第第頁語文教研組工作計劃（必備7篇）推舉語文教研組工作計劃第1篇一、引導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，緊緊捉住教學(xué)主渠道，以同學(xué)為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本討論為重要方式，連續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎堅固結(jié)實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍和呈現(xiàn)舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)本領(lǐng)。二、實在措施（一）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為引導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題討論目標(biāo)，以提高討論的實效性。此外，老師要依據(jù)通知按時高質(zhì)量參加活動。2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備同學(xué)。加強集體備課意識，重視資源共同共享，做到備課要“深”。（教案每學(xué)期檢查2次）3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。老師和同學(xué)對話應(yīng)講一般話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、適時，重視糾錯及情況反饋。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）5、輔導(dǎo)：做好本身對同學(xué)補缺補差的工作。要因材施教，常常分析同學(xué)，擅長捕獲同學(xué)閃光點，熱誠激勵，利用課外活動時間做好分層引導(dǎo)，使每個同學(xué)都能充分進展。（二）深化教學(xué)討論，開展校本教研，提高教學(xué)實效。1、組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進老師和同學(xué)進展。每周二上午第二節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：（1）樹立以同學(xué)為本的思想，建立民主公平的老師和同學(xué)關(guān)系，營造積極、向上和諧、寬松、有趣味的教學(xué)氛圍，給同學(xué)以人文的關(guān)懷，讓同學(xué)在輕松愉悅的氛圍中吸取學(xué)問。（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育同學(xué)語文運用、實踐本領(lǐng)的同時，重視人文因素對同學(xué)思想感情的熏陶感染。（3）積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給同學(xué)充足的時間和空間，讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在自動實踐過程中積累、感悟。（4）突出同學(xué)主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、同學(xué)、文本間公平對話的過程。珍視同學(xué)獨特的感受、體驗和思維方式，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，加添語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同同學(xué)學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立同學(xué)的錯題記錄（激勵老師們都去實踐）。2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，適時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新老師和青年老師要多聽課。3、公開課：激勵老師上公開課或研討課。每位老師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊討論課的全部資料存檔。4、利用學(xué)習(xí)型老師、名老師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。5、開展老師和同學(xué)共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培育討論。6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。推舉語文教研組工作計劃第2篇一、引導(dǎo)思想：以全面推動素養(yǎng)教育為目標(biāo)，確立大語文觀，以新課程改革為鍥機，立足課堂，狠抓實效。以市研訓(xùn)中心教研計劃和學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合學(xué)校實際訂立教學(xué)、教研工作計劃，創(chuàng)新教研形式，營造教研氛圍，促進老師的專業(yè)進展，推動學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的提升。二、工作要點：（一）加強理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是老師提升教育水平、提高教育質(zhì)量的前提。老師只有隨時對本身的工作及專業(yè)本領(lǐng)的進展進行評估，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，保持開放的心態(tài)，在實踐中學(xué)習(xí)，不斷對本身的教育教學(xué)進行討論、反思，對本身的學(xué)問與閱歷進行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。本學(xué)期，我們將深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（修改稿）》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》等綱領(lǐng)性文件，組織學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文》等專業(yè)性刊物，并將先進理念落實到教育實踐中，切實更改老師的教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培育“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向多個目標(biāo)。