2025屆安徽省合肥市肥東二中高三第一次調研測試生物試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．同一生物體內，不同組織中的細胞在形態上存在一定的差異，下列關于這些細胞的敘述錯誤的是A．通常情況下，這些不同形態的細胞中的核遺傳物質是相同的B．遺傳信息的執行情況不同導致了細胞形態的不同C．每種細胞具有的特定形態與其執行特定功能相適應D．不同細胞間形態的差異是在細胞分裂完成時產生的2．下列有關免疫的敘述，錯誤的是（）A．吞噬細胞可參與非特異性免疫和特異性免疫B．B細胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細胞和記憶細胞C．機體初次接受抗原刺激所發生的組織損傷或功能紊亂稱為過敏反應D．防衛、監控和清除是免疫系統的三大功能3．某灰身（B）、白眼（w）果蠅細胞分裂過程中某細胞的基因與染色體的關系如圖（不考慮基因突變和染色體變異）。下列敘述錯誤的是（）A．該果蠅一定是雜合子B．該細胞不可能是極體C．該細胞內含有兩對同源染色體D．該細胞形成過程中發生了交叉互換4．在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下，測得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標（見下表）。下列分析正確的是（）指標物種馬尾松苦櫧石櫟青岡光補償點（mol?m-2?s-1）140663722光飽和點（mol?m-2?s-1）14251255976924（光補償點：光合速率等于呼吸速率時的光強；光飽和點：達到最大光合速率所需的最小光強）A．光強大于140μmol?m-2?s-1，馬尾松幼苗葉肉細胞中產生的O2全部進入線粒體B．光強小于1255μmol?m-2?s-1，影響苦櫧幼苗光合速率的環境因素是CO2濃度C．森林中生產者積累有機物的能量總和，即為輸入該生態系統的總能量D．在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會增加5．中國傳統文化中有很多對生態系統的總結，下列有關說法錯誤的是（）A．“地雖瘠薄，常加糞灰，皆可化為良田”，如通過施用農家肥改良農田，能體現圖1中d成分在物質循環中的作用B．“維莠驕驕”描述了農田中狗尾草生長的現象，雜草與農作物之間的關系為圖2中的①C．“數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也”描述了不用密網捕撈，有利于種群年齡組成形成圖3中的II類型D．“去其螟螣，及其蟊賊，無害我田穉”描述了農業生產中防治蟲害，可利用圖2中的②、④來防治害蟲6．赤霉素能夠促進大麥種子萌發與赤霉素誘導a-淀粉酶合成有關，而赤霉素誘導α-淀粉酶合成與其調節基因轉錄有關。下列敘述正確的是（）A．赤霉素使淀粉酶的合成原料增加，合成速率加快B．大麥種子萌發時淀粉酶的表達提高，呼吸作用增強C．RNA合成抑制劑不影響赤霉素發揮作用D．赤霉素自身的生物合成不受基因組控制二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）人類是乙型肝炎病毒的唯一宿主，肝硬化、肝癌多從乙肝發展而來。接種乙肝疫苗是預防乙肝病毒感染的最有效方法。下圖為“乙肝基因工程疫苗”的生產和使用過程。質粒中lacZ基因可使細菌利用加入培養基的物質X-gal，從而使菌落顯現出藍色，若無該基因，菌落則成白色。（1）過程①需要用到限制酶和_____________酶。根據質粒和目的基因所在DNA上酶切位點的分布情況，如果過程①用一種限制酶應選_____________，如果用兩種限制酶應選_____________。（2）在該項目中青霉素抗性基因作為_____________基因；目的基因的具體功能是_____________。（3）在培養大腸桿菌的通用培養基中還應額外加入青霉素和X-gal，培養一段時間挑選出_____________（藍色/白色）的菌落進一步培養獲得大量目的菌。（4）血源性“乙型肝炎疫苗”是取用乙肝病毒感染者的血液，用高速離心提純血液中的乙肝病毒，之后再滅活，制成乙肝疫苗，具有一定的感染風險。用基因工程疫苗接種比血源性疫苗更安全，試從疫苗的結構特點解釋原因：__________________________。