第14練文言文閱讀＋古代詩歌閱讀(二)建議用時30分鐘一、[2024·新課標Ⅱ卷]閱讀下面的文言文，完成1～5題。材料一凡戰，若我眾敵寡，不行戰于險阻之間，須要平易寬廣之地。聞鼓則進，聞金則止，無有不勝。法曰：“用眾進止。”晉太元時，秦苻堅進屯壽陽，列陣淝水，與晉將謝玄相拒。玄使謂苻堅曰：“君遠涉吾境，而臨水為陣，是不欲速戰。請君少卻，令將士得周旋，仆與諸君緩轡而觀之，不亦樂乎！”堅眾皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。我眾彼寡，勢必萬全。”堅曰：“但卻軍，令得過，而我以鐵騎數十萬向水，逼而殺之。”融亦以為然。遂麾兵卻，眾因亂而不能止。于是，玄與謝琰、桓伊等，以精銳八千渡淝水。玄、琰進兵大戰淝水南，堅眾大潰。(節選自《百戰奇略》)材料二太宗曰：“古人臨陣稀奇，攻人不意，斯亦相變之法乎？”靖曰【注】：“前代戰斗，多是以小術而勝無術，以片善而勝無善，斯安足以論兵法也？若謝玄之破苻堅，非謝玄之善也，蓋苻堅之不善也。”太宗顧侍臣檢《謝玄傳》閱之，曰：“苻堅甚處是不善？”靖曰：“臣觀《苻堅載記》曰：‘秦諸軍皆潰敗，唯慕容垂一軍獨全。堅以千余騎赴之，垂子寶勸垂殺堅，不果。’此有以見秦師之亂。慕容垂獨全，蓋堅為垂所陷明矣。夫為人所陷而欲勝敵不亦難乎臣故曰無術焉苻堅之類是也。”太宗曰：“兵有分聚，各貴相宜。前代事跡，孰為善此者？”靖曰：“苻堅總百萬之眾而敗于淝水，此兵能合不能分之所致也。吳漢討公孫述，與副將劉尚分屯，相去二十里，述來攻漢，尚出合擊，大破之，此兵分而能合之所致也。”太宗曰：“然。得失事跡，足為萬代鑒。”(節選自《唐太宗李衛公問對》)【注】靖：指李靖，唐代名將，封衛國公，世稱李衛公。1．材料二中畫波浪線的部分有三處須要斷句，請將相應位置的標號涂黑。夫為人eq\x(A)所eq\x(B)陷eq\x(C)而欲勝eq\x(D)敵eq\x(E)不亦難乎eq\x(F)臣故曰無術焉eq\x(G)苻堅之類eq\x(H)是也。2．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是()A．平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情溫柔。B．聞金則止，金指敲擊刁斗發出的聲音，古代軍隊行動中聽到鳴金信號就停止前進。C．片善，文中指微小特長，其中的“片”與成語“片甲不留”中的“片”意思不同。D．果，指實現、成為事實，與《桃花源記》中“未果，尋病終”的“果”意思相同。3．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是()A．苻堅與謝玄隔淝水列陣，苻堅的部下認為，應當在淝水阻擊，不讓晉軍渡河，苻堅則想讓晉軍先渡河上岸，再以鐵騎逼殺晉軍。B．苻堅的大軍在后撤過程中發生了混亂，不受限制，謝玄等人乘機率八千精兵渡河，兩軍大戰于淝水之南，苻堅的部隊潰敗。C．苻堅全軍大敗，只有慕容垂的一支部隊得到保全，苻堅帶領殘兵千余人投奔慕容垂，慕容垂的兒子慕容寶勸他乘機殺掉苻堅。D．李靖認為，吳漢擅長用兵，在討伐公孫述的戰斗中，分兵合擊，最終取得了成功；唐太宗認為，吳漢戰例的得失可以作為萬代借鑒。4．