四川省成都市雙流區高三下學期一模考試新高考歷史試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．人將一戰的爆發形象地比喻為：兩個小孩打架將一群大人牽扯進來引發的更大規模斗毆的過程。其中“兩個小孩”寓指A．德國和法國B．意大利和法國C．奧地利和塞爾維亞D．奧匈帝國和塞爾維亞2．有位思想家以《圣經》中提到的力大無比的海獸“利維坦”比喻一個強大的國家。此人是A．洛克 B．盧梭 C．狄德羅 D．霍布斯3．下表為某學者對譚嗣同“沖決網羅”口號的解讀。可見，該學者認為譚嗣同A．打破了封建正統思想對民眾的禁錮 B．繼承了“托古改制”的主張C．著眼于社會問題與政治問題的解決 D．開啟了近代思想進步的閘門4．秦巴地區位于今天川、渝、陜、鄂、豫五省市交界處，春秋戰國時期，這一地區逐漸成為兩個諸侯國激烈角逐的戰場。結合所學知識，這兩個諸侯國應是A．秦國和楚國 B．秦國和趙國 C．齊國和楚國 D．齊國和魏國5．讓北宋中期統治者憂嘆“二虜之勢所以難制者，有城國，有行國……比之漢、唐，最為強盛”的“二虜”是指A．遼和西夏 B．遼和金 C．金和西夏 D．金和元6．培根指出：“印刷術、火藥、指南針曾改變了整個世界，變化如此之大，以致沒有一個帝國，沒有一個教派，沒有一個赫赫有名的人物，能比這三種發明在人類事業中產生更大的力量和影響。”這里所說的“影響”主要是指A．促進了歐洲社會制度的轉型 B．奠定了中國古代文明古國的地位C．推動了歐洲工業革命的發展 D．打破了世界各地彼此隔絕的狀態7．某學者認為，“脫歐”后的英歐關系存在以下幾種可能模式：“WTO模式”，即英國與歐盟在WTO框架下進行貿易的無協議模式；“挪威模式－”，即歐洲經濟區減去人員流動；“加拿大模式＋”，即自貿區加上若干部門性合作。做出這種判斷的主要依據是A．經濟全球化發展促使區域合作增強B．英國市場對歐盟成員國仍具吸引力C．政治多極化減緩了歐洲一體化進程D．經濟領域的國際霸權主義逐漸消失8．角抵一詞來源于“以角抵人”，是一種類似現在摔跤、相撲一類的兩兩較力的活動。《漢書》曾記載，公元前108年春，長安舉行盛大角抵戲表演，引發了“三百里內皆觀”的轟動效應。這折射出當時A．恢弘磅礴的時代氣魄 B．崇尚陽剛的社會風氣C．明禮修身的道德追求 D．雅致清談的人生態度9．1895—1898年維新派在全國共設立學堂19所，他們不再要求青年學子潛心訓詁詞章，而是引進西方當代自然科學和社會科學知識，倡導學生自由地發揮自己的思想。據此可知，維新派A．開創西式教育先河 B．促成教育形成完整體系C．注重培養技術人才 D．教育理念符合時代潮流10．民國《大公報》曾發表通訊，為東北流亡學生呼吁：“十七年前父母逃亡，十七年后子女又流浪，東北兩代人交的都是厄運。……因軍事關系，東北師生心理上大感不安，學生成群結隊入關，想找到一個安定的讀書環境。”通訊中的“軍事關系”最有可能是指A．日軍侵占東北三省 B．抗日戰爭全面爆發C．國民政府擴大內戰 D．國共進行淮海決戰11．下列三幅圖示分別反映了不同時期的世界形勢。它們反映的共同問題是A．大國結盟威脅和平 B．法西斯勢力的猖獗C．帝國主義國家間的爭奪 D．“冷戰”局面的形成12．乾隆元年修的《山東通志》改舊志的《賦役志》為《田賦志》，稍后修的《福建續志》也改《戶役》為《戶口》。這些改動反映了清朝前期A．專制集權繼續加強 B．重農抑商政策日益弱化C．文化控制趨于嚴密 D．人身依附關系漸趨松弛二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）拿破侖執政時期，非常重視國家教育的發展。閱讀下列材料：材料一拿破侖于1802年頒布了《國民教育計劃》，該法令明確了法國中等教育的改革……1806年頒布了《有關帝國大學的構成法》，規定：以帝國大學名義，建立一個專門負責整個帝國國民教育的機構。……1808年3月，拿破侖政府又頒布了《大學組織令》……拿破侖還創辦和扶持了十幾所新型高等專科學校。——周敏娟《拿破侖的教育改革思想探析》材料二資本主義政治、經濟的發展，必然要求教育上的發展與之相適應。……拿破侖認為，如果沒有一個具有堅定不移的原則的教育機構，那么政治上也決不能有穩定性,若人們不是從孩提時起就懂得他們應當屬于共和派或保王派，應當是天主教徒或懷疑論者，那么，這個國家機構便不能組織起一個真正的國家。——史靜寰《拿破侖與帝國大學》完成下列要求：（1）據材料一，概括拿破侖時期法國教育改革的措施，并歸納其特征。（2）綜合材料一、二并結合所學知識，簡要評價拿破侖的教育改革思想與實踐。14．（20分）城市見證歷史，城市發展折射出人類文明進步。閱讀材料，回答問題。材料一西周時期出現了我國第一次城市建設高潮，并確立了天子都城十二里（邊長4．3公里）、公國都城九里（邊長3．3公里）、侯伯國都城七里（邊長3．5公里）、子男都城五里（邊長4．7公里）的都城建制。材料二（4）材料一、二的城市建造分別體現什么特點，這兩個時期政治上的主要特點分別是什么？材料三：4949至3044年中國城市化率年份494949664978498349944995年4997300030083044城市化率%40．6%13%47．9%34．43%10．37%39．04%39．93%10．33%11．68%54．37%（3）結合材料三分析新中國成立后我國城市化率經歷了幾個發展階段，每個階段的特點是什么？概括說明每個階段特點形成的原因。材料四49世紀以來，英國的城市公共交通不斷發展，基本上由私人投資者進行建設、運營、管理，處于無序競爭狀態。例如：到30世紀初期倫敦地鐵依然由6個獨立運營者運營，換乘不銜接，票務系統不統一，管理十分混亂。二戰后政府在公共服務方面的不作為逐漸不被接受，而且由于戰后公共交通的大規模建設無法由私人提供。4911年艾德禮工黨政府上臺，不但對公共交通進行計劃和管理，還通過企業國有化直接成為了公共交通的提供者，并負有監督的責任。50、60年代，是英國交通基礎設施大力建設和發展時期，但從4911年到4979年，政府公共服務開支不斷擴大（包括公共交通政府投資和補貼），并于4975年達到峰值，占國民收入總值的13．8%。4979年，保守黨撒切爾夫人上臺以后，對公共服務進行市場化改革，引入了競爭機制，但是政府對城市公共交通發展仍然給與了相當程度的扶植政策和資金投入，并且建立了科學規范的考核評價制度。（3）結合所學，從英國政府作用發揮的角度（或政府與市場關系的角度），對材料四進行解讀。要求：提取信息充分；總結和歸納準確、完整；解釋和分析邏輯清晰。“城市見證歷史”關鍵詞表重慶談判深圳經濟特區巴黎公社長春第一汽車制造廠費城《獨立宣言》上海中美《聯合公報》南京《臨時約法》上海中共一大北平和平解放巴黎《人權宣言》（4）閱讀上表，從“城市見證歷史”的某個側面，選出3個關鍵詞，提煉一個主題；再補充一個符合該主題的關鍵詞，運用這4個關鍵詞對該主題進行簡要闡釋。要求：主題立意明確；關鍵詞選擇準確；文字說明邏輯清晰；史論結合。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

