山東省青島市第九中學2025屆化學九上期中統(tǒng)考試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列符號表示兩個氫原子的是（）A． B． C． D．2．下列五種說法：①FeO、Fe2O3、Fe3O4三種物質中，鐵元素質量分數(shù)最大的是Fe3O4；②電解水實驗中，與電源負極相連的一端產(chǎn)生的氣體能燃燒；③過濾操作中用到了三種玻璃儀器；④分子可以保持物質的化學性質，原子不可以保持物質的化學性質；⑤地殼中含量最多的金屬元素為鋁。其中正確的有A．兩個 B．三個 C．四個 D．五個3．空氣是一種寶貴資源，下列有關空氣的說法正確的是A．空氣中含量最多的元素是氧元素B．采用分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于化學變化C．空氣中的氮氣化學性質不活潑，可充入食品包裝袋延長食品的保質期D．空氣質量報告中所列出的空氣質量級別數(shù)目越大，空氣質量越好4．宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)之一。從微觀角度解釋下列宏觀現(xiàn)象，其中不合理的是（）A．聞到桂花的香味--分子在不停地運動B．溫度計內汞柱液面上升--汞原子體積變大C．向自行車輪胎中充氣--分子間有間隔D．1滴水中大約有1.67×1021個水分子--分子很小5．蝦青素(C40H52O4)是從河蝦外殼，牡蠣，藻類中發(fā)現(xiàn)的一種紅色類胡蘿卜素，是一種高效的純天然抗氧化劑（能與氧氣反應），最主要的功能是清除自由基，提高人體抗衰老能力。下列有關它的說法正確的是A．蝦青素長期露置在空氣中會與氧氣反應而變質B．蝦青素中碳、氫、氧元素質量比為40∶52∶4C．蝦青素由40個碳原子、52個氫原子和4個氧原子構成D．蝦青素屬于氧化物6．下列說法正確的是（）A．可以通過降低著火點來滅火B(yǎng)．汽油著火燃燒時，可以用水澆滅C．化學爆炸不一定是化合反應，但一定是氧化反應D．易燃易爆物品要緊密堆放在一起，防止發(fā)生氧化7．下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（）A．Mg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷B．CO2：二氧化碳分子中含有兩個氧原子C．2H：2個氫元素D．Ca+2O:氧化鈣的化合價為+2價8．用如圖所示的裝置進行電解水實驗，下列說法中不正確的是A．試管1中的氣體可以燃燒B．試管2中的氣體能使帶火星的木條復燃C．試管1和2中氣體的質量比為2:1D．該實驗說明，水不是由一種元素組成的9．下列有關溶液的說法中，正確的是（）A．溶液一定是無色透明的B．降溫時飽和溶液可能無晶體析出C．溫度升高，某飽和溶液中溶質的質量分數(shù)一定減少D．不飽和溶液轉化為飽和溶液，其溶質的質量分數(shù)一定增大10．各種溶液在生活中起著非常重要的作用。以下生活中常見的物質，不屬于溶液的是（）A．醫(yī)用酒精 B．生理鹽水 C．純牛奶 D．礦泉水11．地球上9%的溴元素存在于海水中，所以人們也把溴稱為“海洋元素”。在元素周期表中，溴元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋不正確的是A．溴元素的核電荷數(shù)為35B．溴原子在化學變化中易失電子C．溴元素處于第四周期D．溴元素的相對原子質量為79.9012．下列有關化學學科觀念的說法，錯誤的是（）A．結構觀：構成氧氣和液氧的分子結構相同，化學性質相同B．元素觀：一切物質都是由元素組成的C．守恒觀：化學反應前后，元素的種類不變D．微粒觀：水是由氫原子和氧原子構成的二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。（1）水的電解：①科學家利用電解水實驗(如圖1所示)證明水的組成，實驗中得到氧氣的試管是________________(填“1”或“2”)，該實驗說明了水是由________________和_______________組成。②下圖是電解水的微觀示意圖，請回答下列問題：寫出反應的化學方程式________________，（2）水的凈化：①我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標：a不得呈現(xiàn)異色b不得有異味c應澄清透明d不得含有細菌和病毒小亮同學要凈化在家收集的雨水，制作簡易凈水器如圖2所示：小卵石、石英沙和膨松棉要達到的目標是________________。而活性炭的主要作用是________________，經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是________________。②長期飲用飲水對人體健康不利，可以通過_________________的方法降低水的硬度。（3）水的用途：因為________________導致鐵絲在空氣生銹，所以在進行圖3實驗前，要用砂紙將鐵絲表面打磨光亮。實驗時要在集氣瓶底部裝少量的水，水的作用是________________，該反應的化學方程式________________。14．如圖是初中化學中常見的實驗。（1）A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因______；（2）B、C兩實驗中集氣瓶底部有少量水，其作用是______________；燃燒過程中，火焰顏色不同的原因是___________；（3）D實驗完畢，集氣瓶內水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮氣具有______________的性質；若從燒杯中進入集氣瓶內水的體積明顯小于瓶內原空氣體積的1/5，可能存在的原因是__________（寫出一條即可）。15．根據(jù)如圖實驗裝置，請回答：（1）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，_______，則氣密性良好。（2）用H2O2制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_______（填字母），反應的文字表達式為_______。（3）用裝置F和另一儀器（除導管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為_______，在F中氣體應從導管_______（填“b”或“c”）端通入。（4）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。①選擇的發(fā)生裝置為_______（填字母）。用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是_______。②設計實驗證明CH4中含有氫元素：檢驗其純度后，_______。③寫出甲烷在空氣中燃燒的符號表達式_______。16．根據(jù)下列裝置，回答問題：（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①_____；②_____。（2）實驗室利用下述發(fā)生裝置制備氧氣，其原理對環(huán)境較友好的化學反應化學式表達式是_____，發(fā)生裝置最好選用_____（填裝置序號）。優(yōu)點是_____。（3）采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，反應的化學式表達式為_____，若收集較純的氧氣，可選用的收集裝置是_____，若用G裝置采用排空氣法收集氧氣，驗滿時，應將_____。若用G裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應從_____進。（選“b”或“c”）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．醋的主要成分是醋酸，其化學式為CH3COOH。醋不僅是調味品，而且還有較強的滅菌、抑毒的作用。請回答下列問題：

