參觀活動階段總結語第1篇參觀活動階段總結語第1篇在一個風和日麗的上午，我們全班同學在學習委員李淼和組織委員陳岑的組織帶領下參觀了南京博物館。這次的活動舉辦得很成功。全班五十七人全部參加了本次活動。態度十分積極端正。

走進南京博物館的大門同學們都異常興奮。我們先參觀了露天展覽群。有明朝時期的雕刻有獅子等動物的石柱子，雖然經歷了幾百年的雨打風吹，但依然惟妙惟肖，活潑生動；有清朝時期遺留下來的大炮，相比于現代的新式武器，它們的確遜色許多。不光是結構簡單，造型也不怎么美觀，但在當時卻是叱詫疆場的霸主；還有一個從古代遺留下來的宮廷古井，半徑約為米。古井里雜草叢生，還有幾條紅色的金魚水草中間嬉戲，整個景象妙趣橫生。大致參觀完露天展覽群之后，我們就排隊取票進入藝術珍寶陳列館。大家在陳列館大廳正中的階梯上拍照留念，然后就各自分頭參觀了。

陳列館分為上下兩層，每層又分為幾個獨立的區域。有的放陶瓷，有的放青銅器，有的放布藝等等。種類繁多且都極具收藏價值。每件物品下面都詳細的寫了該物品的一些相關資料信息，讓參觀者增加不少文化知識，陶冶藝術情操。

這次活動的成功舉辦，全班同學都積極的參與進來，增強了我們的班級凝聚力，增進了同學之間的感情。更重要的是我們認識到了學習到了很多歷史知識，對我們的國家我們的民族的傳統文化有了更深刻的認識和感悟。我們的祖先用他們的智慧和汗水鑄造了一個又一個震撼人心的奇跡，留給我們的除了一件件價值連城的物品之外，更重要的是那種不屈不撓，生生不息的精神。激勵著我們勇敢堅強的走下去，用我們智慧的雙手為后人創造更多感動。我們因是中國人而自豪，中國因有我們而驕傲。

參觀活動階段總結語第2篇一、活動背景：

20xx新年伊始，我們醫學院醫學樓群的竣工對于每一位師生都是引以為傲的事情。設備齊全寬敞明亮的實驗室，整潔的教室使我們在更好的環境下學習。可是，近期就在醫學樓群里發生了許多不文明的現象，如：嶄新的樓群的樓道里、實驗室里的墻壁上隨處可見腳印，實驗設備損壞嚴重，不遵守實驗室操作規范。作為一名合格的大學生，我們不僅需要用優秀的專業技能來武裝自己，日常良好的行為規范對我們也是重要的。所以我們組織同學學習，中華民族傳統美德。

二、活動主題：

弘揚中華民族傳統美德，做知感恩、講誠信大學生

三、活動時間及地點：

20xx年x月x日10棟A004

四、活動形式：

1、大家一起一一列舉中華民族傳統美德。

2、觀看相關電影

3、同學代表發表相關言論

五、活動對象：全體13中醫本二班學生

六、活動總結

對于我們醫學生來說，此次活動的開展具有以往不一樣的意義，也使得我們更加重視，更加用心。看到照片上那些不良行為所留下的痕跡，我們在感受羞愧的同時也堅定了自己要時時規范自己行為的決心，努力保護好屬于我們醫學生自己的一方凈土。

在這次活動之后，我們班同學對中華傳統美德有了更深刻的了解。相信同學們在開完這次團日活動后，同學們能夠更好的繼承并發揚中華民族傳統美德！

在這次團日活動之后，同學們的素質也會有所提高。

參觀活動階段總結語第3篇陽春三月，萬物復蘇，放眼望去，到處都是綠色。那些郁郁蔥蔥的樹木，就猶如一把把綠色的大傘。深深吸一口氣，空氣中雜夾著大自然的氣味，也是春天的味道。春日里的一個下午我們來到了──水城國家氣象觀測站。

隊伍來到了一個差不多600多平方米的草坪上，定睛一看，草坪上有各種各樣、奇形怪狀的儀器，我心中不禁疑問+好奇，這些東西是用來干什么的呢？好稀奇，就這些東西就能測量天氣？準嗎？這時，出現了一位高高瘦瘦的解說員叔叔，他為我解開了疑問。解說員叔叔指著一個最高的儀器說：“這是風速風向傳感器，是用來測量風力和風向的儀器。”我抬頭仔細一看，兩個像杯子的東西和兩個像箭頭一樣的東西在那上面，那“杯子”上還有個小小的螺旋槳，這兩個東西分別是風杯和風向標。這時正好吹來一陣清爽的風，只見那風杯上的螺旋槳動了起來。那風向標的尖尖角也指著風吹來的方向。

跟隨著解說員叔叔的腳步，他指著高處一個像兩邊歪了的廣播器說：“這是能見度傳感器，是測量大霧天氣時可以見到多遠的儀器，要以米為單位。”我想：這東西都可能測量大霧天氣時能看多遠，真的好厲害，比人還好使。

接下來，一個鐵箱子引起了我的注意，講解員叔叔說這是溫濕度傳感器，里面有許多設備，為了防止太陽直接照射、風力等因素影響數據，所以給它造了一個“房子”。“房子”上有一行行“洞”，來讓里面的設備測量外面的溫濕度，不知道這個東西是什么的人，可能還會以為這是一個郵箱呢，沒準還有可能會投信呢!

時間在不知不覺中溜走了，我們的參觀也結束了，歸途中，那些各式各樣的儀器還浮現在我的腦海中。現在的科技發達了，天氣預報精準無誤了，可這背后有著一群人，在無私奉獻著，如果有機會，我也要成為那樣的人，讓人民的生活變得更加方便美好。為報答國家，為社會服務，貢獻我的一份小小力量。

參觀活動階段總結語第4篇隨著時間的流逝，孩子們離畢業的日子竟只剩下大約一個月的時間了，因孩子們即將步入小學生活，為了讓孩子提前感受小學的氛圍，了解小學生們的生活，我們在X月13日這一天組織了孩子們參觀六小小學，孩子應到36人、實到36人。可見家長們對此次活動還是比較重視的。

在XX市第六小學老師的帶領下，三幼的孩子們分別參觀了學校的操場、教室等環境和設施，聆聽了對學校一日學習生活、紀律的介紹，對學校生活有了更全面的認識。

活動的具體過程是：家長們于早上7：：20將孩子送至六小小學門口，老師組織孩子簽到，孩子集中完畢后，小學教師向孩子們介紹進入小學需要注意的事項、需要準備的文具。緊接著，孩子們進入學校觀看小學生上課，然后參觀學校校園，最后找地方合照留影。

活動過程中，在小學教師向孩子們介紹在小學怎樣才能得到貼畫時，孩子們十分感興趣，都說自己要爭取得到貼畫。在后面的參觀校園時，孩子們表現出濃郁的興趣，對小學里的一切都充滿了好奇，一直問：“老師，這是什么？老師，這是干什么用的？老師，為什么這個要放在這里啊？”而我們則是笑著向孩子一一介紹，解答孩子的疑問。活動過程中，我們專門找時間讓孩子集體喝水、吃食物、入廁等。之后，孩子們走進教室，模仿著哥哥姐姐們的樣子坐在教室座位上，聽小學老師講課，孩子們個個興趣勃勃，對小學生的生活充滿了向往。

最后，孩子們懷著好奇和期盼的心情觀看了大哥哥大姐姐的大課間活動，他們被哥哥姐姐們精神抖擻、充滿朝氣的“足球操”所感染，情不自禁地跟著做起了體操。

這次參觀小學活動讓孩子們再次近距離了解了小學生的學習、生活環境，滿足了孩子們強烈的好奇心，激發了他們對小學生活的美好向往和當小學生的愿望，也為他們順利進入小學學習奠定了基礎。

參觀活動階段總結語第5篇一、活動時間：20XX年11月25日晚

二、活動地點：安慶市科技館

三、活動人物：大學生科技協會化學分會成員

四、活動過程：

五、意義：為了提高大學生的科技知識水平，豐富同學們的課余文化生活。大學生科技協會化學分會科技部特組織了同學們走進科技館，學習科技的活動。

六、20XX年11月25日七點，由大學生科技協會化學分會相關組織人員率隊奔赴科技館，對科技館展開了持續近兩個小時的深入學習。其中，參加人員自由的對科技產品進行觀察。

在科技館里同學們看到了許多稀奇古怪，很有科技含量高的科技產品，在場同學們無不嘆為觀止。如納米磁液：當按下按鈕后，就慢慢展現出花一樣的圖案、看得見的聲波：是利用不斷轉動的圓筒和兩根橡皮筋完成波的演示、無弦琴：用光學原理來代替琴弦，彈奏出的音樂及其美妙、無形的力：利用電磁效應使鐵片懸浮于半空之中、鐵花：是一個利用記憶合金的高科技產品，當受到高溫變逐漸開花，溫度冷卻后又迅速變回未開花狀、駐波：用泡沫受到波的影響形成各種各樣的駐波等等。這些科技產品讓同學們看的聚精會神，目瞪口呆。

總結：此次活動有幾點不足，第一，活動未進行時，聯系方面沒有到位。第二，參加成員分散。但總的來說，此次活動中取得了圓滿的成功，能夠緊扣科技這一主題，展現了當代大學生對科技的追求，活動主題鮮明。此次活動為科技協會化學分會今后活動的開展提供了寶貴的經驗，愿大學生科技協會化學越辦越好。