要連續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的實在行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。（二）創(chuàng)新教研方式本學(xué)期，為進一步提高教研組工作的實效，我們將在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教研形式，打破常規(guī)，立足課堂，促進老師的專業(yè)進展，提升語文教學(xué)質(zhì)量。1、備課與評課（1）集體備課。本學(xué)期，學(xué)校各教研組均推出了四節(jié)課作為組內(nèi)討論課或是校級討論課，我們將以此作為教研組活動的重要內(nèi)容。利用每周教研組活動的時間，組織老師進行集體備課，執(zhí)教老師必需提前一周將教案備好，然后在教研組活動的時間與組員進行商討，每一位老師就本課的教學(xué)目標(biāo)、重難點的突破、預(yù)設(shè)與生成等方面進行深入探討，力爭使每一節(jié)討論課都能體現(xiàn)新課程的理念，都能出彩。（2）公開教學(xué)。在集體備課的基礎(chǔ)上，執(zhí)教老師反復(fù)修改教案，多次試教，最后面對教研組或是全校老師進行公開教學(xué)。通過一個“磨課”的過程，教研組的每一位成員，都參加了一次解讀教材，設(shè)計教案，對于“好課”的標(biāo)準(zhǔn)也都有了更多本身的理解和思考，對于執(zhí)老師而言，這樣的一個過程，無疑幫忙他找到了教學(xué)中存在的不足，為其提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用。（3）集體議課。議課是在聽課后進行的一項緊要的教學(xué)研討活動。本學(xué)期，我們要求每一位執(zhí)教公開課的老師要本身先進行評課，從課前預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)談起，達成了哪些，哪些還未實現(xiàn)，教學(xué)中有哪些成功的地方，哪些不足的地方等，然后再有全體組員提出寶貴的建議和想法。這樣真正實現(xiàn)了上課老師與聽課老師的互動對話，使得課堂教學(xué)趨向于完善。2、教學(xué)評比活動本學(xué)期，我們將結(jié)合市研訓(xùn)中心的教研計劃，開展校級的教學(xué)研討活動，積極為老師供給呈現(xiàn)的舞臺，營造良好的課堂教學(xué)研討氛圍。例如，我們將組織語文老師的閱讀教學(xué)評優(yōu)課，六班級老師的命題比賽等。3、校際交流活動本學(xué)期，學(xué)校計劃與河濱小學(xué)等兄弟學(xué)校進行聯(lián)誼活動，我們將以此為鍥機，進行課堂教學(xué)的評比與交流。（三）抓實課題討論自去年起，語文教研組就確立了《農(nóng)村小學(xué)語文主題性閱讀的討論》的課題，本學(xué)期，我們將連續(xù)以此為討論方向，結(jié)合語文教學(xué)進行堅固結(jié)實有效的討論工作，以拓展同學(xué)的閱讀視野，提升同學(xué)的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，加大課內(nèi)外閱讀的引導(dǎo)與訓(xùn)練，切實提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，讓課題討論真正落到實處。（四）重視教學(xué)過程管理本學(xué)期，我們將一如既往地以“質(zhì)量”為根本，加強平常階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。教育處對學(xué)科進行質(zhì)量整體分析，督促老師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進老師強化質(zhì)量意識，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實踐，調(diào)整教學(xué)策略。推舉語文教研組工作計劃第3篇一、引導(dǎo)思想以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校同學(xué)學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面對全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“堅固結(jié)實、高效”的教學(xué)，培育同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)語文的本領(lǐng)，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。二、工作重點1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、健全以課堂教學(xué)討論為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進同學(xué)學(xué)習(xí)積極性與語文本領(lǐng)的提高。三、重要工作1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的教育教學(xué)的理念。（1）新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢進展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。（2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要常常對比檢查。（3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要連續(xù)加強全體語文老師在信息技術(shù)上的應(yīng)用本領(lǐng)，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)討論等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以變化教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。