學生國語提升班簡報范文第一篇學生國語提升班簡報范文第一篇為貫徹落實第xx屆全國推廣普通話宣傳工作，xx縣第三實驗幼兒園于9月xx日—9月xx日開展了主題為“說好普通話，做個好娃娃”的活動。各班都在班級門口張貼了個性化推普宣傳標語，并在班級群向家長發起了“人人都講普通話”的倡議書，向家長介紹有關推普知識，增強家長說普通話的意識。大班舉行了“我愛講故事”的活動，中班孩子們誦讀了國學《弟子規》，小班孩子舉行了“與大班哥哥姐姐手拉手”活動，利用戶外活動時間，讓大班孩子和小班孩子說說話或講講故事。

通過普通話主題推廣活動的開展，使普通話成為幼兒之間溝通心靈的橋梁。從小做起，從自身做起，從現在做起，互相監督，互相鼓勵，說普通話，用文明語，做文明人，形成講普通話的自覺習慣。

學生國語提升班簡報范文第二篇為了加強我校語言文字規范化，提升教師的教學水平和專業素養，2022年12月15日下午，我校組織全體教師到一樓階梯教室召開了普通話提高水平培訓會。

這次培訓活動由副校長沈秀清主持，她強調學好普通話，講好普通話，是時代的要求，這是我們每一個中國人責無旁貸的責任和義務。而學校是推廣普通話，推廣規范字的重要陣地，每一位老師，每一名學生都有責任講普通話。沈校長說，普通話是校園語言，普通話是教師的職業語言，廣大教師和學生都是推廣普通話的主力軍。她向全校師生發出倡議，在力所能及的范圍內推廣普通話，互相監督，互相鼓勵，讓清脆悅耳的普通話響徹一中校園的每個角落。

隨后，我校省級普通話測試員張巍老師詳細地介紹了普通話培訓的相關內容、注意事項以及基本要求。張老師從理論到實際，全面細致地從普通話的定義，現代漢語方言的分區，聲、韻、調、語流音變四個方面為我們上了一節專業的普通話培訓課。她重點講解普通話聲母韻母的分析與訓練；輕聲、兒化、單音節字、多音節詞的發音與朗讀；文章朗讀的要求與技巧等。張老師結合印發的講義講解規范發音要領并示范朗讀，老師們熱情高漲，跟著張老師字正腔圓地練習易錯的詞匯。大家認為切實提高了普通話的水平，取得了良好培訓效果。

這次的普通話專業培訓，進一步夯實了我校教職工普通話水平基礎。我校將一如既往地開展語言文字規范化工作，把這項工作與學校的各項工作有機結合起來，把語言文字規范化要求“內化”到教育教學等工作中，為師生創設語言實踐的良好條件和氛圍，增強語言文字規范意識，使其能力和素養得以自主發展，實踐我校“讓普通話、規范字在學校與素質同在，與形象為伴，與文明同行”的工作目標，不斷開拓學校語言文字工作的新局面，為社會規范用語、用字作出表率。

學生國語提升班簡報范文第三篇為了緊緊圍繞迎接宣傳黨的xxx，大力宣傳語言文字工作取得的歷史性成就，體現語言文字工作的重要作用，為黨的xxx勝利召開營造濃厚氛圍，xx中學在校團委的倡議下以及學校領導的精心組織安排下，擬開展為期一周的“推廣普通話，喜迎xxx”為主題的第xx屆推廣普通話宣傳教育活動。9月xx日，xx中學團委利用晨會集中學習，進行了主題團日活動，并且在課間操舉行了國旗下的演講。

本屆推普周以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生們樹立科學的語言觀，促進普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境。根據xx市語言文字工作委員會和xx市教育局轉發的《xx自治區教育廳轉發教育部等九部門關于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳活動的通知》的通知的指導思想，我校團委在校內展開了一系列活動。活動形式豐富，內容多樣，主要以組織各班級書寫推普周宣傳標語，以起到創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。我校還利用校園廣播組織師生學習《xxx國家通用語言文字法》，利用校園廣播向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題。同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。

本次活動開展有序，成果顯著，為迎接xxx的召開營造了濃厚的氛圍，進一步增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發展，為我校學生樹立了正確的語言觀念，營造了良好的校園語言環境。