（1）醋酸的相當分子質量為多少；（2）醋酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為多少；（3）醋酸中碳元素的質量分數(shù)為多少；（4）200g醋酸中碳元素的質量為多少。18．實驗室保存一瓶濃鹽酸，瓶上的標簽部分內容如圖所示，請根據(jù)標簽上的信息回答下列各問：（1）這一瓶濃鹽酸中溶質的質量是_________g（結果精確到0.1）（2）取100克此瓶內的濃鹽酸可以稀釋成1.85%的稀鹽酸__________g。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）自來水廠凈化水的過程是：河水→加絮凝劑(明礬)→沉淀→過濾→活性炭→消毒→用戶。回答下列問題：⑴加活性炭的作用是。⑵長期使用硬水，會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。區(qū)別硬水和軟水的常用試劑是，生活中可通過的方法使硬水軟化成軟水。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以兩個氫原子，就可表示為：2H。故選：B。2、B【解析】

①FeO、Fe2O3、Fe3O4三種物質的化學式可以寫成Fe6O6、Fe6O9、Fe6O8,由此可知鐵元素質量分數(shù)最大的是FeO，故①錯誤；②電解水實驗中，與電源負極相連的一端產(chǎn)生的氣體是氫氣,氫氣能燃燒，故②正確；③過濾操作中用到了玻璃棒、漏斗和燒杯三種玻璃儀器，故③正確；④分子可以保持由分子構成的物質的化學性質，原子可以保持由原子構成的物質的化學性質，故④錯誤；⑤地殼中含量最多的金屬元素為鋁，故⑤正確。故正確的說法有三種，選B。3、C【解析】

A、空氣中含量最多的是氮氣，所以空氣中含量最多的是氮元素，故A錯誤；B、采用分離液態(tài)空氣法制氧氣是利用了氧氣和氮氣的沸點不同，分離過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯誤；C、空氣中的氮氣化學性質不活潑，可充入食品包裝袋延長食品的保質期，故C正確；D、空氣質量報告中所列的空氣質量級別數(shù)目越大，污染越嚴重，空氣質量越差，故D錯誤。故選C。4、B【解析】

根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可。【詳解】A、聞到桂花的香味，是因為分子是在不斷的運動的緣故，故選項解釋正確。B、溫度計內汞柱液面上升，是因為汞原子間的間隔受熱時增大，汞原子體積不變，故選項解釋錯誤。C、用打氣筒給自行車輪胎充氣，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋正確。D、一滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明了水分子的質量和體積都很小，故選項解釋正確。故選：B。5、A【解析】