8．（10分）蘋果酒風味清爽，且具有保健養生的功效。用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒的簡要流程如下：（1）過程②分離酵母菌應采用________(選擇/鑒別)培養基，配制好的培養基滅菌方法為________。擴大培養的目的是__________________________________。（2）過程③獲得固定化酵母細胞常采用________法，選擇此方法的原因是_______________。如果反應物是大分子，應采用________技術。（3）工業生產中，制備固定化酵母細胞的實驗步驟是：酵母細胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合→固定化酵母細胞。Ⅰ：影響實驗成敗的關鍵步驟是_______________________________________。Ⅱ：該實驗中CaCl2溶液的作用是_____________________________________。9．（10分）共如圖為碳循環示意圖，圖中的A、B、C、D代表生態系統中的組成成分，請據圖回答。（1）圖中A表示________，B表示__________。（2）圖中D→C代表的生理過程是_______；A→D代表的生理過程是_____。（3）物質循環和能量流動是同時進行，密不可分的。物質作為能量的____，沿著______流動；能量作為物質循環的______，使物質在生物群落與無機環境中進行循環。（4）人類活動對碳循環干擾最大的是_______途徑，這一干擾，增加了大氣CO2的含量，造成的主要環境問題是______。10．（10分）茉莉酸（JA）是植物體內存在的內源信號分子，與植物生長發育以及抗逆能力有關。為了研究其生理功能及作用機理，研究者開展了下面的實驗研究。（1）研究者分別用等量的JA溶液和蒸餾水處理生理狀態相似的擬南芥離體葉片4天，結果如圖1所示。實驗通過檢測__________________說明JA能促進葉片的衰老。（2）為進一步研究JA促進葉片衰老的作用機理，研究者選擇野生型擬南芥和JA敏感缺陷型突變體（COI-1基因發生突變，不能合成COI-1蛋白），用適量蒸餾水和JA溶液分別處理12天，結果如圖2所示，b組葉片明顯生長停滯并變黃。其中a組為用蒸餾水處理的野生型植株，寫出b組和c組分別選用的植株和處理是_________________。（3）研究發現JA借助COI-1調控使多種蛋白質的合成量發生了變化，其中RCA蛋白（Rubisco酶，光合作用中固定二氧化碳的酶）是合成量減少的蛋白。為探究JA如何通過COI-1抑制RCA的合成過程，研究者繼續進行了下列實驗。實驗處理結果如圖3所示（圖中“+”表示添加JA，“-”表示未添加JA）。①由于細胞中rRNA（核糖體RNA）表達量____________，在實驗中可作為標準參照，以排除__________等無關變量對實驗結果的影響。②綜合上述研究，請闡明JA促進擬南芥葉片衰老的機制_______________。11．（15分）如圖表示草原上某野兔種群數量的變化（K0表示野兔種群在無天敵進入時的環境容納量），請分析回答相關問題。（1）圖中0→b時段內野兔的死亡率_____（填“大于”“等于”或“小于”）出生率，此階段該種群的年齡組成最可能為_______型。（2）某種天敵在圖中標注的某個時間點遷入，一段時間后，野兔種群數量達到相對穩定狀態，則該時間點最可能是_______。在捕食壓力下，野兔種群的環境容納量降在_______之間。（3）用標志重捕法調查該草原上某區域的種群數量時，若部分標記個體的標記物不慎脫落，則導致調查結果_______（“偏高”或“偏低”）；對捕獲的野兔進行性別比例調查，發現其雌雄比例稍大于l，該比例_______（“有利”或“不利”）于種群增長。（4）該草原隨著環境的不斷變化，此后可能慢慢長出小灌木叢，甚至有可能繼續演替出森林，整個過程屬于_____演替。過程中不斷出現新的優勢種群，這主要體現了不同植被物種對_____的競爭能力不同。研究表明某種生物可以提高人體的免疫力和抵抗力，這體現了生物多樣性的__價值。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

