的影響”為主題，開展歷史研究性活動。下面是參加活動的一位學生準備的報告提綱，請你幫他補充完整。項目發展過程對世界的影響印刷術唐代出現了雕版印刷術，宋代隨著文化的普及，對印刷效率提出更高要求，畢昇創制活字印刷史實：____①____結論：對中外文化交流產生巨大影響儒家思想_____②___史實：自公元前1世紀向外傳播，逐漸成為越南、日本、朝鮮各國的官方哲學；16世紀以后，傳教士們通過翻譯儒家典籍或個人著述，向西方傳播儒家文化。結論：____③______④______⑤____史實：越南、朝鮮都仿照中國這一制度選拔官吏結論：推動周邊東亞國家的制度發展32．閱讀材料，回答問題。材料一宋代士人群體意識具有鮮明的時代色彩。宋初石介極力主張為文必須與倡揚儒家之道結合起來，要文道統一。張載提出：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”面對社會危機，士大夫“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”。范仲淹上書皇帝，直陳天下危機，呼吁“變通”、“更張”，發起了以澄清吏治為重點的慶歷新政。王安石在上書中告誠“享國日久矣，此誠當惻怛憂天下”，他發起的熙寧變法運動把宋代政治變革推向高潮?！幾怨鶎W信《宋代士大夫群體意識研究》材料二甲午戰爭之后，士大夫開始非常自覺而積極地改變，以期回應“西潮”的挑戰。1895年以后，康有為、梁啟超、譚嗣同等人的思想，已經“與自強運動時期頗不相同，自強時期的求變求新，尚是相信中國的道統、中國的文化不可變，故其求變求新僅及于器物層面，而他們已經開始相信精神文化層面亦必須同時有所改變”。激進的變法者們為了挽救危亡，引入了從達爾文、斯賓塞到赫胥黎的進化理論，為自己的政治行為尋找新的正當性依據?！幾酝踅ɡ庶S克武《兩岸新編中國近代史》（1）根據材料一并結合所學知識，概括宋代士人群體意識的特點并分析其成因。（2）根據材料二并結合所學知識，概括甲午戰爭后“士大夫回應西潮挑戰”的表現并指出其影響。33．閱讀材料，完成下列要求。材料明萬歷元年（1573年），內閣首輔張居正推行考成法。規定各級部門都要“置立文簿每月終注銷”每事定出完成期限，逐月逐季逐年檢查，作為考核官員優劣的標準。如有延誤者各級官吏都有責舉報。如此月考、歲考，使得“紀綱法度莫不修明”。再者，地方撫按負責二省之事而匯總于六部，六部據簿以檢查各地職守，六科據簿以檢查六部，內閣據簿以檢查六科，使事權最后集中于內閣。萬歷二年（1574年）十二月，張居正命造御屏一座，將府部以下知府以上所有官員姓名、籍貫及出身資格均列于上，以便神宗皇帝朝夕省覽。數年之后，科道官說：“自考成之法一立，數十年廢弛叢積之政漸次修舉°”同時，張居正發現，“近來因行考成之法，有司慣于降罰，遂不分緩急，一概嚴刑并追”?！獡讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰罚?）依據材料并結合所學知識，簡述張居正考成法提出的原因。（2）依據材料并結合所學知識，指出張居正考成法實施后的影響。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

材料“完美的民主制政府不適合人類，選舉產生的貴族制政府，是相對較好的政府”反映了盧梭反對徹底的直接民主，提倡選舉實行精英貴族政治，這說明他認識到公民在政治素養上的差距，故B正確；材料并未涉及消滅社會的不平等的信息，故A排除；僅憑材料信息并不能說明盧梭背離了啟蒙運動宗旨，故C排除；材料雖未反映“主權在民”的思想，但并不能說明盧梭沒有提出“主權在民”的思想，故D排除。2、D【解析】

從材料中的“帝國”可排除A、B、C三項，只有D項是帝國時期形成的法律。故選D項?？键c：古希臘、羅馬的政治制度·羅馬法·萬民法【詳解】請在此輸入詳解！3、C【解析】

依據題干時間“1941年8月15日”和圖示信息“盎格魯和美國”、“團結”可知，說明1941年美國和英國開始合作抗擊法西斯，結合所學可知，反映的是英美簽訂《大西洋憲章》，體現了重建世界和平的決心，推動了世界反法西斯同盟的建立，C正確；A項是雅爾塔會議的內容，時間是1945年，排除。日本偷襲珍珠港事件標志著美國放棄孤立主義政策，排除B；世界反法西斯統一戰線的正式形成是1942年，排除D。4、A【解析】

