廣東省深圳市文錦中學2025屆化學九年級第一學期期中統考試題中統考試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．甲～己是初中化學常見的物質，反應關系如圖，“→”表示能轉化，“—”表示能反應，其中甲乙的組成相同，且己是液態金屬，下列說法錯誤的是A．甲可以轉化成丙B．丙丁都是氣體C．該圖涉及2個分解反應D．甲乙戊都是氧化物2．下列圖象是對應變化在反應前后，固體質量隨反應時間變化的關系圖，其中正確的是（）A．在密閉容器中，鎂帶燃燒前后固體質量的變化B．木炭還原一定質量的氧化銅C．向一定質量二氧化錳中加入過氧化氫溶液D．加熱一定質量的高錳酸鉀制氧氣3．綠水青山就是金山銀山”。要使我們的生活環境變得更美,下列措施不合理的是()A．加大對工業“廢水”排放的治理 B．在農村推行生活垃圾集中處理C．大量使用農藥和化肥,提高農作物產量 D．建設城市濕地公園4．交警對司機“酒駕”進行呼氣檢測的化學原理是：橙色的K2Cr2O7酸性溶液遇白酒中的乙醇（C2H5OH）迅速生成藍綠色鉻離子（Cr3+），下列相關說法不正確的是（）A．每個乙醇（C2H5OH）分子中含有9個原子B．K2Cr2O7屬于氧化物C．K2Cr2O7中鉻元素的化合價為+6價D．硫酸鉻的化學式為Cr2（SO4）35．下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質的是A．O B．2H C．Fe D．N26．在下列蠟燭燃燒的實驗中，對有關實驗現象描述錯誤的是A．實驗1中蠟燭火焰逐漸熄滅 B．實驗2白瓷板表面無明顯變化C．實驗3外焰部分的火柴桿最先變黑 D．實驗4燒杯的內壁有水霧生成7．下列做法不利于保護水資源的是A．合理使用農藥、化肥 B．工業用水循環使用C．用洗菜的水沖廁所 D．大量開采地下水8．根據氨堿法生產純堿的反應原理，下列有關理解中，錯誤的是（）A．用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質B．因為小蘇打不溶于水沉淀析出，化學反應才能發生C．某些物質的循環利用，既節約了資金，又保護了環境D．氨氣的使用促進了二氧化碳的反應，保證生產的順利進行9．如圖所示實驗操作正確的是()A．檢查氣密性 B．溶解C．過濾 D．傾倒液體10．發射火箭時發生的化學反應：2N2H4+N2O4→3N2+4X，其中X的化學式是()A．N2OB．NOC．NO2D．H2O11．下列元素符號書寫正確的是A．鎂mg B．銅CU C．鋁Cl D．銀Ag12．下列五種物質中均含有碘元素，它們按碘的化合價的順序排列：①KI②I2③HIO④X⑤NaIO4。則根據這種排列規律，X不可能是()A．AgI B．KIO3 C．I2O4 D．I2O5二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．選做題一：實驗室配制一定溶質質量分數的硝酸鉀溶液。（1）計算：配制50g質量分數為10%的硝酸鉀溶液，請計算所需蒸餾水的體積________________(水的密度約為1g/mL)。（2）稱量：分別在天平左右兩盤放上紙片，調節天平平衡。在稱量過程中，某同學沒有用到游碼，稱量操作如圖所示：你認為該操作對本次實驗的數據處理的正確性________________(填“有”或“沒有”)影響理由是____________。選做題二：在進行“氧氣的實驗室制取與性質”實驗前，化學老師預計本次實驗共需要收集45瓶氧氣。（1）小明用排空氣的方法收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是_______________________________；（2）通過計算得知：這些氧氣的總質量約是16g。若用加熱高酸鉀的方法制取氧氣()，請計算要想制取足夠的氧氣，至少需要準備多少克高錳酸鉀_______?14．下列各圖是教材中相關實驗，分析并回答下列問題：（1）圖一，比較空氣和人呼出氣體中的二氧化碳含量，可分別向兩個集氣瓶中加入_____；（2）圖二，該過濾操作不足是少一種玻璃儀器：_____；（3）圖三，測定空氣中氧氣含量時，進水量小于集氣瓶內氣體體積的1/5，可能的原因是_____（寫出一種即可）。15．用如圖所示裝置研究白磷和氧氣的反應，裝置中試管內液面與試管外相平。（1）白磷在氧氣燃燒的化學方程式為_________________。（2）打開a、b兩側的止水夾，從b處通入氧氣，可觀察到試管內液面_______________，白磷燃燒，產生大量白煙。16．某同學配制50g6%的氯化鈉溶液，操作過程如下圖所示，回答下列問題：（1）圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是______，需稱取氯化鈉__________g。（2）請寫出配制溶液的正確操作順序___________（用序號作答，后同），并指出其中錯誤的操作_________。（3）經檢測，所配制溶液溶質的質量分數偏小，可能的原因是_______（填序號）。A用生銹的砝碼稱量B量取水時仰視量筒讀數C所取用的氯化鈉含有雜質D稱量好的溶質倒入燒杯時有部分撒出三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．小明為了探究煅燒了一段時間的石灰石中各成分的質量（其中雜質高溫不分解、不溶于水也不與酸反應），進行了如圖所示的實驗：請回答下列問題：

