五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案－Unit8AtChristmasFuntime|譯林版（三起）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并能運(yùn)用表示時(shí)間的詞匯，如morning,afternoon,evening。2.培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)描述日常活動(dòng)的能力，如“Igetupatseveninthemorning”。3.培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答時(shí)間的能力，如“Whattimedoyougetup?”“Igetupatseveninthemorning”。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：morning,afternoon,evening。2.句型：“Igetupatseveninthemorning”“Whattimedoyougetup?”“Igetupatseveninthemorning”。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：表示時(shí)間的詞匯和描述日常活動(dòng)的句型。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用表示時(shí)間的詞匯和描述日常活動(dòng)的句型。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，錄音機(jī)，磁帶。2.學(xué)具：英語(yǔ)課本，練習(xí)本，筆。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT展示表示時(shí)間的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出表示時(shí)間的詞匯。2.新課內(nèi)容展示：通過(guò)PPT展示新課的句型和詞匯，引導(dǎo)學(xué)生理解和模仿。3.練習(xí)：通過(guò)PPT展示練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。5.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用所學(xué)知識(shí)完成。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.Unit8AtChristmasFuntime2.詞匯：morning,afternoon,evening3.句型：“Igetupatseveninthemorning”“Whattimedoyougetup?”“Igetupatseveninthemorning”七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)題。2.用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)一篇小短文，描述自己的日常活動(dòng)。八、課后反思1.本節(jié)課學(xué)生的參與度高，學(xué)習(xí)氛圍良好。2.在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于難點(diǎn)的講解需要更加詳細(xì)和耐心。3.課后作業(yè)的完成情況需要及時(shí)檢查和反饋，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一、導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生思考的重要步驟。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)PPT展示與圣誕節(jié)相關(guān)的圖片，如圣誕樹(shù)、圣誕禮物、圣誕老人等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出表示時(shí)間的詞匯，如morning,afternoon,evening。教師還可以播放圣誕歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、新課內(nèi)容展示三、練習(xí)練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力的關(guān)鍵步驟。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)PPT展示各種場(chǎng)景，如上課、吃飯、玩耍等，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)描述這些場(chǎng)景。同時(shí)，教師還可以設(shè)計(jì)一些趣味性的練習(xí)題，如填空、選擇、連線等，讓學(xué)生在游戲中提高英語(yǔ)水平。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際情景，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。四、小結(jié)五、作業(yè)布置1.完成練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)一篇小短文，描述自己的日常活動(dòng)，提高寫(xiě)作能力。3.收集與圣誕節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)資料，如歌曲、故事、習(xí)俗等，下節(jié)課與同學(xué)分享，拓展學(xué)生的知識(shí)面。1.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師需要耐心指導(dǎo)，給予更多的關(guān)心和支持。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，提高學(xué)生的溝通能力。4.及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，除了使用PPT展示與圣誕節(jié)相關(guān)的圖片和播放圣誕歌曲外，教師還可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，如“猜猜我是誰(shuí)”，讓學(xué)生通過(guò)描述自己的日常活動(dòng)來(lái)讓其他同學(xué)猜測(cè)是誰(shuí)。這樣的游戲可以迅速激活學(xué)生的背景知識(shí)，為他們學(xué)習(xí)新課內(nèi)容做好鋪墊。二、新課內(nèi)容展示在新課內(nèi)容展示環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)故事情境教學(xué)法，講述一個(gè)關(guān)于圣誕節(jié)的趣味小故事，將本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型融入故事中。例如，可以講述圣誕老人在圣誕節(jié)早上、下午和晚上分別做了哪些事情，如何準(zhǔn)備禮物等。這樣的情境設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中感知和運(yùn)用英語(yǔ)。三、練習(xí)在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一系列的任務(wù)型活動(dòng)，如“圣誕派對(duì)計(jì)劃”，讓學(xué)生小組合作，用英語(yǔ)討論并制定一個(gè)圣誕節(jié)派對(duì)的日程安排。這樣的活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。四、小結(jié)五、作業(yè)布置在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，除了常規(guī)的書(shū)面作業(yè)外，教師還可以設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的作業(yè)，如讓學(xué)生錄制一個(gè)小視頻，用英語(yǔ)介紹自己家庭如何慶祝圣誕節(jié)，或者在學(xué)校的圣誕活動(dòng)中擔(dān)任小記者，采訪同學(xué)們的圣誕計(jì)劃和愿望。這樣的作業(yè)不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。1.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如互動(dòng)白板、在線教學(xué)平臺(tái)等，提高課堂教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋和積極的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，讓學(xué)生了解不同國(guó)家和文化中的圣誕節(jié)習(xí)俗，拓寬他們的國(guó)際視野