（2）抓緊抓好備課工作，備老師要依據(jù)班級的教材特點和同學(xué)的接受本領(lǐng)，布置好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育同學(xué)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)放在首位。（3）加強組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，深厚教研氣氛。3、積極開展教學(xué)討論活動，提高教研水平（1）教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各班級要積極探討在新的教學(xué)理念引導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在組內(nèi)相互聽課，共同提高。（2）連續(xù)加強新課程實施的討論。側(cè)重加強對一班級的漢語拼音教學(xué)、二班級的識字教學(xué)、三至六班級重要以加強習(xí)作引導(dǎo)和作文講評的討論為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。（3）激勵老師開展教學(xué)反思。語文老師要錘煉本身的教學(xué)語言，讓本身的課堂教學(xué)語言變得精準(zhǔn)、生動、形象，為同學(xué)示范。（4）堅持集體學(xué)習(xí)討論和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人依據(jù)本身的實際情況，訂立自修內(nèi)容，重在提高個人的素養(yǎng)品味。（6）加強老師教學(xué)的引導(dǎo)，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期爭取各班的合格率達95％以上，優(yōu)秀率達60％以上，平均分在80分以上，學(xué)困生進步率80％以上。特別是加強對畢業(yè)班老師的引導(dǎo)，適時給出引導(dǎo)性的建議，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率，確保合格率達到95%。（7）開展課改討論活動。一是每周進行一節(jié)的教討論活動課；二是依據(jù)學(xué)校計劃，從第X周開始開展匯報課活動，要求老師以新的觀念上公開課、匯報課，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的作用。4.組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)呈現(xiàn)才華的平臺。（1）舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。一是讀好書活動。每學(xué)期組織同學(xué)讀好三本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。（2）舉辦課堂教學(xué)匯報課。（3）各班級組織同學(xué)參加專項競賽，如寫字比賽等。（4）作文愛好小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培育寫作苗子。（5）撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動。（7）布置好同學(xué)的預(yù)習(xí)，教會同學(xué)自主學(xué)習(xí)，并做好有布置有落實有檢查。推舉語文教研組工作計劃第4篇一、引導(dǎo)思想本學(xué)期我校語文教研組本著以老師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，連續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各班級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，討論、引導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，堅固結(jié)實有效開展語文學(xué)科教學(xué)討論，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。二、工作要求及措施1.聯(lián)系實際，深化我校小學(xué)語文課堂改革我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進入深水區(qū)。幾年來，我校課程改革取得了可喜成績。為讓課程改革更加深入，我們擅長總結(jié)閱歷，討論解決課程改革中顯現(xiàn)的新問題，實在看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們將對這一問題作更深入討論與探討，實在體現(xiàn)以下工作中：（1）舉辦兩周一次的教學(xué)研討，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好老師，好教法適時交流推廣。（2）組織老師積極參加新課改教學(xué)觀摩活動，不斷提高老師的教研本領(lǐng)。（3）通過“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，打造出一批“精品課”，讓語文教學(xué)走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清爽樸實的面貌。2.加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。本學(xué)期學(xué)校給每位老師下發(fā)了三本書，教研組要認(rèn)真組織好老師進行學(xué)習(xí)交流，并撰寫讀書筆記和心得體會。3.挖掘教材的精髓，努力努力探求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校的教研活動和集體備課時間，加強各班級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)供給有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行討論、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他老師進行修改補充，努力努力探求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充分生命力的課堂，充分人文關(guān)懷的課堂，充分問題探究的課堂，充分語文魅力的課堂，充分教學(xué)智慧的課堂。4.強化青年老師專業(yè)水平，使老師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。