2024屆四川省綿陽市四年級數學第二學期期末質量檢測模擬試題一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1．一個數的最高位是百位，最低位是百分位，百分位和百位數字都是3，其余各位都是0，這個數是（______），讀作（______）。2．一個三位小數四舍五入到百分位后是7.50，這個三位小數最小是（______）。3．一條紅領巾的頂角是120ｏ，它的一個底角是（_______）度．4．將一個小數的小數點先向右移動兩位，再向左移動一位，得到的數是3.27，這個數原來是（______）。5．琳琳正行使在高速公路上，她碰巧看到里程表上目前所顯示行駛的千米數是一個左右對稱的五位數12921.琳琳繼續駕駛汽車前行，兩個小時之后她再次注視里程表，她驚訝地發現又是一個左右對稱的五位數。假設她的速度不超過80千米/時，那么汽車行駛的速度是（______）千米/時。6．上面的3個物體，從（______）面看到的圖形相同。7．下面是四(1)班男生和女生參加古詩詞背誦比賽成績記錄單。(單位：首)1．根據上面的數據完成下面的統計表。2．男生成績在()范圍內的人數最多，女生成績在()范圍內的人數最多。3．男生平均每人背()首古詩，女生平均每人背()首古詩。8．如果a÷b＝c，那么5a÷（________）＝c。9．淘氣看一本故事書，每天看b頁，看了5天后，還剩25頁．這本故事書一共有（______）頁．10．一個直角三角形中一個銳角是46°，它的另一個銳角是（________）；一個等腰三角形的一個底角是70°，它的頂角是（________）。11．簡算125×32的思路是：把32拆成（____），將原式變為（_____）。二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12．73－73×2=（73-73）×2=0（______）13．某小學教師平均年齡是31歲，李老師54歲了，他不可能是這個學校的老師。（________）14．如圖，這個平行四邊形是軸對稱圖形。（________）15．在一個三角形中，如果有一個角是鈍角，那么這個三角形就是鈍角三角形。（____）16．一個三角形的兩條邊分別長3cm和6cm，另外一邊可能長5cm。（_____）17．鈍角三角形中，一定有兩個銳角．（____）18．一個數乘0.01相當于把這個數縮小到原來的。（______）三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19．下面各數中，最接近8.1的數是（）。A．8.09 B．8.01 C．8.220．下列說法正確的是（）。A．角的兩條邊越長，角就越大 B．一個銳角三角形中任意兩個角的和可能小于90°C．一個三角形中至少有兩個銳角 D．0.12和0.120的大小相等，計數單位也相同21．下面每組三條線段，不能圍成三角形的是（）。A．3米、15米、14米B．4米、9米、5米C．5米、7米、9米D．6米、6米、6米22．一本書一共102頁,小紅每天看12頁,她看完這本書至少需要()天．A．8 B．9 C．10 D．1223．小數部分每相鄰兩個計數單位間的進率是（）。A．0.1 B．10 C．100四、我是神算手。（每題6分，共12分）24．口算．51÷5.1＝

60÷100=

1-0.95=

8.68–2.05=0×68÷10=

15-1.23-0.77=

0.3×125×8=15.02+0.8＝25．列豎式計算．（1）57.08-8.19=（2）6.2+14.98=（3）16.05-9.7=五、動手實踐。（每題4分，共12分）26．他們看到的形狀分別是什么？請你連一連．27．下面的圖形各是從哪一張紙上剪下來的?連一連．28．把圖中的三角形和相應的名稱用線連起來。直角三角形鈍角三角形銳角三角形六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29．暑假里15位家長帶著25個小朋友打算去公園游玩。根據公園門票價目表（如下），請寫出至少兩種購票方案，并比較怎么買門票最省錢？價目表成人10元/人兒童5元/人團體（20人及20人以上）8元/人（不分成人兒童）30．有一塊長方形花圃長12米，寬5米，后來因修建體育館的需要，長和寬分別減少了2米，這時花圃的面積是多少平方分米？31．甲筐蘋果的個數是乙筐的5倍，如果從甲筐取出28個放入乙筐后，結果乙筐就比甲筐多了12個。原來甲、乙兩筐各有多少個蘋果？32．飛翔老師去超市買了一個高壓鍋和一條圍巾，結果飛翔老師把圍巾標價的個位上的0忽略了，只付了368元，營業員告訴她需要440元。請問高壓鍋和圍巾各多少元？33．小波、小玲、小亮共有郵票180張，小波說：我的郵票數是小玲的2倍；小玲說：我的郵票最少；小亮說：我的郵票數是他倆的總和。問他們各有郵票多少張。（列方程解答）

