印刷工培訓總結第1篇印刷工培訓總結第1篇年初，我有幸被單位選派到北京參加“20XX年金牌班組長培訓班”學習。在整個學習中，我認識到班組長的使命和任務，深入了解到班組在企業中的地位和作用，明確了現代企業對現場管理干部的具體要求。與此同時，也更加認識到自己工作中的不足之處。面臨金融危機的爆發，漯阜鐵路的重組，企業競爭日益加劇的今天，要想勝任班組長工作，只有不斷學習新知識，更新思維方式，才能改進以往固有的工作模式和工作方法，以先進的管理理念促進企業的跨越式發展。

通過學習，我得到這樣的啟示：班組長工作開展如何，對于企業的戰斗力至關重要。班組長作為兵頭將尾，是現場管理的第一責任人，是生產順利運行的保障。班組長在企業生產中起著承上啟下的作用，是企業有機組成部分的重要元素，只有將班組長的工作做透做細，使每一個班組充滿生機和活力，企業才會有旺盛的生命力，才能迅速發展。特別是當前我們公司進一步深入發展的關鍵時期，班組建設和管理就顯得更為重要。

然而班組長在具體工作中還是有一定的難度。一方面，必須要在管理工作中充分調動班組成員的積極性，協調解決各種問題；另一方面，又要深入工作現場，全面了解各個生產環節，才能發現問題，管理到位。一個稱職的班組長，既不能有“做班頭、教頭，不做鋤頭”的思想，造成管理者和被管理者的對立；又不能凡事大包大攬，事必躬親，吃力不討好的同時，也不利于發揮班組成員的主動性。如何做到不僅自己要能出色的完成任務，還要使班組成員個個會干，個個愿干。通過學習，結合工作，我對自己以后的工作有個初步的思路。

一要強化業務技能，提高學習能力。班組長要想服眾，必須得有拿的出手的業務技能。作為管理干部，不一定在生產技能上比普通員工出眾，但在貫徹領導意圖、辦文辦事協調等方面，要顯示出自己的專業水準。同時，要主動積極地學習，掌握更好、更新的管理手段，只有這樣，才能樹立威信，適應班組管理的需要。然而，單靠班組長一個人的力量是不行的，還要帶領全班人員學習業務，提高技術水平，組織、引導、實施各種形式的技能培訓。要本著干什么、學什么，缺什么、補什么的原則，扎扎實實搞好崗位技術培訓，提高班組的業務水平和綜合能力，不斷增強班組的凝聚力。

二要理清工作思路，做到心中有數。作為一名班組長，首先要清楚自己要做什么、能做什么，對自己的業務范圍要做到心中有數。譬如對我們票房來說，微機的正常運行，售票人員的業務技能，電腦操作的熟練程度，班車的變動情況等等，都屬于我的業務范圍，只有把這些問題搞清楚了，在遇到問題時，才不會手忙腳亂，不知所措，才不至于耽擱車站的正常運轉。僅僅了解這些還不夠，還要對自己班組的人員做到了如指掌，始終要處在受控狀態，如班組每一個成員的技術水平如何？實際工作能力怎樣？能否勝任所從事的工作？不勝任又該怎么辦等等。當然，自己在這方面的差距還是很大的，有待于在實踐中進一步提高。

三要講究工作方法，切忌華而不實。帶領班組工作講實際、求實效，實事求是，切忌華而不實。工作態度要端正，高標準、嚴要求，堅決糾正馬虎、湊合，不在乎等不負責的行為，大力發揚認真負責、吃苦耐勞、無私奉獻的愛崗敬業精神；另一方面，要針對不同人員的個性、脾氣和能力加以區別對待，要揚長避短，知人善任，充分調動每個人的潛能，發揮他們的聰明才智，共同為做好班組工作而不懈努力。當班組工作中出現困難的時候，首先要樹立戰勝困難的決心和信心，考慮不同處理方式會產生的不同效果。本人參加工作時間不長，這些還有待于前輩的多多提點，需要自己在實踐中不斷摸索、領悟、總結和提高。

四要做到嚴格管理，嚴于律己律人。班組長要有原則性，為人處事要公道正派，按照規章制度辦事，正確處理情、理、法的關系，對班組成員工作上要嚴格要求、一絲不茍，在生活上要給予無微不至的關懷。在班組內部，要積極創造一種健康向上、和諧友善的人際關系。作為班組長，還要吃苦在前、享受在后，嚴于律己，要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己也應該不做。不能私字當頭，只考慮自己的利益。要適當的保持和班組成員的距離，很多時候、許多方面要用人格的力量來影響人、感召人，要先人后己，以整體利益為重。只有這樣，班組才會有很強的凝聚力和戰斗力，才能更好的發揮團隊精神，班組工作才能展現良好的風貌，創造出輝煌的業績。

五要善于總結思考，做到舉一反三。要經常總結自己的班組工作，方方面面、條條塊塊，每個階段每件事情都要及時全面總結，從中發現成功和不足、經驗和教訓，通過反思、總結繼而提煉出對工作有幫助的東西，然后加以推廣和發揚。還要善于向別人學習，拓展自己的知識面，學習分析問題的思路等等。出外學習和邀請專家教授授課的機會畢竟是有限的，這就有賴于自己平時就樹立學習意識，虛心向前輩請教，在工作中不斷學習，不斷豐富自己。

還要善于思考。思考應當是全方位的，做事情之前的構思、計劃與決策，過程中的監督、分析與比較以及事后的檢查與總結，都需要進行系統的思考。俗話說，不打無把握之仗，要目標明確、準備充分、有的放矢，才能贏得最終的勝利。

總之，通過本次培訓，使我對班組管理有了全新認識。我將以本次培訓為起點，提高自身綜合素質，強化科學管理意識，提升班組管理水平，為公司的發展貢獻綿薄之力。

公司收費員培訓個人總結

集團公司安排了我去參加集團公司舉辦的第二期收費管理人員培訓班。兩天的培訓學習，在集團公司運營部劉科長和部分收費站長的講授和輔導下，學習了近期集團公司新修訂的收費管理文件等方面的知識，開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎，通過培訓使我受益匪淺，感觸頗深。

一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識

培訓是一種學習的方式，是提高管理者素質的最有效手段。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。開班儀式上，集團運營部楊部長著重闡述了學習培訓的目的和意義。通過培訓班的學習討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到企業管理與創新要靠學習，靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高經營管理水平的需要。管理出質量，管理出效益，管理是企業永恒的主題。加強培訓與學習，則是提高企業管理者管理水平最直接的手段之一，也是提高經營管理水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。

二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質、能力的培養和鍛煉

一是要不斷強化大局意識和責任意識。要樹立公司利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責，勇挑重擔，鍥而不舍地推進公司持續健康發展。

二是要加強溝通與協調，熟練工作方法。要學會溝通與協調，要善于與領導、中層干部、職工、用戶進行溝通，要學會尊重別人，放下架子，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，副職要當好正職的`參謀助手，要圍繞正職的思路，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發現自身存在的問題。

三、要寬宏大量，學會包容。包容是一門藝術，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。

四、要注重文明禮儀，增強綜合素質。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現一個國家和民族文明程度、經濟實力的重要標志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應該具備文明素質，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當每一個人都具備了文明素質，我們這個國家的整體素質才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會發展的主流，讓我們的公司成為文明公司。

五、要廉潔自律，加強思想道德修養。要認真學習馬列主義、“三個代表”重要思想，以科學發展觀為指導牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權利觀、地位觀、利益觀。以廉政勤政的先進典型為榜樣，廉潔勤政，嚴格自律，自覺接受監督。認真貫徹執行上級關于廉潔自律的各項制度和規定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

六、加強作風建設，強化“三個意識”，“三個意識”是指憂患意識、公仆意識、節儉意識。憂患意識、公仆意識、節儉意識是有機聯系的統一整體，表現在政治上是一種高度的覺悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態。憂患意識、公仆意識、節儉意識三者既有明晰的邊界，又是一個有機的整體。其中，憂患意識是公仆意識、節儉意識的重要基礎，公仆意識是憂患意識、節儉意識的重要條件，而節儉意識則是憂患意識、公仆意識的體現和反映。楊部長在傳達王總在XX年集團生產經營工作會議上的講話時特別強調要進一步增強憂患意識，始終保持開拓進取的銳氣；要進一步增強公仆意識，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨；要進一步增強節儉意識，始終發揚艱苦奮斗的精神。我們中層干部要牢記“三個意識”，自覺適應目前形勢發展需要，關注企業發展，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身能力素質和調整好精神狀態，為集團公司的發展獻計獻策，貢獻力量。

