大班幼兒動作測評表范文第一篇大班幼兒動作測評表范文第一篇1、可愛思源：

聰明伶俐、能歌善舞。你喜歡唱歌跳舞，畫畫也很漂亮，又是老師小幫手，大家都很喜歡你。熱情、活潑你，總是那么愿意幫助別人，小朋友哭了你會去安慰他，幫他擦掉眼淚；愛唱愛笑你，在學本領時總是那么認真、仔細，特別是在音樂活動中，總能聽見你響亮歌聲，表演后總不忘說一聲謝謝大家！你知道嗎，老師和小朋友都很喜歡你，因為你有那么多本領。希望你進入小班后，在吃飯時能夠吃得快點，那么你進步會更大！老師為你加油哦！

2、可愛佳琪：

輕輕、柔柔一聲：“老師早！”一猜就知道是你——佳琪。看似文靜你卻是個聰明能干、做事認真孩子，還是老師小助手。收拾整理東西、幫助小朋友收吃完午餐后盤子、幫助比你小弟弟妹妹……你樣樣做得很好。你認真，使你做每件事情都那么出*，看，你美術作品整潔又漂亮，你鞋子擺得整整齊齊，你飯吃干干凈凈，老師常常夸獎你能干。老師有一句悄悄話要告訴你：如果你再多一點大膽和自信，你一定會更加了不起！

3、鴻睿寶寶：

你是一個活潑可愛男孩，每天高高興興地來幼兒園，你樂意學習自己事情自己做，在園你會自己吃飯和穿脫簡單衣褲、鞋。你小手很能干，會制作小玩具，會畫出漂亮畫。你喜歡和小

大班幼兒動作測評表范文第二篇一個學期很快又將結束，孩子們一學期的大班生活也即將結束，利用三天的時間對班級孩子進行了五大領域的發展評估，現對評估情況進行小結，希望尋找出問題的癥結，以便下學期工作更好地開展。

一、健康領域

二、語言領域

孩子們的傾聽習慣不是很好，很多孩子在上課的過程中容易走神，有些孩子甚至會做小動作或者聊天，在同伴表演的時候也不會認真地聽，這個還需要老師不斷地關注。本學期后半學期，開始了兩周一次的講故事表演，孩子們通過這個平臺，語言講述能力及膽量得到了很大提高！孩子們的看書習慣非常不好，很多孩子都不能一頁一頁地翻書，更不會根據畫面內容進行講述，有的孩子甚至還會撕書，在這

大班幼兒動作測評表范文第三篇這些天來，我們對自己班級的孩子進行了發展水平評估。在測試過程中，我們在評價孩子的同時，也對自己這一學期的教學進行了反思。本班幼兒38名，男生20名，女生18名。在幼兒最后的一學年里，孩子的進步還是很大的，我們特從指導綱要的五大領域對孩子進行了測評，總結如下：

一、健康領域我們孩子的發展普遍較好，衛生習慣、安全保健、動作發展三個方面都表現很不錯，該養成的習慣、該達到的目標，孩子基本都能完成。在測試中，我們發現孩子在系鞋帶方面不是很好，這個本該在中班就應該掌握的技能，隨著社會的變化而弱化了，但是這個技能卻是孩子精細動作發展的很好鍛煉，不能忽略。

二、語言領域我們大部分孩子有良好的傾聽習慣，這和平時的常規教育史分不開的；而在表現表達能力方面，我們在本學期讓孩子開展了說日記的活動，孩子的語言表達能力明顯提高，可見詞匯、語言是日積月累的結果，孩子有話可說才會愿意表現、表達；在早期閱讀和前書寫方面，孩子起步得比較早，很多孩子認識了很多字，也能用正確的姿勢看書、寫字，養成了良好的習慣。

三、科學領域上學期測試的時候，孩子們對四大發明等內容鬧了很多笑話，我們在這學期利用晨間談話、餐前活動、離園活動等時間，和孩子們一起分享了許多課本外的知識，孩子們很感興趣。這學期，我們要求孩子掌握一定的知識經驗，比如四季