參觀活動階段總結語第6篇為了拓展學生的專業知識，熟悉IT公司的運作流程，是學生對專業有更為全面深入的了解，蔣文蓉老師帶領學生前去光大會展中心進行參觀。

A5、A6兩個班的學生在學校北門集合，由蔣老師帶隊前去企業參觀。到達公司后，由于前去參觀的人數較多，所以分成兩個隊伍，由公司的工作人員分批帶領進行參觀。同學們分別參觀了企業的網絡控制中心、等級學位考試中心以及企業的合作單位等，同學們興致勃勃，邊參觀邊向工作人員詢問相關的專業問題，公司的工作人員邊一一詳細解答。接下來企業安排了李主任向同學們進行了有關IT行業的現狀以及對于就業的指導，李主任的講解形象生動，并且積極與同學們互動，極大地調動了同學們的熱情。由于時間有限，雖然李主任講解的內容有限，但同學們還是熱情很高張，了解了有關電子商務方面的最新動態，講座結束后，同學們懷著激動地心情對李主任的講解報以熱烈的掌聲。

此次活動雖然時間短暫，但是達到了我們預期的效果，同學們對于電子商務以及整個IT行業有了更為全面深入的了解，對于的自己的職業生涯有了初步的規劃。此次外出參觀活動圓滿成功。

參觀活動階段總結語第7篇為了讓大家放松減壓，增強同事之間的溝通交流，增進彼此友誼，我公司特于20xx年7月4日組織了一次全員壩上之旅。帶我們親身體驗一下壩上風吹草低見牛羊的圣境。

此次活動由綜合保障部和行政人事部合力組織推進，旅行前兩部門做了詳盡的部署工作，從住宿、餐飲、交通到人員統計、行程安排、活動通知，事無具細，每一個細節無不凝聚了兩部門的心血和讓員工玩的開心、玩的盡興的深切愿望。

7月4日下午1:00，各部門員工在公司大院集合，清點人數，井然有序的上車，踏上了我們的愉快之旅。行車途中，大家興致十足，有的迫不及待的拍攝窗外的美景，有的海闊天空的聊起了家常，更有的玩起了撲克。四個小時的車程在大家的歡聲笑語中很快就結束了，我們順利抵達心心念念的壩上草原。

很快綜合保障部為大家分發房間鑰匙，大家興高采烈的進入自己的房間。5:30，大家齊聚餐廳，聚餐期間，大家興致都很高漲，互相談天說地，吐露心聲。餐后，進行自由活動，有的玩起了撲克；有的唱起了歌，歌聲嘹亮，在空中回蕩；有的已經迫不及待的外出欣賞草原獨特的風情，抬頭仰望，天藍欲滴，碧草如翠，云花清秀，野芳瓊香；淋漓盡致的凸顯了壩上草原的無限風光，壩緣山峰如簇，碧水潺潺。真可謂消暑圣地。第二天吃完早飯，大家集合開始了真正的中都草原之旅，

很快我們就到達了目的地，有序下車，在景區門口大家合影留念。之后，進入景區，自由活動，只見群羊如云，駿馬奔騰，天高氣爽，芳草如茵，真有一種風吹草地現牛羊的意味，欣賞美景之余，還有多姿多彩的活動，有的驚險刺激；有的凸顯壩上獨特風情；

有的`讓人驚心動魄；有的悠閑自得、樂在其中；例如：騎馬、滑草、碰碰車、激流勇進，高空滑索、射擊等等。真正目睹了獨特的蒙古包，蒙古特色商品以及_有的人文風情。看到成吉思汗的塑像，聯想著他叱咤風云的英雄事跡。真正體會到了時勢造英雄的真諦。

在歡聲笑語中，旅程很快就結束了。吃完午飯，大家開始踏上回京之行。此次旅行，放松減壓的同時不僅增進了大家之間的情感交流，而且增強了企業凝聚力。同時也體現了四合領導關愛員工、勞逸結合的工作作風。

參觀活動階段總結語第8篇幼兒園大班幼兒即將步入小學，他們對小學生活感到陌生而又好奇。如何幫助他們了解小學，以積極的心態迎接這些變化是幼兒園大班工作的重中之重。5月29日下午，文家中心幼兒園的大班幼兒和家長代表在老師的帶領下，一同前往文家中心小學去參觀。

首先，孩子們走進了一年級小學生的課堂，觀摩大哥哥大姐姐上課。在課堂上，大哥哥大姐姐們的坐姿，看書的姿勢以及聚精會神、認真學習的'樣子給孩子們樹立了一個好榜樣。

接著，孩子們來到升旗臺前，第一次看到如此莊重而嚴肅的升旗儀式，孩子們都顯得很安靜，第一次深切感受到小學生活與幼兒園生活的不同，一種對小學的向往之情油然而生。

活動結束后，家長代表桑浩翔的媽媽向小學老師請教了一下幾個問題：

1、暑假里是不是應該給孩子報個學習班?

2、孩子總是坐不住，有什么好辦法加強孩子的自我控制能力?

3、需要給孩子什么入學前的物質準備?

小學老師對家長代表提出的問題都作出了詳細的解答。

孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，對即將踏入的小學有了進一步的真切了解，想做小學生的愿望愈加強烈。本次活動不僅激發了孩子對小學生活及學習的美好向往，同時也為幼兒適應小學生活做好了充分的心理準備，更為他們未來的小學生活打下了良好的基礎!

參觀活動階段總結語第9篇今天，老師帶我們去一睹了石鏡小學的風采，果然，不愧是歷史悠久的名校。

走進石鏡小學，映入眼簾的是雄偉的大門：一塊深紅色的巨大石碑上，鍍著“臨安石鏡小學”幾個鍍金大字。向左看，有一排氣派的伸縮門，高大約有米。

走進大門，一眼就能望見一幢高大的教學樓。教學樓中間凸起，兩邊凹進，造型奇特。教學樓一共有四層，表面貼著粉色瓷磚，一部分窗戶是扇形的。第二層的外墻上寫著“共創品質石鏡，共建和諧校園”幾個紅色大字。

教學樓左邊的圍墻上有著各種主題的版塊、海報。最引人注目的是鍍金的“以石為鏡，正身立人”這幾個字了。

走進教學樓，向左看，就能一睹教師們的風采。右邊是石鏡小學曾經的輝煌事跡和各種榮譽獎牌。

穿過長廊，就來到了“潤園”——石鏡小學的明珠。潤園中心是一個不規則的池塘。圍繞池塘的是古色古香的太湖石。池子里有許多金魚：有紅的，有黃的，有黑白相間的……大小不同，顏色各異。其中，我最愛的是那條金色的`鯉魚。金色的鱗片在陽光下，閃閃發光，白色的魚鰭舞動著，嘴邊兩條須使他顯得更帥氣，像是一位高傲的王子，在水中舞劍。

池塘的一邊，坐落著一座由太湖石堆積成的假山，假山上有著形狀大小各不相同的洞，看起來妙趣橫生。

假山被郁郁蔥蔥的植物包圍，給靜穆的假山添了不少生氣。池塘周圍有著各式各樣的植物，有黃色的臘梅，有花苞像子彈的玉蘭樹，愛睡懶覺的柳樹……那亭亭玉立的茶花更是惹人喜愛，一個個花苞，像一群小姑娘，露出羞澀的笑臉。

當我們還沉浸在美景中，老師卻已跨過馬路，向我們招手，示意我們回去。

參觀活動階段總結語第10篇為了進一步深化“文明旅游”活動，為進一步提高民政系統全體干部職工的文明旅游意識，樹立良好旅游形象，不斷增加文明意識，結合我局工作實際，開展了文明旅游活動，總結如下：

一、加強思想指導

以_理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展，堅持以人為本，體現人文關懷，圍繞“文明旅游觀光、人與自然和諧”的主題，實施文明旅游行為，推動和諧社會建設，為中原經濟區建設創造良好的自然和人文環境。

二、注重活動實效

(一)簽訂“文明旅游觀光、人與自然和諧”的文明旅游承諾書。倡導“十大文明旅游行動”。即維護環境衛生；遵守公共秩序；保護生態環境；愛護文物古跡；愛惜公共設施；低碳旅游；講究以禮待人；注重消防安全；倡導健康娛樂；尊重當地風俗習慣。摒棄“十大旅游陋習”。即亂寫亂畫；隨地葉痰；隨地大小便；集體行動缺乏時間觀念；污言穢語打架斗毆；亂扔廢棄物；大聲喧嘩；踐踏草坪亂踩花果；用酒店毛由擦鞋；不守秩序亂插隊。

(二)收看文明旅游專題教育片，通過全國典型案例，學習外出旅游保持文明形象的重要性。

三、嚴把活動要求

文明旅游行動計劃是適應社會發展和人民群眾愿望，直接面向公眾開展的精神文明建設實施活動。我局各股室都能充分認識開展文明旅游行動計劃的'重要意義，把這項活動作為堅持堅持以人為本、促進經濟社會協調發展的生動實踐，作為提升民政職工文明素質的重要舉措，作為優化中原經濟區建設軟環境的重要內容周密部署，確保各項工作落到了實處。

參觀活動階段總結語第11篇結合長者的需求與興趣，我中心于20xx年5月25日組織長者到谷豐園旅游。活動當天，長者參與熱情高漲，收獲良多，這次活動取得了良好的效果。