學生國語提升班簡報范文第四篇普通話，神州音，華夏情。《xxx國家通用語言文字法》規定普通話是國家通用語言。在中國特色社會主義現代化建設的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于消除語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設和社會發展具有重要意義。經xxx批準，自1998年起，每年9月第三周為全國推廣普通話宣傳周（簡稱推普周）。今年是第xx屆推普周，主題為“推廣普通話，喜迎xxx”。

推廣普通話宣傳周開始后，xx小學第一時間制訂了推普周活動方案，根據區語委文件精神，結合學校工作實際，成立推普工作宣傳組，積極組織、協調，要求全校師生在學習生活中講普通話，寫規范字。

本次推普活動形式多樣，包含主題班會、“書寫規范字”展示、普通話規范字“語言文字線上答題挑戰”、宣傳板報等宣傳方式，下面就一起來感受xx學子的“推普”風采吧。

“推普”主題班會

星星之火，可以燎原，由教師帶動學生，由師生帶動學校，將普通話的推廣傳遞帶動語言和文化的傳承。特此，學校各班級組開展了“推廣普通話、傳承文明語”主題班隊會。

“書寫規范字”主題活動

為了進一步增強學生自覺應用規范語言文字的意識，學校全體師生分教師組和學生組舉辦了以“推廣普通話、寫好規范字”為主題的硬筆書法展示。

普通話、規范字“語言文字線上答題挑戰”宣傳活動

學校組織全體教師開展語言文字知識挑戰線上答題活動，教師們積極參與，認真答題。通過語言文字法律法規資料的學習，在校園形成了教師共同學習語言文字的良好氛圍。

推廣普通話宣傳板報

推廣普通話宣傳板報活動一發出，各班雷厲風行開始動工，樂此不疲，精心設計、美觀布局、精雕細琢書畫、圖文并茂、美輪美奐，整個教室美起來了、亮起來了，書香馥郁，溫馨暖人。

國旗下講話“推普”主題活動

在國旗下的“推普”講話，希望每位同學都能積極的行動起來，從自己做起，進一步營造校園講普通話、寫規范字的氛圍，養成說好普通話、寫好規范字的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境，作出貢獻。

泱泱我華夏，好大一個家；五十六民族，語言就有幾十種。推廣普通話，意義真重大，xx小學的全體師生將從自身做起，互相監督，互相鼓勵，使普通話成為學習生活的主要交流工具，讓規范使用漢字逐步成為一種自覺行為。xx小學將積極營造“推廣普通話，喜迎xxx”的良好氛圍，為弘揚中華優秀文化傳統，構建和諧社會貢獻力量。

學生國語提升班簡報范文第五篇本學期我校教師的普通話培訓工作，認真貫徹執行國家語言文字工作的方針政策，組織了豐富多彩的活動，提高了全校廣大教師自覺的“推普”意識，提升了教師隊伍的整體素質，促進了我校教育教學質量的不斷提高，取得了一定的成績，現總結如下。

一、提高推普意識

組織全體教師學習討論《xxx國家通用語言文字法》，使全體教職員工進一步明確“說普通話，寫規范字”的意義，從而增強了語言文字規范意識，提高了規范使用語言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教師對“推普”工作的認識有了不同程度的提高，能積極參與“推普”工作，對我們提出的規范要求，也能夠積極配合。

二、重視宣傳陣地、開展宣傳活動

(一)學校領導高度重視。首先學校在行政會議上討論并通過了關于本次活動的方案，除成立領導組織外學校還派校團委專門負責此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。

(二)營造了濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活動，我校加大了推普宣傳的力度。學校張貼了“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”、“普通話是我們的校園語言”等宣傳標語，增添了活動的濃郁氣氛。周一的升旗儀式上，利用國旗下講話時間，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書，并由老師做了《呵護母語，呵護普通話》的國旗下講話。

(三)組織開展“書寫經典，傳承文明”規范漢字板報書寫大賽。同學們或毛筆、或鋼筆。或行書、或楷書。或稚嫩、或成熟地展示著各自的風采。一張張散發著墨香的參賽作品，引來了師生細細地欣賞。

(四)在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍，設置懸掛宣傳橫幅和標語，在學校內設了永久性的宣傳標牌。