細胞分化指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態、結構和功能上發生穩定性差異的過程。細胞分化是一種持久性的變化，一般來說，分化了的細胞會一直保持分化了的狀態，直到死亡。【詳解】除了哺乳動物成熟的紅細胞等一些特殊細胞外，同一生物體內不同形態的細胞中，核遺傳物質是相同的，A項正確；遺傳信息的執行情況不同即基因的選擇性表達，基因的選擇性表達導致細胞分化，細胞分化使得一個或一種細胞增殖產生的后代在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異，B項正確；生物的形態結構是與其功能相適應的，C項正確；細胞分裂只是使細胞數目增加，不同細胞間形態的差異是在細胞分裂后經細胞分化形成，D項錯誤。故選D。【點睛】易錯點：細胞分化的實質是基因的選擇性表達，同一個體不同體細胞中遺傳物質相同，但RNA和蛋白質有所不同。2、C【解析】

體液免疫過程為：（1）除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發揮免疫效應。細胞免疫過程為：（1）吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應T細胞發揮效應。【詳解】A、吞噬細胞既參與非特異性免疫也參與特異性免疫，A正確；B、體液免疫中，人體B細胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，可增殖分化成漿細胞和記憶B細胞，B正確；C、過敏反應是再次接受相同抗原時所發生的組織損傷或功能紊亂，C錯誤；D、免疫系統的三大功能是防衛、監控和清除，D正確。故選C。3、C【解析】

同源染色體是指細胞中的兩條染色體形態、大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方。但性染色體的形態和大小有區分。該題的突破點是通過細胞分裂圖中染色體的形態和數目以及位置關系判定細胞的分裂時期。【詳解】A、圖中的一條染色體的兩條姐妹染色單體上含有兩個等位基因B和b，在沒有發生基因突變的前提下應該是發生了交叉互換，由此推測該個體一定是Bb的雜合子，A正確；B、果蠅的紅眼和白眼基因只位于X染色體上，Y上沒有它的等位基因，該圖示中的性染色體上沒有w基因，在沒有發生染色體變異的前提下，可以確定該細胞是含有Y染色體的次級精母細胞，不可能是極體，B正確；C、在該圖示中，沒有同源染色體，C錯誤；D、在姐妹染色單體上含有B和b基因，應該是在減數第一次分裂前期發生了交叉互換，D正確；故選C。4、D【解析】

根據題干和題表分析，影響表中植物光合作用的因素主要是光照強度，光補償點時呼吸作用速率等于光合作用速率，光飽和點以后時影響各種植物的光合作用速率的因素不再是自變量光照強度，而是溫度或二氧化碳濃度等。真正的光合作用速率=呼吸作用速率+凈光合作用速率。【詳解】A、140μmol?m-2?s-1為馬尾松植株的光補償點，當光強大于140μmol?m-2?s-1時馬尾松幼苗葉肉細胞中產生的O2除進入線粒體外，還擴散至細胞外，A錯誤；

B、光強小于1255μmol?m-2?s-1，影響苦櫧幼苗光合速率的環境因素是光照強度，B錯誤；

C、森林中生產者制造有機物的能量總和，即為輸入該生態系統的總能量，C錯誤；

D、由表格信息可知，青岡的光補償點較低，因而更適應弱光環境，在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會增加，D正確。

故選D。【點睛】本題主要考查的是影響光合作用的主要環境因素，關鍵是要求學生能夠靈活運用所學知識，提高識圖識表能量和分析解決問題的能力，試題難度中等。5、B【解析】

分析圖示1，a為生產者，b為二氧化碳庫，c為消費者，d為分解者；圖示2，①是互利共生，②是寄生，③是競爭，④是捕食。圖示3，I是衰退型，II是增長型，III是穩定型。【詳解】“地雖瘠薄，常加糞灰，皆可化為良田”

，如通過施用農家肥改良農田，能體現圖1中d分解者在物質循環中的作用，A正確；“維莠驕驕”描述了農田中狗尾草生長的現象，雜草與農作物之間的關系為圖2中的③是競爭，B錯誤；“數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也”描述了不用密網捕撈，有利于種群年齡組成形成圖3中的II增長型，C正確；“去其螟螣，及其蟊賊，無害我田穉”描述了農業生產中防治蟲害，可利用圖2中的②是寄生、④是捕食來防治害蟲，D正確；故選B。6、B【解析】