根據甲骨文中“田”字的造型可知商代已經出現井田制度，故選A；B說法絕對，不符合史實，排除；CD項無法體現，排除。故選A。5、A【解析】

印刷術的發展推動了《圣經》《九十五條論綱》的大量印刷，使得民眾能直接接觸到這類文本媒介，可見印刷術推動了宗教改革思想的傳播，有利于民眾沖破教會思想控制，A正確；德國是活字印刷機發明地，但是不能由此證明德國成為歐洲的文化中心，B正確；民眾接觸的文本媒介是《圣經》和《九十五條論綱》，這依然是以宗教信仰為主題，不能迅速推動德國世俗化，C排除；題干背景是宗教改革，理性王國是啟蒙運動，排除D。6、B【解析】

“驅除韃虜、恢復中華、創立合眾政府”體現出反對滿族貴族統治的狹隘民族主義傾向，“國家之本，在于人民。即合漢、滿、蒙、回、藏諸地為一人，是曰民族之統一”體現出五族共和的民族主義思想，這一轉變說明孫中山民族國家的構想逐漸豐富，B正確；材料無法體現民主共和制的實質，排除A；材料主張“合漢、滿、蒙、回、藏諸地為一人”，并非建立反清的民族統一戰線，排除C；D材料無法體現，排除。點睛：解答本題的關鍵信息是“驅除韃虜、恢復中華、創立合眾政府”“國家之本，在于人民。即合漢、滿、蒙、回、藏諸地為一人，是曰民族之統一”結合所學孫中山三民主義的內容分析解答。7、D【解析】

“把人的概念指向公民群體”“理性、城邦與自由”說明古希臘從理性和政治的角度重視人的價值，故選D；材料沒有涉及古希臘人對道德的認識，排除A；普羅泰格拉第一次將人置之于世界的中心位置，但不符合材料主旨，排除B；材料中普羅泰格拉等人對人的概念和內涵等作了探討，但沒有夸大人的作用，排除C。8、D【解析】

結合所學內容可知，二戰后第三世界民族解放運動蓬勃發展崛起的標志是1955年亞非會議的召開，該會議是第一次沒有殖民國家參加的國際會議，故選D；AC皆為六十年代，B為七十年代，與題意時間不符，排除。9、A【解析】

材料體現的是兩漢時期的刺史主要職責是郡守執行中央政策的情況及是否有違法行為，凸顯的是中央對地方的控制力，A正確；材料與地方吏治敗壞無關，B排除；監察地方只是材料的表現，C排除；材料未涉及刺史的地位，D排除。故選A。10、D【解析】

根據材料“春秋戰國時期的裝飾藝術風格較商周更開放”結合所學知識可知，春秋戰國時期政治方面諸侯混戰，經濟方面隨著鐵犁牛耕的使用，生產力提高，小農經濟逐漸確立，思想方面百家爭鳴，因此春秋戰國時期的社會轉型引起藝術風格的變化，D項正確；材料內容體現了藝術風格的變化，而不是觀念的改變，A項錯誤；材料內容體現了當時社會轉型對藝術風格的變化，而不是地理環境對藝術風格的變化，B項錯誤；材料所述藝術風格變化沒有體現外來文化因素的影響，C項錯誤。11、C【解析】

結合“中年封疆，晚年洋務”“中日交涉，至一生事業，掃地無余”分析，反映了李鴻章被封為封疆大吏、主辦洋務運動、代表清政府與日本簽訂《馬關條約》等史實，故正確選項為C。A領導了虎門銷煙；B領導了洋務運動；D領導了戊戌變法。考點：中外歷史人物評說?地主階級洋務派?李鴻章【詳解】請在此輸入詳解！12、B【解析】試題分析：主要考查美國的聯邦制。依據題干材料“美國的憲政制度”“美國……有兩重……政府”“以四十四之共和國而為一共和國也”可知，B項符合題意。考點：歐美代議制的確立與發展·美國共和制的確立?聯邦制13、D【解析】