(五)充分利用普通話學習時間在多媒體教室進行練習。

通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。

三、存在的主要問題

(一)普通話發音不準，鄉音重。

(二)作業中錯別字較多。

(三)個別教師的教案中有不規范用字。

(四)課余交流用語不夠規范，課間、午間同學們在公共場所不注重使用普通話，語言不文明。

(五)部分同學在學校和家中不能使用普通話。

四、改進措施

(一)在班級內營造說普通話的良好氛圍。成立班級推普員及推普糾察小組，督促大家說普通話。

(二)在班級內利用學習園地、黑板報等渠道大力推廣普通話，提高全班學生對普通話的認識。

(三)要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講普通話，養成講普通話的習慣。

(四)從教師做起，以身作則，說好普通話。全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。在校園內，不論是課內還是課外，都使用普通話，創造一個講普通話的語言環境。教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規范化用字作為一項重要指標，發現錯字、別字立即予以糾正，并作為考核項目之一。

(五)每月在班級中舉行一次朗讀比賽等活動，在活動中提高學生的語言表達能力。結合學校一年一度的讀書節活動，在學生中開展普通話比賽。在全校范圍內掀起推普熱潮。

本次活動獲得了一定的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是分不開的。當然，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。

學生國語提升班簡報范文第六篇長期以來，我校語言文字工作認真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執行語言文字法規和標準。特別是《國家通用語言文字法》實施后，學校高度重視語言文字工作，建立工作機構、完善工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規范化，特別是對學生培訓等各項工作的力度，并取得了顯著成績。

一、領導重視

學校領導高度重視語言文字工作，將語言文字工作納入了年度工作計劃之中，保證了教師普通話培訓工作的正常進行。

二、培訓的對象范圍廣

我校對學校所有參加過普通話測試和沒有參加過參加過普通話測試的教師進行了普通話集中培訓。

三、培訓內容廣泛，重點突出

1.廣大教職員工認識到了講普通話，運用普通話的重要性。在培訓期間，教職員工能自覺的參加各種培訓活動，并放棄業余時間，苦學苦練，說普通話正在慢慢的變成了習慣。

2.通過一段時期的練習，大家對講普通話有了共識，普通話正在成為課堂語言，教師們的語言表達能力大大加強，對教學質量的提高有了明顯的促進作用。

3.教師講普通話影響了學生對普通話的學習熱情，廣大學生看到自己的教師能嚴格要求自己，以身作則，于是也紛紛講普通話，并且把這種好的習慣帶回到家里，進而影響了自己的家人，起到了以一帶百的效果。

雖然通過培訓取得了較好的成績，但我們也必須看到，有個別教師對學用普通話還沒能真正重視起來，學習的力度還不夠大。但是，在這種全員講普通話的氛圍之中，全校的師生員工肯定能在此基礎上取得更大的進步。

學生國語提升班簡報范文第七篇普通話是校園語言，普通話是教師的職業語言，廣大教師是推廣普通話的主力軍。我園勵志讓普通話成為艾麗斯幼兒園最動聽的語言。為此，在2022年11月5日中午，我園組織全體教職工到托一班教室召開了普通話培訓會。

普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流，溝通思想感情的工具。它是以北方語言為標準音，以北方話為基礎方言，以現在白話文為語法規范的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，一種無窮的享受。

普通話分為聲母部、韻母部和聲調部。此次培訓我們以聲母部為重點展開的，包括正確的發音方法、各聲母的區別和特點、具有尖音色彩的聲母等。

這次的普通話技能培訓，為我園教師的普通話學習明確了方向，為教師普通話水平的提升及教學語言基本功夯實了基礎。我園將一如既往地開展語言文字規范化工作，為師生創設語言實踐的良好條件和氛圍，增強語言文字規范意識。

學生國語提升班簡報范文第八篇夏盡秋來未著花，處處開遍“語言花”。為響應第xx屆全國推普周宣傳主題“推廣普通話，喜迎xxx”的號召，xx小學校園里掀起了一股推廣普通話，書寫規范字的熱潮。

在“推普周”里，各項精心組織、形式多樣、創意新穎的推普周活動在我校推普小組領導成員的督導下有條不紊地開展，收到了良好的成效。一起來看看校園里“推普”那些事兒吧！

齊心“推普”搭平臺，和美“推普”氛圍濃。學校領導高度重視此次活動，在行政會議上討論并通過了關于本次推普活動的方案，除成立活動領導小組外學校還安排大隊部專門負責此事。鄭xx校長在全校師生的見證下主持了第xx屆推普活動啟動儀式，顯示出校領導對語言文字高度的重視。在啟動儀式上，郭xx老師作動員講話，倡議全校師生一起“說好普通話、寫好規范字”。黎xx老師則利用釘釘直播，向全體師生作了關于本次活動的方案介紹，以及知識宣傳。