總之，通過這次培訓，既增長知識，拓寬了工作視野，又學會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓，不斷加強政治理論和業務技能的學習，不斷提高自身素質，努力工作，開拓創新，務求實效，盡心盡力做好本職工作，為集團公司的發展做出自己應有的貢獻。

印刷工培訓總結第2篇通過一周的管理體系培訓，受益非淺。深深感到自己在學習、理解質量管理標準方面的差距;參加這樣的培訓很有必要，作為一種中層干部，不但要對質量體系文件學以致用，更重要的是帶領部門貫徹執行。

下面是自己的學習認識，并結合工作也談一點自己的看法。質量是成功的伙伴，貫標是質量的保障。如今，貫徹標準已被眾多企業所看重，成為企業證明自己產品質量、工作質量的一種護照。有專家認為，貫標為廣大企業完善管理、提高產品和服務質量提供了科學指南，同時為企業走向市場找到了共同語言。隨著市場化進程的不斷深入，各行各業將加快推進國際標準化進程，貫標變得更加迫切。毋庸置疑，貫標不是萬金油，不能包治百病，但通過貫標，增強了企業全體員工的質量意識與管理意識，明確了各項管理的職責和工作的程序，促使企業的管理工作由人治轉向法治，真正做到了凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有據可查、凡事有人監督，實現了以預防為主規范了企業的作業程序，明確了各部門和全體員工的職責和權限，預防并控制了不合格項的發生，降低了企業質量管理成本。通過定期組織質量檢查、質量審核活動，能夠及時發現和找出經營管理活動、服務質量方面存在的問題和薄弱環節，并進行有效糾正，從而提高了企業整體經營管理水平和質量監控能力，為企業實施全面的科學管理奠定了基礎;也貫徹了以人為本的原則，全面提高了員工的業務技能和綜合素質，為企業長遠發展打下了堅實的基礎;并圍繞讓客戶滿意及時認真地處理客戶投訴或意見，不斷滿足客戶需求與期望，贏得客戶信任，提高客戶滿意度，提升企業的社會形象和市場競爭力。咱們公司已經貫標三年了，這三年來我們雖然做了大量工作，正如趙總在培訓動員時講的：“在抓基礎工作上做的不細、不實、不嚴，與先進企業比，與時代要求比，我們的差距還很大。”究其原因，我認為主要在于以下三個方面：一是缺乏質量理念支持。二是缺乏監督考核制度支持。三是企業的執行力度低。我認為：(一)只有管理層真正認識到客戶滿意是企業生存發展的根本，才能從客戶的角度開展質量工作，才能真正建立客戶驅動的質量體系。質量管理體系要求企業的每一名員工，在做任何工作時，都要清楚自己的客戶是誰，樹立工作就是為客戶服務的質量理念。這里的客戶是一個廣義的概念，不僅包括企業外部產品(或服務)的消費者、代理商、銷售商等，在企業

內部，根據工作流的劃分，上下道工序間、前后流程間、部門間也應是客戶關系。但要樹立這樣一種質量理念，不是朝夕之間的事，需要我們長期的不懈努力。當然在這方面領導作用就顯得異常的重要，需要我們的領導不斷地給員工去灌輸質量思想，可以通過制定企業文件、質量方針，并不斷地給員工培訓的方式來提高員工的質量理念，大力打造質量管理的戰略系統。當然只有質量理念還是不夠的，質量工具也是必不可少的工具，這就要員工主動地去學習質量工具方法并實際有效地運用到平時正常的工作當中去。

(二)一個好的監督考核體制能刺激質量管理體系良好的運行，那么監督考核制度如何來制定呢企業應該充分利用好目標管理法，并將目標管理法與監督考核體制結合起來管理，將企業的方針目標逐層分解并建立監督考核體制。可以以部門、項目部(分公司)和個人為單位來分解，部門的質量目標應依據公司的質量方針和質量目標，結合本部門業務的特點來確定部門質量目標項目，目標值應依據以往的歷史業績、公司質量目標值、結合目前技術現狀綜合確定。目標值應該是可量化、可衡量的、具有一定的挑戰性，可通過努力能夠實現，不要將質量目標值夸大或不切實際。針對每一項質量目標，應制定實在的具體實施措施和實施計劃，并落實負責人，并且應制定衡量質量目標實現狀況的方法和評價的依據。同時要策劃好一個監督考核體制，貫穿于整個質量目標實現的過程，制定每一階段的考核方法。以用來考核部門、項目部(分公司)、個人的目標達成率以及為達到目標采用方法的有效性，可以充分體現出單位、個人在工作方面的效率以及能力。這樣可以激起員工的積極性，發揮出員工平時工作的潛力，以促進個人與公司得到共同發展。(三)執行力是一種能力，是內涵廣泛、包括各

種學科、方法、思想的概括，執行力的關鍵在于透過企業文化影響企業所有員工的行為。新標準要求全員參與，但如何讓全員積極地加入到質量管理體系中來呢，這就要各級領導來動員大家，要求大家一定要按公司的規程來辦事。執行力不是僅僅要求員工按公司的規程去做事，更重要的是在這種的規程下做事的同時，想出更好、更有效的方法。執行力度對一個企業來說是至關重要的，正所謂：一流的點子和三流的執行力，不如三流的點子和一流的執行力。如果執行力度不夠就是再好的質量管理模式也不能夠有效的運行，所以我們需要著手解決執行力度低下的問題。其原因主要是：

a.制度貫徹不夠，_蛇尾。

b.管理制度不嚴謹

c.制度本身不合理，缺少針對性和可行性。

d.制度在執行過程中，流程不合理。

e.工作過程中缺少良好的指導方法。

f.工作中缺少科學的監督體制。

印刷工培訓總結第3篇我有幸參加了“哈爾濱市農村中小學教師專業能力網絡培訓”，這次遠程培訓，使我受益匪淺，在認真聆聽了專家講座的同時，也和同行們對研修內容的進行了交流研討，其中有很多理念和經驗都是值得我學習和借鑒的。通過學習，讓我深刻地認識到：隨著教師專業化的發展，對教師專業的要求也越來越高。現代教師不僅要具有較高的職業道德、敬業愛生的思想，而且要具備相應的本體知識、教育科研知識以及廣博的文化知識，要具備一定的教育能力、教學能力、反思能力以及教育科研能力。因此，作為教師的我們，必須樹立終身學習的意識，不斷完善自己的知識結構，提升自己的文化素養和品位，使自己成長為一名適應現代教育的優秀教師。

通過培訓學習和與學員們進行研討交流，收獲很大，同時也認識到了自己教學中的不足。作為一線教師的我深深感到學習的重要性，在培訓中，每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態，這種心態將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態度。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。

認真參加網絡培訓：

在培訓中，我認真地聆聽并閱讀了專家的講座以及案例分析。我將用先進的教育思想和教學理念來指導自己的教學，同時還要樹立高尚的師德，倡導“沒有愛就沒有教育”、“沒有教不好的孩子”的理念。以高尚的師德支撐自己的教育人生，用真誠的心去關愛每一位學生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業。

深刻反思教學工作：

通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，繼續運用網絡資源，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業發揮自己的作用。在培訓過程中，不光學到了許多關于心理健康的知識，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循心理發展特點。通過和其他學員交流，我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業務水平，繼續向優秀的教師學習，來更好地適應現在的教學工作。

通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現了以生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍，師生關系融洽，充分體現素質教育的宗旨。

在實踐中提升能力：

課堂是教師體現自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求。

通過這次網絡培訓，使我深刻意識到：自己的教育教學業務知識和能力還非常欠缺，教學理念也比較陳舊。在今后的教學中，我將立足實際，繼續運用網絡資源，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，使自己在培訓中不斷成長，成為一名合格的小學教師。

印刷工培訓總結第4篇20xx年即將過去，在這將近一年的時間里我通過努力工作，有了很大的收獲。臨近年終，我現在對自己的工作做一下總結，目的在于吸取教訓，提高自己，以至于以后把工作做得更好。下面我對我一年的工作進行簡要的總結：

