班級管理與班級文化建設單擊此處添加副標題單/擊/此/處/添/加/正/文CLICKHERETOADDATITLE報告內容專題討論五幫助學生學會如何去學習專題討論四利用班級活動對學生進行品德教育專題討論三了解學生心理有的放矢進行教育專題討論二轉化后進生的理論與方法專題討論一班級常規管理之我見專題討論六重視課任教師發揮課任教師的作用專題討論七處理好與家長的關系有利于各項工作的開展班級管理班級文化建設制度化執行力人性化專題討論一班級常規管理之我見制度化BECDA教學正常秩序考勤教室著裝自習課01班主任管理02班委會管理03學生的互相管理04學生自我管理執行力人性化表揚適度發展性范圍性典型性及時性批評的藝術場合針對性語言情在言先理在言中意在言后春雨無聲威懾力孤立法01標簽法02激將法03假言引導法04欲擒故縱法05敲山震虎法06方法適度危機處理2019迂回戰術012020沉著冷靜022021設置臺階032022把握分寸04專題討論二轉化后進生的理論與方法一、后進生產生的原因家庭成員家庭環境人際關系一切向錢看01腐朽的生活方式02不良的社會風氣03不良文化04學校環境05社會環境06自身原因07二、轉化后進生的基本要求和主要方法尊重人格感情基礎基本要求教育合力選擇突破口透析心理互幫小組長遠規劃逐步提高抓住閃光點開發智力講究批評的藝術分級管理主要方法綜合治校輔導學習防止三分鐘熱度調動學生因素P4P3P2P1揣測心理防御心理恐懼心理抵觸心理P5沮喪心理三、怎樣與后進生談話四、用心為后進生開啟一扇窗一個真誠的教育者必定是一位真誠的人道主義者

---------教育家李鎮西用愛心融化寒冰用耐心化解矛盾用真心教會學生真誠專題討論三了解學生的心理，有的放矢地進行教育01青春期的困惑：依賴or獨立？02叛逆真的那么可怕嗎？03這是個性張揚的時代……04自尊的背后……05“貧困的孩子早當家”一定對嗎？06成長專題討論四利用班級活動對學生進行品德教育教育性原則01針對性原則02開放性原則03思想性原則04專題討論五幫助學生學會如何去學習PART.011科學利用時間做好學習準備創造學習環境利用最佳時段勞逸結合根據狀態復習改掉不良習慣利用零散時間班主任要加強自身修養起表率作用動之以情，曉之以理，持之以恒，激發學生的學習潛能細心觀察，適當地為學生增壓減壓認真做好課任教師的配合工作專題討論六重視課任教師，發揮課任教師的作用01培養尊師風尚，樹立任課教師威信，處理好學生與任課教師的關系03虛心聽取課任教師對班級工作的建設和意見02互通信息，幫助課任教師了解學生04協助課任教師工作專題討論七處理好與家長的關系，有利于各項工作的開展3241當家長提出不合理要求時家長會換位思考激將法順水推舟自我反思家訪班級物質文化01.班級制度文化01.班級精神文化01.顯性文化01.隱性文化01.班級文化建設之我見01班級物質文化02適時更新注意實用03符合學生的心理特征04突出環境美05突出教育功能班級精神文化班徽班風構建良好的人際關系培養良好的班風班主任寄語培養健康的