歷史單元計劃模板范文初中第一篇歷史單元計劃模板范文初中第一篇本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習并參加了20__年中小學遠程培訓，由衷感謝河北省教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，這段時間的遠程教育學習，使我深深感受到，教師遠程教育是教師教育的重要組成部分，是提高我們教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。通過這段時間的培訓學習讓我受益匪淺，更新了教育理念，提高了教學水平。使自己更加嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，下面我就把這次培訓學習期間的點點滴滴和大家交流一下，希望能與大家分享，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、教育理念與教學方式的轉變

以往的教育理念只關注少數(shù)學生的能力培養(yǎng)，教學評價不利于學生的個性發(fā)展，不符合時代發(fā)展的需要。而通過這次培訓學習，使我對新的教育理念有進一步的理解，即強調以學生為本，面對全體學生，關注每一個學生的發(fā)展，教學評價要促進全體學生的終身發(fā)展。這個新理念，符合客觀實際，符合社會發(fā)展的需要。學生的個性發(fā)展快慢不同，各種潛能還未挖掘，我們只關注少數(shù)人的能力培養(yǎng)，放棄對大多數(shù)學生的培養(yǎng)，這與提高全民族的文化素質和科學素養(yǎng)的國策不相符。因此，我們全體教師要轉變教育理念，關注每一個學生的發(fā)展，為促進全體學生的發(fā)展努力。教師不但要轉變教育理念，還要改變教學方式，采用以學生為主體的探究式教學方式，促進學生學習方式的轉變，倡導學生自主學習，合作學習，探究式學習。在探究過程中，注意挖掘學生的潛能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，讓學生在探究學習中獲得成功的體驗，有利于培養(yǎng)學生終身學習的意識，促進學生的終身發(fā)展。記得有一位教授是這樣說的：思想是教育的靈魂，愛是教育的底色，執(zhí)著是教育的氣質。能夠做到這些是一天兩天、一年兩年就可以做到的嗎?如果想做一位好老師，合格的老師，我認為要終生學習，虛心學習。

二、為實施素質教育奠定了基礎

這次培訓學習讓我更加全面深刻地理解了新課標理念，為實施素質教育奠定了基礎。新課標理念強調語文教學應以學生發(fā)展為中心，應注重語文學科的工具性和人文性，強調知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。使我們領悟到了新時期語文教學的精神實質，為教學能力的提升奠定了基礎。教學是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。專家各從自己擅長的研究領域談起，理論結合實例，為我們深入文本探究、科學備課、有效施教指明了方向。專家在講解自己的理論觀點時，列舉了大量的課堂實例，在實際課堂教學操作中、在過程的引領中傳授知識、講析技法、闡明理念。這些專家毫不保留地把自己的本領傳授給了我們這些教師，讓我們在過程的體會、領悟中內化知識，促進自己實際的教學技能的提高。

三、全員培訓學習的收獲與自我反思

(一)、創(chuàng)設情境點燃激情

適宜的教學情景在潤物細無聲中激起學生思維的漣漪，讓學生自主的發(fā)現(xiàn)問題進而提出問題。因此導課要切實有效，要圍繞學習目標進行，導課的角度應與三維目標有機結合，切忌單純?yōu)閷дn而導課，盲目的搞笑與逗樂更不可取。最好在上課前，教師就要認真詳盡地了解每個學生的特點，以學生的_最近發(fā)展區(qū)_為突破口，精心準備，營造民主的、富有吸引力的學習情境。讓每位學生身臨其境，觸景生情，這樣每位學生都有一種探究新知識的渴望、奮力向前的沖力。

(二)、閱讀質疑，自主探究

閱讀包括課前自讀和課堂閱讀，做到有目的而讀。課前自讀指學生自讀文本，存疑置難，課堂自讀要求學生最好默讀，即不出聲，邊讀邊想，便批注，把讀文本的感受，體會及遇到的問題在課本上作旁批，這都是為下一步的質疑做準備。質疑要引導學生圍繞本課學習目標設問質疑，防止漫無邊際的設疑。教師要引導學生經(jīng)歷思考—發(fā)現(xiàn)—提問—篩選—梳理的思維過程，學生是課堂學習的主體，教師要在學生設疑的基礎上，隨機轉化、歸納和補充，最終梳理課文要探究的主要問題。