近幾年，我校青年老師進步快速，通過上學(xué)期的青年老師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)本領(lǐng)強，教學(xué)閱歷豐富，能嫻熟駕馭教材的中青年老師，發(fā)揮這些老師的引領(lǐng)與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)閱歷在我校老師中推廣，還要適時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的老師提出寶貴的看法，使他們的教學(xué)更上一個臺階。5.積極參加學(xué)校組織的教研活動。推舉語文教研組工作計劃第5篇一、引導(dǎo)思想：依據(jù)我校本學(xué)期工作要點及老師進展中心小學(xué)語文學(xué)科的工作布置，本學(xué)期我校語文組將緊緊捉住教學(xué)主渠道，以同學(xué)為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本討論為重要方式，連續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎堅固結(jié)實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文組新老師逐年增多的現(xiàn)象，語文組將努力為青年老師的進展?fàn)I造良好的教研氛圍和呈現(xiàn)舞臺，全面提高青年老師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)本領(lǐng)。二、實在措施（一）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。本學(xué)期的教研活動將緊緊圍繞小班課堂教學(xué)模式為中心，正確把握小班特質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)的小班課堂，促進我校語文老師教學(xué)水平的提高。2、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備同學(xué)。加強集體備課意識，重視資源共同共享，做到備課要“深”，格式要規(guī)范。（一月一查）3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。老師和同學(xué)對話應(yīng)講一般話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、適時，重視糾錯及情況反饋。（兩周一查）5、輔導(dǎo)：做好本身對同學(xué)導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教，常常分析同學(xué)，擅長捕獲同學(xué)閃光點，熱誠激勵，利用課外活動時間做好分層引導(dǎo)，使每個同學(xué)都能充分進展。（二）深化教學(xué)討論，開展校本培訓(xùn)，提高教學(xué)實效。1、組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進老師和同學(xué)進展。2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，適時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新老師和青年老師要多聽課。3、公開課：激勵老師上公開課或研討課。每位老師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊討論課的全部資料存檔。4、將“智樸”小班課堂進一步完善與提升，切實提高我校語文教育教學(xué)質(zhì)量。5、開展老師和同學(xué)共讀及同學(xué)寫讀書筆記的活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培育討論。（三）搞好學(xué)科活動，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。1、原則：盡量讓更多的孩子參加到活動中來，在參加中運用、在參加中體驗。各個班級語文老師要激勵同學(xué)課外閱讀，激發(fā)閱讀的愛好。一二班級漸漸培育閱讀愛好和本領(lǐng)，三、四、五、六班級閱讀感悟，培育初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。2、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動。一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐富的閱讀大餐，激越我們的.才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了學(xué)校的生機和活力。本學(xué)期，為培育同學(xué)受益終生的良好習(xí)慣著想，從同學(xué)長期進展著眼，引導(dǎo)老師從本學(xué)期開始動手，在小學(xué)階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”3、利用“百校千師”活動開展好與兄弟學(xué)校之間的校級交流，給青年老師的進展制造學(xué)習(xí)呈現(xiàn)的舞臺。4、與寶塔小學(xué)、陽江小學(xué)一起開展好協(xié)作區(qū)的活動，討論方向著眼于古詩文教學(xué)的討論。附：月份重要工作布置九月份：1、訂立教研組工作計劃及語文教學(xué)計劃。2、一班級語文老師參加市、區(qū)新教材培訓(xùn)活動。3、開展組內(nèi)公開課及職初老師亮相課活動。4、開展集體備課活動，重點是對一班級老師進行新教材的培訓(xùn)。5、雙周作業(yè)檢查及反饋。十月份：1、組織四、五班級老師參加“教研工作坊”活動。2、組織老師參加各類市、區(qū)級教研活動。3、定期開展集體備課活動。4、“五認(rèn)真”工作月查。5、搭配學(xué)校開展好閱讀及習(xí)作活動。十一月份：1、組織老師參加市、區(qū)組織的教研培訓(xùn)活動。2、組織開展一班級期中評價活動。3、開展期中教學(xué)質(zhì)量分析會。4、組織職初老師執(zhí)教公開課。十二月份：1、組織老師參加協(xié)作區(qū)活動。2、舉辦全鎮(zhèn)青年老師基本功比賽。3、“五認(rèn)真”工作月查。一月份：1、組織質(zhì)量監(jiān)控（擬定期末復(fù)習(xí)計劃）。2、開展期末工作檢查。3、學(xué)期工作總結(jié)、材料歸檔。