為營造濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活動，我校加大了推普宣傳的力度。學校張貼了“講普通話，寫規范字；讀經典書，做文明人”等宣傳標語，并充分利用學校的櫥窗展示、橫幅標語宣傳、電子屏幕滾動播出“推廣普通話，喜迎xxx”活動主題等多個宣傳陣地，通過宣傳使整個校園處處飄逸著濃厚的推普氣氛，起到了很好的宣傳教育效果。

為統籌協作，創新開展推普活動，語文科組組織開展“誦讀經典”活動。一二年級利用午讀時間統一誦讀《弟子規》、《三字經》；三至六年級堅持誦讀中華經典。在誦讀中，學生盡情抒發對偉大祖國的熱愛之情，弘揚中華民族之偉大氣節，激發了全體學生對祖國語言文字的學習和熱愛；德育處組織開展推普班隊會活動，做好宣傳動員工作。三、四年級各班自主開展“推廣普通話，用好文明語”的班隊活動；五、六年級開展“人人要寫規范字”的主題活動，通過這些活動，讓學生對推廣普通話、寫好規范字有了更進一步的認識，極大提升了學生的參與熱情。

家校協同，師生合力共“推普”。在大隊部組織下，學校開展了一次“小手拉大手”活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭中存在的方音、方言以及不規范用字現象，并鼓勵學生以照片、圖片、手抄報等形式展示“啄木鳥行動”活動成果。

同時，此次活動中教師起到了引領帶頭的榜樣作用。在推普活動中，老師們嚴格要求自己，做到：加強校園使用普通話的力度。教師課堂教學、校園交際用語必須使用普通話；上好寫字課。規范學生寫字姿勢與寫字質量，將學生的寫字質量與用字規范有機結合起來。

這些形式多樣、創意新穎的推普活動結合了我校的實際情況，有效提高了我校師生普通話水平與寫字質量，也進一步增強了師生的語言文字規范意識。

學生國語提升班簡報范文第九篇20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周，為營造良好的社會規范用語用字氛圍，索溪中心幼兒園緊扣“普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇”主題，開展了一系列宣傳推廣活動。

為做好本屆推普周活動，索溪中心幼兒園結合孩子年齡的特殊性，通過“平臺倡議、園所宣傳海報、國旗下的講話、班級誦經典、家庭齊上陣”等形式，開展相關適宜活動。在活動過程中，大、中、小班年級組開展“誦讀中華文化經典”“合唱經典兒歌”等親子活動，讓小朋友走進經典、親近經典，加深對中華優秀文化和祖國語言文字的熱愛，同時通過家庭齊上陣的形式，讓普通話普及到幼兒園各個家庭中，營造良好的家庭氛圍。隨后，教師還鼓勵班級幼兒做小小“推普員”，將推廣普通話行動延伸到社區及其他社交場所中。

推普周活動的開展，不僅培養了幼兒想說、敢說、會說普通話的愿望和能力，陶冶了幼兒的愛國情操，也進一步增強了全園師生和家長的語言文字規范意識和熱愛祖國語言文字的情感。

學生國語提升班簡報范文第十篇為進一步提升教師的普通話水平，10月21日晚，xxx幼兒園邀請省級普通話測試員譚亞妮為全體專任教師進行普通話培訓。

培訓中，譚老師從普通話中的平舌音、翹舌音、鼻音、邊音、前后鼻音等發音特別需要注意的要點和難點進行了詳細的講解。并通過詞語辨讀、繞口令等環節，采用個別練習、分組練習、跟讀練習、集體練習的方式幫助教師糾正發音中存在的弊端，同時，分享自己普通話水平提升的親身經歷。

此次培訓，老師們不僅找到了自己普通話發音的不足，還知道了如何進行針對性地練習，進一步規范了教師的普通話發音。在活動結束后，老師們紛紛表示受益匪淺。

據悉，為迎接全省幼兒園教師普通話水平監測，區機關幼兒園還專門制定了培訓方案，后期將繼續進行相關的培訓，提升全體教師的普通話水平。

學生國語提升班簡報范文第十一篇為深入貫徹落實黨的十九屆六中全會和第三次中央新疆工作座談會精神，進一步做好教師普通話水平達標工作，2022年英吉沙縣第三期中小學（幼兒園）教師普通話集中強化培訓班于4月6日至20日在英吉沙縣職業高中舉辦。來自英吉沙縣各級各類學校150名教師參加了此次為期15天的集中強化培訓。