（1）寫出有氣體生成的化學反應方程式______________________；

（2）生成氣體的質量是___________；

（3）寫出求解所探究的固體中碳酸鈣質量（X）的比例式__________；

（4）該煅燒后的石灰石中各成分的質量最簡比是________；

（5）最終所得的不飽和溶液中，溶質的質量分數為________；

（6）用上述40t“煅燒一段時間的石灰石”繼續充分煅燒，可以得到含雜質的生石灰的質量是__________．18．已知硫酸銨的化學式為（NH4）2SO4，請回答：（1）硫酸銨由_______種元素組成，一個（NH4）2SO4分子中共有_________原子。（2）硫酸銨中氮、氫、硫、氧元素的質量比為______________________。（3）硫酸銨中氮元素的質量分數為______________________。（4）264g硫酸銨中所含氮元素的質量為_____________________g。（5）____________克尿素CO（NH2）2與528g硫酸銨（NH4）2SO4所含氮元素質量相等。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣進行探究。實驗一：氧氣制取和性質實驗現有如下裝置：(1)圖D中用于收集氣體的儀器是___________；(2)檢查A裝置氣密性的操作是________________；(3)實驗室用氯酸鉀制氧氣的化學式表達式為____________________，應選用的發生裝置是________(用圖中的序號，下同)和收集裝置______。實驗二：某次在做該實驗時偶然發現制得的氣體有刺激性氣味，這一現象引起了同學們的興趣，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么？（查閱資料）①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在；②氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍。(4)（猜想假設）猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為___；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。(5)（實驗探究）序號操作現象結論方案一用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。木條復燃，淀粉碘化鉀試紙不變色①猜想__成立方案二向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。②木條_____，淀粉碘化鉀試紙為____色猜想三成立(6)（反思評價）為什么兩種方案得出的結論不一致？哪個是正確的？①同學：方案一結論不正確，其操作不合理，不合理之處是___________________。②老師：不需要進行實驗，就能排除猜想一，理由是________________________。（拓展應用）(7)實驗結束后，該組同學準備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，實驗的主要步驟為：①溶解、②_____、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是______。(8)氯氣與水反應生成鹽酸和次氯酸（HClO），寫出該反應的化學式表達式：____________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

甲～己是初中化學常見的物質，己是液態金屬，所以己是汞，甲、乙的組成相同，乙分解生成的丙會與汞反應，所以丙是氧氣，戊是氧化汞，乙是過氧化氫溶液，甲是水，丁是氫氣，氫氣和氧氣反應生成水?！驹斀狻緼、水在通電的條件下會生成氧氣，所以甲可以轉化成丙，故A正確；B、通過推導可知，丙是氧氣，丁是氫氣，都是氣體，故B正確；C、該圖涉及過氧化氫的分解、水通電的分解，氧化汞的分解，共3個分解反應，故C錯誤；D、通過推導可知，甲是水，乙是過氧化氫，戊是氧化汞，都是氧化物，故D正確。故選C。2、D【解析】

A、鎂燃燒生成氧化鎂，隨著反應進行，固體質量增大，該選項對應關系不正確；B、木炭還原一定質量的氧化銅時，隨著反應進行，固體質量減小，完全反應后固體質量不為零，該選項對應關系不正確；C、反應過程中，二氧化錳是催化劑，質量始終不變，該選項對應關系不正確；D、加熱一定質量的高錳酸鉀制氧氣時，隨著反應進行，固體質量減小，完全反應后固體質量不再變化，該選項對應關系正確。故選D。3、C【解析】