自主探究，問題來自學生須再回到學生中去，教師引導學生帶著問題走近文本，讓他們憑借已有的知識經(jīng)驗，潛心文本，與文本進行心靈對話，尋求問題的答案。

歷史單元計劃模板范文初中第二篇初三的歷史面臨會考，可以說初三歷史是整個初中歷史教學的重中之重。本期學校安排我繼續(xù)任教初三年級6個班的歷史教學工作，我的目標只有一個，那就是打好初三歷史會考這場攻堅戰(zhàn)，爭取在會考時取得一個理想的成績。千里之行，始于足下，我從現(xiàn)在開始就要積極備戰(zhàn)歷史會考。為了能給今年的歷史會考打好基礎，特制定初三歷史本學期的工作計劃，具體內容如下：

1、深度挖掘教材

初三是新課改，新教材和老教材相比，在知識的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們認真?zhèn)湔n，認真學習新課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領會新課改的精髓，以便能更好的適應會考的靈活多變性。

2、認真、全面?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提，尤其是初三的歷史。面對初中日益靈活的歷史會考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設計好課堂的沒一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調動起他們的積極性。

3、狠抓課堂效率，注重知識的落實

初三的學生，課業(yè)負擔很重，課余不可能有時間背歷史，這就要求上課時保證課堂效率，當堂的知識爭取當堂掌握。通過對新課標的學習，我們力爭：講課內容少而精，線索簡單而清晰，課堂給同學一定的時間當堂消化本節(jié)課的知識

4、充分利用課外輔導，檢查學生對知識的掌握情況

初中生對于知識多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒，重復，也就是說我們要加大檢查力度，使學生的腦子里始終都裝著歷史。將各班分成興趣小組，選出小組長，由小組長負責提問，教師利用自習時間進行抽查。

5、加強與同一班級其他任課教師的聯(lián)系

初三的學生由于學習壓力較大，情緒比較容易波動。對此，我們應和其他任課教師聯(lián)系，時刻掌握著每個學生的狀況，并且及時的對癥下藥，爭取不放棄任何一個學生。

6、教學進度

2―3月講授世界歷史下冊

4月復習中國歷史1――3冊

5月復習中國歷史4冊、世界歷史上、下冊

6月總復習及迎接畢業(yè)回考

歷史單元計劃模板范文初中第三篇教學目標

知識與能力：了解“一五”期間經(jīng)濟建設取得的主要成就和新中國第一部憲法的頒布;掌握“一五”的主要任務(從背景、目的分析其合理性)。通過學習培養(yǎng)學生的讀圖能力和歸納分析能力。

過程與方法：通過采用講授法、獨立學習、小組合作探究學習相結合的方式，共同完成本課內容的學習。

情感態(tài)度、價值觀：通過學習使學生理解“一五”計劃的提前超額完成，使我國改變了工業(yè)落后的面貌，證明了_在經(jīng)濟建設方面“進京趕考”的成績斐然。_的召開和新中國第一部憲法的頒布，標志著我國社會主義民主政治體制已經(jīng)基本形成。

教學重點：“一五”計劃的主要任務和1954年憲法的頒布。

教學難點：1954年憲法的性質。

教學過程

第一學時

教學目標

通過本課的學習，使學生了解和掌握以下基礎知識：第一個五年計劃的基本任務。第一個五年計劃期間經(jīng)濟建設取得的主要成就。_第一部憲法的頒布。

通過指導學生利用《第一個五年計劃工業(yè)交通建設主要成就分布示意圖》，說明第一個五年計劃期間，我國工業(yè)和交通運輸業(yè)所取得的巨大成就，培養(yǎng)學生的讀圖識圖能力;引導學生思考“共和國第一部憲法的性質”，從而培養(yǎng)學生歸納、概括歷史問題的能力以及綜合分析能力。

通過本課的學習，使學生從思想上認識到：第一個五年計劃的超額完成，使我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進;全國_的召開和_第一部憲法的頒布，標志我國社會主義民主政治體制的基本形成。

學時重點

重點和難點:本課主要介紹的是工業(yè)化的起步。講述了第一個五年計劃的基本任務、第一個五年計劃工業(yè)交通建設主要成就、第一屆全國_、共和國第一部憲法的頒布等問題。

重點有兩個:一是了解第一個五年計劃的基本任務是集中主要力量進行工業(yè)化建設;二是知道1954年頒布了第一部《_憲法》。

第一個五年計劃的基本任務是：集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎;相應地發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè);相應地培養(yǎng)建設人才。

1954年，第一屆全國_在北京召開。大會制定了第一部《_憲法》，憲法規(guī)定我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權力屬于人民。

學時難點

難點是:_憲法的性質。共和國第一部憲法是我國第一部社會主義性質的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。因為_憲法的性質這一問題很抽象，對初二學生來說，較難理解，因而將它確定為本課的難點。