本次培訓由英吉沙縣魯英中學援疆老師、國家級普通話測試員楊寶芝老師以及5名普通話種子教師為大家授課，他們將結合普通話水平不達標教師實際，針對語音的性質、聲母的發音及辯證、韻母的發音及辯證、聲調、音變、兒化、輕聲等這些問題作強化訓練，以規范標準的讀法為范本引領學員多讀，多練，通過正確的示范糾正其缺陷和錯誤。

自開班以來，學員們學習普通話的熱情高漲。課堂上，聚精會神地聽老師講解正確發音方法、發音技巧，認真的跟著老師練習；課間更是爭分奪秒，有的爭著向老師請教，有的相互對練、糾正。小課堂學員跟讀和現場點評糾錯等方式，讓學員們全員參與其中，學練結合。整個培訓過程，學員們認真傾聽，積極參與互動，學習氛圍濃厚。

學生國語提升班簡報范文第十二篇為提高轄區居民說普通話的能力，營造和諧、文明的社區環境，提升轄區居民語言文字應用能力，9月xx日下午，xx社區聯合第五幼兒園轄區開展推廣“普通話誦百年佳業規范字寫時代篇章”普通話宣傳志愿服務活動，號召轄區居民學普通話、說普通話。

在活動中，志愿者向群眾發放了普通話宣傳資料，并向群眾介紹什么是普通話，講解普通話的意義，為群眾講解一些常用詞的標準讀音，做正確示范。同時，志愿者們還向說方言的居民們糾正普通話的說話方式，提倡大家在日常生活中養成說普通話的習慣，提升規范使用國家通用語言文字的意識和水平。

通過開展此次宣傳活動，提高了群眾將普通話的意識，進一步讓說普通話深入家庭，深入社區，為構建文明和諧社區營造了濃郁的社會氛圍。

學生國語提升班簡報范文第十三篇20xx年9月xx日至xx日為第xx屆全國推廣普通話宣傳周，為了認真做好推普周活動，深入貫徹落實國家語言文字方針政策和法律法規。

活動中，社區工作人員組織志愿者大力宣傳、廣泛動員，利用社區電子屏、宣傳欄、“社區通”等方式積極營造推普工作氛圍，并結合垃圾分類志愿者工作例會，向廣大志愿者介紹了推廣普通話和規范用字的意義，希望垃圾分類志愿者在日常垃圾分類宣傳的同時向社區居民宣傳養成說普通話的習慣，引導大家不斷提高對國家通用語言文字重要性的認識，提升規范使用國家通用語言文字的意識和水平。

通過此次宣傳活動，志愿者們紛紛表示，他們將帶頭說普通話，堅持說好普通話，相信在志愿者骨干的帶領下每一位居民都會加入到積極普及民族共同語的行列中，為弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優秀傳統文化做出自己的貢獻。

學生國語提升班簡報范文第十四篇通過一段時間的培訓，全校的教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中已經能較為自然地使用普通話，且發音的標準大大提高了，在學校中講普通話，運用普通話已經成為一種風氣，真正達到了學校預期的培訓效果，培訓取得了巨大的成績，現總結如下。

一、提高了推普意識

我校組織全體教職員工學習討論了《xxx國家通用語言文字法》，使全體教職員工進一步明確了“說普通話，寫規范字”的意義，從而增強了語言文字規范意識，提高了規范使用語言文字的'水平。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教職工對“推普”工作的認識有了不同程度的提高，能積極參與“推普”工作，對我們提出的規范要求，也能夠積極配合。

二、積極開展了宣傳活動

三、加強了教師普通話培訓

學校非常重視教師的普通話培訓工作。組織全體教師進行普通話培訓，對教師提出了具體學習要求，督促教師主動練習，提高語言文字規范化水平。通過培訓，全校教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中能較為自然地使用普通話，且發音的標準大大提高了，在學校中講普通話、運用普通話已經成為一種風氣，真正達到了學校預期的培訓效果。

四、落實了規章制度

為了保證學習的效果，我們嚴格執行規章制度，包括學習制度、出勤制度、獎懲制度等。每次普通話培訓學習都要進行考勤，不得無故請假。學習要作好筆記，聯系自身實際制定學習目標。嚴格執行教師普通話持證上崗制度。我校正式教師全部參加了普通話水平測試，均達到規定的水平，聘用教師的普通話水平也均達到要求。