參考答案一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1、300.03三百點零三【分析】小數的寫法：從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數位上有幾個單位，就在那個數位上寫幾，哪一個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0，據此寫出此數；根據小數的讀法：整數部分的讀法按整數的讀法去讀，小數部分要依次讀出每個數。【詳解】一個數的最高位是百位，最低位是百分位，百分位和百位數字都是3，其余各位都是0，這個數是300.03，讀作三百點零三。【點睛】本題主要考查小數的寫法和讀法，注意寫法一定要補足0的個數。2、7.495【分析】要考慮7.50是一個三位小數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的7.50最大是7.504，“五入”得到的7.50最小是7.490，由此解答問題即可。【詳解】四舍”得到的7.50最大是7.504，“五入”得到的7.50最小是7.490，則這個三位小數最小是7.495。故答案為：7.495。【點睛】取一個數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的近似數比原數小，“五入”得到的近似數比原數大，根據題的要求靈活掌握解答方法。3、30【解析】略4、0.327【分析】一個小數的小數點先向右移動兩位就擴大100倍，再向左移動一位即縮小到原來的，這個小數實際擴大了10倍，把得到的數是3.27縮小到原來的，即是原數。【詳解】3.27÷10＝0.327所以這個數原來是0.327。【點睛】此題主要考查小數點位置移動引起數的大小變化規律：一個數的小數點向右移動一位、兩位、三位……，這個數就比原來擴大10倍、100倍、1000倍……，一個數的小數點向左移動一位、兩位、三位……，這個數就縮小到原來的、、…，反之也成立。5、55【詳解】本題是行程問題與軸對稱的綜合運用。由題意可知，琳琳的時速不超過80千米/時，兩小時內她的總路程不會超過160千米，里程表上不會超過12921加160的和，即13081.12921～13081之間只有13031，由此求出兩小時行駛的路程，除以時間就可求得相應的速度。【詳解】12921＋80×2＝12921＋160＝1308113031－12921＝110（千米）110÷2＝55（千米/時）故琳琳行駛的速度是55千米/時。6、前【分析】觀察圖形可知，這三個圖形從前面看到的圖形都是二層，下層2個正方形，上層1個正方形靠左；從左面看，左邊和中間2個幾何體看到的是二層，下層2個正方形，上層1個正方形靠右，右邊一個幾何體看到的是二層，下層2個正方形，上層1個正方形靠左；從上面看，左右兩個幾何體看到是2層，上層2個正方形，下層一個正方形靠左，中間幾何體看到的也是2層，但上層只有一個正方形靠右，下層2個正方形；據此即可解答。【詳解】根據分析可知：上面的3個物體，從前面看到的圖形相同。故答案為：前。【點睛】本題考查了從不同方向觀察幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力。7、1．男：3252女：13352．31～35首36～40首3．3033【解析】略8、5b【分析】根據商的變化規律可知，被除數和除數同時擴大（或縮小）相同倍數，商不變。【詳解】如果a÷b＝c，那么5a÷5b＝c。故答案為：5b。【點睛】熟練掌握商的變化規律，靈活運用規律解決問題。9、5b+25【解析】略10、44°40°【分析】直角三角形中一個銳角是46°，一個直角是90°，根據三角形內角和為180°可知，另一個銳角是180°－90°－46°。根據等腰三角形的性質可知，等腰三角形中兩個底角相等，則它的頂角是180°－70°－70°。【詳解】180°－90°－46°＝90°－46°＝44°則它的另一個銳角是44°。180°－70°－70°＝110°－70°＝40°則它的頂角是40°。故答案為：44°；40°。【點睛】熟練掌握直角三角形、等腰三角形的性質和三角形的內角和，并靈活運用這些性質解決問題。11、8×4125×8×4【解析】略二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12、錯誤【解析】試題分析：根據乘法分配律，a×c+b×c=（a+b）×c，或a×c﹣b×c=（a﹣b）×c，由此解答．解：1﹣1×2，=1×（1﹣2），=1×（﹣1），=﹣1．所以，1﹣1×2=（1﹣1）×2=0，這種算法是錯誤的．故答案為錯誤．點評：此題主要根據乘法分配律進行簡便計算．13、×【分析】平均數只能反映一組數據的平均水平，并不能反應這組數據的中所有數據的大小，某小學教師平均年齡是31歲，則李老師的年齡可能大于31歲，可能小于31歲，也可能等于31歲。【詳解】某小學教師平均年齡是31歲，李老師54歲了，他可能是這個學校的老師。故答案為：×。【點睛】此題主要考查了平均數含義的應用。解答此題的關鍵是要明確：平均數只能反映一組數據的平均水平，并不能反映這組數據的中所有數據的大小。