結合所學可知，一戰的導火索是薩拉熱窩事件，是由于塞爾維亞族青年普林希布刺殺了奧匈帝國的費迪南大公夫婦所引發的，所以“兩個小孩”寓指奧匈帝國和塞爾維亞，故選D；德國和法國、意大利和法國是在薩拉熱窩事件后參戰的，應該屬于題中的“一群大人”，排除AB；薩拉熱窩事件是奧匈帝國和塞爾維亞的沖突，不是奧地利和塞爾維亞，排除C。2、D【解析】

結合所學可知，《利維坦》是英國機械唯物主義哲學家霍布斯的代表著作，“利維坦”是《圣經》中提到的一種力大無比的海獸名稱，霍布斯借用這個名稱命名本書,旨在比喻一個強大的國家，借此論證君權至上，因此D選項正確。結合所學可知，英國的洛克是近代資產階級思想家中第一個提出分權學說的人，他并未將“利維坦”比喻一個強大的國家，A選項錯誤；法國的啟蒙思想家盧梭提出了人民主權說和社會契約論，他并未將“利維坦”比喻一個強大的國家，B選項錯誤；法國的啟蒙思想家狄德羅是“百科全書派”的精神領袖，他并未將“利維坦”比喻一個強大的國家，C選項錯誤。故正確答案為D選項。3、C【解析】