我是今年才來到公司工作的，我所學的專業就是印刷，而且也從事了兩年的印刷職業，所以來到公司后，很快我就融入到了公司的隊伍中。全面進入工作狀態后，我開始積極參加生產，全力保障生產印刷運行。我知道，印刷廠的技術人員，不僅要精于印刷工藝技能，而且還應掌握印刷工藝裝備的知識。隨著生活水平的不斷提高，印刷廠這塊占的比例也會越來越大，因此，客戶對印刷設計的要求也越來越高，印刷業也越來越專業。專業的設計機構，專業的印刷廠以及好的售后將會構成更專業的印刷隊伍。所以在工作中，我不斷的向其他同事學習操作技能，以提高自己的技術能力；工作之余，我還時常看一些專業的書籍充實自己，以提高自己的理論知識。作為公司的一員，這一年來我漸漸明白了公司之所以發展得這么好，主要是因為公司一直堅持高素質、高起點、高科技、高效益的發展思路。公司投資3億多元引進了世界一流的印刷設備和技術競爭力，現在集凹印、膠印、絲印、燙印為一體，是國內設備檔次最高、配套最齊、燙金能力最強的現代化印刷企業之一，使僑通一直保持了在同行業內的競爭優勢和領先地位。所以，我一直以是僑通的一員而感到驕傲自豪。同時，我也會珍惜我在公司的每一天，服從領導的安排，努力工作，積極進取，為公司的發展奉獻自己的微薄力量。

20xx年的大多工作與生活的時光是在僑通度過的，在僑通的'子里，辛苦里夾著充實，汗里帶著甘甜，完成了自己的大多數目標，我雖然努力的完成了自己應該做的事，但是其間也顯露出了我的不足之處，而且有點致命，雖在慢慢的改進，可是效果不是很明顯，使得自己會陷入一種窘迫的境地。急于求的心理咨詢還一直作祟，原有的很多想法在時間的磨合中。本想今年可以很好的掌握一門拿得出手的技能，可是沒有如心所愿。事做了很多，也學到了很多東西，但是卻沒有奪光溢彩的，都顯得是那么的平淡，只要用心，誰都可以去完，心有不甘。我知道這樣的結果不是我想要的，但是又在無計可施中為代價的犧牲品。是，很多工作的事是需要一個循序漸進的過程，可這個過程太長太慢，那就是自己的問題了，我想這是我的原因，態度還不足夠端正，沒有足夠的用心去做，或者說是用心不到位。工作的子我已經度過了嘗試，已經適應了這份工作，現在要做的就是怎樣去把它做的更好。再細數一下xx年自己工作的表現，為了自的發展，我一直是在堅持不懈，堅持不懈的去努力。時間的走過，見證著一切，讓自己有得有失，一個的態度決定著一個的走向，我也不例外。既然我想在僑通的這個圈子里有所作為，僑通是一個好的施展天地，把握，我不會浪費現在所擁有的機會。還是那句話，時刻懷著一顆感恩的心，對待每一個和每一件事。由于在其他廠里工作時間過長，在僑通呆的時間過短，不免會把一些不適宜長的工作方式帶進來，給領導添了不少麻煩，給領導帶來不貌的回敬，在這里我深表歉意，希望領導能夠諒解。在僑通的20xx年過的總體來說還算是很踏實，沒有輕易地越雷池半步，循規蹈矩的做著事，得到自己想得到的，說白了，都是為了生活，何必和自己過不去，而且我還年輕，此時不努力用心，等待何時。20xx年已經悄然來到，在這新的一年里，我做出了自己的新的規劃，現就此闡述一下。

1.在新的一年里，在完本職工作的同時，學習好相關的知識與技能，把自己向一個技術全面型的方向發展。

2.改掉自己的不良習慣，用心的去做每一件事，細節決定敗，時刻的提示著自己，嚴格的遵守勞動紀律。

3.多虛心求教，多積累經驗，多多與領導溝通。事件的發展離不開溝通，只有相互換意見，才能取得進步。

4.在20xx年的基礎，更好的了解公司的產品以及開機技術。年紀的增長，不能白白浪費，更要全面的了解自己，知道自己的的缺點在哪里，怎樣的去克服，優點在什么地方，怎樣去發揮。

有一個明確的生活和工作態度，我想只有如此才能打理好20xx年的日子，有更加輝煌一些的表現。

隨著公司的快速發展，公司對我們員工的福利待遇也越來越好了，這促使了我們員工的工作積極性得到很大的提高。所以我們基層工作員工也更加努力工作，我們知道這不僅是為了自己，也是為了最大限度的提高公司的生產效率。公司成立以來，在“追求卓越、追求完美、志誠合作、創新發展”的企業精神指導下，得到了業內人士的認同和社會各界的好評，在僑資企業中，也樹立了良好的形象。這些都里不開公司的正確領導和員工的辛勤勞動。

這一年中，由于我的任性和自負，我也犯過一些錯誤，還好有領導和同事的及時給我提出，并給予我改過自新的機會，讓我迷途知返，沒有犯下更大的錯誤。在接下來的一年，我會吸取教訓，積極學習，更加努力，認真工作，服從公司領導的安排，團結同事，為公司貢獻自己力所能及的力量。

印刷工培訓總結第5篇個人培訓學習總結

一、機會難得，學習氣氛濃厚。

二、異彩紛呈，講座全面系統。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的.認識，理解了什么叫“工業文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。

三、學無止境，更新學習觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。

培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念。

印刷工培訓總結第6篇我很榮幸參加了第六屆的創業培訓，共有29名有創業愿望的學員參加了本次培訓，這天剛經歷了初冬的第一場寒流。除了寒冷的天氣之外，由金融危機而引發的全球經濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。對于我們每位有夢想創業的青年，此刻要應對的不僅僅僅是季節的轉換，更要應對經濟環境對你們實現夢想的巨大考驗。此次培訓當中的很多人，或許自己、或許家人、或許朋友，已經感受到了這個不一樣尋常的冬天的艱澀。

這是一個艱難的時候，是一個考驗智慧和毅力的時候，當遇到挫折的時候，或許這是從逆境之中開掘期望之石的時候；這是一個艱難的時候，但更是我們攜手共渡難關的時候。不管此刻的境遇如何，公司時刻關心著我們，公司大家庭的每個成員一向在路上左手溫暖著右手！

在學習的過程中，我主要學到了以下幾點：

一是學習創業理念。

當前越來越多的下崗職工透過自謀職業或自主創業實現再就業，創造了財富，創業，不僅僅是實現就業，要轉變觀念，樹立創業精神，鼓起創業勇氣，增強創業魄力，實現對人生的追求和自身價值。

二是學習創業知識。

要全身心投入到學習當中去，學習創業需要的條件、相關政策及法律等知識，避免在創業過程中走彎路，減少不必要的損失，為每個人的創業夢想插上有力的翅膀。

三是學習創業的技巧和本領。

透過學習和交流，準確把握社會發展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業中追求最適合自己的創業道路，挖掘第一桶金。

在這次培訓中我深深的體會到老師教的仔細，學員學的認真，決不帶著疑問離開教室，有的人為了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放下了自己那一攤子百廢待興的工作，正因大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。透過培訓，大家掌握了系統的創業知識體系，清醒地看到自己所從事行業的市場形勢及創業環境，學會了如何去組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的是學會了結合自身實際確定決策思維模式，創業綜合素質有了很大提高。

透過此次培訓我對我的美容院和培訓項目有了更深刻的總結，我總結了“四要”