14、×【分析】一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的圖形完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線就是對稱軸；據此進行判斷即可。【詳解】根據軸對稱的定義可知，不是軸對稱圖形。故答案為：×。【點睛】本題考查軸對稱的定義，需熟練掌握。15、√【分析】三角形中最大的內角決定它屬于什么（按角分）三角形。【詳解】根據三角形的內角和可知，有一個角是鈍角，則其余兩個是銳角，三個角中最大的是鈍角，所以是鈍角三角形。故答案為：√【點睛】重點考查三角形按角的分類要看最大的內角。16、√【解析】略17、正確【解析】略18、√【分析】根據小數的意義可知，將整體“1”平均分成100等份，則其中的一份可表示為0.01，則一個數（0除外）乘0.01，等于把這個數縮小到它的百分之一。【詳解】根據小數的意義可知，一個數（0除外）乘0.01，等于將這個數縮小到它的百分之一是正確的。故答案為：√。【點睛】當整體被分成十等分、百等分、千等分……時，此時的分量，就使用另外一種記錄的方法——小數。例如記成0.1、記成0.01等。小數的意義是分數意義的一環。三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19、A【分析】分別求出各數與8.1的差，再比較差的大小，差越小的越接近8.1，據此即可解答。【詳解】8.1－8.09＝0.018.1－8.01＝0.098.2－8.1＝0.10.1＞0.09＞0.01，所以8.09最接近8.1。故選：A。【點睛】本題考查了小數的大小比較，關鍵是要先求得選項中各數與8.1的差。20、C【分析】（1）角度的大小與角兩邊的長度無關，只與角開口的大小有關。（2）三個角都是銳角的三角形叫做銳角三角形。根據三角形的內角和是180°可知，一個銳角三角形中任意兩個角的和一定大于90°。（3）根據三角形的內角和是180°可知，三角形中最多只能有一個鈍角或直角，也就是三角形中至少有兩個銳角。（4）根據小數的性質可知，0.12和0.120的大小相等，而0.12的計數單位是0.01，0.120的計數單位是0.001。【詳解】A．角度的大小與角兩邊的長度無關，則角的兩條邊越長，角就越大，這種說法是錯誤的。B．一個銳角三角形中任意兩個角的和一定大于90°，則一個銳角三角形中任意兩個角的和可能小于90°，這種說法是錯誤的。C．根據三角形的內角和是180°可知，一個三角形中至少有兩個銳角。D．0.12和0.120的大小相等，計數單位不同。則0.12和0.120的大小相等，計數單位也相同，這種說法是錯誤的。【點睛】本題主要考查三角形的內角和、小數的性質和計數單位。明確三角形的內角和為180°是解決本題的關鍵。21、B【解析】略22、B【解析】略23、B【分析】根據小數的意義，小數采用十進制計數法，不論整數部分還是小數部分，每相鄰的兩個計數單位之間的進率都是10。【詳解】小數采用十進制計數法，所以每相鄰的兩個計數單位間的進率都是10。故答案為：B。【點睛】此題主要考查小數的意義，此題型要注意是不是有“相鄰”二字。四、我是神算手。（每題6分，共12分）24、10；0.6；0.05；6.63；0；13；300；15.82【詳解】除數是小數的小數除法計算時要注意：應用商不變的規律把除數轉變成整數，然后再運算．多位小數的加減法計算時注意：小數點對齊，也就是相同數位對齊，然后再運算，加法滿十進一，減法退一當十．含0的乘除法運算，0乘任何數結果都是0,0除以一個不是0的數結果也是0.連減運算如果可以簡算，方法是：一個數連續減去兩個數等于這個數減去兩個減數的和．25、（1）48.89（2）21.18（3）6.35【詳解】略五、動手實踐。（每題4分，共12分）26、【解析】試題分析：根據從不同方向觀察物體的方法和觀察到的平面圖，進行判斷是分別從什么方向看到的．解：【點評】此題考查了從不同方向觀察物體．27、【解析】略28、【分析】三個角都是銳角，這個三角形是銳角三角形；有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形；有一個角是直角的三角形是直角三角形。【詳解】【點精】本題考查銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形的定義，需熟練掌握。六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29、購票方案：（列出的兩種方案中必須含有第（3）方案）（1）只買團體票：8×（25＋15）＝8×40＝320（元）（2）成人買成人票，兒童買兒童票：10×15＋5×25＝150＋125＝275（元）（3）組合買票：8×（15＋5）＋5×（25－5）＝160＋100＝260（元）因為260最小，所以第三種方案最省錢。【分析】可以分為只買團體票、成人和兒童分開買票、組合買票，三種買票方式。分別計算出每種買票方案的價錢，比較大小，選擇最省錢的一種。【詳解】（1）只買團體票：8×（25＋15）＝8×40＝320（元）（2）成人買成人票，兒童買兒童票：10×15＋5×25＝150＋125＝275（元）（3）組合買票：8×（15＋5）＋5×（25－5）＝160＋100＝260（元）答：15位家長帶5位小朋友買團體票，剩下的20個小朋友買兒童票最省錢，為26