河北省秦皇島市青龍滿族自治縣木頭凳中學新高考仿真模擬歷史試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．嚴復在翻譯《天演論》時，認為自然界進化規律同樣適用于人類社會。在當時，對此觀點反響最為熱烈的是A．洋務派 B．維新派 C．革命派 D．立憲派2．在敘利亞古城帕爾米拉的古墓中發現大量絹、綺、錦等絲織品。綺的組織結構在漢代普遍存在，其中一塊綺的花紋圖案與長沙馬王堆漢墓出土的對鳥紋綺十分相似，此外還出土了織有漢字銘文“萌”的絲錦。這說明A．世界各地的絲織技術都來源于中國B．漢代東西方之間存在密切交流C．絲綢之路推動了漢代紡織技術革新D．經濟交流加速了民族融合進程3．1906年，孫中山等人在《同盟會宣言》中規定分“軍法之治”、“約法之治”、“憲法之治”三個相互嬗進的時期，以漸趨實現“驅除韃虜，恢復中華，建立民國，平均地權”的綱領。1924年，國民黨在其“一大”宣言中，強調國民革命運動必須聯合工農才能取得勝利。這表明A．工農群眾開始登上政治舞臺 B．國民革命性質發生嬗變C．孫中山的政策趨向工農群眾 D．民主革命內涵不斷豐富4．宗教改革前，關于教皇和皇帝的權力，有這樣一種形象的比喻：教皇是太陽，皇帝是月亮；宗教改革后，人們換了一種說法：上帝的歸上帝，愷撒（泛指皇帝）的歸愷撒。這種認識的改變反映了A．教皇和皇帝的權力一直是平等的B．教皇的權力在上升，皇帝的權力在下降C．教皇的權力始終大于皇帝的權力D．皇帝的權力在上升，教皇的權力在下降5．從公元前400年起，雅典公民大會每年對法律進行一次審核，對提案人提出的有異議的法律條款進行討論，并由選舉產生的陪審員組成的專業立法委員會裁決。若裁決通過，公民大會也不能任意更改；如若提議失敗，則提案人有可能受到嚴厲制裁。這一措施旨在A．分割公民大會的立法權 B．確保司法程序的公正C．維護法律執行的穩定性 D．防止公民權利的濫用6．1962年1月至2月，在北京召開了擴大的中央工作會議，即著名的七千人大會”，指出了幾年來工作的缺點情錯誤，總結了16條基本經驗。同時又強調了”總路線””大躍進””人民公社化運動”這“三面紅旗”不能動。這次會議A．充分體現了實事求是的優良作風 B．根源于中蘇之間關系的惡化C．有利于“左”傾錯誤的徹底糾正 D．有利于國民經濟的調整恢復7．20世紀60年代以來，世界上出現了許多如不結盟運動、七十七國集團、非洲國家統一組織、阿拉伯國家首腦會議、伊斯蘭國家首腦會議、石油輸出國等國際性或區域性組織。這些組織的出現反映了A．經濟區域化發展迅速 B．民族解放運動興起C．舊世界格局受到沖擊 D．殖民體系最終瓦解8．2012年8月4日，中俄否決了有關制裁敘利亞的決議草案。中國此舉的目的是捍衛《聯合國宣言》，維護敘利亞的領土和主權及中東地區的和平。這表明中國在新時期①開展以聯合國為中心的外交活動