“夫萬事萬物之理不外于吾心”意思是萬事萬物的道理不存在于我們的心外，它是明代思想家王守仁說的，故D符合題意；“道源出于天，天不變，道亦不變。”是西漢思想家董仲舒的觀點，意思是封建社會的最高原則是由天決定的，天是永恒不變的，因此封建統治秩序是不變的，故A不符合題意；“夫形于天地之間者，物也”意思是存在于天地間有形象的是萬物，這句話是南宋思想家葉適說的，故B不符合題意；“宇宙之間，一理而已”意思是理是世界的本原，這句話是南宋思想家朱熹說的，故C不符合題意。故選D。14、C【解析】材料反映了日本學習西方，實現國家富強的政策，殖產興業促進了資本主義工業的發展，故A正確，不符合題意；文明開化政策有利于日本學習西方文明，故B正確，不符合題意；廢藩置縣，屬于政治方面加強中央集權的措施，不符合題意，故C錯誤，符合題意；自由擇業，也體現了西方的擇業觀，故D正確，不符合題意。故選C。15、C【解析】

“光前裕后”是指為祖先爭光，為后代造福，可知此成語與“宗法血緣制”有關，C正確；“空前絕后”是指從前沒有過，以后也不會有，A與材料不符；“跋前疐后”意思是進退兩難，故B與材料不符；“瞻前顧后”指做事之前考慮周密細致，D與材料無關。16、B【解析】

清代的金瓶掣簽制度是藏族認定藏傳佛教最高等的大活佛轉世靈童的方式，是清王朝乾隆時期（1792年）正式設立的制度，故答案為B；ACD沒有這種制度，排除。17、A【解析】

改元是中國封建社會改朝換代的重要標志，指皇帝即位時或在位期間改換年號，是君主專制的產物。新皇帝即位后一般都要改變紀年的年號，每個年號開始的第一年稱元年。由此可見，材料中孫中山改歷改元的深層動因是破除專制制度給人的思想束縛，A項正確。與國際接軌的時代需要不是孫中山改用陽歷的深層動因，B錯誤；辛亥革命的民族訴求表現為推翻滿族的統治，C錯誤；孫中山領導的辛亥革命主要目的是推翻清王朝的統治，建立資產階級共和國，并不是恢復大明王朝，D錯誤。18、A【解析】

材料信息是，伯利克里的津貼制度促使“約占雅典公民人口的1/2，甚至更多”的公民積極參政，這就使大量平民參與到政權中來，從而有利于改變雅典公民參政的政治結構，故A正確；津貼制度和雅典公民的文化素質無關，故B錯誤；這一制度不能實現雅典公民政治地位的平等，故C錯誤；這也無法消除雅典公民之間的矛盾，故D錯誤。19、C【解析】

從英國皇家學會會員課題研究的統計表中可以看出，純科學研究、采礦、海上運輸、軍事技術數量明顯領先，此時英國正進行殖民擴張和海外貿易活動，反映出社會需求引領科研方向，故C項符合題意；紡織工業課題研究數量少并不是說英國紡織工業漸趨衰落，而只是不符合此時的社會需求，并且工業革命首先爆發在新興的棉紡織業，A項不符合題意；18世紀中期工業革命才開始，B項不符合題意；19世紀70年代到20世紀初第二次工業革命時科學與技術才緊密結合，D項不符合題意。20、B【解析】

據所學可知，鄧小平領導的黨中央于1979年決定在廣東、福建設立經濟特區；1992年鄧小平南巡講話進一步解放了人們思想，對推進改革開放的進一步發展具有重大意義，B正確；社會主義市場經濟體制的初步建立于21世紀初，與材料不符，A錯誤；2001年中國加入了世界貿易組織，與材料不符，故C錯誤；1997年實現了香港順利回歸，與材料不符，D錯誤。21、C【解析】