雖然通過培訓取得了較好的成績，但我們也必須看到，有個別教師對學用普通話還沒能真正重視起來，學習的力度還不夠大。我們將在以后的工作中，揚長補短，突出特色，不斷積累經驗，努力提高培訓質量！

學生國語提升班簡報范文第十五篇金秋九月，丹桂飄香。今年9月xx日到xx日是全國第xx屆推廣普通話宣傳周，今年推普周的主題是：“推廣普通話，喜迎xxx”。

為做好普通話推廣，xx市xx學校學校充分利用宣傳櫥窗、電子屏幕、黑板報等形式開辟“推普”宣傳陣地，多種宣傳形式時刻提醒全校師生增強語言文字的規范意識和推廣普通話的參與意識。

各班召開了“推廣普通話，喜迎xxx”主題班會，通過宣傳和講解，同學們更深入、更系統地了解普通話在幫助個人成長、傳承革命精神、鑄牢中華民族共同體意識等方面的積極作用，激發了同學們說普通話的熱情，促使同學之間互相督促、互相鼓勵，養成講普通話的習慣。

同時，學校還利用微信公眾號播放第25屆推普周宣傳公益廣告，向全體師生和家長宣傳推廣普通話的重要性。

開展推廣普通話宣傳周活動是推廣普通話的基本措施之一，對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，增進民族凝聚力，構建和諧社會具有至關重要的作用。在校園進行推普周活動，可以切實提高全校師生的語言文字規范意識和用語用字規范化水平，養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

學生國語提升班簡報范文第十六篇“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”。9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周，xx省實驗小學充分發揮學校“語言文字規范化示范校”的作用，積極開展了一系列精彩紛呈、豐富多彩的推普周活動。

學校推普員孫xx、徐xx老師走進一、二年級的教室進行普通話宣傳活動，宣傳與推普周有關的知識，進一步激發了同學們對祖國語言文字熱愛。

三年級到五年級的老師和同學們更是借“推普周”的東風開展了豐富多彩、形式多樣的活動。朗讀比賽、經典誦讀、演講比賽，同學們紛紛上臺，展示了自己課下搜集的愛國詩詞短文、中華經典詩歌，從同學們激情澎湃的誦讀中，我們能深深的感受到他們的拳拳愛國之情，同時也調動了學生參與活動的積極性和趣味性。

六年級班級開展的是“小小啄木鳥尋找錯別字”活動，老師們整理了一些日常活動中經常會遇到的錯字，讓同學們一一辨認，很多同學們經常會犯的錯字錯句在老師的耐心講解中得到了糾正。

另外，為提升推普周活動效果，學校還通過電子屏流動播出推普周宣傳標語，張貼普通話宣傳海報，營造大力推廣普通話的氛圍，充分發揮了學校語言文字規范化的主陣地作用，并且開展“小手拉大手”等活動通過小手牽大手活動，把“推普”工作輻射到各個家庭。

在推普活動中，同學們充分認識到了語言規范化的重要意義。這次推普活動滲入到了同學們的日常學習、生活之中，打造了一個規范、和諧的校園語言環境。老師和同學們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，讓“說普通話、寫規范字、做文明人”成為我們的自覺行為。

學生國語提升班簡報范文第十七篇在xxx即將召開之際，隨著第xx屆推廣普通話宣傳周的到來，9月xx日，xx鎮新時代文明實踐所聯合鎮團委到xx社區開展“推廣普通話喜迎xxx”志愿服務活動。

活動中，志愿者們緊緊圍繞迎接黨的xxx勝利召開，向大家普及了學習普通話的必要性，為大家表演了朗誦、三句半等普通話語言藝術類節目，帶領參與者分辨普通話中的卷翹舌音及前后鼻音，強調學習生活中常見易錯字的正確發音并做正確示范，提倡大家在日常生活中養成說普通話的習慣，提升規范使用國家通用語言文字的意識和水平。

同時志愿者們還準備了普通話游戲環節，包括字音分辨，詩歌朗誦，讀繞口令等游戲，寓教于樂，讓參與者在游戲中鞏固學習成果，激發居民群眾的參與熱情。

通過開展普通話推廣活動，讓普通話走進社區，讓說普通話深入社會、深入家庭，為構建文明和諧社區營造了濃郁的社會氛圍。下一步，xx鎮將進一步加大推廣力度，引領廣大居民群眾不斷增強自覺規范使用國家通用語言文字的意識和自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化的意識。