推舉語文教研組工作計劃第6篇一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的語文教研組工作以20xx學(xué)年區(qū)教文體局、校為引導(dǎo)，以推動課程改革為重點，以深化校本教研為核心，以推動課題討論為動力，以促進老師專業(yè)成長為根本，加強教學(xué)隊伍建設(shè)，強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督，努力建設(shè)有活力的語文教研組。在區(qū)教研中心、校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，扎堅固結(jié)實實做好工作，確保我校語文老師的總體業(yè)務(wù)素養(yǎng)，語文教學(xué)水平，實際教學(xué)效果，得到穩(wěn)步提高。二、工作要點1、理論學(xué)習(xí)深入加強。當(dāng)一位語文老師不簡單，一名優(yōu)秀的語文老師更加不簡單。語文學(xué)科涉及的學(xué)問面廣泛，新課程對老師提出了更高的要求，本學(xué)期將連續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，變化教學(xué)觀念，組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計劃精神，把握課程的基本理念，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，促使老師們的教學(xué)理念能有較大的變化，使全體語文老師充分認(rèn)得到教改的緊要性，迫切性，從而變化思想觀念，更新教學(xué)思想。要求老師每月做好不少于1400字的學(xué)習(xí)摘記（每月收交教育處檢查），學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué)、教育、同學(xué)管理隨筆交流活動。平常加強學(xué)習(xí)、交流，用新的理念來端詳本身的教學(xué)，反思本身的教學(xué)行為，討論教法，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新、舊教材中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開放而有活力的語文課程，從而全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。2、連續(xù)深化課堂教學(xué)討論，推動課堂教學(xué)改革。老師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到同學(xué)的以學(xué)為主，其要點是構(gòu)建起同學(xué)學(xué)習(xí)的方式。讓同學(xué)的自主性、獨立性、能動性和制造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給同學(xué)更多自主進展的時間與空間，要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，敬重同學(xué)的需要，保護同學(xué)的敬重自己心和自信念。給與同學(xué)以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進同學(xué)進展，建立積極和諧的老師和同學(xué)關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。3、進一步發(fā)揮教研組功能。保持區(qū)先進教研組的優(yōu)良作風(fēng)。討論活動的形式與實效，不斷提高教學(xué)討論和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到討論專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為重要形式的常規(guī)教研活動，連續(xù)開展評課活動，連續(xù)開展新老老師結(jié)對活動，互幫互學(xué)，催長青年老師的成長。4、認(rèn)真重視抓好教科研。全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自發(fā)參加教科研實踐?？梢砸罁?jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教育處申報。依照學(xué)習(xí)、實踐、檢驗的流程進行教學(xué)討論。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文，參加論文評比。本學(xué)期，我們要完認(rèn)真完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升同學(xué)綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學(xué)語文反思性教學(xué)策略的實踐討論》兩個市級課題的討論結(jié)題工作。5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，建設(shè)和完善校本教研制度。連續(xù)堅持和探究新課程理念下教學(xué)，認(rèn)真的新內(nèi)涵和新動向，切實抓好教學(xué)。（1）備課：認(rèn)真開展新課程的備課交流活動，做好各班級備課組的組織工作，每雙周保證一次集中討論的時間。重點討論在新課程實施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念變化為實在的教學(xué)行為，如何全面提學(xué)語文老師的教學(xué)技能。（2）上課：組織好同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在充分的時間里積極自動地聽、說、讀、寫，在此過程中，積極激勵同學(xué)質(zhì)疑問難，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題，分析問題，解決問題；組織好同學(xué)的合作學(xué)習(xí)，培育同學(xué)團結(jié)協(xié)作的精神；積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進其與語文學(xué)科的整合。（3）練習(xí)：設(shè)計要力求體現(xiàn)語文學(xué)問的綜合運用，能促進聽說讀寫本領(lǐng)的整體進展，使語文課程和其他課程融合、書本學(xué)習(xí)和實踐活動緊密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習(xí)量依照規(guī)定嚴(yán)格掌控。（4）批閱：認(rèn)真適時，提倡運用短語加等級，低班級的寫話和中高班級的習(xí)作批改可采納精批、略批、面批、同學(xué)互改等多種方式。