一、要生存。

在夢想和現實沖突之時，生存是第一需要的。創業之初，個性是在極度困難的時候，企業要先學會活著，而后再思考成長，但是夢想的目標不能變。

二、要學習。

在危機中學習，提高抗風險的潛質，利用這個時期有針對性地學習，苦練內功，積蓄團隊力量，提升內部管理張力，為危機之后的發展做好準備。

三、要關注。

要個性關注國家相關政策和市場環境的變化，利用有利的政策，隨時調整企業策略。

四、要總結。

仔細總結過往的經驗，并思索未來發展和經營模式。

最后感謝各位領導的親切關懷，感謝各位教師的認真輔導。冬天已經來了，春天還會遠嗎？我堅信透過此次的培訓，對于實現我人生目標會越來越近。

印刷工培訓總結第7篇xx國際是中國絲網印刷行業中的龍頭企業，以銷售為主，本身并不生產過多的絲網印刷類相關產品，主要是代理國外著名絲網印刷類公司相關產品。公司總部在深圳，下屬公司機構有：在工作的這一個多月里，在熟悉產品知識的同時，也進行了客戶拜訪的練習。天津地區客戶更多的集中在西青開發區、津南、塘沽等地，這些客戶所在行業集中于貼牌、商標、電子、數碼，對于產品的需求是巨大而又源源不斷，這個過程是發現、保持、提升關系的經營方式。從中也了解到xxx的工作方式和工作能力，需要好好學習和借鑒。同時也體會到“服務”對于商機開發有無限作用，堅持完美的服務態度，往往會帶來巨額的銷售訂單。客戶是生命線。

xx國際華北總部天津公司的組織架構，分為通訊數碼公司、天津分公司、市場部、財務部、服務中心，其中服務中心的作用是訂貨、出貨、為業務服務，這個過程中ERP起到了組織性、效率性的巨大作用。而公司的業務人員工作重點則集中于銷售過程，有效的提高了工作效能，更好地開展業務工作。在金海江實習了5天時間，對制版整個流程有了清晰直觀的了解。金海江現在經營效益非常好，有大筆的訂單，不過也到了它所存在的局限性。簡單的組織架構，對于手工作坊式的企業可能會更適合，現在其實金海江就是處在手工作坊階段，雖然利潤率很高，不過企業要想有長足發展，科學的組織架構至關重要，聯系下市場行情及集團戰略，或許現在金海江更適合簡單快捷的組織模式。

儒家式的企業文化學習，絲網印刷的了解，銷售過程的熟悉，公司架構的分析，一一證明，xx國際是一個處于上升階段的企業，絲網印刷是一個充滿競爭與機遇、機遇大于競爭的行業。

正如企業文化中所提的“讓我們一起成長”。

印刷工培訓總結第8篇通過這幾天的學習，在我的大腦里對日后的工作有了個大概的框架和思路，對以后順利開展工作有很大的幫助，但是有很多具體的工作方法以及領導與前輩們的經驗還需要自己在實際工作中慢慢學習體會。在酸甜苦樂的軍訓生活中，無論是教官的指導還是公司老員工的教誨，都讓我看到了一種團隊精神和力量。

所有學員積極參與，無論是在平時訓練和在進行各種游戲中，還是在最后的結訓表演上，學員們都積極參加，努力的融入團隊，并且很好的扮演好自己的角色，這讓我體會到個人與團隊的關系，沒有團隊，就沒有個人角色的成功，只有更好的融入團隊，承擔責任，敢于擔當，才能實現個人與團隊的雙贏。

六天的時間，這個過程讓我體會很深、感觸很深的是，我的內心發生了變化。人沒有高低貴賤，只有轉變觀念，端正心態，以努力換取肯定，用實力贏得尊重。學歷不等于能力，沒有低素質的員工，只有高標準的管理。做我所學，學我所做，樹立正確的人生觀，價值觀是立身的本質，成才的導向。

只有對未來一切具有強烈的責任感，以各種方式進行學習，提高自身修養。銘記真誠、用于承擔、懂得感恩、回報社會、塑造真、善、責、愛，的世界觀和人生觀。只有正確的人生觀，世界觀是不夠的，只有加上吃苦耐勞的精神和心態，更加的努力，付出更多，才能正真的實現目標，才能為團隊，為公司做出更多的貢獻。

正如前文所述，培訓內容詳細，培訓成果卓有成效，這六天的培訓將對我的職業生涯產生深遠的影響。感謝公司為我們提供如此形式的的培訓，最后引用一句話：認真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在工作中我一定要學會做人，用心做事。

聽了韋老師兩次的課程培訓，我的收獲是頗多的。生活中，我們每個人都面臨許許多多選擇，我們可以選擇自己的職業，也可以規劃自己的未來。由于每個人的閱歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同，彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這么一輩子!因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻，還有大量非常善良但心態與行動卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成了日常的文化差異。

李總提出我們xx公司管理的核心是“以人為本”，有人這樣說，一個企業應是一所學校、一支軍隊和一個家庭，這種比喻確實有其道理，他告訴我們一個企業要擁有一個能使自己的員工能通過學習，不斷提高自身素質的環境，這也許是企業人才來源的最好的途徑。首先我們應該認識到，什么樣的人才是企業優秀的人才?一個企業的優秀人才，應該是深知企業的文化，在思想上能有機地溶入企業的文化中成為一個整體，同時具備能創造性地、出色地完成本職工作的能力，特別是前者尤為重要。

來到xx公司就職，我們每個人都有一種期待：希望通過自身的奮斗來實現自我價值，同時獲得合理公平的回報。這種回報不僅僅是物質上的，而且也包括精神上的。有時，絕對公平是沒有的，但如果失去了基本的公平，一個團隊就不可能團結，分崩瓦解只是遲早的問題。怎樣讓xx這個團隊擰成一股繩，發揮出最大最好的效應，是我們迫切需思索的問題!

我們在工作的過程中應該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業業做事”的原則，而不是把它當成一種口號，而是把它切切實實地融入到具體的工作和公司的經營活動中。

創新、超越、團結、務實這是xx公司的企業文化的一種體現，以服從組織、團隊合作、責任敬業、誠實守信和自我批判等的企業價值觀和文化為依據，這種文化與管理，是公司發展過程中多年經驗的積累與沉淀，是xx公司人集體智慧的結晶。

一個企業如何建立自己的企業文化，我認為沒有固定的模式，我們要通過工作的實踐來不斷的學習，積極地注意吸納其它企業的先進思想，結合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化。如經營理念、管理理念、服務理念、風險理念、人才理念等等一系列形成企業文化的一個組成部分。

一個擁有優秀文化的企業，在今后的市場競爭中，才可能得以生存和發展，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價值的資本，否則，再多的資本也不過是一堆廢紙，因為它會在今后的市場競爭中逐漸喪失。

公司的企業的文化是開放的、包容和不斷發展的，所以只要我們繼承這種文化，并將其發揚光大，集體團結一致共同奮斗，我們有理由相信xx的明天會更好!

印刷工培訓總結第9篇一、“欲正人，先正己”

作為一名基層管理人員，要想管好員工必須以身作則，為員工起好表率帶頭作用。要求員工做到的，自己先要做到，以一名優秀黨員的標準來提高和約束自己，在員工中樹立威信，做好員工鏡子的作用，要事事為先，做到“己所不欲，勿施于人”。時刻牢記管理人員行為的影響力大于制度的約束，通過表率樹立起在員工中的威望，這樣才能使管理事半功倍。

二、態度比能力更重要

人生的成功源自于態度的力量，態度比能力更重要，有什么樣的態度就有什么樣的結果。如果連最基本的積極主動、工作責任心、干事不拖拉的工作態度都不具備的話，又怎么能把工作做好，當然也就更不用說取得成功了。態度決定成敗，一個人的心態是否正確，決定了他能發揮出多大的專業水平、創造出多大的業績，也決定了在工作中是否能正確貫徹領導意圖，能保質保量完成工作任務。

在實際工作中，面對挫折和困難沒能完成任務時，自身往往在找借口，不是員工執行力差，就是員工責任心不強，其實，這都是借口，長此以往，使自己在實際工作中沒有充分發揮自身的主觀能動性，沒有創新意識，在工作中安于現狀、疲于應付。聆聽了老師的講座后，我明白，拖拉、應付是對生命的揮霍，它會使你陷入煩躁的情緒、使你要處理的問題越積越多、使你一再遭受心理挫折、使你前途黯淡。以正確的態度對待工作，隨時隨地求進步，端正心態對待每一項工作任務。