學生國語提升班簡報范文第十八篇普通話是教師必備的基本功，一口漂亮的普通話是師者個人魅力所在。為提高教師普通話水平，xx街道三里學校組織全體教師進行普通話學習。

活動開展以來，全體教師積極參與其中，用心學習，學練結合。大家通過聽示范錄音、示范朗讀，學習規范發音要領。從普通話聲母和韻母、邊音和鼻音、平舌音和翹舌音的區分、聲調音變、方言與普通話的對應轉換等方面進行練習，掌握了扎實、有效的訓練方法。

活動的開展，為學校教師的普通話學習明確了方向，為教師普通話水平的提升及教學語言基本功夯實了基礎。普通話培訓學習不僅有效地提高了教師普通話口語表達水平，而且強化了老師們自覺運用普通話的意識，在校園內營造了人人說普通話、講文明語的濃厚氛圍。

學生國語提升班簡報范文第十九篇因此為進一步提高我旗個體幼兒園教師的普通話水平，保證幼兒教學質量，我中心于20xx年8月4日――8月6日為45位個體幼兒園教師開展了普通話培訓活動。由培訓部老師擔任主講老師。

培訓包括四大部分，分別是學習普通話聲母、普通話韻母、普通話聲調、朗讀和口語交際。為了有效地幫助老師們糾正錯誤的讀音，陳老師先進行示范性拼讀，然后讓老師們逐個發音，李老師再針對老師們的讀音進行糾正，并詳細地講解發音的部位和發音的技巧。在培訓中發現，我們老師普遍存在的發音問題是舌尖音“z、c、s”與翹舌音“zh、ch、sh”有所混淆。“n、l”發音不明顯。部分音節的發音不準確。主要是由于老師們不了解發音部位和發音技巧。通過這次培訓，老師們不僅學到了語言方面的專業知識，找到了語言學習的技巧，了解自己發音存在的不足，而且領悟到學好普通話不是一朝一夕的事，需要經歷長時間的訓練和積累。

在問卷中，學員普遍反映陳老師和藹可親，語言優美，工作態度認真，條理清晰。通過學習收獲很大，不僅認識了很多生字，還把平時容易讀錯的字詞糾正過來，同時閱讀能力和個人表達能力也有所提高，更重要的是對普通話學習產生了濃厚的興趣。培訓結束后，45名學員全部測試合格。

總之，這次培訓開闊了老師們的視野，使教師們重視普通話發音和表達，增強了教師責任意識和愛崗敬業精神，促進教師專業化成長。我們將以此為契機，進一步加強對語言文字和教學技能的學習，為創建文明和諧的校園做出不懈的努力。

學生國語提升班簡報范文第二十篇為進一步提高全體師生的語言文字規范、推廣普通話參與意識，營造良好的語言文字環境，讓清脆悅耳的普通話傳遍校園的每個角落，9月xx日上午，xx區北街小學舉行了推普周活動啟動儀式。

啟動儀式上，大隊干部代表向全體師生發出倡議，希望大家積極行動起來，倡導大家說普通話，寫規范字，做文明人，讓北小校園人人都講普通話，處處盛開文明花。在接下來的一周里，北小將會開展形式多樣的推普活動，讓全體師生在今后的學習、生活中，人人都寫規范字，個個爭當文明人。

舉行推普周活動，使師生意識到推廣普通話的重要性，讓北小師生一起積極行動起來，從我做起，從現在做起，共同營造良好的語言環境，為推進校園精神文明建設，構建和諧社會貢獻自己的.一份力量。

學生國語提升班簡報范文第二十一篇普通話是教師必須掌握的工作語言，因此，教師說好普通話是其最基本的要求。為進一步提高我校教師的普通話水平，保證學生教學質量，我校開展了全體教職工普通話培訓活動。我們在繁忙的工作之余，安排普通話比較好的教師對其他教師進行培訓，由于教師年齡、能力各不相同，接受起來有一定的難度，因此在具體教學中，我們本著先易后難的原則，先從最簡單的知識教起，尤其側重口語技能的訓練。

教師的學習熱情比較高，取得了比較好的成績。回顧普通話推廣和培訓過程，我們覺得有這樣一些經驗值得總結：

一、做好宣傳工作

(一)學校領導高度重視，組織安排合理有序

(二)在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍

我們在學校大門口懸掛了“小手拉大手，同講普通話”的宣傳橫幅，又在學校內設了許多永久性的宣傳標牌，上面書寫了“國家推廣普通話，推行規范字”、“愛國旗，唱國歌，說普通話”、“普及普通話，從孩子抓起”、“說好普通話，方便你我他”等標語。使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳、教育、熏染的效果。