上午8:45，我們的旅程隨著汽車的徐徐啟動正式開始。社工首先對來臨參與活動的長者表示歡迎，然后向長者介紹了羅崗谷豐園的景點以及當天活動流程案安排。

約上午10：30，我們到達了綠樹林蔭的谷豐園。社工聯系谷豐園導游，導游向長者介紹了當天活動景點以及時間安排，隨后，社工向長者派發了每人一張10元（3斤）菜票。在導游的帶領下，我們在綠樹林蔭、空氣清新的谷豐園漫步，大約走了20分鐘，我們到達了土地廟，長者們紛紛到土地廟參觀，參觀完土地廟后，我們繼續往前走，到達了觀音廟、契爺石，還沿途欣賞了很多果樹。

大約中午11:30，我們到達了一家農家菜館吃飯。這次旅游的飯餐非常豐盛而且很天然，全部都是谷豐園園區內的農家雞、土豬、池魚、無公害菜等，長者都吃得非常開心。尤其是酒釀丸子這一道菜，長者們都紛紛要求要再吃一盤。

在豐盛的午餐過后，我們安排長者自由活動，大約下午1:30，我們在導游的帶領下去到菜園進行摘菜，由于現在在廣州幾乎沒有摘菜的機會，因此，長者們都顯得十分興致勃勃。他們一來到菜園，就往自己喜歡的菜地里奔。這里的菜的品種有小白菜、芥菜、青瓜、絲瓜。長者們都根據自己的'喜好摘喜歡的菜。雖然這時的天氣比較炎熱，但長者摘菜的熱情仍然很高。

大約下午2:20，摘菜活動結束。在摘完菜后，長者雖然很累，但收獲累累，他們都露出了歡欣的笑容。

大約下午3:00，愉快的旅游在大合照下正式宣布結束。

這次旅游取得了以下成效：

第一，通過旅游，讓長者更認識我中心，提高了中心在長者心目中的信譽度、公信度；

第二，加強了社工與長者的溝通、交流，有利于以后更好地開展工作；

第三，發掘了幾個愿意為中心提供志愿服務的長者；

第四，有利于長者更積極地參與到以后的活動當中。

參觀活動階段總結語第12篇圍繞“科技生活創新圓夢”主題活動，為了更好地了解氣象知識，培養學生探究科學的興趣，5月x日下午，逸夫中學初一年級部分師生來到氣象站，進行了一次有趣的參觀活動。

氣象局的領導對這次活動十分重視，他們親切地歡迎了來訪的師生。在參觀學習中，氣象站的工作人員向同學們詳細地介紹了氣象學常識和氣象觀測儀器與設備，以及如何采集數據、分析氣象狀況，同學們邊聽邊做筆記，還不時地提出一些問題，工作人員耐心地為同學們一一解答。通過生動的講解，同學們認識了輕型百葉箱、雨量器、蒸發器、風向標、地下溫度表等氣象觀測的儀器，知道了在室外觀測溫度、風向等操作方法。

在氣象工作大廳，學生們參觀了工作人員如何分析制作天氣預報，知道了每天電視上播報的天氣預報是怎么來的，還聽取了預防雷電知識講座，認真做了記錄，新奇的知識引起了學生們的興趣。

參觀過程中，學生們秩序井然，態度認真，體現了逸夫學生良好的習慣修養，這次參觀活動，同學們大開眼界，了解了書本以外的知識，懂得一些實用的觀測氣象技能，更好地激發了他們的求知欲望，讓同學們從小樹立關注氣象、關心氣候變化的意識，激發了他們愛科學、學科學、用科學的興趣。

我校始終堅持教學和社會實踐相結合的方式，通過定期開展豐富多彩的綜合實踐活動，讓學生學科學、用科學、愛科學，促進學生全面發展。此次參觀實踐活動，不僅讓同學們了解了家鄉的氣候類型及氣象資源，還使同學們對氣象知識得到了進一步鞏固、拓展和提高。

參觀活動階段總結語第13篇20xx年x月x日，工商管理學院團委組織本院同學參觀了文化底蘊深厚的開封市博物館，這次活動的開展對每個同學以及整個班級而言，都具有十分重要的作用。下面對活動的一些具體情況進行簡要總結：

為了貫徹落實院團委有關文件的精神，加強團員們對中華文化歷史的理解，增強他們的民族自豪感，增進他們的愛國主義精神，更好的為祖國奉獻自身的力量。我院于3月x日開展了以參觀開封市博物館為主題的團日活動。通過本次活動的開展，同學們的認識更加深入，且達到一個新的高度，正以更大的熱情投入到工作和學習中去！

一、領導重視，組織得力

為貫徹落實好本次活動，院領導撥出專門經費并召開團總支成員會議，研究活動計劃和組織情況，為活動的順利開展提供有利支持；

二、計劃周密，活動開展有條不紊；

首先，對于這次活動，團委學生會進行了認真的組織及策劃。為了更好地發揮團干的模范帶頭作用，我院學生會組織了一批團干參加了院團委組織部工作會議。通過本次會議，我系院團干的綜合素質得到明顯的提高，工作能力得到很大的增強，為本次團日活動的順利開展奠定了堅實的基礎。在組織部工作會議上對充分調動同學們的積極參與度、盡量節約經費，保障人員及物品安全等方面展開了深入討論，之后我們又對團體購票、活動時間、活動流程，人員安排進行了詳細的安排。其次，大部分同學積極參與了這次活動，共有百余位同學參與了此次活動，一些同學甚至帶上了自己的好朋友一起隨班級團體一起參觀省博物館。雖然仍有一小部分同學由于票數限制原因未能參加本次班級活動，但他們仍表示了熱情的關注。

三、本次活動共分成三個階段：

第一階段：宣傳發動

在接到院團委的通知后我院立即制定了專門的學習計劃和團日活動創建方案，圍繞主題出了宣傳板，并召開了團總支委員、學生會主要干部及各班班長、團支書參加的學習動員大會，傳達有關文件精神，布置學習計劃，以此來發動全院團員同學。

第二階段：具體實施

1、集中簽到：活動當天，參加“活動的100多名同學到大西門車站集中并簽到，全部成員提前15分鐘均到達集合地點，在學生會干部及各班班委帶領下于1點30分分三批出發

2、活動路線：乘坐16路公交到博物館站下車

3、秩序維護：活動當日人員到場比較多，按計劃由學生會組織部十余名干事維持活動的秩序，以確保參觀可以很好的進行

4、抵達地點：下午兩點，三路人員抵達博物館，統一購票并于博物館門前留影

5、自由參觀：在導游的講解和工作人員的監督下同學們自行參觀開封市博物館

6、活動結束：下午四點，參觀完畢，同學們有序離開博物館并安全返校

第三階段：總結表彰

各項活動開展后，我院各團支部進行了認真的總結。對活動中踴現出的先進個人進行了表彰并頒發榮譽證書及獎品。通過本次團日活動，我們的收獲是：

1、過了解各種珍貴文物和史書記載，加強他們對祖國文化和歷史更深層次的理解，從而增強其民族自豪感和愛國情懷。

2、開封市博物館是文化精粹的縮影。歷史的悠久文化，增長了他們的見識，提高他們為祖國而努力學習科學文化知識的積極性；

3、“艱辛知人生，實踐長才干”。豐富了同學的課余生活；也給所有團員提供了一個相互交流、相互學習、相互促進，共同進步的平臺。

4、有效地發揮了團組織在系風、學風建設中的模范帶頭作用，切實提高了我院廣大團員青年的素質。使得班委在以后的班級活動的組織中能從更廣泛的角度考慮問題，將活動策劃、安排得更加詳細、周全。

5、加強了同學對中國共青團的認識，對于宣揚團精神，培養優秀團員，構建和諧與團結的工商管理學院來說，具有不可代替的意義。

存在的主要問題是：由于人數較多，大家并沒有完全一起乘車，在省博物館里門口等后面的同學等的比較久。導致影響了一些同學心情。

總之，本次活動，我們收到了預期目的，達到了預期效果，活動取得了圓滿成功。團委學生會會將揚長避短，著力構建和諧與團結的工商管理學院。

學生會組織部

20xx年x月

參觀活動階段總結語第14篇當11月27日，收到在星期六早上要去達州博物館參觀時，我就有一點激動，有了一個可以了解達州的歷史和中國歷史的機會，并且這次去還是免費的，這更讓我心情激動啊！忘了誰說過，想了解一個城市的歷史，那么請到他的博物館去。何為博物館，就是濃縮了歷史的地方，就是我們與我們祖先交流的橋梁。或許它只是一棟建筑物，剛好里面存放的是與過去有關系的東西，又剛好它被稱為“博物館”。得到一次免費的參觀博物館的機會，是值得激動的。以前坐在公交車上，經過博物館時，還在想里面是什么樣子的，里面有一些什么歷史文物，什么時候有時間了來參觀一下。但是我的想法還沒付諸于行動，系上就給我帶來了這樣好的一次機會，真的很感謝。