三、擔當-變打工心態為老板心態

現在我們大部分員工都是抱著打工的心態來工作的，這為我們企業的發展帶了許多困難，這就需要我們幫助員工轉變心態，變打工心態為老板心態。就如我們在實際工作中員工違反了規章制度，我們只是一味的罰款、責罵，并沒有設身處地為員工著想，進行換位思考，從而造成了員工的打工心態，因此，我們要大力傳承“勇于跨越追求卓越”的企業精神;將“促創干爭一流”的電氣化精神貫穿于學習培訓和生產管理工作中。以實際行動關心愛護員工，構建寬松、自然、和諧的工作環境和氛圍。側重對員工精神和情感方面的激勵，為員工設計符合其自身特點的職業規劃，明確發展目標，提供給員工更多的晉升、學習、鍛煉的機會，幫助員工樹立主人翁意識，他們才會為企業更好地發展去努力。

四、做巧干層，而不是苦干層

有的工作不是費心費力就能很好地完成的，一路蠻干不見得能有好的效果，在工作中要善于運用團隊的力量，想方法調動員工積極性，充分激發員工的主觀能動性，使人盡其才才盡其用，積極為具有管理才能的優秀員工創造實現自身價值的平臺，使有才能的員工脫穎而出，這樣，管理工作才能事半功倍。

五、有效溝通

作為一名基層管理人員，上傳下達是一項重要的崗位職責，也是作為一名管理人員應該具備的基本素質，所以，要做到上傳下達不僅要清晰、透徹的理解上級交代的事情，還要準確無誤的傳達給下屬。如果自身的溝通能力沒能得到提升，在工作中將會遇到更多的問題。所以溝通是至關重要的，在處理事情上，如果能及時、有效的溝通，不但事半功倍，而且能把事情做的更加完美，還能減少人與人之間的誤會、減少工作中的失誤、避免時間的浪費。

總之，本次培訓使我受益匪淺，在以后的工作中，要將本次培訓內容應用到自己的工作實踐中去，要珍惜公司給予的平臺，要勇于承擔責任，努力提升自身綜合素質，在實際工作中，不斷“拓寬思路轉換身份”，提升理解力和執行力、貫徹力，不斷改進工作方式方法，全面提升自身素質和管理能力，不斷提高工作效率、保證工作質量，把自己打造成能力全面，業績顯著的管理者。

印刷工培訓總結第10篇職業教育倍受青睞

我們從一些包裝企業的人事部門了解到，有的企業情愿聘用職業技術學院畢業的學生，也不愿意用大學畢業生。一方面，是因為大學畢業生不太情愿在生產一線工作，而技校學生要求相對較低；另一方面，技校學生實踐能力較強，能夠迅速上手，更符合包裝企業的實際需求。

正是因為如此，使得包裝行業內的職業教育倍受青睞，尤其是在包裝行業相對發達的地區，各大職業技術院校紛紛開辦了包裝專業，就近培養包裝人才。相比較高等教育，這類職業教育院校的培養方式更為靈活，有的兼有學歷教育，有的只做短期培訓，長則數月，短則幾個星期；在課程設置上，也更加注重理論知識和實踐經驗的有機結合，注重知識結構的實時更新和動手操作的重要性，以滿足企業實際生產的需求。

一般來說，此類職業技術院校的辦學主體與包裝行業關聯不大。然而我們觀察到，近年來包裝企業也逐漸開始介入到職業技術院校的創辦、教學過程中，鶴山雅圖仕印刷有限公司創辦的江門雅圖仕職業技術學校便是一例。行業協會也有積極作為，如成立于2008年的深圳市攜創技工學校，其主辦方就是深圳市包裝行業協會。

人才輸送的“無縫對接”

校企聯合，是保證人才輸送“無縫對接”的重要保障。

在技工培養方面，校企聯合的方式也有多種，其中最受關注的便是“聯合培養”。包裝企業與高等院校或職業院校合作，采用“合作辦班”等方式，企業向學校提出具體要求，如招生人數、工種等，學校負責培養，企業提供實訓基地和實踐機會，學生畢業后直接進入企業工作。這種企業提前介入的方式將技工的培養延伸至“準”技工身上，一方面解決了學生的就業問題，另一方面能夠使人才真正為企業所用。

2011年，永發印務（東莞）有限公司與鄭州牧業工程高等專科學校包裝印刷系的合作，便是一項推行校企“無縫對接”的例子。雙方簽署合作協議，共同建設了“鄭州牧專永發印刷實訓室（中心）”，實驗室由校方提供場地，永發印務捐贈印刷包裝設備，以便開展學生實踐教學，提高他們的動手能力。另外，雙方還提出了“訂單式教育”聯合辦學模式，開辦“鄭州牧專永發班”，為永發印務輸送量身打造的技工人才。

為了推動校企聯合的“無縫對接”，行業協會也在積極地牽線搭橋。例如，溫州市包裝聯合會與東方職業技術學院共同簽署了“產學研合作協議書”，將東方職業技術學院作為“溫州包裝行業教學與培訓基地”，在協會的協助下對相關人才進行技術培訓。另外，協會還將浙江東經控股有限公司、浙江金石包裝有限公司、華聯機械集團、浙江三浹包裝有限公司發展為該學院的“校外實習實訓基地”，實現了學校與企業之間的對接。

持續培訓必不可少

據了解，從一名普工成長為一名技工，至少需要3～5年的時間；從一名“準”技工，成為業務拿手的熟練技工，也需要2～3年甚至更長的時間。在這一過程中，持續的技能培訓和知識更新自然不可缺少。

不少包裝企業采用內訓的方式，定期組織技工參加培訓。例如，鶴山雅圖仕設有培訓部門，定期舉辦各種培訓課程。生產線員工熟練掌握簡單的初級工作之后，參加培訓就可以晉升至高一級別的工種。

值得注意的是，鶴山雅圖仕將技工的內部培訓和企業的晉升制度進行了有機結合。每個工種分為8級，考核合格就可以一級一級地晉升，工資也隨之提高。每個員工都可以在公司找到自己的上升空間。如果覺得自己適合做技術工作，就可以參加工種培訓課程，走技術發展通道；如果考核達到了8級工水平，待遇就與公司管理層一樣。有付出，就有回報。這樣的培訓晉升制度更有利于激發技工的學習熱情和積極性。

除利用自身的培訓部門進行內訓，向產業鏈上的多方力量尋求幫助，也是一個不錯的選擇。近日，上海煙草包裝印刷有限公司的新員工技能培訓，就是在上海出版印刷高等專科學校的幫助下完成的。該校老師負責策劃授課內容與培訓方式，使上海煙印的新員工在入職前就接受到了系統的技能培訓。

不少設備供應商也不遺余力地參與到技工培訓的工作中來。例如，海德堡擁有享譽全球的印刷媒體學院（PMA），致力于為印刷包裝行業提供教育和培訓平臺。2010年，海德堡面向中國用戶推出了技術資格認證項目，目前已有數十家企業的印刷機長經過培訓指導，取得了海德堡認證；此外，深圳PMA每月都會推出若干項主題的客戶培訓，有效幫助技術人員提高技能水平。海德堡希望通過專業的培訓指導，幫助生產一線員工摒棄舊的操作理念，同時使企業獲得更大的經濟效益和發展空間。

技能比賽“大比武”

印刷工培訓總結第11篇個人學習培訓總結

初到xx,還是在四月下旬。面試的過程已經模糊，印在腦海里的是熱火朝天的廠區建設和極目難窮的碼頭干線。心中有激動，也有忐忑。

而今，我如愿成為公司的一員，接受入職培訓，二十天不長，卻讓我對xx的認識更進一步。每天聽領導和前輩講述它過去的艱苦滄桑，如今的蓬勃生機，未來的宏圖展拓，心中是感慨，更是景仰。

為期一周的軍訓，雖不如以往經歷過的那般艱苦，對于我們也是不小的考驗。站軍姿、停止間四面轉法、齊步、跑步、正步，一個也不能錯。身在隊中，哪怕是一個細微舉動，也須請示教官。嚴格的紀律練就合格的隊伍，五天下來，我所在二組方隊獲得領導代表的一致好評，也贏得了兄弟方隊的掌聲和尊重。自豪之余，我們體會到公司領導的良苦用心。軍訓過程，不僅消減了我們的浮躁，更使我們深深地體會到，責任感、溝通學習能力和團隊精神是我們工作取勝的關鍵。一滴水只有在大海中才能生存，而萬千水滴的共同進退，方能激起波濤澎湃。在我們今后的實際工作中，無論自己從事哪個行業，哪個崗位，只有和不同部門之間、同事之間相互溝通、相互配合、團結協作，全心全責，才能提高工作效率，創造更高的效益。