根據“反舊學”、“反專制、倡民權”、“反封建綱常、倡人性解放”、“哲學啟蒙”的解讀內容可知該學者認為譚嗣同著眼于社會問題與政治問題的解決，故選C；譚嗣同的思想起到了啟蒙的作用，但尚未打破封建正統思想對民眾的禁錮，排除A；譚嗣同沒有主張“托古改制”，排除B；近代思想進步的閘門不是從譚嗣同開始開啟的，排除D。故選C。4、A【解析】

根據所學知識，戰國時期的秦國主要位于今陜西大部，甘肅東南部，四川北部，河南西部等一帶，楚國主要是位于現在的湖南和湖北等地，故位于今天川、渝、陜、鄂、豫五省市交界處的秦巴地區，交戰國應該是秦國和楚國，A項符合題意；趙國主要是在河北，B項排除；齊國主要是在山東，C、D兩項排除。故選A。5、A【解析】

結合所學內容可知，北宋中期與北宋并立的兩個朝代分別是遼和西夏，故選A項；金建立于北宋末期，排除BC項；元是滅亡南宋后建立，排除D項。故選A。6、A【解析】

據材料“印刷術、火藥、指南針曾改變了整個世界，變化如此之大”并結合所學知識可知，印刷術、火藥、指南針傳播到歐洲后，促進了歐洲向資本主義社會的轉型，故A正確；材料主旨不是強調中國古代文明古國的地位，故B排除；印刷術、火藥、指南針與歐洲工業革命的發展沒有直接聯系，故C排除；新航路的開辟打破了世界各地彼此隔絕的狀態，故D排除。7、B【解析】

在當今世界經濟全球化和區域集團化的大趨勢下，導致學者認為脫歐后的英歐關系會存在多種可能的主要依據是英國市場對歐盟成員國仍具有吸引力，B項正確；經濟全球化促使區域合作增強，與英國脫歐及以后可能出現“挪威模式－”等預測不符，A項錯誤；政治多極化減緩了歐洲一體化進程與材料主旨不符，C項錯誤；經濟領域的國際霸權主義逐漸消失不是解釋英歐經濟關系發展存在多種可能的主要依據，D項錯誤。8、B【解析】

角抵本來是作戰時手腳并用，爭斗相搏的手段，后來演變為摔跤之類的兩兩較力的活動，角抵表演引發了“三百里內皆觀”，說明人們對角抵活動的喜愛。角抵表現出尚武的精神，體現出人們崇尚陽剛的社會風氣，故選B；A是漢賦的表現，排除；C是知識分子學習禮樂制度，與題意不符，排除；D是魏晉南北朝時期的文人學士的人生態度，材料體現的是漢代，排除。9、D【解析】

根據材料“不再要求青年學子潛心訓詁詞章”結合所學知識可知，維新派引進西方當代自然科學和社會科學知識，引導學生自由地發揮自己的思想的做法符合了時代的潮流，有利于推動救亡圖存運動的發展，故D項正確；僅憑材料無法得出維新派開創西式教育先河的結論，并且不符合史實，故A項錯誤；B項完整的體系不符合史實，故B項錯誤；維新派不僅學習西方先進技術，還注重學習西方先進政治制度，因此注重培養技術人才不能體現材料主旨，故C項錯誤。10、C【解析】

根據所學知識可知，“因軍事關系”，東北學生要找一個“安定的讀書環境”，逃亡關內，十七年前是因為1931年日本發動了九一八事變，十七年后即1948年，是因為國民政府擴大內戰，C選項符合題意;日本侵占東北三省指的是九一八事變，與“十七年后”不符，A選項錯誤；抗日戰爭全面爆發是在1937年，距離九一八事變過去只有六年的時間，B選項錯誤;1948年國共進行的淮海決戰，是以徐州為中心，在長江中下游地區展開的，與東北學生流入關內無關，D選項不符合題意。11、A【解析】

略【詳解】結合所學內容可知，無論是協約國與同盟國的對峙還是軸心國的形成，抑或是二戰后冷戰格局的形成，反映的共同問題是大國之間的結盟都會威脅到世界和平，故選A項；BCD項只符合部分題意，排除。12、D【解析】

據材料“改舊志的《賦役志》為《田賦志》、……也改《戶役》為《戶口》”并結合所學可知，“役”需要為官方出勞力的事，對“役”的改動說明封建人身依附關系的松弛，D正確；A、B、C與材料無關。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）措施：進行中等教育改革；建立起帝國大學；創辦和扶持新型高等專科學校。特征：以立法為手段；教育體制框架逐漸完善；建立了中央集權的教育體制。（2）評價：推動了法國教育的發展；有利于法國資本主義經濟的發展；鞏固了法國資產階級革命成果；拿破侖的教育改革是其鞏固政權、加強統治的手段之一。【解析】