二、開展系列活動

(一)學生活動

1.全校低年級舉行了“兒歌朗誦比賽”、中年級舉行了“我是小小主持人”、高年級舉行了“我是小小播報員”、等一系列的活動。還在全校范圍內開展了“啄木鳥”糾錯活動。

2.各班結合主題深入開展推廣普通話的工作。各班主任結合本班學生的實際設計了豐富多彩的內容：有《學好普通話，走遍天下都不怕》，有《我是中國娃，愛說普通話》，有《說普通話，從我做起》等等。通過活動，學生交往使用普通話的頻率提高了，校園的文化氛圍也更加濃厚了。

3.各班級還進行了“快樂閱讀”的經典美文誦讀活動。結合這一活動，以班級為單位在學生中開展了普通話比賽。在全校范圍內掀起了誦讀熱潮。

4.深入開展了“好書天天看”的讀書活動，每天保證一定的閱讀時間，營造校園讀書氛圍，并將閱讀情況與“多元評價”相結合。

一系列多姿多彩的活動接連不斷，增長了學生用好祖國語言文字的意識。無論是哪個活動或是比賽，無論是贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢著一種滿足和快樂，因為這是收獲的一個星期、這是學習的一個片斷、這更是進步的一個階梯。

(二)教師活動

1.進行普通話校本培訓。我們充分發揮普通話水平高的教師的模范帶頭作用，讓他們帶頭講好普通話，并指導其他教師學習普通話。同時，我們還利用每周教師進行教研活動的時間，開展了普通話專題培訓，由語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。由于教師的政治素質和業務素質參差不齊，學習的積極性也不一樣，為了保證學習的效果，我們制定了必要的學習制度。用制度去約束和規范教師的行為。

2.開展專項訓練和常規訓練相結合的活動。各年級根據本組實際情況，利用固定時間，組織開展好教師備課、批改評語用字規范化自查活動。

3.全體教師上課時必須講普通話，使用規范化漢字，提倡課間與他人交流也講普通話，禁止寫繁體字、不規范簡化字等。教師要為學生做出表率，從而帶動全校推普活動的開展。從隨堂聽課中可以看出許多教師在課堂教學用語中說標準普通話、寫規范字的意識明顯增強。對落實不夠好的老師，由教研組長在組織反饋時給予指導。

4.多措并舉鼓勵我校教師積極參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。普通話培訓開始前，學校根據以往的經驗，制定了學習制度，出勤制度，無故缺勤者給予一定的處罰，成績優秀者給予一定的獎勵。教師們都能按時參加普通話學習培訓活動。

總之，經過全體教師的努力，我校教師的普通話水平得到了很大的提高，為學校今后辦學水平的進一步提高，做出了自己的努力，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話的活動真正深入到每個人的內心深處。

學生國語提升班簡報范文第二十二篇為進一步提高普通話的普及與應用，提升社區居民普通話水平。自xx月xx日起，xx社區和社區社工站聯合組織開展老年人普通話培訓。

培訓中，社區干部和社工站社工圍繞普通話發音技巧、常用的普通話等內容進行講解，通過現場示范、交流等方式在教學的同時糾正發音。“剛開始不敢開口，害怕說錯了被其他人笑話，但在老師們的鼓勵下，我還是學到了一些基本的常用的普通話，以前去縣城買東西，因為不會說普通話，靠別人幫忙才買到，現在基本的都學會了一些，不怕出門了”，社區居民李長才這樣說道。

此次培訓，不僅讓社區老年人充分認識了學習普通話的重要性，同時提高了老年人的普通話水平。下一步，xx社區將聚焦社區居民“急難愁盼”問題，持續組織開展更多的培訓活動，進一步鞏固拓展脫貧攻堅成果、助力鄉村振興。

據悉，此次普通話培訓班是xx社區和社區社工站聯合開展的一次普通話培訓，培訓時間是從xx月xx日至xx日每周一、三、五早上10點至12點，面向社區有意愿學習普通話的所有老年人開設的培訓班。

學生國語提升班簡報范文第二十三篇近日，xx街道xx社區開展“宣傳推廣普通話三下鄉”志愿服務活動，進一步加大推廣普通話的宣傳力