②積極維護地區的穩定和世界和平

③參與符合聯合國憲章的維和行動

④奉行獨立自主的和平外交政策A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④9．毛澤東說：“我們總算熬出頭了，20多年來革命一直處于戰略防御地位，自劉鄧南征后，我們的革命戰爭才在歷史上第一次轉為戰略進攻。”此次軍事行動A．增強了全國軍民抗戰到底的信心 B．基本消滅了國民黨的主力C．標志著解放戰爭開始了偉大轉折 D．推翻了國民黨的反動統治10．2011年是辛亥革命100周年，各地將舉行隆重的紀念活動。小王同學想參加辛亥革命首義地舉行的慶典活動，他可到如圖的A．① B．② C．③ D．④11．有學者認為：在商王康丁之前，商王之子以“大子”、“小子”等稱謂表示排行大小的區別：康丁以后，商王之子以“大子”、“長子”等稱謂表示主次、嫡庶之分。該學者的研究表明商代已經開始萌發A．王位世襲制 B．宗法制 C．分封制 D．世卿世祿制12．《海國圖志》在刊行六十卷之后，魏源將其增補到百卷，增補情況如下表所示。據此可知，魏源A．帶有明顯的政治意識傾向 B．渴望國人深入了解西方C．擁有居安思危的家國情懷 D．主要精通世界地理知識二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，結合所學知識回答問題。（中新社奧斯維辛2012年4月27日電）(記者張朔)中國總理溫家寶27日專程前往波蘭奧斯維辛市，參觀“奧斯維辛-比克瑙德國納粹集中和滅絕營紀念館”，悼念第二次世界大戰期間在那里的死難者，并敬獻了花圈。二戰期間，德日法西斯的瘋狂侵略和血腥屠殺給世界人民帶來了深重災難。回顧那段痛苦的日子，我們應該以史為鑒，面向未來，警惕個別國家右翼勢力的危險舉動和恐怖主義活動。閱讀材料，回答問題。材料一：二戰期間，納粹德國在波蘭建立了奧斯威辛集中營，對猶太人實施種族滅絕政策，共有110萬人在這里被殺害。1945年1月27日，蘇聯紅軍解放了該集中營。在瑞典、英國、波蘭等許多國家，1月27日已經成為大屠殺遇害者的法定紀念日。l996年，德國也將每年的這一天定為“納粹受害者紀念日”，告誡人們要永遠記住這段慘痛的歷史。（1）指出材料一反映的法西斯反人類政策。二戰期間世界各國應對法西斯的瘋狂侵略和血腥屠殺的行動先后發生了怎樣的變化？結合所學知識說明變化后采取的措施及結果。材料二：《聯合國憲章》第一次莊嚴宣布：“欲免后世再遭近代人類身歷不堪言之戰禍，重申基本人權、人格尊嚴與價值，以及男女與大小各國平等權利之信念”。經歷了法西斯的浩劫和戰火的洗禮，戰后人類的理性進一步得到張揚，民主、人權與和平的思想深入人心。（2）據材料二并結合所學知識指出，二戰后國際社會為防止戰爭悲劇重演進行了哪些努力？效果如何？材料三：奧斯維辛的歷史意義很重要，當時集中營里關押的不僅僅是猶太人，還有很多反法西斯的斗士，所以記住奧斯維辛是為了讓全人類都記住那次殘酷的二次大戰，永遠不要讓悲劇再次上演。1979年聯合國教科文組織將奧斯威辛集中營列入世界文化遺產名錄。(3)1979年聯合國教科文組織將奧斯威辛集中營列入世界文化遺產名錄，對此談談你的看法。14．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一從秦漢開始，中國逐漸形成天下共同體的觀念。在古代，天下乃是一個以自我為中心的世界，反映了儒家天下歸仁的道德理想，華夏與蠻夷的界限是模糊的、相對的，所需辨認的乃是是否有文明，是否接受了中原的禮教秩序。因此，這一觀念成為普遍適用于華夏、蠻夷在內的全人類的價值。但是晚清以來，在西方的沖擊下中國被迫進入以西方為中心的現代國家主權體系之中，中國社會政治危機與道德、信仰危機先后發生，一種新的共同體意識誕生了，這就是以全球競爭為背景的現代民族國家共同體。——摘編自許紀霖《家國天下——現代中國的個人、國家與世界認同》材料二現如今，雖然人類發展已經進入一個全球化的新時代，但是在“人類命運共同體”提出之前，人類仍然沒有完全打破資本邏輯為全球化秩序所戴上的陳舊桎梏。……與過去兩百年世界范圍內的現代化、資本化有所不同，新時代全球化意味著彼此之間突破固有屏障、日益展開密切的全方位交流。尤其在進入21世紀以來，互聯網信息技術、人工智能技術、量子通信技術的爆炸式發展，人與人之間的聯系愈加緊密，人類的普遍交往呈現出“零距離”“零時空”的態勢。——摘編自鄒廣文《對人類命運共同體的文化哲學思考》（1）根據材料一并結合所學知識，概括古代中國天下共同體觀念的特點，并簡述晚清以來“新的共同體意識”的內涵。（2）根據材料二并結合所學知識，分析中國提出“人類命運共同體”思想的原因及意義。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】