星期六早上8:30上車去博物館，然后用身份證拿票進入博物館。博物館里供我們參觀的一共有三層，第一層主要是侏羅紀時代、白堊紀時代的一些古生物的化石，比如說恐龍骨架、魚、烏龜等。還有一些圖片對這些化石進行解說能夠讓我們更加了解這些遠古時代的歷史；第二層主要是介紹古時候人們生活、打仗使用的東西，比如碗罐、陶紡輪、銅矛、銅柳葉劍、陶俑，字畫等等，收集了春秋戰國、兩漢、南宋、宋、明代、清朝等這幾個朝代的文物；第三層主要是一些民國時期和中國抗日解放的歷史事跡和文物，比如紅軍用的大馬刀、子彈、手榴彈等。這博物館里的文物有大部分是在達州遺跡里面發現的，當然還有一些是別的地方捐贈的。達州博物館是達州市標志性文化惠民工程，是一座保護、研究、展示達州乃至川東北悠久歷史文化、紅色文化、民俗民間文化的綜合性地方博物館。總的說來，是陳列了包括《古代達州》、《近現代達州》、《當代達州》三個基本陳列和《館藏書畫》、《館藏瓷器》、《巴渠民俗文化》、《走進恐龍時代》四個專題陳列，通過各種各樣的形式表現，展出全是文博單位各類珍貴文物2000余件。而漢代石辟邪、洪荒搖錢樹座、東漢上釉磚、宋代鴻鐘、金頭飾皆為國寶級“鎮館之寶”。

這次博物館之行，讓我感想甚多，戰爭的殘酷，尸骨皚皚，讓人付出了巨大的代價。在我們每一個人的心中，都有一座紀念碑，銘記歷史，銘記我們的祖祖輩輩為了我們的幸福，曾經犧牲了性命。

參觀活動階段總結語第15篇孩子從幼兒園進入小學，是成長中的一個重大轉折。為了切實做好幼小銜接工作，讓幼兒園的孩子們初步了解小學生活，激發對小學生活的向往之情，3月21日上午，幼兒園大班全體幼兒在各班老師們的帶領下到西津小學參觀小學校園。孩子們手牽手，排著整齊的隊伍，興高采烈地前往小學。

第一個活動是參觀小學的早讀課。走進課堂，在寬敞明亮的教室，孩子們聽到哥哥姐姐們瑯瑯的讀書聲的時候，個個都聚精會神的傾聽著，時不時還跟哥哥姐姐交流，孩子們體驗了一回當小學生的感覺!對上小學和做小學生的愿望更加強烈了。第二個活動是參觀小學的升旗儀式。他們看到整齊的護旗手儀仗隊不由得投去羨慕的目光，也學著小學生的樣子，整齊的排好隊伍，體驗了國旗下的莊嚴和神圣，最后，還學著哥哥姐姐們做早操。接著，帶孩子們去參觀了教學區、操場、廁所等等，第一次帶著孩子們正規的進入小學，孩子們的心情是非常激動而又興奮的，每一項事物、每一個地方對孩子們來說都是那么新奇，雖然，對于小學并不陌生，但是，小學生的生活學習是什么樣的呢?對他們而言只是略知一二。

參觀活動結束回到幼兒園后，孩子們還紛紛討論所見所聞，都表達說“我想上小學”“小學的哥哥姐姐太棒啦”，他們對小學的生活充滿向往，通過這次參觀活動，孩子們對小學的學習和生活不僅有了更多的了解，也激發了孩子們成為一名小學生的愿望，為入小學打下了良好的基礎。

參觀活動階段總結語第16篇光似箭，日月如梭。學期工作又結束了，本期我在《綱要》精神的指導下，認真實施了本班的教育教學方案。在實施過程中，我認真落實各項教學活動，較好的完成了本期教學任務，取得了一定的成效。現總結如下：

一、對幼兒進行了作習慣的培養

1、教孩子認識數學書，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。

2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。

我班經過一學期的強化訓練，孩子們已熟練的掌握了學具的作方法，沒有一人的學具和書丟失。

二、游戲式的教學活動

在課前我認真分析教材，畫好掛圖，準備好所需教具。以培養孩子“主動學習、邏輯推理、創造思考、解決問題”的能力為主旨，活動以“游戲式數學”的精神為主軸，增強數學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的作經驗，建構完整的數理概念，讓孩子更喜歡數學并養成主動探索，追求知識的興趣和良好品質。

特別是在本期的《組合建構篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化

參觀活動階段總結語第17篇為提高學生的科學素養，給學生創造科學實踐和體驗的機會，讓他們真正觸摸科學，學校特安排參觀市氣象站活動，方案制定如下：

一、時間：x月31日下午

二、地點：新湖氣象站

三、對象：七年級學生

四、活動目的：

1．在活動中開闊學生眼界，增強學生在學習中觀察、分析自然的能力，樹立學生自主探索的意識，培養學生熱愛科學、熱愛自然的情感。

2．通過活動了解氣象對人們生活的影響，知道如何適應不同的氣候特征，以及有效的利用自然資源為我們服務。

3．學會用多種方法進行調查研究，在分析問題、解決問題、探索研究的過程中，加深學生對氣象與生活關系的進一步了解。

4、通過氣象科技活動幫助青少年學生認識周圍環境與人體的利害關系，有助于他們積極地參與改造環境，保護環境，利用自然環境為人類服務。

五、活動安排：

1、14：00學生在學校集合，說明活動安排；

2、14：10出發，沿途踏青，欣賞春光；

3、14：40——16：00參觀活動時間；

4、16：10集合清點人數返校。

六、活動組織：

成立活動領導小組：

組長：李玉忠

成員：初中政史地組全體老師

七、活動要求：

1．注意安全。學生外出安全是頭等大事，讓師生明確參加社會實踐活動的目的意義，加強沿途安全及活動期間的安全教育，各班主任、科任教師跟班參與組織活動的責任，禁止學生擅自離隊活動。

2．文明參觀。外出時，大家代表著學校形象，要做到輕聲慢步，語言文明，并服從參觀單位的指揮。

3．有所收獲。活動目的是讓學生開闊眼界，要求每一位學生認真觀察、仔細聽介紹。回校后，每位學生寫科學日記，每班上交。

八、其他：

1.活動方案制定和聯系人：

2.安全應急預案制定和外出活動報告：

3.攝影：

參觀活動階段總結語第18篇為了感謝各位同仁對公司發展歷程中作出的不懈努力和無私奉獻；也為了促進員工交流，加強團隊之間的無縫對接，增進友誼、增強凝聚力；同時也為了弘揚公司企業文化理念，豐富員工業余文化生活，開闊視野。公司組織開展了年度旅游活動。

旅游過程中：同事間互幫互助，緊密團結在一起，公司整體融在“和諧、友愛”的氛圍中；出行在外，總會遇到許多不愉快的碰撞，我們本著“外樹形象，內育忠誠；團隊合作，榮譽原則。”在旅游過程中樹立了極好的企業形象。尤其是張家界一站，地勢險峻，還下起了蒙蒙細雨，我們幾人用了50分鐘左右的時間集體穿越了其他團隊需要小時的袁家界，作為其中一員，我深感驕傲與自豪。當然，過程中，作為組織者的本人有許多做得不盡如意的地方，總結如下：

1、洽談行程與選定旅行社時，談判技巧缺乏；

2、旅行前期準備，心思不夠細膩，導致了效率低下；

3、旅行前沒有造勢，許多同事未能加入到活動中來；

4、旅途過程中，沒有照顧好領導同事旅途感受等。

20xx年度元旦旅游在湖南劃了1個圈，留下了燦爛的笑臉；20xx年度是充滿美麗憧憬的未來，相信我們在20xx年度旅游將會做得更好！會重點在以下事項中加以改進：

1、選取路線：與旅行社溝通行程，請他們提供盡可能多的適合的景點與行程提供給各位領導、同事參考。

2、選擇旅行社：業務員負責任，旅行社有實力，重視我們公司這個團。

3、洽談價格有技巧，三家左右競爭，讓他們自己降價。提前編制預算費用表、旅游補助一覽表，確定好參與人員名單。

4、旅行方案制作：行程合理，緊湊。負責人對選定的行程一定要非常熟悉，內部員工分工明確。安保組尤為重要，一定要選擇責任心較強的男士擔任。

5、造勢：宣傳線路宜人景色，以及獨特的.風土人情。開展有獎征文，攝影比賽等，提高同事們參與旅行的積極性和熱情。宣傳物品提早準備；

6、注意事項：

①安全；

②天氣；

③禁忌；

④藥品。

7、旅行過程：

①安全工作要做好，強調強調再強調，安排好一前一后負責人；

②內部分工主要在于清點人數與叫早一定明確責任人；

③認識導游，并告之自己是主要協調人，溝通一些基本信息，彼此熟悉，介紹公司相關領導；

④行車過程比較枯燥乏味，需要與導游溝通好，營造良好氛圍，提供娛樂節目；

⑤組織活動需要提早看場地，通知最好群發信息；

⑥出現狀況反應要迅速，解決過程需及時向領導反饋。

8、旅行收尾：確保最遠的同事回家的安全性，這個要在旅行開始之前就考慮好，必須將其納入合同內。

參觀活動階段總結語第19篇5月27日下午，我們雨花臺實驗小學三(2)班蒲公英假日小隊成員在隊長黎響媽媽的帶領下參觀了坐落在寧南花神湖畔的南京科技館。

下午一點，我們準時在大門口集合，進入科技館，開始了科學奧秘之旅。

科技館主要由常設展廳、非常設展廳、國際會議交流報告廳等組成。我們參觀了常設展廳里的宇宙探秘廳、知識海洋廳、安全知識廳，同學們在科學的世界里通過參與了解了很多科學現象，知道了很多科學原理，認識到科技進步，知識積累創造了今天的世界文明。紛紛表示，這次活動開闊了視野，開闊了思維，體驗到了科技的神奇力量，豐富了我們的課余文化生活。