根據題目信息，赤霉素誘導。淀粉酶合成是與其調節基因轉錄有關的，因此不會使淀粉酶的合成原料氨基酸增加，但抑制RNA合成將影響赤霉素發揮作用。大麥種子萌發時淀粉酶的表達提高，淀粉水解產生更多葡萄糖，呼吸作用增強。赤霉素的生物合成受基因組控制。【詳解】A、根據題干信息，赤霉素誘導α-淀粉酶合成與其調節基因轉錄有關，即α-淀粉酶合成基因轉錄形成信使RNA，A錯誤；B、大麥種子萌發時淀粉酶的表達提高，使得淀粉水解形成可溶性糖類，呼吸作用增強，B正確；C、根據題干信息，赤霉索誘導α-淀粉酶合成與其調節基因轉錄有關，則RNA合成抑制劑抑制轉錄，進而影響赤霉素發揮作用，C錯誤；D、赤霉素自身的生物合成受基因組控制的選擇性表達，D錯誤。故選B。【點睛】本題考查了激素的作用特點，意在考查考生理解赤霉素的作用，提取題干信息，理解轉錄和翻譯的相關內容，難度不大。二、綜合題：本大題共4小題7、DNA連接BamHIBamHI和EcoRI標記控制病毒蛋白外殼的合成白色該疫苗不含遺傳物質，不會出現病毒感染和增殖【解析】

基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因—DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA—分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質—抗原-抗體雜交技術；個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。圖中表示的是通過基因工程獲得疫苗和產生相應抗體的過程圖，過程①表示基因表達載體的構建，過程②表示將目的基因導入受體細胞，過程③表示目的基因的表達。【詳解】（1）過程①表示基因表達載體的構建，需要用到限制酶和DNA連接酶。根據質粒和目的基因所在DNA上酶切位點的分布情況，有兩種選擇限制酶的方案，只選擇BamHⅠ既能將目的基因切下，也能切割質粒，在獲取目的基因和切割質粒時，使目的基因和質粒兩端產生相同的黏性末端，而在連接酶作用會出現自身環化、目的基因自身與自身連接、質粒自身與自身連接、目的基因與質粒連接多種情況，需要篩選；用兩種限制酶切割，質粒和目的基因兩端不會形成相同黏性末端，在連接酶作用下不會發生環化還可以防止反向連接，最終在連接酶作用下只會出現目的基因與質粒成功重組和沒有進行重組的質粒，如果過程①用一種限制酶則應選BamHI，如果用兩種限制酶應選BamHI和EcoRI。（2）在該項目中青霉素抗性基因作為標記基因，便于篩選鑒定；根據圖中④目的基因最終產生乙肝病毒外殼進行接種，說明該目的基因具體功能是控制病毒蛋白外殼的合成。（3）在培養大腸桿菌的通用培養基中還應額外加入青霉素和X-gal，根據題干信息“選用質粒中lacZ基因可使細菌利用加入培養基的物質X-gal，從而使菌落顯現出藍色，若無該基因，菌落則成白色”可知，由于構建基因表達載體時，將質粒的lacZ基因破壞，故導入重組質粒的大腸桿菌不能利用培養基的物質X-gal，從而菌落成無色，培養一段時間挑選出白色的菌落進一步培養即可獲得大量目的菌。（4）血源性“乙型肝炎疫苗”是取用乙肝病毒感染者的血液，用高速離心提純血液中的乙肝病毒，之后再滅活，制成乙肝疫苗，滅活的乙肝病毒中含遺傳物質，具有一定的感染風險，而用基因工程疫苗接種比血源性疫苗更安全，主要是因為圖示的基因工程疫苗中不含遺傳物質，不會出現病毒感染和增殖。【點睛】本題主要考察學生對于基因工程的理解應用，對于抗原本質的認識，解題關鍵在于對一種限制酶切割后再連接所出現情況的推理，能夠理解限制酶切割后產生末端的特點。8、選擇高壓蒸汽滅菌增加目的菌（酵母菌）的濃度包埋法細胞體積較大，難以被吸附或結合固定化酶技術配制海藻酸鈉溶液使膠體聚沉【解析】

