電工電子技術A課程教學大綱（ElectricalEngineeringandElectronics）一、課程概況課程代碼：0209601學分：3.5學時：56（560先修課程：高等數學、線性代數、電路（或電工基礎）等電子技術、計算機軟件工程等專業（電工學Ⅱ（第四版2013.11課程歸口：電氣與光電工程學院培養學生積極進取、勇于創新的時代精神和服務社會的意識。二、課程目標1.質量控制的設計、開發和應用技能。2.生主動培養創新能力的意識。3.畢業要求指標點課程目標目標1目標2目標3畢業要求2-3√畢業要求3-2√畢業要求5-1√三、課程內容及要求（一）半導體器件教學內容半導體的基本知識與PN結二極管穩壓二極管雙極型晶體管基本要求理解半導體及二極管的基本知識與PN結了解穩壓二極管工作原理知道雙極型晶體管的結構重點難點PN結單向導電性原理穩壓二極管的工作條件（二）基本放大電路教學內容放大器概述單管放大電路放大電路的小信號模型分析法射極跟隨器基本要求理解單管放大器、射極跟隨器工作原理學會小信號模型分析方法思政元素：介紹基本原理在工程中的應用，引發學生對基礎知識的重視，培養他們用理論指導實踐能力。重點難點單管放大器動態、靜態分析射極跟隨器輸入輸出特性（三）負反饋放大器教學內容反饋的基本概念測量放大反饋對放大器性能的影響基本要求掌握正負反饋判斷方法知道負反饋類型判斷重點難點負反饋類型準確判斷放大器性能判斷（四）集成運算放大器的應用教學內容模擬運算電路測量放大器信號處理電路正弦波振蕩器基本要求掌握模擬運算電路的電路結構特點及計算了解測量放大電路結構重點難點模擬運算電路的計算原理測量放大器的工作原理（五）邏輯門電路和組合邏輯電路教學內容（1）基本邏輯關系和邏輯門電路集成門電路邏輯函數的表示和化簡組合邏輯電路的分析與設計組合邏輯部件可編程邏輯器件基本要求理解邏輯函數概念，集成門電路，組合邏輯電路的工作原理掌握邏輯函數化簡養他們用理論指導實踐能力。熟練掌握邏輯電路的分析與設計步驟重點難點邏輯函數幾種形式相互轉換邏輯函數的化簡邏輯電路的分析與設計（六）時序邏輯電路教學內容雙穩態觸發器寄存器計數器基本要求了解雙穩態觸發器的工作原理理解寄存器與移位寄存器的應用掌握計數器的功能及應用重點難點移位寄存器的應用計數器的應用（七）脈沖波形的產生與整形.1.教學內容單穩態電路原理和應用多諧震蕩電路的原理和應用（3）555集成定時器的原理和應用基本要求理解單穩態電路原理和應用理解多諧震蕩電路的原理和應用555集成定時器的原理和應用重點難點單位態電路應用多諧振蕩電路的參數計算（3）555集成定時器的應用（八）模擬量和數字量的轉換教學內容數/模轉換器模/數轉換器數據采集系統基本要求知道數/模轉換器種類結構和工作原理知道數/模轉換器種類和工作原理重點難點學會分析數模轉換的計算公式推導模數轉換的四個步驟教學內容與課程目標的對應關系及學時分配如表所示。序號教學內容支撐的課程目標支撐的畢業要求指標點講授學時實驗學時1半導體器件目標12-362基本放大電路目標1、32-3、5-163負反饋放大器目標1、32-3、5-144集成運算放大器的應用目標1、22-3、5-165邏輯門電路和組合邏輯電路目標1、2、32-3、3-2、5-1106時序邏輯電路目標1、2、32-3、3-2、5-1127脈沖波形的產生與整形目標35-168模擬量與數字量的轉換目標1、32-3、5-16合計56四、課程實施（一）教學方法與教學手段采用板書與多媒體相結合教學模式布置一些任務，讓學生自行完成部分內容可以讓學生自學完成，然后進行課堂討論課后安排答疑時間（二）課程實施與保障主要教學環節質量要求1備課行課程教學內容的組織。熟悉教材各章節，借助專業書籍資料，并依據教學大容、課后作業、教學效果分析等方面。根據各部分教學內容，構思授課思路、技巧，選擇合適的教學方法。2講授論聯系實際，熟練地解答和講解例題。采用多種教學方式（討論式教學、多媒體示范教學等析和解決問題的能力。能夠采用現代信息技術輔助教學。使學生在掌握知識的過程中，保持較為濃厚的學習興趣。有機融入思政元素，達成課程目標。3作業布置與批改學生必須完成規定數量的作業，作業必須達到以下基本要求：（1）按時按量完成作業，不缺交，不抄襲。（2）書寫規范、清晰。（3）解題方法和步驟正確。（1）學生的作業要按時全部批改，并及時進行講評。績并寫明日期。學生作業的平均成績應作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑5成績考核本課程考核的方式為閉卷筆試。考試采取教考分離，監考由學院統一安排。有下列情況之一者，總評成績為不及格：（1）缺交作業次數達1/3以上者。（2）缺課次數達本學期總授課學時的1/3以上者。（3）課程目標小于0.6。五、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時成績等，期末考試采用采用閉卷考試方式。（二）課程成績=平時成績考試成績×40%期末考試成績×60%。具體內容和比例如表所示。成績組成考核/評價環節權重考核/評價細則對應的畢業要求指標點課后完成課后習題，主要考核學生對平時作業20%2-3形式以百分制。平時成考勤10%考勤為每節課出勤情況，五次不到者考勤為零分，計分形式為百分制，缺2-3績一次扣二十分。在每章內容進行中或結束后，以隨機的形式，隨堂測試1-3題，主要考核課堂練習10%學生課堂的聽課效果和課后及時復3-2習消化本章知識的能力，結合平時考勤，計分形式為百分制。期末考試期末考試卷面成績60%60%總成績。2-3、3-2、5-1（三）所有課程目標均需大于等于0.6，否則總評成績不及格，需要補考或重修。每個課程目標達成度計算方法如下：課程目標i達成度平時成績Ai期末成績Bi100AiBi式中：Ai=平時成績占總評成績的權重×課程目標i在平時成績中的權重，B