嚴復翻譯的《天演論》書中提出“物競天擇，適者生存”“世道必進，后勝于今”的進步觀點，啟發知識界去探索西方先進的社會，激勵人們救亡圖存，反對外來侵略，而被維新派利用成為他們進行改良的一種發動形式，從而達到挽救民族危亡的目的，故答案為B；嚴復翻譯《天演論》時洋務運動已經失敗了，A錯誤；革命派主張暴力革命，與《天演論》思想不符，C錯誤；嚴復在翻譯《天演論》時是1898年，而中國的立憲派出現在20世紀的清末新政中，不符合題意，D錯誤。2、B【解析】

本題考查漢代時期中西方之間的經濟文化交流。材料中反映在敘利亞古城帕爾米拉的古墓中發現“一塊綺的花紋圖案與長沙馬王堆漢墓出土的對鳥紋綺十分相似，還出土了織有漢字銘‘萌’的絲錦"，說明在當時中西方之間通過絲綢之路有著比較密切的經濟文化交流，故B項正確；“世界各地的絲織技術都來源于中國”說法過于絕對，故A項錯誤；材料中并未反映“絲綢之路推動了漢代絲織技術革新”，故B項錯誤；材料并未涉及經濟交流與民族融合的關系，故D項錯誤。3、D【解析】

根據題干可知，孫中山所主張的“軍法之治”、“約法之治”和“憲法之治”，也就是實現“共和”須分三步走，即軍政、訓政和憲政，五四運動后孫中山認識到工農的力量，故提出聯合工農以取得民主革命的勝利，反映了孫中山民主革命內涵的不斷豐富發展，故D項正確；1919年五四運動工人階級登上政治舞臺，排除A項；國民革命性質仍為資產階級民主革命，排除B項；孫中山是資產階級革命派的代表，排除C項。故選D。4、D【解析】本題考查學生對西歐宗教改革的理解。“宗教改革前，關于教皇和皇帝的權力，有這樣一種形象的比喻：教皇是太陽，皇帝是月亮；宗教改革后，人們換了一種說法：上帝的歸上帝，愷撒(泛指皇帝)的歸愷撒。”材料反映了皇帝的權力在上升，教皇的權力在下降。世俗的權力應該高于教權。所以選D。5、C【解析】

根據題干可知，雅典對法律的審核較為嚴格，一旦通過，則公民大會也不能更改。對提案人的懲處使得提出異議的提案人在提議時有一定的顧慮，這些措施有助于維護法律的穩定性，C正確；對法律的審核是題干主旨，而審核法律并不代表分權，排除A；題干未涉及司法程序問題，排除B；措施針對的是法律的嚴謹性，而非公民權利的濫用，排除D。6、D【解析】

根據題干結合所學可知，七千人大會總結了過去的一些教訓，在經濟發展路線上作出了一定的改變，有利于國民經濟的恢復調整，D項正確；七千人大會強調了“三面紅旗”不能動，這不利于全面客觀地反思總結歷史問題，因此沒有充分體現實事求是的原則，同時也不利于“左”傾錯誤的徹底糾正，排除A、C兩項；七千人大會在國民經濟嚴重困難的背景下召開，這是由于經濟建設思想錯誤，與中蘇關系的惡化無關，排除B項。故選D。7、C【解析】

20世紀60年代以來形成了以亞非拉獨立國家為主體組成的一系列地區性、洲際性和國際性的組織，這一狀況說明發展中國家在崛起，有利于世界向多極化發展，從而沖擊著當時的兩極格局，故選C；材料中的各種組織并不都是經濟組織，A錯誤；材料沒有涉及民族解放運動興起，B錯誤；殖民體系瓦解在20世紀90年代，D錯誤。8、C【解析】