軍訓之后，公司為我們安排了領導講座，各部門負責人講授有關規章制度以及傳授自身經驗。別開生面且互動始終的講述，穿插著事例分析，多媒體觀摩，讓我們和原本并不熟識的.xx，迅速揮別了陌生。

震撼人心的，是李總工程師的講解。大氣磅礴的海西灣產業集群藍圖，宏偉完善的廠區規劃，激發了我們的豪情，激勵著我們為之揮灑青春。

備受鼓舞的，是造船分廠孫廠長，修船分廠陸書記，游艇分廠趙廠長和船機分廠王廠長的介紹。多樣的工作選擇在等待著我們，而機遇只垂青有準備的人。

感慨頗多的，是質檢部曲部長的講述。質量管理，重要性不言而喻。百余年的風風雨雨，造就xx過硬的質量監管體系。

耳目一新的，是安全與保密教育。事關重大，國家與單位的利益，同事與個人的安危，就存乎我們平時謹慎的一言一行里。

醍醐灌頂的，是人力資源部李部長、陳部長的訓導。理想不等于浮躁，對于責任及付出、機遇和選擇、誠信與紀律的諄諄教導，令我記憶尤新。關于用人制度，薪酬福利的介紹，驅散了我們最初的茫然，更點燃了大家職業生涯最初的憧憬。

難以忘卻，對新廠區的參觀。奧帆比賽與中國船舶工業的發展雙重需要，造就了xx的重生。站在總面積六百萬平方米的海西灣廠區，看著三十萬噸級超級貨輪肅然地停泊在船塢，高聳鼎立的龍門吊井然有序地工作，帶給我們的不僅是震撼，更是對一種精神的景仰與銘記，這種對創業的熱情，對事業的忠誠，凝聚成八個字----興船報國，創新超越。

培訓終了，心中騰起的是對前路的向往。尊重自己的選擇，把握難得的機遇，多彩的事業等待著我去創造，生活中擁有無限可能的一往無前。踏實認真地學習工作，低調正直地面對人生。我想，不久后，我會更愛海西灣的天空。

印刷工培訓總結第12篇關鍵詞：職業教育校企合作生產性實訓基地教育教學改革創新體制機制

當前高等職業教育教學改革與創新是高職教育發展的熱點和難點，以校企合作搭建滿足教學要求的實踐平臺為切入點，整合校內教學資源，重點建設校內生產性實訓基地，是提升教育教學質量的重要措施和保障。《教育部關于推進高等職業教育改革創新引領職業教育科學發展的若干意見》【教育部高（2011）12號】文件指出：深化“工學結合、校企合作”的人才培養模式，強化教學過程的實踐性、開放性、職業性，以提高質量為核心，以增強特色為重點，以合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展為主線，創新體制機制，深化教育教學改革，通過校內生產性實訓基地的建設與運行，為專業人才培養目標的實現提供有力的支撐。校內生產性實訓基地的建設是高等職業院校改善辦學條件、彰顯辦學特色、提高教學質量的重點，同時也是增強學生職業適應能力有效途徑。我院印刷技術專業校內生產性實訓基地在建設與運行上作了一些有益的探索，辦出了特色。

一、校內生產性實訓基地及其內涵

校內生產性實訓基地是指高職院校利用各種資源在校內建設具有生產功能的實訓基地，通過產品的研發、制造、銷售等生產經營過程，使基地實現經濟效益，并在生產中培養學生實踐技能，提高學生綜合職業能力。生產性實訓基地必須具有企業的工作情境、文化氛圍和管理模式，按照產品生產的工作流程布局“生產性”的基本軟件、硬件設施，使其既具備產品生產功能，同時又具備學生實訓功能。生產性實訓必須體現“教學做合一”，學生在真實企業環境中，頂崗實習，實際操作，在“做”中“學”，在“學”中“做”。校內生產性實訓的內涵體現在兩個方面：一是生產性實訓基地要通過學生的實訓能夠出產品、見效益，二是學生在生產性實訓中，要提高技能，增強職業能力。基于對建設校內生產性實訓基地內涵的深度思考，以及對校內辦學資源的深入分析，武漢信息傳播職業技術學院整合校內辦學資源，校企合作建設了校內印刷技術生產性實訓基地，推行工學結合，創新人才培養模式的構想。

二、校內印刷技術生產性實訓基地的建設思路

武漢信息傳播職業技術學院印刷技術校內生產性實訓基地的建設是圍繞著建在校內的湖北知音印刷二廠展開的。該廠是由湖北知音傳媒集團投資建設的湖北省大中型國有印刷企業，固定資產總值近億元，在產能規模上位于湖北省出版物印刷企業的前五名，擁有先進的現代印刷設備和工藝技術，具有中高級職稱的員工占18%，具有高級工職業資格證書的占85%，現代化企業管理經營模式，使得該廠在湖北省印刷行業中地位突出，被湖北省新聞出版局評為“湖北省十大印刷企業”。

學院的舉辦方湖北知音傳媒集團本著充分利用集團資源和校廠優勢互補的戰略發展思路，將該廠建在了學院的校園內，明確該廠的重要工作之一是為學院印刷技術專業的實習實訓提供設備條件和專業技術人員的支撐，同時要求學校利用自身的優勢為該廠在人力資源供給、企業發展決策咨詢、技術攻關、科研成果推廣、職工培訓等方面提供全方位支持。

在校企一體化運作模式的建設思路指導下，校企之間開展全方位合作，不斷完善管理機制、豐富合作內容、健全保障措施，將本實訓基地建設成為了集教學、培訓、社會服務等功能于一體的、開放性的國家印刷技術職業教育實訓基地，培養了大批印刷與包裝工程類高端技能型專門人才，實現了合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展。

三、校內生產性實訓基地建設的探索與運行

（一）構建了校企雙方共同參與的實訓基地管理體系

生產性實訓基地是否能將學生的實踐教學落到實處，保障實踐教學質量，重點是要解決生產與教學之間的矛盾，企業主要負責人的觀念和職責是解決這一矛盾的關鍵。為此，學院與湖北知音印刷二廠共同組建了實訓基地的管理機構。實訓基地的負責人由學院印刷與包裝工程系主任和印刷廠廠長共同擔任，各實訓部門的負責人由教研室主任和車間主任或部門經理共同擔任，實訓指導老師由車間機長、技術骨干和專任教師共同擔任。每年召開專業建設專題研討會，企業人員和專任教師共同制定人才培養方案，共同建設課程體系和教學內容，共同組織實施培養過程，共同評價培養質量。

（二）設置了與課程體系相適應的生產性實訓項目

根據專業課程內容，結合印刷企業先進的生產與工藝要求和印刷職業技術標準，經過校企雙方共同探討，設置了排版、計算機直接制版、數字化工作流程、油墨配色、海德堡CD102膠印機操作、YP4880卷筒紙膠印機操作、印品整飾、騎馬訂聯動線操作、無線膠訂聯動線操作、精裝聯動線操作、工藝設計、生產調度、物料管理、品質控制等實訓項目。并將實訓項目劃分到不同的教學階段進行實訓，整個實訓項目的設計涵蓋了現代印刷生產與管理的主要過程，實現了教學內容與職業標準技術對接。

（三）建立“師徒捆綁式”的實踐教學模式

校內生產性實訓基地實踐教學過程的具體實施者是各生產機臺的師傅，師傅的技術水平、職業素養和責任心直接影響到教學質量。為此，我們聘請了一批優秀的師傅作為兼職實訓指導教師，并推行“師徒捆綁式”的實踐教學模式。即學生與車間師傅簽訂師徒協議，明確實訓內容和考核標準，校企共同組成實訓質量考核小組，學生的實訓成績由車間師傅、部門經理和專任教師共同評價，同時將學生的實訓結果作為師傅績效考核的主要內容之一，并與其績效工資掛鉤，大大增強了師傅的責任感，保證了實訓教學質量。