參觀完畢，我們來到了戶外娛樂區，那里有我們非常喜愛的拓展性攀巖訓練項目，我和同學們踩在那來回搖晃的繩索上，心里就像揣著小兔子一抖砰砰亂跳，手緊緊抓住吊桿，生怕摔下來，大家艱難地往前慢慢移動，只覺得身子特別沉，手臂特別酸，腿也打起顫來，汗水滲出來了。有人猶豫了，但被夾在中間進退兩難，沒法子，只好硬著頭皮上了，經過努力，終于達到終點，大家別提多開心了，認識到了娛樂的同時，不僅能鍛煉身體協調能力，還培養出了堅忍不拔的拼搏精神。活動結束了，大家依依不舍地離開了科技館。

同學們本次參觀娛樂科技館內的活動取得了圓滿成功，感謝黎響媽媽及各位家長的支持!今后，希望這樣的活動多多組織。

參觀活動階段總結語第20篇風和日麗暖，春意現昂然。南匯一日游，同事盡相伴。借著濃濃的春意在4月11日公司組織全體員工到南匯游玩，告別了城市的喧囂，沒有了工作的壓力圍繞在我們身邊的只有體現同事之間緊密團隊精神的歡聲笑語。

上午我們團隊一行人來到了南匯的滴水湖景點，滴水湖是一個碩大的人工湖，一進入滴水湖眼前就豁然開朗起來，心境猶如被重新洗刷了，呼吸著清新的空氣，心中一陣感嘆在混凝土成林城市中竟然有這樣美麗如畫的風景。我們沿著湖岸開放的景觀帶盡情的閑聊，不時的.欣賞波光粼粼的湖面聆聽各種鳥兒的歡唱，親密的宛如一個和諧的大家庭。

我們不舍的離開滴水湖后，下午將到桃園賞桃花，還未到桃園，遠遠地，便看到一大片燦若云霞的粉色，繽紛如畫。

望著滿園的桃花，靜坐在掛滿了世界各國的風鈴的廊橋上，聆聽著春風吹奏的風鈴聲，任憑小溪在腳下流淌，如癡如醉。桃林深處的民宅富有特色，一正兩廂房的浦東農舍，木制的苗寨吊腳樓，石塊石瓦建成的布依族石屋民族風情十分濃郁。我們紛紛拿起了手中的數碼相機，將這美麗的景色留在了鏡頭之中，大家相互合影顯無比親近，桃花映紅了大家張張笑臉，大家都說：“雖然只有短短的一天，但心情得到了放松，非常的值得。”

聽著桃園里不時傳來陣陣笑語，舒心的微笑爬上了我的嘴角，我雖然剛進公司不久，但是我加入的是一個和諧而又充滿激情的團隊，同事們的開朗豁達使我很快的溶入其中，個人力量是渺小的，但是滴水能成湖，我想只要我們每一個人都為團隊盡心付出自己的能量一定會有更大的成就。

最后，我一定會加倍努力，為公司添磚加瓦。

參觀活動階段總結語第21篇星期一下午，是我們盼望已久的日子，老師帶著我們來到了消防大隊進行參觀。

一進入消防大隊，展現在我眼前的是20個耀眼的大字：“政治合格、軍事過硬、作風優良、紀律嚴明、保障有力。”我想：“消防員叔叔一定是在這樣的一個嚴肅認真的環境內工作的吧！這時一位消防員叔叔走了過來，帶領我們先后參觀了他們的宿舍，只見屋子里干干凈凈、整整齊齊，被子疊得正正方方，讓我贊嘆不已！消防員叔叔并教了我們怎樣疊成這種豆腐塊似得被子。之后又教了我們如何認識和使用消防工具。

在消防員叔叔的帶領下，我們又來到了消防車庫參觀，車庫里每輛消防車都一塵不染，在陽光的照耀下，閃耀這紅色的光芒。其中，最令我難忘的是消防員叔叔那場驚心動魄的消防演習。只見，一位年輕力壯的消防員像一支離弦的箭，閃電般地向前沖去，先輕而易舉地飛越了2米的障礙物。然后，飛速平穩地跑過了狹窄的獨木橋，又連忙拿起木梯開始爬樓，一層、兩層不費吹灰之力就爬上了三樓。接著，另外一位消防員叔叔開始爬繩了，他身手敏捷，像只猴子似得靈敏的爬上了三樓。看到眼前的這一幕讓我想到了：當熊熊大火燃燒時，消防員叔叔會不顧一切的奮力滅火，讓大火熄滅。當一切的災難降臨時，消防員叔叔會舍己為人，奮不顧身地救出傷員，讓一切都恢復平靜，讓每個人都平安無事。因為有了無私奉獻的他們，所以我們的生活才幸福、美滿、安康。

參觀完消防大隊后。我心想：消防員叔叔真是太偉大了。他們那無私奉獻的精神，在我的血液里流淌。我立志：一定要好好學習，長大一定要像消防員叔叔那樣，來回報社會。

參觀活動階段總結語第22篇根據教學計劃的安排，在學校和系部領導的關懷下，我們旅游教研室組織xx旅游管理專業學生于xx年4月下旬起至6月中旬止到無錫進行了為期五十天的實習，圓滿完成了規定的目標任務，達到了預期的目的，現總結如下：

一、準備充分，是做好實習工作的前提。

這次實習是教學計劃的重要內容，學生和老師早就有了思想準備。我們從三月底就著手準備，與實習單位聯系，就實習的相關事宜進行商談。四月中旬，我們又派專人到無錫，具體解決了學生實習過程中的具體問題，包括實習單位的進一步落實、實習生的生活等問題。我們還召開了多次會議進行動員，講清這次實習的目的、意義、目標、任務、具體要求等，統一了學生的思想，為做好實習工作打下堅實的基礎。

二、措施扎實，是做好實習工作的保證。

1、做好思想政治工作。

做好學生的宣傳思想政治工作十分重要。系部領導對此十分重視，提出明確要求并多次親臨學生中進行思想動員，真正把思想統一到實習工作中來，帶隊老師能結合自己的實習經驗、實踐經驗、社會經驗和學生的專業實際、思想實際，精心準備，仔細分析主客觀因素，讓學生明白這次實習的目的、意義、目標、任務、方法、要求，可能出現的各種矛盾、困難及解決辦法。把問題講清、講深、講透、講全，為實習工作的順利開展打下堅實的思想基礎。在具體工作實踐中，把思想教育工作與社會實踐相結合，要求學生發揚團隊精神，展現新時期大學生良好的道德風貌，維護學校的良好形象，開展了以為學校爭光，為系部添彩，為社會作貢獻，為自己樹形象為內容的四為主題教育活動，激發學生的熱情，掀起比、學、趕、幫、超的熱潮。與此同時，還要對學生進行安全教育(如：食品衛生的安全、交通的安全、水電火的安全、防盜安全等等)、理想信念教育等。對工作中涌現出的先進典型通過板報等方式進行廣泛宣傳，借身邊事教育身邊人，起到了良好的效果。

2、做好分工協作工作。

學生與學生之間、學生與實習單位之間、學生與學校之間、實習單位與學校之間以及與帶隊老師之間都要保持經常性的聯系與溝通，及時傳遞有關實習的各種信息、傾聽領導的工作指導、實習單位的建議和學生的合理要求，帶隊老師們做出有利于實習工作的決定，使三位真正成為一體。由于分工明確、協作有力，帶隊過程中自然能夠做到情況了如指掌、問題緊抓不放、關系保持順當、學生心情舒暢。實習期間，沒有發生一起事前擔心的嚴重違法違紀違規的現象。

3、做好考勤考核工作。

我們制定了《xx旅游專業學生實習要求》和《做好實習的八條紀律》，每個同學都在《04旅游專業學生實習保證書》上簽了字。根據實習單位和學生的`不同情況，我們把全班學生分成三個組分別安排在兩個景區和一個旅行社，每個組明確一名組長負責考核，帶隊老師巡查，保證考勤考核的質量與效果。凡是請假的，必須經過實習單位領導、組長和帶隊老師的批準，缺一不可。病假還須持縣以上的醫院證明。在實習之前，我們從德、能、勤、績四個方面制定了《實習生百分考核實施細則》讓學生學習了解，與學分掛鉤。考核采取走訪、調查、互相測評、實習單位綜合評價等多種方法與手段，結合考勤情況以及其他表現與業績。考核分兩次進行，初評和總評，最后進行綜合評估。要求每個實習生在做好工作的同時，認真填寫自己的《實習手冊》，撰寫心得體會文章和實習論文進行交流。

4、做好親情服務工作。

學生在學校生活環境很好、學習很有規律，到了實習單位后，出現了一些變化，心理的反差、身體的不適應帶來一連串的新情況、新問題。我們帶隊老師能夠及時掌握情況，體貼學生，及時為他們提供服務，解決他們的實際問題。如：我們住在一所大學招待所，房屋陳舊，衛生條件不盡人意，天氣炎熱，學生下班回來都是一身汗，洗澡成了最基本的要求，而招待所無法提供天天開放，針對這一實際，我們積極與相關單位協商在可能的情況下幫助解決，本著既要為學生省錢，又要改善學生的生活環境的指導思想，最終得到了圓滿地解決，為學生創造一個愉悅的生活環境，保證他們有良好的心情投入到實習工作中去。

