聲現象第一講知識精講2考點清單圖說物理四川近年真題及拓展1四川近年真題及拓展編者按：分析四川近6年中考真題，依據綿陽、宜賓考情，劃分命題點并標注考情(黑底白字為重點)，精挑細選，剔除重復，全面關注四川中考考向，使復習備考更加高效．用透真題：①拓展訓練：基于往年考查規律、全國趨勢，針對重點的考查形式/角度單一的命題點設置“拓展訓練”；②拓展設問：針對重難的、典型的試題，對真題繼續深挖，把可能考查的點練透，設置“拓展設問”．命題點1聲音的特性(綿陽近6年6考;宜賓近6年3考)1.(2021宜賓1題3分)在“紅歌獻黨”的活動中，小明能辨別出高音與低音，他是依據聲音的(

)A.音色B.音調C.響度D.振幅2．(2020宜賓1題3分)宜賓創建全國文明城市，一宣傳語：公共場所請不要高聲喧嘩．其中“高”是指聲音的(

)A.速度

B.音調

C.響度

D.音色BC3．(2021綿陽11題3分)編鐘是我國春秋戰國時代的樂器，顯示了中國古代音樂文化的先進水平．敲擊大小不同的鐘，發出的聲音(

)A.音調不同，響度一定相同B.音調相同，響度一定相同C.音調不同，響度可能相同D.音調相同，響度可能相同(素材來源于RJ八上P36科學世界圖2.2－5)C4.(2023綿陽11題3分)如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面邊緣，一端伸出桌邊．先用較小的力撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音；保持鋼尺位置不動，再用較大的力撥動鋼尺，聽到的聲音(

)A.響度變大B.響度變小C.音調變高D.音調變低一題多設問(素材來源于RJ八上P32演示圖2.2－1)拓展設問(2022綿陽改編)將如圖所示鋼尺的伸出長度減小約為尺長的

，再次用相同地力撥動鋼尺，得到的結論是(

)A.聲音變大B.頻率變高C.振動變慢D.響度變小AB5．(2022綿陽11題3分)在門窗關閉的空教室里說話，會感到聲音比在門窗打開放有桌椅的教室里聲音響亮，原因是(

)A.聲音的響度大些B.聲音的音調高些C.聲音與回聲分開了D.聲音與回聲混在一起了D6．(2020綿陽11題3分)如圖所示是某型號的鋼琴與長笛發出的C調1(do)的波形圖．根據該波形圖，下列說法正確的是(

)A.鋼琴與長笛的音調不同，音色相同B.鋼琴與長笛的音調相同，音色不同C.鋼琴與長笛的響度相同，音色相同D.鋼琴與長笛的響度不同，音色不同(素材來源于RJ八上P35演示圖2.2－4)B其他地市真題精選7．(2022眉山33題3分)如圖所示，在A、B、C、D4個相同的玻璃瓶中，灌入不同高度的水．則(

)A.敲打D瓶發出的聲音傳播得最快B.用嘴依次吹瓶口，A的音調最高C.用筷子依次敲打瓶口，B的音調最高D.瓶周圍有沒有空氣，瓶發出的聲音都能直接傳入人耳(素材來源于RJ八上P37動手動腦學物理圖2.2－7)B8．(2023攀枝花3題3分)魔術師在某次演出中表演了“獅吼功”，把嘴靠近紅酒杯發出聲將紅酒杯震碎，其奧秘為通過控制聲音的頻率使其與紅酒杯的頻率相同達到共振而震碎紅酒杯，魔術師表演中調節的是聲音的(

)A.音調

B.響度

C.音色

D.聲速A命題點2噪聲的控制(宜賓近6年3考)9．(2022宜賓3題3分)如圖在飛機旁邊的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，耳罩的作用是(

)A.防止噪聲的產生B.在傳播過程中減弱噪聲C.在人耳處減弱噪聲D.防止風吹到頭部C其他地市真題精選10．(2021達州28題2分)第八屆全國人民代表大會通過了《中華人民共和國環境噪聲污染防治法》，用法律的手段保護和改善生活環境，保障人體健康，促進經濟和社會的發展．小明周末在家里看電視，為了不打擾鄰居他將電視機聲音調得很小，這是在______處減弱噪聲；突然，烏云密布、雷電交加、大雨傾盆，雷雨中，小明看到閃電后2.5s才聽到雷聲，響雷處距離小明大約有________m．(聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)聲源850命題點3聲現象綜合(綿陽2023.13)11．(2023綿陽13題3分)物理課上，老師用力吹一根較長的塑料吸管的同時，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如圖所示．同學們聽到的聲音(