A、加大對工業“廢水”排放的治理能防止水污染，故措施合理；B、在農村推行生活垃圾集中處理，能減少環境污染，故措施合理；C、過量使用農藥化肥會污染水和土壤，故措施不合理；D、濕地公園是保護生態系統的有效措施，故措施合理；故選：C。4、B【解析】

A、由乙醇的化學式可知，每個乙醇分子是由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構成的，共9個原子，故A正確；B、氧化物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素，K2Cr2O7由三種元素組成，不屬于氧化物，故B錯誤；C、K2Cr2O7中鉀元素顯+1，氧元素顯-2，設K2Cr2O7中Cr元素的化合價為x，根據在化合物中各元素正負化合價代數和為零可得：（+1）×2+2x+（-2）×7=0，解得x=+6，故C正確；D、正價在前，負價在后，先約簡，再交叉，原子團個數不為1，必須加括號，所以化學式是：Cr2（SO4）3，故D正確。故選B。5、C【解析】

元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義?！驹斀狻緼．O可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意。B．2H表示兩個氫原子，不是元素符號，故選項不符合題意。C．Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這種物質，故選項符合題意。D．該符號是氮氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意。故選：C。6、B【解析】

A、隨著蠟燭的燃燒，燒杯內氧氣逐漸減少，且二氧化碳逐漸增多，所以蠟燭火焰會逐漸熄滅，故A說法正確，不符合題意；B、由于不能和空氣充分接觸，蠟燭將發生不完全燃燒，白瓷板將變黑，故B說法錯誤，符合題意；C、火焰由三部分組成；內焰、焰心、外焰，外焰溫度最高，所以加熱時要用外焰，故C說法正確，不符合題意；D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，所以實驗4燒杯的內壁有水霧生成，故D說法正確，不符合題意。故選B。7、D【解析】

A、合理使用農藥、化肥，能減少對水資源的污染，有利于保護水資源，不符合題意；B、工業用水循環使用，可節約水資源，有利于保護水資源，不符合題意；C、用洗菜的水沖廁所，可節約水資源，有利于保護水資源，不符合題意；D、大量開采地下水，能引起地質災害，不利于水資源的保護，符合題意。故選D。8、B【解析】

A、化學變化中，元素種類不發生改變，用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質，正確；B、該反應中小蘇打溶解度小，不是不溶于水，錯誤；C、二氧化碳等物質循環利用，既節約了資金，又保護了環境，正確；D、氨氣的水溶液顯堿性，能夠促進了二氧化碳的反應，保證生產的順利進行，正確。故選B。9、A【解析】

A、檢查氣密性方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故A正確；B、溶解物質不能用量筒，要用燒杯溶解，并且用玻璃棒不斷攪拌，故B不正確；C、過濾操作為濾紙緊貼漏斗壁，濾紙上沿低于漏斗口，溶液液面低于濾紙上沿，漏斗頸下端緊靠承接濾液的燒杯的內壁，引流的玻璃棒下端輕靠濾紙三層一側，盛待過濾的燒杯的嘴部靠在玻璃棒的中下部，故C不正確；D、試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故D不正確。故選A。10、D【解析】由反應的化學方程式2N2H4+N2O4═3N2+4X，可得知：反應前反應后N原子66H原子80O原子40根據化學變化前后原子的種類、數目不變，可判斷生成物X的4個分子中含有8個H原子、4個O原子，則每個X分子由2個H原子和1個O原子構成，物質X的化學式為H20；故選D．11、D【解析】

A、鎂的化學符號第一個字母大寫，第二個字母小寫，為Mg，故不符合題意；B、銅的化學符號第一個字母大寫，第二個字母小寫，為Cu，故不符合題意；C、鋁的化學符號第一個字母大寫，第二個字母小寫，為Al，故不符合題意；D、銀的化學符號第一個字母大寫，第二個字母小寫，為Ag，故符合題意。12、A【解析】

①KI中碘元素的化合價為：（+1）+a=0，a=-1；②依據在單質中，單質中元素的化合價為零，因此I2中碘元素的化合價為0；③HIO中碘元素的化合價為：（+1）+b+（-2）=0，b=+1；⑤NaIO4中碘元素的化合價為：（+1）+c+（-2）×4=0，c=+7；由此可知：①KI②I2③HIO④X⑤NaIO4按從小到大順序排列；A、AgI中碘元素的化合價為：（+1）+d=0，d=-1；B、I（IO3）3，中碘元素的化合價為+3，碘酸根中碘元素的化合價為+5，C、I2O4中碘元素的化合價為：2e+（-2）×4=0，e=+4；D、I2O5中碘元素的化合價為：2f+（-2）×5=0，f=+5；綜上所述X不可能是AgI；故選A．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、45mL沒有稱量過程中沒有使用游碼，稱量硝酸鉀的質量等于砝碼的質量將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃，證明已經收集滿158g【解析】