考點：歷史上重大改革·北魏孝文帝改革·均田制?！驹斀狻吭囶}分析：本題關鍵在于釋讀材料，“《魏書?食貨志》”反映了北魏時期的經濟情況；“豪富”和“土地兼并者”不愿意這一措施實行；這一措施實行后，“計省昔十有余倍”國家賦稅收入增加了十幾倍。從經濟情況、打擊土地兼并、增加國家賦稅收入這三條標準，綜合判斷為北魏孝文帝改革時的經濟措施——推行均田制。故選C項。22、D【解析】試題分析：尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過仔細閱讀材料并結合所學知識不難發現，a段的下降是因為秦朝的“焚書坑儒”、b段的上升是因為西漢中期的“獨尊儒術”、c段的下降是因為南北朝至隋唐時期道教和佛教的發展，d段不應該是下降的趨勢，因為:明末清初思想批判的推動，儒學得到新發展，應該是上升的，所以綜上所述本題答案只能是D?？键c：中國傳統文化主流思想的演變?明清之際的儒學思想?儒家思想發展的四個階段【名師點睛】近幾年新課標高考經常將圖表、圖片、表格作為材料引入試題，既活躍了命題形式，又考查到了考生的多種能力。此類題型做題基本技巧需要注意：一是要看圖表、圖片、表格所反映的時間、空間，界定答題范圍；二是要看圖表、圖片、表格反映的問題實質，確定答題方向；三是圖表、圖片、表格的關鍵信息，尤其是一些關鍵的數字信息，明確內涵和外延。23、C【解析】

“史學便是史料學”強調的是史學研究需要有史料證據，論從史出，“一分證據說一分話”，故C正確；材料主旨與了解歷史的前提無關，排除A項；二者不能等同，排除B項；材料主旨與邏輯無關，排除D項。24、B【解析】十一屆三中全會后，將深圳、珠海、廈門、汕頭四個城市定為經濟特區，加大政策支持和投入，使這些地區的經濟迅速發展。25、B【解析】

根據所學知識可知，采邑改革推行于公元8世紀上半葉，而隋朝存在于公元581-618年，唐朝存在于618-907年，宋朝存在于960-1276年，元朝存在于1271-1368年，因此法蘭克王國宮相查理?馬特實行采邑改革時，中國正處于唐朝統治時期，B項正確；排除A、C、D項。26、C【解析】

據材料“增加‘富’的階級，‘貴’‘富’由合走向分離”可知，隨著工商業的發展，“工商食官”逐漸衰落，促進士農工商的職業區分，C項正確；材料體現了“工商食官”的衰落，與城鄉之分無關，A項錯誤；地主和農民階級隨著封建土地私有制的建立而出現，B項錯誤；君主與平民的統治結構早已存在，D項錯誤。27、D【解析】

材料體現的是秦朝時期官員選拔于民間，說明秦朝的官僚政治促進了社會階層的流動，D正確；秦朝吸收諸侯爭霸的教訓主要是在地方廢分封，行郡縣，A排除；郡縣制下地方的自主性較小，B排除；C說法過于絕對，排除。故選D。28、D【解析】

據材料“萬歷時期，北方地區……擴大棉花種植面積，通過運河向江南的松江等棉紡織中心提供原料，而那里織成的棉布又通過運河販運到了北方”可知，這體現了農產品商品化和江南地區工商業的發展，是因為地區經濟發展的差異，D正確；材料沒有涉及貨幣的問題，A錯誤；材料只是說明“通過運河向江南的松江等棉紡織中心提供原料”，不能推斷“商業市鎮”的興起，B說法錯誤；C不是材料主旨。29、C【解析】

1977年我國恢復高考制度，標志著社會公正的重建，故選C；1976年文革結束，1978年開始改革開放，1978年開始拔亂反正，排除ABD。30、D【解析】

試題分析：依據題中所給的時間1939年可知，當時正處于抗日戰爭時期，所以此舉應為抗戰服務，所以選D，1939年美國開國150年已過，國民政府和美國已經建立了外交關系，辛亥革命時早已提出學習美國的民主共和，所以ABC均不正確。考點：近代中國維護國家主權的斗爭·偉大的抗日戰爭·抗戰時期的中美關系【詳解】二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、項目發展過程對世界的影響史實：13世紀東傳朝鮮與日本，西傳到中亞、波斯和歐洲形成于春秋戰國時期的儒家思想，經歷漢代經學化與宋代理學化，逐漸成為中國官方哲學結論：儒家思想輻射東亞，成為東亞文化圈的重要特征；成為世界學術思想中的重要部分科舉制度為加強中央對人才選拔的管理，創始于隋朝，在唐代、宋代逐步完善【解析】

結合所學知識可知，印刷術在13世紀東傳朝鮮與日本，西傳到中亞、波斯和歐洲，對中外文化交流產生巨大影響；結合所學知識可知，儒家思想產生于春秋戰國時期，經歷漢代經學化與宋代理學化，逐漸成為中國官方哲學；結合所學知識可知，科舉制始于隋朝，發展于唐朝，完善于宋朝，僵化于明