固定化酶和固定化細胞技術是利用物理或化學的方法將酶或細胞固定在一定空間內的技術。包括包埋法、化學結合法和物理吸附法。固定化酶優點是使酶既能與反應物接觸，又能與產物分離，還可以被反復利用。固定化細胞優點是成本更低，操作更容易，可以催化一系列的化學反應。【詳解】（1）過程②分離酵母菌應使用選擇培養基，保證從眾多的菌體中選擇出酵母菌，配制好的培養基通常用高壓蒸汽滅菌法滅菌。通過擴大培養可以使目的菌的數量增多，這里是為了增加酵母菌的數量。（2）過程③獲得固定化酵母細胞常采用包埋法，如果希望反復使用這些固定化酵母細胞，一定要避免其他微生物的污染，選擇此方法的原因是細胞體積較大，難以被吸附或結合。如果反應物是大分子物質可以使用化學方法結合的酶使酶既能與反應物接觸，又能與產物分離，即一般采用固定化酶技術。（3）固定化酵母細胞的實驗步驟是：酵母細胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合→固定化酵母細胞，其中配制海藻酸鈉溶液是影響實驗成敗的關鍵步驟，該實驗中CaCl2溶液的作用是使膠體聚沉，從而形成凝膠珠。【點睛】本題考查了無菌技術和固定化酶技術。熟知相關內容是解答本題的關鍵，把握實驗步驟中的關鍵點時解答本題的另一關鍵！9、消費者分解者光合作用呼吸作用載體食物鏈（網）動力化石燃料的燃燒溫室效應【解析】

分析題圖：圖示為生態系統碳循環示意圖，首先根據雙向箭頭及其他箭頭進出的方向可判斷出D是無機環境、C是生產者；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機環境外，其他箭頭都指進來，因此B為分解者；其余均為消費者，即A為消費者。【詳解】（1）由以上分析可知，圖中A表示消費者，B表示分解者。（2）圖中D→C代表生產者的光合作用；A→D代表消費者的呼吸作用。（3）物質循環和能量流動是同時進行，密不可分的。物質作為能量的載體，沿著食物鏈（網）流動；能量作為物質循環的動力，使物質在生物群落與無機環境中進行循環。（4）人類活動對碳循環干擾最大的是化石燃料的燃燒途徑，這一干擾，增加了大氣CO2的含量，造成溫室效應。【點睛】本題結合碳循環示意圖，考查生態系統的功能，重點考查物質循環的相關知識，要求考生識記碳循環的過程、特點等，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。10、光合速率b組：用等量JA處理的野生型植株12天c組：用等量JA處理的突變型植株12天相對穩定取樣、點樣、檢測JA通過影響COI-1的活性抑制Rubisco基因的轉錄（JA借助COI-1抑制Rubisco基因的轉錄），使Rubisco酶合成減少，從而降低光合速率促進擬南芥葉片衰老【解析】

野生型擬南芥對JA較敏感，培養液中加入JA后可降低葉片的光合速率，從而加速葉片的衰老。而JA敏感缺陷型突變體（COI-1基因發生突變，不能合成COI-1蛋白）植株對JA不敏感，加入的JA溶液對其的抑制作用不明顯。【詳解】（1）由圖1縱坐標可知，該實驗是通過檢測光合速率說明JA能促進葉片的衰老的。（2）根據圖1可知，用JA溶液處理的擬南芥葉片光合速率降低，說明JA溶液處理能促進葉片衰老，JA溶液不能對JA敏感缺陷型突變體發揮作用。已知圖2中a組為用蒸餾水處理的野生型植株，b組葉片明顯生長停滯并變黃，c組葉片的生長情況與a組接近，所以可判斷b組應是用等量JA處理的野生型植株12天，c組應是用等量JA處理的突變型植株12天。（3）①由于細胞中rRNA表達量相對穩定，在實驗中可作為標準參照，以排