（四）校企合作，使以賽促學、以賽促教常態化

每年在校內生產性實訓基地舉辦一屆印刷技能節，由企業提供比賽場地和設備，雙方共同制定比賽項目，共同執裁，共同評價。通過技能比賽，激發了學生學知識、練技能的學習熱情，也檢驗了教學效果。同時，基地還作為歷屆湖北省印刷行業職業技能大賽的主賽場，提供場地、設備和技術支持。每年的印刷技能節都吸引了湖北省新聞出版局、湖北省印刷協會、武漢市印刷協會的主要領導參加和武漢大學、北京印刷學院、湖北職業技術學院、上海出版印刷高等專科學校等兄弟院校的觀摩，在全國印刷與包裝類高職院校中產生較大影響。

（五）校企互動開展產學研活動

充分利用校企雙方的優勢資源，每月組織生產性實訓基地的兼職實訓指導教師開展一次教研活動，共同探討教學方法手段的改革，幫助兼職實訓指導教師提高教學技巧和教學水平。每年安排專任教師到該廠實踐鍛煉一至兩個月，明確具體崗位、工作任務和考核標準，與職稱評聘掛鉤，同時，教師在企業鍛煉期間，還承擔企業員工專業知識的培訓任務。在企業生產淡季，學校組織企業員工進行專業知識與教學技能的培訓。湖北知音印刷二廠成立了“印刷產品質量鑒定小組”，印刷與包裝工程系主任擔任副組長，對廠里的產品質量進行鑒定，并予以指導，促使其產品質量進一步提升。

四、充分發揮校內生產性實訓基地的開放

校內生產性實訓基地作為學院中央財政支持的國家印刷技術職業教育實訓基地的重要組成部分，除完成校內專業實踐教學任務外，還為兄弟院校、行業企業提供服務。每年武漢大學印刷與包裝系、安徽新聞出版職業技術學院等兄弟院校都組織學生在基地進行教學實訓。并與湖北省印刷協會、武漢市印刷協會合作，在基地舉辦了各種形式全省或武漢市印刷企業職業技能培訓班。

五、校內生產性實訓基地的保障機制

保障機制是監控和保證高職生產性實訓基地長期穩定發展的機制，可使生產性實訓基地建設在宏觀上得到國家和地方政策的有力支持，在適應地方經濟發展尋求多方合作過程中，可嚴格規范合作各方行為，明確各方責權利，使合作有章可循、有據可依。合作各方只有找到各自需求的契合點，實現共贏方可不斷將合作推向新的層次，這需要構建一個高效而有力的保障機制。

1.運轉機制保障

（1）校企簽訂合作共建協議，明確雙方的責任、義務與權利，共同制訂了實訓基地管理辦法。

（2）由校企雙方共同制定實訓計劃，建立定期檢查指導工作制度，檢查實訓效果，解決建設和管理工作中的實際問題。

（3）建立了實訓基地企業實訓指導教師選聘制度，將熱心教育工作，有一定的實訓指導經歷，教學態度認真，教學效果好的技術骨干或能工巧匠聘為指導教師，簽訂聘任協議并納入學校統一考核。

（4）定期組織開展實訓基地優秀指導教師的評選，并給予表彰。

2.管理制度保障

管理制度建設是保證實訓基地正常、高效運轉的必要條件。學校在制定實訓基地管理制度中，必須引入先進企業管理理念和實行企業的管理制度，既要體現以人為本，又要體現校企的融通。在“以規育人”時要把行業要求、企業規章、工藝流程、操作規范等作為對學生職業訓練的要求；把行業、企業的管理方式融進學校的管理之中，讓學生在學校內就熟悉行業、企業的規定；對自己將要從事的職業崗位知識、技術及發展方向有進一步的認識，從而明確學習的方向，增加學習動力。

3.職場氛圍或文化建設保障

高職生產性實訓基地建設中，要塑造良好的文化，要體現出以就業為導向，突出職業性，著力提高學生的全面素質，培養全面發展的專門人才；要根據企業所需，引入企業真實的工作環境，營造職場氛圍，同時注重企業文化建設，運用現代企業的管理模式，實行基地企業化運行，使學生校內實訓環境職業化、崗位化；要重視學生的職業道德教育，培養學生的敬業精神和責任意識，完善教學實訓管理制度、開放共享管理制度、生產管理制度、設備維修保養制度等一系列管理制度，保證實訓過程高質量、高效率運轉。

參考文獻：

[1]《教育部關于推進高等職業教育改革創新引領職業教育科學發展的若干意見》【教育部高（2011）12號】.

印刷工培訓總結第13篇聽說公司要求全員進行領導力培訓的事情，感到很驚訝。參加了上周末8月11日～12日進行的個人領導力培訓后，疑惑迎刃而解，因為這不光是組織、團隊、領導的事，也是關系到每個人的大事，是一次心靈的洗禮。

以往參加的培訓也就1天時間，這次竟然花了兩天的時間，培訓中有互動、有游戲、有錄像、有講解，更主要的是在培訓的過程中已經沒有老師與學生之分，大家都是參與者，都是學生，是以一種平等的心態去探討工作、生活、人生哲理。培訓的形式充分調動了大家的積極性，更重要的是培訓的內容促使我們靜下心去思考一些問題。

回顧起兩天的學習內容，針對自己的實際情況，我總結如下幾點體會：

首先，提升個人領導力的6個原則是一個由個人到團隊，由內而外的修煉過程。這個過程可以從組織領導力的四個層面來理解，只有建立了自己的可信度，才能有基礎建立相互信任，而相互信任的人際關系的建立可以實現更好的自主管理，協調的組織又能保證人的實際需求。從內到外，由外而內，個人影響到組織，而組織又反作用于個人。

第二，冰上理論辨證地闡明了做人品格與做人技巧的關系，點出了做人的關鍵是品格，而技巧是取得外部成功的輔助手段。

第三，在3個提升個人層面的原則（主動積極、以終為始、要事第一）中，對我個人最為觸動的是以終為始，目標不明確或者目標錯了，那么再好的主動性、再好的時間規劃也是白搭，這是個人行動的根本。平時生活、工作中所一直忽視的問題在這次培訓活動中得到了一次思考的機會。自己的人生愿景卻恰恰取決于此。

第四，人是社會中的人，那么人際層面的領導力將會影響到我們周圍的人，也是建立公眾成功的基礎。其中雙贏思維對我的影響最大，其實這個原則說來簡單，但是實施起來卻不是那么容易。目前我從事的是市場工作，對于情感帳戶的分析非常認同，只有用心地、持續去“存款”，才能大幅度的加強相互間的關系，進而提升與客戶的關系，獲得客戶的信任，進而最終獲得客戶的訂單。另外，幫助客戶贏，這也是使得我們贏的基礎，我們要更深層次地去研究這個問題。

雙贏、知彼解己、協作增效這些看似容易的大道理，卻是日常工作中最容易犯的毛病，這次培訓中活動也為我們加深了這種體驗。

本次培訓中相關的錄像、名言也多次喚起了我的心靈，確實可以稱之為一次“心靈之旅”。非常認可培訓老師所說的，只有自己去教了，才能更好地學。也希望在平時能把這種體驗和培訓所感帶給他人。只有這樣才能獲得更大的收獲，更大的感悟，指導自己將來的生活、工作和學習。

印刷工培訓總結第14篇在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。

此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：

一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過程，了解漣鋼的規模和組織結構。

想來自己真的應該感到慚愧，雖然在漣鋼長大，卻還真的不是很了解漣鋼。對漣鋼的建廠歷史，產量，規模，所經歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。通過這次的培訓學習，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產5萬噸的小鋼鐵廠發展到現在的450萬噸(不含集團其他公司)的大型鋼鐵廠，歷經50年不衰，而且還在蓬勃發展，并多次獲得了不少全國性獎項。而且還知道了煉鋼的工藝過程，知道了煉鋼最開始是從焦化、燒結開始，經歷了不少中心環節，克服不少困難，最后通過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。并知道了漣鋼有著比較復雜的組織結構，讓我們一時一下消化不了，不過我想這個在我們以后的工作中很快會清楚的，為了我們能更好在漣鋼發展，我想我們也應該主動的去了解這些的。

二、了解了更多的生產安全、交通安全和消防安全的知識。

這次培訓學習，花了很大一部分時間去學習生產安全、交通安全和消防安全的知識，因為安全是人們非常重視的東西，人們通常會把安全放在首位，也就是我們經常說的安全第一。

雖然平時我們也學習過一些安全方面的東西，并參加過消防演習等活動，但并沒有這么系統的，并聯系我們以后的工作崗位進行培訓過。通過這次培訓學習，了解了漣鋼的諸多會發生不安全事故的因素，甚至有的達到了恐怖的程度，這次我們學習了該怎么去預防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自己。對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠離危險。堅決將我國的安全生產方針—安全第一、預防為主、綜合治理—貫徹到底。