大班幼兒動作測評表范文第四篇轉眼間，我們帶的大一班即將脫離幼兒園的母體，到更具有挑戰意義的小學去繼續他們的人生。在這6個月里，我們目睹著孩子們漸漸從稚嫩到成熟，從羞*到自信這樣一個蛻變的過程，有許多的感觸：孩子們將來的路將靠他們自己用智慧去探索，用心去感悟，用情去欣賞一路的風景。我們教師只要能做到：成為他們人生的一段“指路燈”，讓他們走起來能信心滿滿、明辨方向就足以。下面是我們的一些嘗試，拋磚引玉：

1、利用一日在園生活，尋找孩子的發展基點。

2、在教學活動中做到預設有度，生成有道，提升發展孩子的經驗。

3、活用觀察記錄，及時對實踐內容進行反思。

4、協調運用家長資源，做到支持適宜有利有度。

一、利用一日在園生活，尋找孩子的發展基點——責任感。

到了大班下學期，面臨走向小學的門檻，孩子的責任意識的培養問題漸漸浮出了水面：許多的行為習慣、道德準則都是本著對自己負責、對周圍事物、對他們負責而建立的。如果孩子還不懂得責任是什么，談何健全的人格？所以，我們以責任意識作為本學期培養孩子良好道德、行為的基點。

——建立“小組長”機制，給予每個孩子鍛煉的機會。

以往，我們經常會讓能力強的孩子來做些力所能及的勞動或者擔當臨時管理者的角*。我們兩個老師認為，應該給每個孩子機會，也許他們做的不夠完美，但是，一個小小的機會會激發他們做得更出*。所

大班幼兒動作測評表范文第五篇今天，我對我們戚家山分園的各班幼兒進行關于健康領域的測評，每個抽取五個小朋友，較為優秀的兩名，中等的兩名，有待加強的一名，現將測評結果作以下總結：

首先是托班，測評標準總共有四個，1.模仿小兔上下跳。2.能用食指、拇指捏起較小的東西，能轉開瓶蓋。3.能隨意撕紙，并用膠水粘貼在手工紙上。4.愿意嘗試自己穿、脫鞋子。在這四個要求中，我園托班幼兒對于第一、二個要求都能很好地達到，第三個要求有一名幼兒需要加強，其他幼兒都比較好，對于第四個要求幼兒普遍不能很好地完成，有些鞋子會穿反，真正能很好完成的只有一個，在下學期中老師應注重幼兒自理能力的培養。

小班的測評標準總共四個，1.知道便后要洗手，餐后要漱口、洗臉。2.會雙腳行進跳、連續跳、縱跳觸物。3.能自己穿脫衣服，并且嘗試進行折疊。4.會變速走，敢從高處往下跳。在這四個要求中，小班幼兒的自理能力比較不錯，五個幼兒都能自己折疊衣服，但是第一個要求，小班幼兒都不能很好地達到，他們并沒有很好地衛生習慣，我想這與他們的家庭因素有關，所以老師在幼兒園更要注重培養他們的個人衛生習慣。

中班的測評標準：1.能按自己的意愿拍球5個。2.知道父母走散的時候應該怎么辦。3.自己能穿脫衣物，并會折疊衣服。4.日常生活中有些哪物品有危險？發生危險時應該怎么辦？中班幼兒對

大班幼兒動作測評表范文第六篇1、你是個活潑可愛、懂事的小女孩。你的舞姿越來越美，許多小朋友都很佩服你。你的學習習慣很好，課堂上經常能舉手發言。有事能和老師交流，較以前大方，自信。你能幫老師做很多事如：小組長、飯前發點心盆等，責任心很強。希望你在一年級更加認真學習，做個全面發展的三好生。好嗎？

2、你是個很要好的孩子，誠實、有禮貌、愛集體。你的拼音、數學練習都比以前有進步了。課堂上你能開動腦筋積極發言了，愛思考，可就是不太遵守紀律。你愛參加體育活動，而且飲食習慣也很好，健康的身體讓你在體育活動中惹人注目。老師希望你上一年級后能揚長避短，更加努力，爭取更大的進步。

3、在老師的眼中你是個好姑娘。你好學、懂事、乖巧。在活動中你能控制好自己，是許多小朋友學習的榜樣。課堂中能開動腦筋，積極舉手發言；課間能強著幫老師做一些力所能及的事，是老師的好幫手，就要上小學了，老師希望你不斷努力，做個全面發展的好學生。

4、你不僅聰明可愛，