5、做好實習指導工作。

實習期間，我們根據學生的專業性質、年齡特征、技能形成的規律及實習單位的情況，盡可能做到應知、應會和應變相統一，側重提高應變能力，與實習單位共同制訂實習方案。一是請知識豐富型和經驗豐富型的兩類專家做實習指導老師，通過輔導和示范，讓學生模仿，老師指導;二是讓實習學生自成旅行團，認真講，輪流練，相互聽;三是主動為游客義務試講，讓游客評;四是帶隊老師組織考，相互比，發現問題及時糾。五是對進步快、應變能力相對強的同學委以重任實戰演練。六是進行經常性、多方位、多層次的崗位輪換與交流。雖然有的崗位與專業關聯度不高，但對于從教室、宿舍、食堂小三維向學校、家庭、社會大三維跨越的大學生來說，一樣具有新鮮感，能更全面地接觸社會、了解社會，更好地服務社會。在學習業務技能的同時，也能獲得相關管理方面的技巧，了解實習單位這一大的有機體是如何運作的，上層與下層、部門與部門以及部門內部之間的關系。每個崗位都有其特點，都有學問，熟悉這些情況，對于豐富實踐經驗、提高適應能力、促進教學相長等大有好處。實習期間，恰逢中國徐霞客國際旅游節在無錫舉辦，我們抓住這一千載難逢的機會，選派三名比較優秀的學生參加籌委會服務工作，讓他們親身體驗一下國際重大節慶活動的濃裂氛圍和對服務人才的要求，也豐富了實習經歷。

參觀活動階段總結語第23篇為紀念中國人民抗日戰爭勝利xx周年、九一八事變發生xx周年及南京*發生xx周年，進一步培養當代大學生的愛國主義情操，提升思想道德修養，引導廣大師生參與到實際的紀念活動當中，從實踐中深刻理解愛國主義和民族精神，大連海事大學信息科學技術學院20xx-x中隊組織學生利用節假日時間，參觀多個愛國主義教育示范基地，緬懷抗日英烈，勿忘國恥，以史為鑒，共筑中國夢。

在活動進行過程中，信息科學技術學院20xx-x中隊指導員吳鍶先后帶領學生參觀了沈陽九·一八歷史博物館、撫順平頂山慘案紀念館、撫順戰犯管理所舊址陳列館、朝陽趙尚志烈士紀念館、大連日俄_、大連萬忠墓等_主題愛國主義教育基地，帶領學生深入了解日本在侵略中國時犯下的滔天罪行，鼓勵學生在參觀過程中多和館內工作人員及其他游客交流，從而對這段中國歷的屈辱史有更加深刻的認識，進而體會到現在生活的來之不易，以此來激勵廣大學生以振興中華為己任，自強不息，奮發上進，為中華民族的偉大復興和中國夢的實現貢獻自己的力量。

為使更多的學生了解到本次活動的具體情況，擴大實踐育人的效果，中隊充分利用微博、等新媒體形式和手段，定期上傳參與者在活動過程中的經歷與感想，將整個活動的開展真實全面地呈現在師生面前，從而形成參與者與更多學生的互動。學生們紛紛表示，通過本次活動自己的愛國情懷得到了提升，并愿意更多的參與到這類活動中。

參觀九一八紀念館活動總結

參觀活動階段總結語第24篇春天是一年中最美的季節,也是踏青的大好時節。4月10日，我校組織三至六年級學生開展了研學旅行活動。活動從組織到實施，計劃到位，組織有序，加強安全，注重禮儀，配合密切。

本次活動以“走進秦嶺憧憬夢想”為主題，通過本次活動,讓學生走出課堂，走進社會，豐富了學生的課余生活，拓展學生的知識面，進一步感受大自然之美。培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛大自然的情感。

出發前，學校主管領導召開會議就研學旅行活動做了周密的安排，重點強調了活動中的安全、文明禮儀等，并提出了要求。我隨后，對本班這次活動做了詳細安排：告知家長、安全及禮儀教育、學生自主分組并推選出安全員、安排學生做出行準備。

活動地點是秦嶺野生動物園，首先組織學生有序坐車，到達目的地，以班為單位組織開展了豐富多彩的參觀活動。工作人員熱情地接待、詳細地介紹，給小學生們上了一堂生動的知識課。孩子們在講解員的引領下，帶著極大的好奇，興致勃勃的參觀了野生動物區、動物博物館、動物表演、海洋館，孩子們用手中的'相機和紙筆記錄著他們所追尋的，從他們可愛的笑臉上可以看到他們的收獲和喜悅。通過這次參觀活動，不僅豐富了同學們的動物知識，還激發了他們濃厚的求知欲望。參觀結束后，學生們戀戀不舍的離開了秦嶺野生動物園。

4月21日對學生的優秀作品進行了評比展覽，并及時給學校上交了孩子們的作品。從孩子們意猶未盡的語言文字里，從一幅幅承載著文明，傳播著對大自然的熱愛的作品中，看到國家推行“研學旅行”的必要性和實效性。

在整個活動中，學生們自覺遵守紀律、注意安全、文明有禮、活動有序、愛護環境、團結友愛，充分體現了康橋小學的良好校風。

參觀活動階段總結語第25篇為了豐富幼兒的生活經驗，提高幼兒對農貿市場的感性認識，注重社會教育資源利用，豐富學生生活，開闊學生視野，增長學生的課外知識，讓孩子的交往能力、語言表達能力得到很好的培養和鍛煉。我園決定舉行_參觀農貿市場_系列活動。

活動前一天，我們將信息告訴了家長，以幫助孩子們做好準備工作。并組織孩子們分了小組，討論了到農貿市場去應該帶些什么，要注意哪些問題。

12月8日上午上午，小朋友們在老師的帶領下，手拉手一起來到了附近農貿市場。農貿市場、人來人往、十分熱鬧，孩子們穿梭在一排排攤位前，興奮地指指點點。走到蔬菜攤位前，孩子們的目光立刻被色彩斑斕的蔬菜吸引了，他們興奮地向身邊的小伙伴介紹自己所知道的蔬菜。在老師的鼓勵下，孩子們主動詢問了賣菜的爺爺奶奶一些自己所不知道的蔬菜，爺爺奶奶們也很熱情地向小朋友們進行了介紹。

這次實踐活動，把課堂從教室搬到了戶外，把圖片變成了實物，不僅豐富了孩子們的知識，還讓孩子的交往能力、語言表達能力得到了一次很好的培養和鍛煉。

參觀活動階段總結語第26篇大班的孩子即將離開他們生活了三年的幼兒園，跨入小學的大門，為了讓孩子們了解小學生的學習生活，熟悉小學的環境，幫助他們盡快地過渡到小學，我園大班組組織孩子去參觀三小。

6月9日上午，小朋友排著整齊的隊伍，帶著好奇和期盼，在老師的'帶領下，一路興致勃勃地來到塘棲三小。踏進校園，一切都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認真尋找著小學生活和幼兒園生活的差別。寬闊的操場，高高的教學樓，代替幼兒園玩具的是一排排乒乓球桌和高高的籃球架……因為是上課時間，校園里非常安靜，我們也沒有貿然打擾。聽著教室里傳出的朗朗讀書聲，孩子們一臉敬意和向往。隨后，在小學老師的帶領下，孩子們依次參觀了圖書館、餐廳、廁所、音樂室、教師辦公室。

坐在寬敞明亮的餐廳里，孩子們輕聲地討論著小學與幼兒園的不同。看一年級小學生上課是此次小學之行的重點內容，孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學生與老師的互動，他們被小學生認真上課的態度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學本領，為成為一名合格的小學生做準備。

參觀小學是幼小銜接的一部分，孩子們通過參觀，親身感受了小學生活的豐富多彩。這次參觀活動，使小朋友們近距離地走近小學，直觀了解了小學生的生活，減少了對小學的陌生感、神秘感，更激發了他們入小學的欲望，為他們進入小學做好了一定的心理準備，有助于幼兒從學前教育向小學教育的順利過渡。

參觀活動階段總結語第27篇紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”作為一名大一學生的我，抱著貼近社會，鍛煉自己的愿望，參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人交流溝通，學習如何與人合作等知識。實踐是每個人的必經之路，在這條路上，我們鍛煉著、成長著，跌跌撞撞，且歌且行。

青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準備，但我們是快樂的！

通過這次部分地區漢服旅游資源開發現狀的調查實踐，我們更加深入的了解到漢服的歷史文化以及旅游價值。在杭州絲綢博物館我們知道了從那剝繭抽絲到制成華麗飄逸的漢服的步步艱辛，在西湖湖畔我們深刻的感受到了旅客們對中華傳統文化的熱愛。

然而，讓我益匪淺的是：這次暑期社會實踐，使我更好的了解社會的點點滴滴，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這無形中使我對自己的未來有一個正確的定位，還增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。

這次暑期社會實踐，讓我了解到團隊的重要性，我們小隊為了共同的目標一起努力，大家不怕苦，不怕累，分工合作，有條不紊進行著任務。從分配工作到完成工作，我知道了只有大家都做好，才能收到預期的效果，我覺得在團隊合作中，不僅要相信自己，也要相信他人，大家一起努力，一起奮斗，才能把工作做好。團結是一個優秀團隊的靈魂。這次暑期社會實踐活動讓我加深了與朋友之間的交流合作，促進了朋友之間的友誼，也很大程度提升了自己辦事能力。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，從中獲得的經驗與知識讓我用一生。社會實踐引導著我們走出校門、步入社會、并投身社會；我們要抓住這個培養鍛煉才干的機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。