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)請君少卻，令將士得周旋，仆與諸君緩轡而觀之，不亦樂乎！譯文：(2)古人臨陣稀奇，攻人不意，斯亦相變之法乎？譯文：5．材料二中，李靖認為淝水之戰苻堅失敗的緣由有哪些？答：二、閱讀下面這首宋詩，完成6～7題。次韻毛君游陳氏園①蘇轍增筑園亭草木新，損花風雨怨頻頻。筼筜②似欲迎初暑，芍藥猶堪送晚春。薄暮出城仍有伴，攜壺藉草更無巡。歸軒有喜知誰見，道上從橫滿醉人。【注】①本詩作于詩人被貶筠州期間。②筼筜：一種皮薄竿高節長、生長在水邊的大竹子。6．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．園中許多花朵都曾被頻頻風雨損傷，但詩人游園的心情并沒受到影響。B．頷聯運用擬人手法，生動地描寫了筼筜和芍藥，也點出了游園的季節。C．“無巡”意為不揀選地方，形象地表現了詩人與友人暢飲時的隨意狀態。D．路上雜亂地走著盡歡而散的人們，詩人也回到了家中，心中充溢喜悅。7．從本詩可以看出詩人什么樣的人生看法？請結合內容簡要分析。答：第14練文言文閱讀＋古代詩歌閱讀(二)1．EFG主觀型文言斷句。“夫為人所陷而欲勝敵”的意思是“被人陷害卻還想戰勝敵人”，句意完整連貫，故“勝敵”后應斷開；“不亦……乎”是反問句式，“乎”是疑問語氣詞，可譯作“嗎”，“不亦難乎”可譯作“不也是困難的嗎”，語意完整，故需在“乎”后斷開；“苻堅之類”作“是也”的主語，兩者之間不應斷開，故應在“苻堅”前斷開。2．C了解并駕馭古代文化常識，理解文言詞語的含義。“其中的‘片’與成語‘片甲不留’中的‘片’意思不同”錯誤，這兩個“片”都是小、稍少之意。3．D理解文意。“唐太宗認為，吳漢戰例的得失可以作為萬代借鑒”錯，依據材料二中的“靖曰：‘苻堅總百萬之眾而敗于淝水，此兵能合不能分之所致也。吳漢討公孫述……大破之，此兵分而能合之所致也。’太宗曰：‘然。得失事跡，足為萬代鑒。’”可知，苻堅戰例是失，吳漢戰例是得，唐太宗認為可以作為萬代借鑒的是這兩個戰例的得失。4．(1)請您稍稍后退，讓將士們得以綻開戰斗，我與各位騎馬慢行觀戰，不是很開心嗎！(2)古人臨陣時稀奇兵，攻擊敵人意想不到之處，這是改變的方法嗎？5．①外因：為慕容垂所陷害。②內因：用兵能合不能分。(若答“沒有謀略、不善用兵”亦可)解析：概括分析緣由。由題干可知，需從材料二中找到李靖對淝水之戰中苻堅的評價語句，然后再分析李靖的觀點。依據“若謝玄之破苻堅，非謝玄之善也，蓋苻堅之不善也”和“臣故曰無術焉苻堅之類是也”可知苻堅沒有謀略，不善用兵。依據“‘秦諸軍皆潰敗，唯慕容垂一軍獨全。堅以千余騎赴之，垂子寶勸垂殺堅，不果。’此有以見秦師之亂。慕容垂獨全，蓋堅為垂所陷明矣”可得出苻堅失敗的外因：為慕容垂所陷害。依據“苻堅總百萬之眾而敗于淝水，此兵能合不能分之所致也”可得出苻堅失敗的內因：用兵能合不能分。【參考譯文】材料一大凡作戰，假如兵力對比我眾敵寡，不行在險狹之地與敵交戰，肯定要選擇平坦開闊之地做戰場。部隊聽到鼓聲就前進，聽到鳴金信號就停止，這樣(作戰)沒有不成功的。兵法上說：“指揮大軍作戰，要能限制部隊進退。”東晉太元年間，前秦帝苻堅率領大軍進駐壽陽，在淝水一岸擺好陣勢，同晉將謝玄(隔水)對峙。