三、學習了不少禮儀與修養

這次培訓還專門安排了一個上午來給我們培訓禮儀與修養的知識。在這次課上，我學到了應該如何發揮自己的情商，處理好與他人的關系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質與修養。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩重。

四、最后培訓中心還請來了公司的管理代表和工人代表

給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼應該怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹的態度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己。

印刷工培訓總結第15篇海德堡與印刷技能大賽的情緣可追溯至2008年的首屆比賽。此后，每屆大賽的前后，人們也都會看到海德堡熱情而忙碌的身影。長期以來，作為一個負責任的行業領先者，海德堡不僅致力于將先進的技術和設備引入中國市場，更一直在認真思考中國印刷業的未來發展之路。

授人以魚，也授人以漁，堅持為行業提供優質培訓、培養高素質印刷人才的海德堡，行走在公益的道路上。

與印刷技能大賽一脈相承的，還有海德堡技術資格認證。2010年4月，海德堡首次面向中國用戶推出該項目，并結合同年8月舉行的全國第二屆印刷行業職業技能大賽，對入圍決賽的126人進行認證。

如今，技術資格認證已經走過了4年歷程，來自全國各地的數百位印刷人匯聚在海德堡深圳印刷媒體技術中心（PMC），并在這里完成了他們理論知識與專業技能的飛躍。“眼界變得更寬，視線鋪得更遠”，來自湖北日報傳媒集團楚天印務總公司的張新華在培訓結束時一語道出所有學員共同的心聲。

深入了解海德堡團隊為技術資格認證付出的心血，便可體會到這一事業在他們心中的分量。

海德堡技術資格認證分為技術培訓和技能考核兩個環節。在技術培訓階段，海德堡專門組建了一個“精英講師團隊”，設置針對性課程，并確立了“因地制宜、因材施教”的授課方針：對于那些接觸過海德堡膠印機的學員，培訓主要在于熟練、強化和補充；對于那些從未接觸過的學員，則著重講述操作設備的要點和操作規范，并時刻關注學員反饋并及時調整授課節奏。在技能考核環節，海德堡資深調試工程師則會為學員保駕護航。

一些細節或許更能展示他們的用心良苦。為確保考核階段設備性能保持在同等的最高水平，在培訓啟動前兩個月，調試工程師們就已經開始進行性能測試和調節；在比賽過程中，每一位選手考核結束后，調試工程師都會及時將墨量、水量等相關參數歸零，并進行洗車，然后還要讓設備空轉至少5分鐘，以便洗車水完全揮發；深圳PMC還通過招標形式為選手們挑選宜居的酒店，選取衛生條件優秀的餐廳，聘請專職醫師為選手們提供醫療咨詢服務，甚至還為每位選手購買了期限1年的個人人身意外傷害綜合保險……這些舉措看起來細致得近乎瑣碎，但正是這些小細節的存在，為培訓考核等各個環節的順利運行、為比賽結果的公平性和權威性提供了最大程度的保障。

印刷工培訓總結第16篇[關鍵詞]出版印刷企業；人力資源；管理

一、引言

人力資源管理是企業在對所處的內外部環境；條件及各種相關因素系統分析的基礎上，從企業經濟增長目標出發，為了完成管理工作中涉及的人或人事方面的任務所需掌握的各種慣例和方針政策。任何企業的發展都離不開優秀的人力資源和人力資源的有效配置。現代出版印刷企業的人力資源管理如何創新，如何為企業尋找人才，留住人才，開發人才，一直是企業面，臨的重要課題。對高新技術密集的現代出版印刷企業而言，這一點顯得尤為迫切和關鍵。

二、現代出版印刷企業人力資源狀況與發展趨勢

與其他現代行業一樣，現階段我國出版印刷行業明顯呈現出優質人力資源向大中型城市、區域中心城市和沿海地區集中的趨勢。但即便如此，出版印刷企業人力資源短缺的情況仍十分普遍，從整體上看，沿海地區呈現典型的“雙缺”局面：人力短缺，人才奇缺，各層次人才普遍不足。內陸地區則呈現“過剩與短缺”并存：人力過剩，人才奇缺。人力資源普遍短缺與出版印刷行業高速發展及技術水平不斷提高的局面極不相稱，已成為限制出版印刷企業可持續發展的瓶頸問題之一。為破解人力資源開發管理難題，很多出版印刷企業都進行了多方努力，但大多數企業對人力資源的開發管理還處在不斷嘗試的探索階段。

現代出版印刷企業的發展趨勢是在數字、網絡時代，企業的經濟增長方式已經由資金投入型轉向科技進步型；由關注短期經濟增長轉向以人為本，把可持續發展放到優先位置；由依靠教育程度不高但數量龐大的勞動力投入，轉向以提高勞動者素質推動經濟增長。

隨著我國出版印刷業的對外開放和產品全球化，許多印刷企業加強了對國外市場的開發、服務和銷售，與此同時也引入了國外的人力資源和管理理念。這些企業最明顯的特征就是越來越強調入力資本的重要性，特別關注企業員工的知識、教育、培訓、技能和專門技術的開發。這也成為我國出版印刷業人力資源創新管理的發展趨勢之一。

三、破解人力資源難題的三大理念

1轉變觀念，把人力資源當作第一資源，建立科學的人才觀。在現代經濟增長中，人力資本是決定因素，其作用越來越顯著，人力資本的創新，已經成為提高生產效率的主要動因之一。無數事例證明，無論是勞動密集型企業，還是知識密集型企業，第一資源始終是人力資源。

印刷是有著悠久歷史的傳統行業，關心人才、愛護人才、量才而用是很多成功企業的優良傳統。但從整體上看，我國大部分出版印刷企業的人力資源意識尚處在三重三輕的初級階段：“重設備，輕人才；重引進，輕培養；重使用，輕投入”。一味引進高新設備，而忽視員工技術水平的提高；寧愿花重金“挖墻腳”，而不重視內部員工的培養培訓；片面強調人才對企業的貢獻，而不重視人才的投入再教育。如果說這種情況在企業起步階段的原始資本積累期尚不可避免的話，那么，在市場經濟體制不斷完善、市場競爭日趨激烈、高新技術層出不窮的今天，人力資源意識的淡薄已經成為阻礙企業快速發展的桎梏。要改變這種局面，企業首先要轉變觀念，建立科學的人才觀，把人力資源當作第一資源，把人才的引進和培養作為企業可持續發展的一部分，看到人力資源投資給企業帶來的巨大效益。

2堅持“換血”和“造血”并重原則，使企業人力資源永葆活力。“鐵打營盤流水兵”。現代出版印刷企業必須進行持之以恒的“換血”。在激烈的競爭和急劇變化的環境下，企業員工的流動是非常嚴重的。員工的流失就像企業“失血”，員工的招聘就像企業“補血”，員工的流失和招聘的過程就是“換血”。企業應借助“換血”，提升人力資源品質，用高素質的適用人才替換不適用的員工。替換的方法：一是吸引行業內的優秀人才；二是從專業院校引進人才。重點應放在從專業院校引進人才。國內已有非常成功的案例。

“造血”是用內功提升人力資源品質，“造血”的方法主要依靠對員工的服務和培訓的投入。現代的人力資源管理注重對員工的服務，如幫助員工進行事業規劃，為員工技能開發導向，制訂培訓計劃，創造良好工作環境，進而要求員工強化對客戶服務能力及從客戶角度來審視整體的服務質量。這一理論概括為“員工――服務――利潤”即用先進的人力資源管理的實踐來激勵員工的獻身精神和鼓舞員工的士氣，使員工提供出色的客戶服務，企業利潤就會增長。因為擔心自己花錢、花心血培養的人才被別人挖走，目前大多數出版印刷企業不愿在“造血”方面投入，導致企業“能人外流、不能人不流”，嚴重阻礙企業發展。一個企業一旦具備了“造血”的機制，才能產生出源源不斷的人才，企業才會有生命力。

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