根據所學可知，維和行動需要參與國派出一定數量的軍隊在聯合國統一部署下進行，在敘利亞問題上，中國沒有派出維和部隊，所以③不符合題意。從材料“中國此舉的目的是捍衛《聯合國宣言》”可知，開展以聯合國為中心的外交活動、積極維護地區的穩定和世界和平符合題意，即①②符合題意。根據所學可知，中國外交是以獨立自主為基本的外交政策的，④符合題意。綜上所述，①②④符合題意，③不符合題意。故答案為C項。ABD項，此三項都包含不符合題意的③，排除。【點睛】解答組合型選擇題的關鍵是要有準確鞏固的基礎知識，同時由于該題型的邏輯性較強，要具備一定的分析能力和史學理論水平。解答此類題的方法主要是篩選法，而篩選法又分為肯定篩選法和否定篩選法。肯定篩選法是先根據試題要求分析各個選項，確定一個正確的選項，這樣就可以排除不包含此選項的組合，然后一一篩選，最后得出正確答案。否定篩選法又稱排除法，即確定一個或兩個不符合題意的選項，排除包含這些選項的組合，得出正確答案。9、C【解析】

根據題干“20多年來革命一直處于戰略防御地位，自劉鄧南征后……轉為戰略進攻”可知為自土地革命開始，共產黨一直處于對國民黨的戰略防御局面，解放戰爭時期劉鄧大軍挺進大別山為共產黨展開全國性戰略進攻奠定基礎，故C項符合題意；題干與抗戰無關，排除A項；基本消滅國民黨主力指三大戰役，排除B項；推翻國民黨反動統治指渡江戰役，排除D項。故選C。10、C【解析】

根據所學知識可知，圖片中③是辛亥革命首義武昌起義所在地，C項符合題意；圖中①②④對應的北京、上海和廣州均不是武昌首義所在地，ABD三項不符合題意。11、B【解析】試題分析：該題屬于材料型選擇題，旨在考查學生的史實記憶能力。材料中的關鍵詞是“大子”、“小子”、“主次、嫡庶之分”等，可以看出當時已經有了宗法制的繼承原則，故B項正確。考點：古代中國的政治制度·商周時期的政治制度·宗法制12、B【解析】

魏源在六十卷的基礎上，不斷豐富《海國圖志》的內容，將其增加到百卷，這說明魏源渴望國人深入了解西方，故選B項；就其增補情況來看，主要集中于對地理知識和武器的介紹，不能說明其政治意識傾向明顯，排除A項；當時是鴉片戰爭爆發后，國家開始遭受西方殖民侵略，這不是居安，而是憂國憂民的家國情懷，排除C項；材料反映魏源重點介紹了世界各國的地理知識，但不能說明其主要精通世界地理知識，這是兩個不同的概念，故排除D項。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）政策：種族滅絕政策。變化：由各自為戰變為聯合抗擊。措施：1942年，各國代表齊聚華盛頓簽署《聯合國家宣言》，形成國際反法西斯同盟。結果：戰勝法西斯，取得二戰勝利。（2）努力：成立聯合國；調解斡旋國際爭端；倡導裁軍和軍備控制；組建了維和部隊。結果：在維護國際和平發揮了重要作用，但受到了少數大國的控制和挑戰；對制止戰爭起到了積極作用，對世界持久和平提供了堅實基礎。（3）戰爭的教訓是慘痛的，警示后人不忘戰爭；和平來之不易，我們要防止戰爭悲劇重演，維護和平。【解析】

（1）政策：根據“對猶太人實施種族滅絕政策”得出種族滅絕政策。變化：結合所學可知，經歷了從各自為戰到聯合抗擊的變化。措施：根據所學，可從簽署《聯合國家宣言》，形成國際反法西斯同盟分析回答。結果：結合所學可知，結果戰勝法西斯，取得二戰勝利。（2）努力：根據“《聯合國憲章》”得出成立聯合國；根據所學，還可從調解斡旋國際爭端、倡導裁軍和軍備控制、組建了維和部隊等角度分析回答。結果：可從在制止戰爭、維護國際和平發揮了重要作用，對世界持久和平提供了堅實基礎等角度分析回答。（3）根據“讓全人類都記住那次殘酷的二次