謝玄派人對苻堅說：“你率軍長途跋涉踏入我境，卻臨水列陣，是不想同我快速作戰。請您稍稍后退，讓將士們得以綻開戰斗，我與各位騎馬慢行觀戰，不是很開心嗎！”苻堅的部下都說：“應當依仗淝水，不讓晉軍渡河上岸。我軍兵多，對方兵少，這樣做肯定會萬無一失。”苻堅說：“只管退軍，讓他們渡河，(趁其渡河之時)我率領幾十萬騎兵朝河中行進，靠近并殲滅他們。”苻融也贊成這樣做。于是苻堅指揮秦軍后撤，(不料)部隊因此大亂而不能停止。于是，謝玄與謝琰、桓伊等人，率領八千精兵渡過淝水。謝玄和謝琰進兵與秦軍在淝水之南激戰，苻堅部隊潰敗。材料二唐太宗問：“古人臨陣時稀奇兵，攻擊敵人意想不到之處，這是改變的方法嗎？”李靖答：“前代的戰斗，多是憑借小智謀戰勝沒有智謀的人，憑借微小特長戰勝沒有特長的人，這些人哪里能談論兵法呢？如謝玄(在淝水)擊破苻堅，不是謝玄擅長用兵，而是苻堅不擅長用兵的原因。”唐太宗回過頭命侍臣選擇出《謝玄傳》來閱覽，說：“苻堅哪些地方處理得不好呢？”李靖答：“我看《苻堅載記》上說：‘(淝水之戰)前秦各軍都潰敗了，只有慕容垂的一支部隊獨自得到保全。苻堅率領千余名殘兵投奔慕容垂，慕容垂的兒子慕容寶勸慕容垂殺掉苻堅，沒有實現。’從這里就可以看出秦軍的混亂。慕容垂一軍獨自得到保全，苻堅被慕容垂陷害就很明顯了。被人陷害卻還想戰勝敵人，不也是困難的嗎？所以我說沒有智謀，苻堅這一類人就是這樣。”唐太宗問：“軍隊有分兵有聚合，運用何法以相宜為貴。前代的事跡中，誰是擅長這一兵法的人？”李靖答：“苻堅統率百萬大軍卻在淝水戰敗，這是用兵能合卻不能分導致的。吳漢討伐公孫述，和副將劉尚分兵駐扎，相距二十里，公孫述來攻打吳漢，劉尚出兵合擊，大敗公孫述，這是用兵能分而又能合導致的。”唐太宗說：“是的。這些得與失的事跡，足以作為萬代的借鑒。”6．C“巡”是量詞，相當于“遍”，如“酒過三巡”，“無巡”的意思是不記得遍數，表現了飲酒的酣暢。7．①暮春季節，風雨連綿，詩人游園所見應是桃李凋謝，滿地落紅，但詩人并無愁怨嘆惋之情，仍舊找到了怡人的美景，并與友人們把酒盡歡；②詩中呈現出了詩人曠達的胸襟，由此看來，在面對人生挫折的時候，詩人也會有隨緣自適的氣度，保持順其自然的心境。解析：鑒賞詩歌的情感看法。從詩歌內容看，雖然已是晚春季節，“損花風雨怨頻頻”，但詩人獨具只眼，看到了“筼筜似欲迎初暑”的生氣勃勃，看到芍藥花開，感覺它“猶堪送晚春”，并與友人們把酒言歡。這體現出詩人的樂觀曠達。再結合注釋看，這首詩寫于詩人被貶期間，盡管遭受挫折，他仍能苦中作樂，同樣體現了詩人曠達的胸襟。詩歌對譯增筑/園亭/草木新，損花/風雨/怨頻頻。筼筜/似欲/迎初暑，芍藥/猶堪/送晚春。薄暮/出城/仍有伴，攜壺/藉草/更無巡。歸軒/有喜/知誰見，道上/從橫/滿醉人。新筑的園亭中草木清爽，風雨折花，引來怨聲頻頻。竹子茂密，似欲迎接初暑，芍藥絢爛，足以送別晚春。薄暮出城，仍有摯友相伴，席地而坐，攜壺接著暢飲。回家后我的喜色誰能望見，路上滿是沉醉于美景的人。思想內容鑒賞。本詩首句交代詩人游園的緣由：陳氏最近新筑了一處園亭，希望與摯友們共享歡樂。次句交代天氣狀況，近幾日風雨不斷，盛開的花朵都遭到摧殘，令眾人心生愁怨，為下文的轉折做了鋪墊。第三、四句寫游園看到的景色。詩人在小園中滿意地閑逛，只見翠竹茂密、芍藥絢爛。“迎初暑”描繪出春末夏初之時，竹葉