教學活動

活動1【導入】工業(yè)化的起步。

請同學們閱讀課前導讀，“現(xiàn)在我們能造什么能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是，一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能制造。”

思考“新中國成立之初的我國經(jīng)濟狀況如何”。

在學生回答基礎上教師小結：_在敗退臺灣后留給中國_的是一個經(jīng)濟上面臨崩潰的舊中國，一窮二白。舊中國是個落后的農(nóng)業(yè)國，沒有合理的工業(yè)體系，幾乎沒有重工業(yè)。新中國建立后，經(jīng)過三年的經(jīng)濟恢復，國民經(jīng)濟得到根本好轉，工業(yè)生產(chǎn)超過歷史水平，但仍遠遠落后西方發(fā)達國家，就是同樣發(fā)展中國家印度也比不上。指導學生閱讀書中表格。

師：怎樣才能扭轉這種局面呢。

活動2【講授】工業(yè)化的起步。

指導學生閱讀課文，找出“一五”計劃編制目的和它的起止時間。

1953年，我國政府開始組織編制“一五”計劃，目的是為了有計劃地進行社會主義建設，發(fā)展國民經(jīng)濟。“一五”計劃到1957年結束。

師：“第一個五年計劃的基本任務是什么”(由學生看書總結)

①集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎;

②相應地發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè);相應地培養(yǎng)建設人才。

“那么，為什么要集中主要力量發(fā)展重工業(yè)呢為什麼還要相應地發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)”

在學生回答基礎上教師小結：“一五”計劃開始的時候，雖然我國工業(yè)已經(jīng)恢復并超過歷的水平，但是工業(yè)化的起點仍然很低。1952年現(xiàn)代工業(yè)在我國工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的比重只有，重工業(yè)在工業(yè)總產(chǎn)值中的比重只有。(多媒體再次顯示：《中華與印度、美國鋼和電產(chǎn)量的比較》表格和課前導讀內容)

可見，我國仍然是一個落后的農(nóng)業(yè)國家。特別是經(jīng)過抗美援朝戰(zhàn)爭和更復雜國際局勢的影響，恢復我國工業(yè)特別是重工業(yè)極端落后狀況的客觀要求顯得更為緊迫。在這樣的歷史條件下，中國參照蘇聯(lián)的經(jīng)驗，選擇了一條優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的工業(yè)化道路。

師：請同學們認真閱讀課文，看看第一個五年計劃是怎樣超額完成的，主要成就體現(xiàn)在哪些方面。

(師生共同小結)工業(yè)方面：一批為國家工業(yè)化所必需而過去又非常薄弱的基礎工業(yè)建立起來(為鋼鐵工業(yè))。1953年年底，鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠、無縫鋼管廠和七號煉鐵爐相繼提前竣工。與此同時，還建立了新的工業(yè)部門(為飛機制造業(yè)和汽車制造業(yè))，到1956年，我國第一個生產(chǎn)載重汽車的工廠——長春第一汽車制造廠生產(chǎn)出第一輛汽車;中國第一個飛機制造廠試機成功第一架噴氣式飛機;中國第一個制造機床的工廠——沈陽第一機床廠建成投產(chǎn)。(多媒體顯示：《鞍山大型軋鋼廠》《我國制造的噴氣式飛機》)第一個五年計劃的超額完成，使我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，并向社會主義工業(yè)化邁進。

交通運輸業(yè)方面多媒體顯示：《第一個五年計劃工業(yè)交通建設重要成就分布示意圖》(動態(tài))，學習交通建設主要成就。A、1957年，武漢長江大橋建成，_稱之為“一橋飛架南北，天塹變通途”，它形象地描述了武漢長江的雄偉氣勢及其在我國南北交通方面發(fā)展的重要作用。B、“一五”期間，我國共建成30多條鐵路，還在號稱“世界屋脊”的青藏高原上修建了川藏、青藏、新藏公路，密切了祖國內地和邊疆的聯(lián)系，也便利了經(jīng)濟文化的交流。

師：“一五”期間，在蘇聯(lián)的幫助下，我國以156個項目為中心，先后施工一萬多個工業(yè)項目，形成了以鞍山鋼鐵公司為中心的東北工業(yè)基地，同時在沿海地區(qū)原有的工業(yè)基礎地得到加強，華北和西北也建立了一批新的工業(yè)基地。

完成書中“動腦筋”，指導學生看問題既要歷史地看，同時也要發(fā)展地看，小男孩的觀點“沒什么大不了的”，在現(xiàn)在看來的確如此，但在當時的中國卻是了不起的事情。激發(fā)學生發(fā)奮學習，將來把祖國建設得更加美好。