)A.音色不變B.音調變了C.是老師的聲帶振動產生的D.后排同學聽到的與前排同學聽到的相同B其他地市真題精選12．(2021廣元2題1.5分)如圖展示的是智能機器人和主持人的互動情況.下列有關說法正確的是(

)A.能區分機器人和主持人的聲音主要是根據他們的音色不同B.機器人是高科技產品，它發出的聲音不是由物體振動產生的C.機器人的聲音在空氣中傳播速度是3×108m/sD.機器人的聲音可以在真空中傳播A13.(2021攀枝花2題3分)以下關于聲現象的說法中正確的是(

)A.根據響度能分辨出不同樂器的聲音B.調節電視音量是為了改變聲音的音調C.“禁止鳴笛”是為了防止噪聲的產生D.只要物體在振動，我們就能聽到聲音C14.(2021南充4題3分)關于聲現象，

下列說法錯誤的是(

)A.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，鳥叫聲是通過空氣傳入人耳的B.“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，這說明聲音可以傳遞信息C.“不敢高聲語，恐驚天上人”，詩句中的“高”是指聲音的音調高D．“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，詩句中“蟬噪”和“鳥鳴”是通過聲音的音色來分辨的C..聲現象聲的利用噪聲的危害和控制聲音的特性聲音的產生和傳播超聲波次聲波音調產生常見發聲體的判斷傳播響度音色人耳能聽到的聲音范圍噪聲的強弱知識精講考點清單一、聲音的產生與傳播1、聲音的產生：聲音是由物體________產生的．一切正在發聲的物體都在______，______停止，發聲也就停止．2、常見發聲體的判斷類型舉例發聲(振動)物體打擊樂器鼓、鑼鼓面、鑼面弦樂器古箏、二胡、小提琴琴弦管樂器長笛、簫、各種號空氣柱振動振動振動3、聲音的傳播(1)傳播形式：聲音以______的形式向四面八方傳播．(2)條件：聲音的傳播需要______，氣體、液體、固體都能傳聲，真空____(選填“能”或“不能”)傳聲．(3)聲速：跟介質的種類和______有關．一般情況下，聲音在固體、液體、氣體中的傳播速度的關系為v固_______v液________v氣.15℃時空氣中的聲速是______m/s.(4)回聲測距：s＝

vt(t為發出聲音至反射回來所用的時間)波介質不能溫度>>340二、聲音的特性類型音調響度音色定義聲音的高低聲音的大小聲音的特色、品質影響因素發聲體振動的頻率：頻率越高，音調越___a.發聲體的振幅：振幅越大，響度越______；b.離發聲體的距離和聲音的分散程度：離發聲體越近，分散程度越小，響度越___發聲體的材料、結構等高大大類型音調響度音色波形圖改變方法a.弦樂器：弦繃得越緊、弦越短、越細，音調越高；b.管樂器：空氣柱越短，音調越高；c.打擊樂器(鼓)：鼓面繃得越緊，音調越高a.打擊樂器：用力越大，響度越大；b.管樂器：吹奏的力度越大，響度越大；c．改變與發聲體的距離及分散程度改變發聲體的材料、結構等類型音調響度音色示例下列事例中，描述音調的是______；描述音色的是______；描述響度的是________．a.尖銳刺耳；b.“萬籟俱寂”；c.震耳欲聾；d.聲紋鎖；e.模仿動物發聲(口技表演)；f.男(女)高(低)音；g.“聲如洪鐘”；h.引吭高歌；i.聞其聲知其人；j.分辨不同樂器的聲音；k.不同的音符說明a.音調只與頻率有關，與其他因素無關；b．在聲音的傳播過程中，人耳聽到的響度會隨傳播距離的增大而減小afkdeijbcgh三、聲的利用1、人耳能夠聽到的聲音范圍：大約從20Hz到20000Hz.2、超聲波(1)定義：頻率高于20000Hz的聲．(2)應用①傳遞信息：導盲儀、倒車雷達、聲吶、B超等．②傳遞能量：超聲波去污垢、超聲波粉碎結石等．3、次聲波(1)定義：頻率低于20Hz的聲．(2)應用①傳遞信息：利用次聲波監測地震、臺風、海嘯、火山噴發等自然災害、監測核爆炸等．②傳遞能量：次聲波武器．四、噪聲的強弱：以分貝(dB)為單位來表示聲音強弱的等級，噪聲監測儀只能監測噪聲的大小，不能控制噪聲．五、噪聲的危害和控制(1)防止噪聲的產生，在________處減弱．如：禁止鳴笛、安裝消聲器、控制音量等．(2)阻斷噪聲的傳播，在____________中減弱．如：住宅安裝雙層玻璃、高速公路兩旁設置隔音墻、道路兩旁植樹等．(3)防止噪聲進入人耳，在________處減弱．如：捂耳朵、戴耳罩等．聲源傳播過程人耳微點診斷判斷下列說法的正誤．(1)只要物體振動，頻率在人耳聽覺范圍內，我們就一定能聽到聲音(