隨著班級的上升，應(yīng)注意加強培育同學(xué)自改作文的本領(lǐng)。（5）輔導(dǎo)。重要就是提優(yōu)補差，不放棄任何一位同學(xué)。老師要充分愛心，耐性細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，激勵他們樹立信念，教育他們改進方法，促使他們進步。對學(xué)有余力的同學(xué)，可以依據(jù)他們的愛好的愿望培育他們，使他們成為優(yōu)秀同學(xué)并形成群體。（6）反思。古人云：教然后知困，知困然后能自強也。是一種具有指向性、針對性的行為，是現(xiàn)代老師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的緊要本領(lǐng)之一，對自身專業(yè)成長有緊要的意義。這種本領(lǐng)的提高需要老師在教學(xué)過程中有意識、有計劃、有步驟地進行培育和提高。老師應(yīng)清楚地認(rèn)得并確定反思本身的意識和反思內(nèi)容，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。為了讓每一個老師都成長為反思型的老師，提高教學(xué)水平。我們連續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年老師每課必需有，其他老師每周兩到三篇教學(xué)反思，同時組織老師進行教學(xué)反思的交流活動，相互學(xué)習(xí)，共同提高，并做為年終考核的一項內(nèi)容。6、連續(xù)重視同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。特別要重視上課專注聽講，按時完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培育，實行切實的措施抓常常，抓反復(fù)，為同學(xué)的持續(xù)進展打下堅實的基礎(chǔ)。7、廣泛開展課外閱讀，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)。積極推行小學(xué)語文課外閱讀引導(dǎo)，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀引導(dǎo)的目標(biāo)和途徑，切實培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，使同學(xué)少做題，多讀書，好讀書，讀好書。提倡"把讀書成為習(xí)慣"。在學(xué)校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，引導(dǎo)同學(xué)利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位同學(xué)都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學(xué)問、明白事理、陶冶情操，寫好讀后感。本學(xué)期，十一月份，將在全鎮(zhèn)開展一次小同學(xué)課外閱讀學(xué)問競賽。8、加強習(xí)作的訓(xùn)練，提高寫作本領(lǐng)。一、二班級在重點識字的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加強說和寫的引導(dǎo)及愛好的培育，為中班級的寫作打下肯定的基礎(chǔ)。中、高班級老師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓同學(xué)感愛好的內(nèi)容培育同學(xué)寫作愛好及寫作習(xí)慣，提高同學(xué)的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文。提倡每周寫周記，搭配課文，多寫仿照性的小練筆。要引導(dǎo)同學(xué)自我修改作文，提高自改本領(lǐng)。老師要擅長發(fā)覺習(xí)作中的優(yōu)秀作文，積極為?？白魑膱罂１緦W(xué)期，將結(jié)合學(xué)校開展的體藝活動，讓同學(xué)寫寫在活動過程中的感受、體驗或發(fā)生的事情，以征文的方式開展一次活動。9、切實落實外出學(xué)習(xí)匯報制度。我們要求每位外出學(xué)習(xí)的老師回校后要在教研組例會上認(rèn)真匯報學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲，還要整理上交聽課筆記，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂呈現(xiàn)匯報課。這種制度，從表面看，是給外出學(xué)習(xí)的老師加添了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，但實質(zhì)上是用制度去督促老師更好地參加學(xué)習(xí)，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會，這種制度的實行，必將提高了老師外出學(xué)習(xí)的效果，一人外出聽課學(xué)習(xí)，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的交流與共享，有效地促進老師的專業(yè)成長。三、重要工作布置（略）推舉語文教研組工作計劃第7篇一、引導(dǎo)思想1．全面貫徹黨的教育方針，積極推動教學(xué)改革，堅持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。2．以實施新教育為突破口，結(jié)合教研組特點，充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用，通過活動的開展來調(diào)動老師的積極性，形成較深厚的教學(xué)氛圍。3．積極貫徹上級教育部門的教學(xué)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探究教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。4、以遠程教育資源運用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，堅固結(jié)實推動新課程改革。二、工作目標(biāo)：依據(jù)教研組工作量大的特點，積極探究組內(nèi)老師自主、合作、科學(xué)專業(yè)進展的途徑，加強引導(dǎo)，營造氛圍，全員參加,強化落實，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實處，為學(xué)校的進展做出積極的努