參觀活動階段總結語第28篇今天，我和15個六（8）班的大哥哥大姐姐一起參觀了實驗中學。

我們懷著好奇的心情走進了學校，左看看，右看看，里面的臺階真多！一個姐姐說這里很大，像個迷宮，可以玩真人cs。我們繞啊繞啊！繞到了學校的后院。后院里有個亭子，亭子旁是一片竹林，我在竹林里找到了一顆超大的大白兔奶糖。我把這顆奶糖捧在手里，拿上樓，從上面扔下來。正好有個哥哥發現了，從地上拿了起來，又扔上來，我再扔回去，就這樣來回了好幾次，我才有些舍不得地把這么好玩的奶糖扔進了垃圾桶。這時，江老師走上樓，說帶我們去教室參觀。到了教室，我們不由自主地看起了語文書，只見里面寫著密密麻麻的筆記，字小到我看不清了，我又拿了一本筆記本，里面寫得竟然是音樂課的筆記！我們可從來不在音樂課做筆記，這里的大哥哥大姐姐可真認真！參觀完了學校，我們就要去肉肉園了。

到了肉肉園，里面有好多肉肉植物。有的'葉子是綠色透明的，有的葉子很小、另有細線從莖上垂下來，還有的像牛角。我挑來挑去，最后挑了一盆叫做pp花的肉肉，因為它長得像我們的小屁屁而得名。

我們要去吃飯了，去哪兒呢？這個地方名叫青庭花園。在車上，我想象著青庭花園的樣子，里面可能有很多植物。下車了，我看見一只白天鵝和幾只鴨子在門前的小湖上自由自在的游泳。我走了進去，啊！里面果然有很多稀奇古怪的植物！我們坐了下來，吃起了雞腿。啊，！真好吃！我又吃了一塊排骨，媽媽說這排骨是一個大哥哥自己燒的，真是令人佩服！

吃飽喝足后，我們在草地上玩耍、遛狗、踢足球、蕩秋千、捉迷藏，玩得不亦樂乎！快樂的時光總是這么短暫，下午2點，我們依依不舍地跟大家告別，真舍不得這快樂的游學之旅！

參觀活動階段總結語第29篇參觀博物館活動總結一

為增加學生的文化修養和對黨的知識的了解，20**年xx月20日下午計算機系團總支組織了我系各班雙學小組的成員前往xx市博物館參觀和學習。這也是我系團總支成立以來第一次舉辦具有愛國愛黨又有實踐性的活動。效果顯著反響強烈。

xx市博物館是一個以地方史志為主的純公益性的綜合博物館，收藏陳列本出土和征集到的歷史文物以及其他各類傳世文物。

在這次活動中我系分為兩個環節，第一個環節就是帶領同學們參觀博物館所稀有的各類傳世文物。

走進一樓的參觀區，我們被那些稀有的動物標本深深吸引，這里模擬逼真的動物環境，有著果子貍、小靈貓、豪豬、熊、狼等80多種珍稀動物標本，讓我們真正看到了生態保護的必要。

走進二樓的參觀區，進入第一個展廳，我們又被各個歷史時期的社會生產和社會生活的各類文物所吸引，里面陳列著歷史悠久的商周至戰國青銅斧、帶鉤、漢代彩繪陶紡、陶女傭、宋代青白釉盞托、杯、影青長虎瓶、元代白釉紅綠彩碗等稀有古董，給我們留下了深刻的印象，也讓我們認識到博物館作為繼承人類歷史文化遺產的重要載體的真正意義。這是一種公共文化資源，具有鮮明的社會公益性特征。

進入第二個展廳，我們參觀“xx市文物保護宣傳圖片展”、“打擊走私文物、盜掘古墓圖片展”、“世界環境保護暨瀕危動物展”等具有知識性、趣味性的展覽。

參觀博物館后，我系在博物館中的文化廣場中進行第二環節，就是開展以“愛國愛黨”為主題的知識競賽活動。

此環節是以學習為主旨，使入黨積極分子領悟黨的“高舉旗幟，科學發展”的精神內涵，并促使同學們全面了解黨和國家的發展和改革布局，熟悉黨的政策方針。

此環節以“選擇題”、“簡答題”、和“附加題”為主。以班級為單位進行討論再派出幾位代表來答問題，以積分的形式來選出前三個分的班級。在這個環節中，參與者表現很活躍、氛圍活躍。在最后的“附加題”環節把同學們的熱情推向了潮。

此環節的一、二、三等獎分別是信息2班、多媒體1班、多媒體2班奪得，并獎發不同等級的獎金。此環節是呈現互動狀態，活動氛圍活躍，通過此環節，各位同學都加深了對黨的知識的了解。

短短兩個鐘頭半，我們結束了這次活動。通過這次活動，我們認識到博物館作為繼承人類歷史文化遺產的重要載體的重要意義。也使我們加深了對黨的知識的了解，為我系入黨積極分子日后成為一名合格的黨員創建條件。

參觀博物館活動總結二

云南是人類的起源地之一，開遠、祿豐臘瑪古猿和生活在距今170萬年前的元謀猿人，從猿到人的進化曾經在這里展開。元謀、滇池、洱海地區大量的從舊石器到新石器時代的文化遺址，云南進入了原始社會，并和內地有著密切的聯系。劍川海門口遺址說明早在公元前1100多年前，云南的部分地區已開始使用青銅器，生產力有了一定的發展，逐步跨進了階級社會的門檻。公元前286年左右，楚國將軍莊蹺奉命率軍溯沅江而上進入云南，征服了以“滇”為首的勞浸、“靡莫之屬”，統一了滇池地區，當了滇王。他們帶來了新的技術、文化，促進了云南的發展，滇池地區進入到奴隸社會……

㈠活動目的

歷史教育是基礎教育的一門必修課，而對我們這個理工大學的大學生來說所知甚少，因為我們沒有開設這門課，因此去學習的人也少的可憐。綜觀歷史風云那都是我們祖先給我們留下的遺產，我們不能丟掉。因此我們通過去博物官來開闊一下我們的視野，重溫歷史的天空歷史的風云，進而也來擴展我們的知識面，擴充一下我們的思維。

㈡活動過程

201x年x月26號我們和諧社與生化院環保協會的成員集合，一起去參觀云南省博物管。大家都很積極興奮，我想大家畢竟都沒去過這樣的歷史博物管吧，因此興趣應該比較濃厚一點，大家都提前來到這里集合，看來是等不及了吧，呵呵。

生化院環保協會的負責人組織帶領我們踏上了旅途。2：00我們到達了博物館，在與工作人員聯系后，他們很熱情的接待了我們。負責人員給我帶來了2個解說員，由她們帶領我們參觀并給我們解說其中的東西。

兩位解說員先帶我們到了滇國歷史博物，滇國的來源，滇國的歷史。漂亮的解說員從前言和的滇王金印給我們講起…從戰爭，生活，生產，娛樂等各個方面的博物反映著當時的一切，解說員細心的給我們說著各個方面的知識，我們津津有味的聽著，好奇的看著每一件東西。記錄著…

而這里面最寶貴的是一個叫《牛虎銅案》古代祭祀用的器具，而大家最感興趣的也是這件博物。

這里參觀完以后，解說員有帶我們到了南詔與大理的宗教博物陳列室。“南朝四百八十寺，多少樓臺風雨中。”南詔大理佛教的興盛時期。這里有許多佛教信仰的東西和祭祀用的物品，真是看了讓人產生神仙的想法啊，呵呵。那就合影吧。

金，大自然的貴族，玉，山澗的精靈。人類文明歷史中，中國人被賦予金玉至高無上的地位，代表權利，象征富貴，被人格畫而超于自然。走進“金玉滿堂的世界，漫步古今歲月之間。”我們有來到了我們祖先飾物博物陳列室。不今今我們現代人愛戴那小“臭美”，我們的祖先也愛“臭美”啊，呵呵。這里面的飾品可真多啊。我們漫漫的聽著解說員向我們解說著它們的歷史，漫漫的尋味著這歷史的味道…

參觀博物館活動總結三

一、活動過程

x月26日，201x級英語4班在班委組織下舉行了一次參觀自然博物館活動。

早上8點，4班同學統一在學校西門集合，然后乘坐公交車前往自然博物館。到達博物館后，由班長統一買票后進入博物館。

進入博物館，展廳被別具匠心地設計成夜光博物館，通過營造“夜光下的動物世界”這一特定環境，向觀眾展示月色下的自由動物王國。在夜色的映襯下，一個個動物標本像有了生命一般，栩栩如生，活靈活現。營造了一幅幅形態各異而又動感十足的野生場景。

展廳布置為非洲、美洲、歐亞大陸及澳洲四個展區，通過復原草原、冰川、沙漠、雨林等環境，還原野生動物生活的原始自然狀態，展示狂野奔放的非洲原野、深邃迷離的美洲叢林、自然野性的歐亞大陸及古老獨特的澳大利亞草原。

非洲展廳展示非洲三個重要的動物群;熱帶雨林、熱帶草原以及熱帶荒漠動物群。美洲展區以溫帶森林動物為主，展出浣熊、白尾鹿、黑尾鹿、棕熊等，突出森林動物的深邃迷離。歐亞大陸展區則展示了馬鹿、梅花鹿等。形態各異的生態景觀，展示不同種類的動物與環境的和諧。