)(2)物體振動停止，我們就聽不到聲音(

)(3)聲音的傳播速度為340m/s(

)(4)振幅較小的發聲體，人聽到的它的聲音的響度一定小(

)(5)宇航員在月球上可以直接進行交談(

)(6)音調高的聲音響度一定大(

)(7)人們小聲說話時，聲音的音調一定低(

)(8)優美的音樂一定不屬于噪聲(

)××××××××圖說物理編者按：分析綿陽、宜賓近6年中考真題，發現綿陽每年均有20～27分以教材圖片或課后題為背景命題，精選教材中最有可能命題的圖片歸納總結集中練習．命題點：聲音的傳播1．(1)小明學習了聲現象后，組裝了如圖所示的實驗裝置，當小明逐漸抽出玻璃罩中的空氣，聽到的鈴聲會逐漸變小，最后聽不到，由此推理可得聲音________(選填“能”或“不能”)在真空中傳播，同時也說明了聲音的傳播需要________．(2021成都A卷6A改編)(RJ八上P28演示圖2.1－5)不能介質【生活實踐】(2)現代建筑的外墻多數都喜歡安裝雙層落地玻璃，它不僅能夠采光，還能更好地隔音，這是因為光________在雙層玻璃中的真空中傳播，聲音________在真空中傳播．(均選填“能”或“不能”)不能能2.用紙盒、粗細不同的橡皮筋、兩支鉛筆等器材制成了如圖所示的“橡皮筋吉他”．命題點：聲音的產生和傳播(1)小華撥動橡皮筋，聽到的聲音是由橡皮筋________產生的，并通過________傳入小華的耳中．命題點：聲音的特性及影響因素(2)更換粗細不同的橡皮筋并用大小相同的力撥動，橡皮筋發出聲音的________不同，這是由于粗細不同的橡皮筋振動的________不同.(RJ八上P27想想做做圖2.1－1)振動空氣音調頻率3.如圖所示，小華用豎直懸掛的乒乓球接觸正在發聲的音叉，乒乓球被彈開．命題點：聲音的產生(1)正在發聲的音叉將乒乓球彈開，說明發聲的物體在________．命題點：聲音特性的影響因素(2)小華加大力度敲擊音叉，發現乒乓球被彈開得越遠，聽到聲音的響度也________(選填“越大”或“越小”)，這個現象說明響度與發聲體振動的________(選填“頻率”或“振幅”)有關．(2021玉林17題改編)(RJ八上P34演示圖2.2－3)振動越大振幅4.圖中是利用鋼尺探究聲現象的實驗情景．命題點：聲音的產生(1)將鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊．撥動鋼尺發出聲音，說明聲音是由物體________產生的．命題點：聲音的利用(2)將鋼尺伸出桌面的一端對著點燃的蠟燭，撥動鋼尺發現燭焰熄滅，說明聲音可以傳遞________．(2020淄博21題)(RJ八上P32演示圖2.2－1)(2023綿陽)振動能量5.如圖所示，在筷子的一端捆一些棉花，做成一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以發出悅耳的哨音．命題點：聲音的產生及特性的影響因素(1)哨音是由管內______振動產生的；上下推拉“活塞”，并用大小相同的力吹管的上端，可以改變哨音的________．【生活實踐】(2)在吹奏笛子時，發出的笛聲是由笛管內空氣柱________發出的，吹奏笛子時不斷改變手指按壓笛孔的位置，是為了改變聲音的________．(2020衡陽19題改編)(RJ八上P37動手動腦學物理圖2.2－8)空氣柱音調振動音調命題點：聲音特性的影響因