（1）措施：根據“該法令明確了法國中等教育的改革”得出進行中等教育改革；根據“1806年頒布了《有關帝國大學的構成法》，規定：以帝國大學名義，建立一個專門負責整個帝國國民教育的機構”得出建立起帝國大學；根據“拿破侖還創辦和扶持了十幾所新型高等專科學校。”得出創辦和扶持新型高等專科學校。特征：根據材料中涉及到的頒布相關法律可得出以立法為手段；根據材料涉及到大中學校和專科學校可得出教育體制框架逐漸完善；根據“拿破侖認為，如果沒有一個具有堅定不移的原則的教育機構……”可得出建立了中央集權的教育體制。（2）評價：根據材料并結合所學可從推動了法國教育的發展；有利于法國資本主義經濟的發展；鞏固了法國資產階級革命成果；拿破侖的教育改革是其鞏固政權、加強統治的手段之一等角度概括。14、（4）特點：材料一體現了等級分明的特點；材料二體現了布局嚴謹，皇權為中心。政治特點：西周為分封制、宗法制，尚未實現權力的高度集中；貴族政治，世卿世祿。明清為君主專制中央集權；官僚政治。（3）階段及特點：4949—4978年為起步階段，（改革開放前）發展緩慢。4983—4997年為初步發展階段，（30世紀80、90年代）緩慢上升。3000—3044年為快速發展階段，（本世紀初）城市化進程明顯加快。原因：建國初期，由于戰爭的破壞，帝國主義的長期掠奪，我國經濟水平落后，加上“左”傾思想對經濟發展的影響，所以城鎮化速度緩慢。30世紀80、90年代我國處于改革開放初期，城市經濟體制改革，建立社會主義市場經濟體制，促進了城市化進程。本世紀初的十年，隨著改革開放的步伐加快，推動了經濟快速發展，加速了城市化進程。（3）材料表明，49世紀初到二戰前，英國政府采取自由放任的政策，任由市場發展，英國城市公共交通有所發展但十分混亂；二戰后到30世紀70年代，英國政府強力干預，公共交通得到發展，但是造成財政赤字，企業效率低下。30世紀70年代，英國政府部分恢復了自由主義，減少政府對市場的干預，同時依然發揮政府的作用。以上內容表明，隨著工業化、城市化的發展，英國政府職能不斷調整，英國政府既重視市場競爭又發揮政府的作用，注重市場和政府關系的協調，保障了城市公共交通的健康發展。（4）示例：主題：城市見證新民主主義革命的歷程關鍵詞：上海中共一大、重慶談判、北平和平解放添加的關鍵詞：南昌起義簡要闡釋：中共一大宣告中國共產黨的誕生。重慶談判爭取和平民主。北平和平解放標志古都回到人民懷抱。南昌起義打響反抗國民黨的第一槍，人民軍隊誕生。主題：城市見證共和國發展歷程關鍵詞：長春第一汽車制造廠、上海中美《聯合公報》、深圳經濟特區添加的關鍵詞：鞍山鋼鐵公司長春第一汽車制造廠是一五計劃期間的工業化成果，上海中美《聯合公報》標志中美兩國關系開始正常化、深圳經濟特區是最早對外開放的四個經濟特區之一。鞍山鋼鐵公司是共和國一五計劃的成果，為我國工業化奠定初步基礎。主題：城市見證啟蒙思想的傳播歷程（民主政治的發展歷程）關鍵詞：費城《獨立宣言》、巴黎《人權宣言》、南京《臨時約法》添加的關鍵詞：費城4787年憲法費城《獨立宣言》用天賦人權和民主原則來闡述獨立的理由，也闡述了新國家的基本原則。巴黎《人權宣言》的核心人權、民主和法治的思想。南京《臨時約法》體現了天賦人權、民主、三權分立的啟蒙思想。費城4787年憲法也體現了民主、三權分立的思想。【解析】

（4）根據材料一“天子都城十二里(邊長4.3公里)、公國都城九里(邊長3.3公里)、侯伯國都城七里(邊長3.5公里)、子男都城五里(邊長4.7公里)”這說明不同的等級享有不同規格的待遇，等級越高規格越高，等級越低規格越低，體現了等級分明的特點；根據材料二“明清北京城平面圖”可以看出宮城、皇城、京城從里往外排列，宮城位于中軸線上。體現了布局嚴謹，皇權為中心。政治特點：根據所學可知西周為分封制、宗法制，尚未實現權力的高度集中；貴族政治，世卿世祿。明清為君主專制中央集權；官僚政治。（3）階段及特點：根據材料三表格的數據可以判斷為三個階段，并結合所學可以總結出特點。4949—4978年