A．蝦青素是一種抗氧化劑則是因為其與氧氣反應，而變質，故正確；

B．蝦青素中碳、氫、氧元素的質量比為：（12×40）：（1×52）：（1×4）=120：13：1．故錯誤；

C．蝦青素是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故錯誤；

D．因為氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，而蝦青素雖然含有氧元素，但它由三種元素組成，所以不是氧化物。故錯誤。

故選：A。6、C【解析】

A、可以將溫度降至著火點以下，來達到滅火的目的，著火點是一個定值，不能降低，不符合題意；B、汽油著火時不能用水澆滅，因為汽油的密度小于水，汽油浮在水表面繼續(xù)燃燒，水具有流動性，反而會擴大汽油的燃燒面積，不符合題意；C、化學爆炸中，爆炸物之間的反應多種多樣，絕大多數(shù)不是化合反應，但是爆炸需具備可燃物、氧化劑和火源這三個基本因素，是劇烈的氧化反應，符合題意；D、易燃易爆物不能緊密的堆放在一起，不然一旦著火，非常危險，不符合題意。故選C。【點睛】滅火的原理：清除或使可燃物與其他物品隔離，隔絕氧氣（或空氣）；使溫度降到著火點以下。7、A【解析】試題分析：B表示一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子；C表示兩個氫原子；D氧化鈣中鈣元素的的化合價為+2價的表示方法為。考點：化學符號的意義點評：此題考察較為直接，較為簡單，都是基礎知識，但這類題目卻是歷年中考題的考查重點，應引起注意。8、C【解析】

A、電解水實驗中，和負極相連的1號管產(chǎn)生的是氫氣，能燃燒，故不符合題意；B、和正極相連的2號管產(chǎn)生的是氧氣，能使帶火星的木條復燃，故不符合題意；C、電解水實驗中氫氣和氧氣的體積比為2∶1，故符合題意；D、電解水試驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的，故不符合題意。9、B【解析】A．有些溶液是有顏色的，例如硫酸銅溶液是藍色的，氯化亞鐵溶液是淺綠色的．故錯誤；B．對溶解度隨溫度降低而增大的物質來說，降溫時，飽和溶液一定不會析出晶體．則“降溫時飽和溶液可能無晶體析出”，說法正確，故此選項正確；C．溫度升高，某飽和溶液中溶質的質量分數(shù)可能減少，可能不變，故錯誤；D．在不指明溫度的情況下飽和與不飽和溶液溶質質量分數(shù)無法比較大小，相同溫度飽和溶液一定比不飽和溶液要濃，故錯誤．故選B．【點評】本題主要考查溶液的特征方面的知識，溶液的濃稀與溶液是否飽和沒有必然的聯(lián)系，物質的溶解度有的隨著溫度的升高而增大，有的隨著溫度的升高而減小．10、C【解析】

溶液是在一定條件下一種或多種物質分散到另一種物質中形成的均一、穩(wěn)定的混合物。【詳解】A、醫(yī)用酒精是酒精分散到水中形成的均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故A錯誤；B、生理鹽水是氯化鈉分散到水中形成的均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故B錯誤；C、純牛奶不均一、不穩(wěn)定，不屬于溶液，故C正確；D、礦泉水是礦物質分散到水中形成的均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故D錯誤。故選C。11、B【解析】

A.在元素周期表中，元素名稱的左上角的數(shù)字為元素的原子序數(shù)，右上角為元素符號，下邊是元素的相對原子質量，原子中：質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，溴元素的核電荷數(shù)為35，選項正確；B.原子的化學性質主要由最外層電子數(shù)決定，當最外層電子數(shù)小于4時，反應中易失去電子成為陽離子；當最外層電子數(shù)大于4時，反應中易得到電子成為陰離子；溴原子在化學變化中易得到電子，選項錯誤；C.在元素周期表中，元素的周期數(shù)等于原子的電子層數(shù)，溴元素處于第四周期，選項正確；D.由題中信息可知，溴元素的相對原子質量為79.90，選項正確。故選B。12、D【解析】