選做題一：（1）配制50g質量分數為10%的硝酸鉀溶液，需硝酸鉀的質量=50g10%=5g；則所需蒸餾水的質量=50g-5g=45g，水的密度為1g/mL，則根據；（2）沒有，稱量過程中沒有使用游碼，稱量硝酸鉀的質量等于砝碼的質量；選做題二：（1）將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃，證明已經收集滿；（2）設至少需要高酸鉀的質量為x。解得x=158g答：至少需要158g高錳酸鉀。14、澄清石灰水玻璃棒紅磷的量不足（合理即可）【解析】

（1）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，比較空氣和人呼出氣體中的二氧化碳含量，可分別向兩個集氣瓶中加入澄清石灰水；（2過濾操作是將固體和液體進行分離的一種操作，圖中缺少玻璃棒引流；（3）測定空氣中氧氣含量時，進水量小于集氣瓶內氣體體積的五分之一，可能的原因是紅磷的量不足或裝置漏氣或未冷卻就打開止水夾等（寫出一種即可）。15、下降【解析】

白磷在氧氣燃燒生成五氧化二磷?！驹斀狻浚?）白磷在氧氣燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為。（2）打開a、b兩側的止水夾，從b處通入氧氣，瓶內壓強增大，可觀察到試管內液面下降，白磷燃燒，產生大量白煙。16、廣口瓶3.0②①⑤③④砝碼與藥品位置放反了BCD【解析】

（1）圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是廣口瓶；溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數，配制50g6%氯化鈉溶液，需氯化鈉的質量=50g×6%=3.0g；（2）配制配制50g6%氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解，配制溶液的正確操作順序為②①⑤③④；托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了；（3）A．用生銹砝碼稱量，會造成實際所取的溶質的質量偏大，則使溶質質量分數偏大，故選項不選；B．量取水時仰視量筒讀數，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質質量分數偏小，故選項正確；C．氯化鈉固體不純，會造成實際所取的溶質的質量偏小，則使溶質質量分數偏小，故選項正確；D．稱量好的溶質倒入燒杯時有部分撒出，會造成實際所取的溶質的質量偏小，則使溶質質量分數偏小，故選項正確；故選BCD。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑4.4g25：14：1120%31.2t【解析】

（1）碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

（2）生成二氧化碳的質量為：20g+200g-215.6g=4.4g；

（3）設固體中碳酸鈣質量為X，生成氯化鈣的質量為y

X=10g

y=11.1g

（4）碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，化學方程式為：所以煅燒后的石灰石中各成分的質量最簡比是100：56：44=25：14：11；

（5）所以混合物氧化鈣的質量為：20g-10g-4.4g=5.6g

設氧化鈣生成氯化鈣的質量為z

z=11.1g

所以最終所得的不飽和溶液中，溶質的質量分數為：×100%=20%；

（6）40t石灰石中含有碳酸鈣質量為：40t××100%=20t

設生成二氧化碳的質量為m

m=8.8t

所以可以得到含雜質的生石灰的質量是40t-8.8t=31.2t．18、四15個7：2：8：1621.2%56g240g【解析】

（1）根據硫酸銨[（NH4）2SO4]的化學式可知。硫酸銨由氮、氫、硫、氧四種元素組成，一個（NH4）2SO4分子是由2個氮原子、8個氫原子、1個硫原子和4個氧原子構成，一個（NH4）2SO4分子中共有15個原子。（2）硫酸銨中氮、氫、硫、氧四種元素的質量比為（14×2）：（1×8）：32：（16×4）=7：2：8：16（3）硫酸銨中氮元素的質量分數=（4）264g硫酸銨中所含氮元素的質量=（5）設需要硫酸銨的質量為x，則有：x=240g。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19、集氣瓶試管末端接一橡皮管并將橡皮管一端插入水中，微熱大試管觀察水中是否有氣泡冒出，若有氣泡則說明裝置氣密性良好2KClO32KCl+3O2↑AD(或E)Cl2一復燃藍氯氣能溶于水，不可以用排水法收集