在解說員帶領下，我們參觀完了所有展品，戀戀不舍的離開了博物館。

二、活動總結

參觀活動階段總結語第30篇7月9日——7月13日我們一行15人從學校出發，由開封乘火車抵達武夷山，拉開了武夷山/廈門單飛五日游的序幕。現對于這五日來的旅游情況予以總結：

1、旅游的目的得到了很好的體現：

學校組織旅游旨在提升學校文化、加強團隊凝聚力和教師的協作能力；促進教師之間的相互了解，增強相互之間的團結和友誼；激發學校教師參與學校各項活動的熱情，緩解工作疲勞。本次我們這一團隊由15人組成，二個學校領導、三個教師家屬、10個教師。在團隊的組成上規模小、范圍大，各位隊員在旅途上，淡漠了職務、職業的區別更多是享受著旅途帶來的精神大餐。

2、新交通工具給旅游帶來的巨大享受。

旅途最重要的不是目的地，而是沿途的風景和旅行者的心情！本次出行我們乘坐的交通工具由傳統的汽車換成了火車、飛機。大家對這兩種交通工具還是比較喜歡的。在火車上大家聚坐在一起徹底忘卻了生活的煩惱、工作的壓力。在一起聊天、打牌、吃東西，長時間的相處使得大家敞開心扉，海闊天空，車廂里充滿了歡聲笑語，動人的笑聲也一直伴隨著大家的整個旅途。火車給大家了一個恰當的場地，大家在車上共同分享、相互照應、甚是愉快。火車伴隨了我們大部門的旅行，但是另一種便捷、神速的交通工具，卻給我們了一種別樣的`享受——飛機。結束旅游我們乘坐的是飛機返回的，飛機是我們這次旅游的一個亮點，對于我們15個人來說有12個人都沒有坐過飛機，

所以對于我們來說飛機是驚喜、恐懼并存。伴隨著旅行的結束我們也開始最精彩的一夜——乘坐飛機，相對在火車上的高興、暢談相比，在飛機上大家興奮的表情下面更多的是謹慎的神情，沒有太多的言語只有靜靜的期待，伴隨著免費的茶水、可口的點心、漂亮的空姐、顛簸的氣流??我們降落在了新鄭機場，懸著的心終于放下了，但是高興的心情卻由于這新穎的工具彌漫在了每一個人的臉上。

3、精品線路帶來的精神愉悅。

清新的空氣、湛藍的海水、柔和的沙灘，風情萬種的廈門留下了我們的足跡；峰巒幽靜的山谷、高聳入云的青山、明凈如鏡的溪水，詩情畫意的武夷山留下了我們的身影。這就是本次旅游我們去的兩個魅力的地方，由于這是很多旅行社都采用的精品線路，所以在時間安排和線路安排上都比較的恰當，大家真實的感受了爬山之美、漂流之魅、青山之媚，切身體會了大海的廣闊無垠、鼓浪嶼的嬌小玲瓏、金門島的近在咫尺卻遙不可及，所以在線路上可看的地方還是比較多的，也給大家留下了難忘的回憶。

4、“團”小好掉頭。

本次我們一行15人剛好湊夠一個小的團隊，所以在旅途上沒有拼團合團的煩惱，在路上大家相互理解共同照顧，整個旅行中沒有掉隊、誤點、走散的事件發生，大家也很好的注意自己教師的身份整個旅行過程中沒有出現影響形象的事件，整個旅途中出現的都是歡聲笑語，激情澎湃。小的團隊更容易帶領，大家也更團結。

我的思考：

1、小團隊、多線路的別樣之美。

在條件允許的情況下可以多設置幾個旅游的線路，大家組成小規模的團隊，可以滿足旅行者多樣化的需求，也可以讓更多的地方走進大家的視野。

2、交通工具的改換。

汽車對于每一個人來說都習以為常了，如果讓大家的旅途從長途火車上開始，沿途飽覽祖國河山也是一種別樣的享受，偌大的空間也有助于大家交流。

3、文化之旅。

除了飽覽大江名川、我們可以考慮對于人文景觀的涉入，紅色旅游、酒文化、茶文化、飲食文化??一系列的人文游可以讓更多的人體會到別樣的風光。

4、別樣地域之游。

對于習慣了一馬平川的我們來說，可以嘗試冰雪游、大漠游等，去更多的大家沒有見識過的地方，開闊視野、豐富生活。

5、旅游資費、出游頻率的多樣化。

對于較昂貴線路的資費形式，我們可以探索共同出資的形式，單純的全部由學校出資費用太大；另外，旅游也可以作為一種激勵手段對于一段時間內表現優異的老師可以以旅游為獎勵手段。

開心的時光總是過得特別的快，但美好的記憶和愉快的心情被帶回來了，大家的身心得到放松和調整，同事之間增進了解，營造了團結、活躍、奮進的氛圍，而且還將延緩著……累并快樂著，一張張照片記錄了大家的歡愉、激情與青春。

參觀活動階段總結語第31篇到了游沈陽故宮的時候，我對中國現存的三個故宮有了初步的接觸和了解。北京紫金城故宮當然是一座金碧輝煌、無與倫比的皇家宮殿，其建筑年代、規模、氣勢、造型和豪華程度等諸方面都是、無可挑剔的;長春的偽皇宮顯然是一座落魄潦倒的溥儀寄人籬下的住宿，其建筑規模、造型和布局等簡直就是一座二層樓的辦公樓，偽皇宮附屬的所謂跑馬場、東西御花園和游泳池，也不過是類似一般公園里的娛樂場所，與北京紫金城內的御花園及皇家頤和園簡直不能同日而語。

這兩個皇家建筑的對比，也反襯出一個帝王鼎盛時期的輝煌氣勢和一個末代皇帝時代的沒落潦倒。而沈陽故宮既不像北京紫金城那樣的雄偉輝煌，也不似長春偽皇宮一般的寒酸蕭條。它僅是一個我國現已廢棄的、曾經的少數游牧民族首領棄游牧變定居后曾經居住過的宮殿。在那里，游客感受不到北京故宮天天人滿為患八萬人限額的擁擠，而是門前冷落車馬稀。也根本不會產生對建筑的輝煌而發出的嘖嘖稱道聲。人們只是慕名而來到此一游。

沈陽故宮初成于清崇德元年(明崇禎九年，公元1636年)，離清兵入關還有八年。因此，這里僅是后金和前清的首府和大本營。怒爾哈赤和皇太極曾在此居住，皇太極在這里改汗制為帝制。按理說，一個滿民族的建筑應該具有本民族的基本特征，一個有游牧民族象征的穹頂圓形帳篷樣的氈房。

但是，令人詫異的是，沈陽故宮卻是一個道地的漢民族建筑外型，其代表性建筑崇政殿、鳳凰樓、大政殿和十王亭等，無一不是飛檐翹角，雕梁畫棟，秦磚漢瓦琉璃面，八角重檐歇山頂，其中主體建筑大政殿的門柱上還雕刻著華夏民族的圖騰——雙龍戲珠。即便是文溯閣那種二層樓的建筑，也完全是漢民族的幾間亭那樣的建制。而建筑物的閣名、楹聯、掛圖上的題字等，也幾乎是清一色的以漢字為主。從沈陽故宮的建筑樣式等特征上看出，在清兵入關前還沒有一統中原時，滿清已經完全接受了漢文化，并已經被漢文化異化并脫胎換骨了。

由此而想到漢文化的倔強偉大而源遠流長。據說，在世界文化，只有漢民族的五千年文化是沒有被異化、沒有被消滅、沒有被斷截的一種民族文化。一個異民族可以一度打敗漢民族，局部或全部統一漢民族，如中國歷的金朝、元朝和清朝等，他們可以改變漢民族的發型、服飾，但是，他們從來沒有統一過漢民族的文化，而相反被漢文化異化了。其中最典型的是清朝乾隆皇帝，他是中國歷詩作最多的一位詩人，當然，寫的是漢詩而不是滿文!

參觀活動階段總結語第32篇——企業實踐周“走進漓泉”

20xx年x月x日我班舉行了“走進漓泉”企業實踐周活動，深入到燕京集團桂林漓泉啤酒公司生產、營銷第一線實地考察學習。管理系市場營銷二班32名同學全員參加活動取得了圓滿成功。

本次活動的主要目的是為了讓同學們在進入大四學年之前對自己所學專業有一個明確的認識，通過活動中一系列參觀考察活動，讓同學們對自身知識儲備現狀、專業素質水平等相關情況有一個明確的認識，并針對大四畢業設計及未來就業應聘等一些在未來可能出現的問題為同學們提出解決的相關途徑。在活動過程中通過對不同生產營銷過程的參觀，不同崗位所需技能的介紹，促使同學們樹立明確的學習生活目標，制定切實可行的就業計劃、找準就業方向，盡量避免讓同學們在學習、生活、就業等方面走彎路。

“走進漓泉”企業實踐周活動，通過對同學們所關心的學習、就業問題進行針對性解決，并結合企業自身特點對我專業同學提出了相關的提升自身素質水平的意見，更好的幫助同學們樹立正確的就業觀、價值觀、人生觀。這次活動，是同學們在未來邁向更高水平的學習層次，更好的就業崗位的一個新起點，更