A、結構觀：構成氧氣和液氧的分子結構相同，化學性質相同，說法正確；B、元素觀：物質是由元素組成的，一切物質都是由元素組成的，說法正確；C、守恒觀：由質量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，說法正確；D、微粒觀：水是由水分子構成的，水分子是由氫原子和氧原子構成的，說法錯誤。故選：D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、2氫元素氧元素c吸附蒸餾加熱煮沸鐵與氧氣水共同作用吸收熱量，防止生成物熔化濺落炸裂瓶底【解析】

電解水正極生成氧氣，負極生成氫氣，鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵。【詳解】（1）①電解水正極生成氧氣，負極生成氫氣，實驗中得到氧氣的試管是2，該實驗說明了水是由氫元素和氧元素組成。②由電解水的微觀示意圖可知，反應為水通電生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式。（2）①小亮同學要凈化在家收集的雨水，小卵石、石英沙和膨松棉可以把難溶性的雜質除去，起到的作用是過濾，過濾后的液體應澄清透明，故選c。活性炭可以把顏色和異味等除去，而活性炭的主要作用是吸附作用，經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是蒸餾。②長期飲用飲水對人體健康不利，煮沸可以除去水中鈣鎂離子，故可以通過加熱煮沸的方法降低水的硬度。（3）鐵與氧氣水共同作用導致鐵絲在空氣生銹，所以在進行圖3實驗前，要用砂紙將鐵絲表面打磨光亮，除去鐵絲表面的鐵銹。鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，實驗時要在集氣瓶底部裝少量的水，水的作用是吸收熱量，防止生成物熔化濺落炸裂瓶底，該反應的化學方程式為。【點睛】鐵絲在空氣生銹是鐵與氧氣水共同作用的結果，活性炭可以把顏色和異味等除去，活性炭的主要作用是吸附作用。14、分子不斷運動吸收二氧化硫，防止污染空氣氧氣的濃度不同難溶于水紅磷不足（或裝置漏氣等，合理即可）。【解析】

（1）氨分子不斷運動，進入滴有酚酞的蒸餾水中，使酚酞試液變紅；

（2）硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫屬于空氣污染物，所以B、C中集氣瓶底部有少量水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；燃燒過程中，火焰顏色不同的原因是：氧氣的濃度不同；

（3）D實驗完畢，集氣瓶內水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮氣具有難溶于水的性質；從燒杯中進入集氣瓶內水的體積明顯小于瓶內原空氣體積的五分之一，可能存在的原因是：紅磷量不足，沒有把氧氣消耗完；裝置漏氣；沒有冷卻到室溫，就打開了止水夾。

故答案為（1）氨分子不斷運動；（2）吸收二氧化硫，防止污染空氣；氧氣的濃度不同；（3）難溶于水；紅磷量不足（或裝置漏氣；沒有冷卻到室溫，就打開了止水夾。）15、從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降A過氧化氫水+氧氣量筒cB甲烷的密度比空氣小點燃甲烷，在火焰的上方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯壁上有水霧生成，說明甲烷中含有氫元素CH4+O2CO2+H2O【解析】

（1）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降證明氣密性良好；故答案為：從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降；（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；故答案為：A；過氧化氫水+氧氣；（3）用裝置F和另一儀器（除導管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為量筒，在F中氣體應從導管短管進入；故答案為：量筒；c；（4）①實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷，因此需要加熱；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是：甲烷的密度比空氣小；故填：B；甲烷的密度比空氣小；②設計實驗證明CH4中含有氫元素：檢驗其純度后，點燃甲烷，在火焰的上方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯壁上有水霧生成，說明甲烷中含有氫元素；故填：點燃甲烷，在火焰的上方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯壁上有水霧生成，說明甲烷中含有氫元素；③甲烷燃燒能生成二氧化碳和水，符號表達式為：CH4+O2CO2+H2O，故填：CH4+O2CO2+H2O。16、分液漏斗，試管；2H2O22H2O+O2↑，B，可以控制反應的速率；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，F(xiàn)，將帶火星的木條放在c導管口，木條復燃，證明集滿，c。【解析】

（1）儀器①的名稱是分液漏斗，故填分液漏斗；儀器②的名稱是試管，故填試管；（2）實驗室利用下述發(fā)生裝置制備氧氣，其原理對環(huán)境較友好的化學反應是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，故反應的化學方程式寫為：2H2O22H2O+O2↑；發(fā)生裝置最好選用B，故填B；B裝置的優(yōu)點是可以控制液體的滴加速度來控制反應的速率，故填控