師：隨著經(jīng)濟建設的發(fā)展，我國的民主經(jīng)濟建設也在加緊進行。具體表現(xiàn)是召開了第一屆全國_，請同學結合課文介紹大會召開的情況。

學生復述：1954年9月，我國政府在北京舉行了_第一屆全國_。大會由_主持，_代表聚集一堂，共商國家大事。由人民參加商議國家大事，這在我國歷還是第一次，它充分體現(xiàn)出人民當家，成了國家的主人。

師：這次大會的任務一是制定了一部社會主義國家的法律。在此之前，我國有一部文獻起了臨時憲法的作用，這部文獻叫什么是在什么會議上制定的

生：《共同綱領》，是在中國人民_第一次全體會議上制定的。

師：當時，蔣家王朝雖然被，但全國大陸還沒有完全解放，國內外的敵人還很囂張，國家的政治制度也處于一種過渡狀態(tài)，由中國人民_代行_的職權，《共同綱領》起了臨時憲法的作用。隨著國際國內形勢的穩(wěn)定，需要加強人民的民主權利，保證社會主義革命和建設的順利進行。在這次大會上，經(jīng)過熱烈討論，一致通過了《_憲法》。第一屆全國_的召開和憲法的頒布，結束了由中國人民_代行_的職權，以《共同綱領》代替憲法的過渡狀態(tài)，加強了人民民主制度。保證了社會主義革命和建設的順利進行。那么，如何理解《_憲法》是我國第一部社會主義類型的憲法呢

指導學生閱讀課文小字部分和引文內容。

師：憲法規(guī)定我們國家是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的國家。我國根本的政治制度是_制度，人民行使權力的機關是全國_和地方各級_。憲法規(guī)定我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路。所有這些充分說明這部憲法是社會主義性質的憲法.也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。

四、問題探究

動腦筋：你怎樣看第一個五年計劃期間所取得的建設成就

提示：可以結合課文及《第一個五年計劃工業(yè)交通建設主要成就分布示意圖》，找出“一五”期間我國在國民經(jīng)濟方面取得的建設成就，得出小男孩的結論“了不起!……”看問題既要歷史地看，同時也要發(fā)展地看。小女孩的觀點“沒什么大不了的”，這在現(xiàn)在看來的確如此，但在當時的中國卻是“了不起”的事情。要激發(fā)學生發(fā)憤學習，掌握本領，將來把我們的祖國建設得更加美好。

練一練：列舉出第一個五年計劃期間任意三項或更多的國家建設成就(書讀課本，找出答案。)

1.長春第一汽車制造廠建成投產(chǎn)

2.中國試制成功第一架噴氣式飛機

3.沈陽第一機床廠建成投產(chǎn)

4.武漢長江大橋建成

5.川藏、青藏、新藏公路建成

6.東北工業(yè)基地形成

歷史單元計劃模板范文初中第四篇一、指導思想

本學期將根據(jù)學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進素質教育為指導，以課改內容為樣板，以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學的研究力度，切實深化九年級歷史教學改革，努力提高教學質量。歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析能力，對世界有更深刻的了解，本學期主要學習世界歷史，教師應根據(jù)學生的年齡特征，結合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。

二、基本情況

任教九年級的1—4班，由于以前學生對歷史不重視，基礎差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶，這就需要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，學生就定能將歷史知識學好。

因為是畢業(yè)班，為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更寶貴的復習時間，教學進度會大大加快，計劃本期將世界歷史上冊、《中國歷史》上下冊部分課程授完，新課授完，舊課復習完。

三、教學目標

通過本學期歷史學科的學習，培養(yǎng)學生了解世界基本歷史知識的能力，拓展學生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。

四、教材分析

本學期合計40課，這其中有16周上課時間，還有4周補課時間。結合歷年中考要求，重點歷史教學是世界歷史的內容。每課的內容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解記憶，以取得好的學習效果。中國古代歷史上下冊要引導學生復習知識綱要，努力使學生掌握基礎知識，形成一定的能力，學會答題。

五、教學內容

本學期學習世界歷史上，23課內容，復習《中國古代歷史》上、下冊教學內容，共8課，每課教學1課時，每周兩課時，很緊張的爭取完成教學計劃。

六、本學期的要求及力爭達到的目標

1、深化對《歷史課程標準》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質量。抓好課堂45分鐘的教學效率，，注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。

2、認真、積極參加學校組織的各種教學活動，以此促進自己的業(yè)務水平，提高自己的教學水平。

3、具體教學中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，打好基礎，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。

4、抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。