學(xué)校形象設(shè)計(jì)概況范文第一篇學(xué)校形象設(shè)計(jì)概況范文第一篇[鍵入公司名稱(chēng)]

蘭州大學(xué)形象推廣

策劃書(shū)

[鍵入文檔副標(biāo)題]

07級(jí)旅游管理班

2010/6/28

蘭州大學(xué)形象推廣策劃書(shū)

一、活動(dòng)目的：

借助蘭州百年校慶的契機(jī)，對(duì)蘭州大學(xué)的優(yōu)勢(shì)資源加以整合，并重塑其社會(huì)形象，提升其社會(huì)形象和社會(huì)影響力，提高其社會(huì)知名度，進(jìn)而提升蘭州大學(xué)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，為創(chuàng)辦國(guó)際一流大學(xué)提供良好的外部環(huán)境。

二、活動(dòng)背景：

蘭州大學(xué)自1909年法政學(xué)堂建立以來(lái)，已走過(guò)一百年的歲月，有著良好的育人環(huán)境和科研條件，為社會(huì)培養(yǎng)出了眾多的優(yōu)秀人才，在社會(huì)上有著良好的形象和聲譽(yù)。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，東西部差距不斷拉大，蘭州大學(xué)的發(fā)展也不可避免受到了影響，近幾年來(lái)其社會(huì)影響力在不斷下降，其形象也受到了很大的影響。因此，有必要對(duì)蘭大的形象進(jìn)行重新組合并向社會(huì)加以推廣，提升其社會(huì)形象和社會(huì)影響力，恰逢蘭州大學(xué)與去年舉行了盛大的百年校慶活動(dòng)，正是蘭大形象推廣的一個(gè)絕佳契機(jī)。

三、環(huán)境分析

（一）整體教育環(huán)境分析

目前，我國(guó)高等教育整體上處于上升階段，尤其是自國(guó)家實(shí)施“211”和“985”發(fā)展計(jì)劃以來(lái)，我國(guó)的高等教育取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，同時(shí)國(guó)家目前在大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，鼓勵(lì)高校的發(fā)展為蘭州大學(xué)的發(fā)展提供了一個(gè)良好的外部環(huán)境。但同時(shí)我們也應(yīng)看到目前我國(guó)的高等教育整體上落后于國(guó)際一流大學(xué)水平，同時(shí)國(guó)內(nèi)的高等教育發(fā)展也不均衡，教育資源分配不合理，尤其是西部高校，由于受限于地理位置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，其發(fā)展深受影響。

蘭州大學(xué)亦是如此。

（二）學(xué)校自身環(huán)境分析

1、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

蘭州大學(xué)是教育部直屬高校，是國(guó)家211和985重點(diǎn)工程院校，有著百年的建校歷史，有著一大批在社會(huì)上有著重大影響力的專(zhuān)家和學(xué)者，同時(shí)培養(yǎng)了大量的精英人才，在社會(huì)上有著很高的聲譽(yù)和影響力，同時(shí)學(xué)校有著充足的高質(zhì)量的生源。

2、不利因素

第一，在同等級(jí)院校中，由于宣傳偏少，蘭大的知名度和社會(huì)影響力顯得不足，其社會(huì)認(rèn)可度低于同級(jí)別院校。

第二，由于受各方面因素的限制，近年來(lái)，蘭州大

學(xué)的人才流失現(xiàn)象嚴(yán)重，一批具有不錯(cuò)學(xué)術(shù)造詣的學(xué)者選擇離開(kāi)了蘭大，去其他高校發(fā)展，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看這有可能造成蘭大的人才斷層的現(xiàn)象，不利于蘭大的持續(xù)發(fā)展。

第三，蘭州大學(xué)的新校區(qū)建在了離城區(qū)較遠(yuǎn)的榆中使學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)得以減少，對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力受到限制，不利于人才的培養(yǎng)。

四、活動(dòng)開(kāi)展

(一)努力提升蘭州大學(xué)的科學(xué)教研水平，并同時(shí)向社會(huì)發(fā)布其成果。大學(xué)歸根結(jié)底是一所教育和科研機(jī)構(gòu)，因此教育科研的高低分平是衡量一所高校的重要標(biāo)志，也是增加社會(huì)對(duì)其信賴(lài)的重要指標(biāo)。但同時(shí)，科教水平的體現(xiàn)也離不開(kāi)宣傳的作用，對(duì)科教成果的宣傳可以對(duì)蘭州大學(xué)的形象宣傳起到極為重要的作用。而這這可以通過(guò)一下幾個(gè)方面去逐步實(shí)現(xiàn)。

第一，辦一份《蘭州大學(xué)》的校刊，并面向社會(huì)出版。校刊上主要以蘭州大學(xué)的最新研究成果為主，同時(shí)收錄其他院校學(xué)者的研究的最新進(jìn)展，并記錄蘭州大學(xué)的最新的教育改革方案和效果。蘭州大學(xué)是一所綜合性研究型大學(xué)，每年的最新研究對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生很大的影響力，只是現(xiàn)在學(xué)校還缺少一份有影響力的刊物來(lái)刊登這些成果。因此，創(chuàng)辦一份這樣的?？?/p>

是很有必要的。

第二，與北大，人大，復(fù)旦等高校合作，舉辦一些學(xué)術(shù)研討會(huì)，舉辦地點(diǎn)輪流在幾大高校。蘭州大學(xué)的學(xué)者和北大，人大，復(fù)旦等高校的學(xué)者，以及科研領(lǐng)域的官員一起做學(xué)術(shù)研討，互通有無(wú)，信息只有在交流中才獲得價(jià)值，努力促進(jìn)研究會(huì)各方面的交流。同時(shí)要把這些學(xué)術(shù)交流的信息和成果積極的向社會(huì)反饋

第三，投入大量資金，在國(guó)內(nèi)外科研領(lǐng)域引進(jìn)知名學(xué)者。這些學(xué)者不僅僅做學(xué)術(shù)研究工作，還需要抽點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生上課，也算是把自己的學(xué)術(shù)研究的最新資訊及時(shí)教授給學(xué)生，讓學(xué)生不僅僅在實(shí)踐領(lǐng)域出色，在知識(shí)的儲(chǔ)備以及知識(shí)的深度上也更上一層樓。

第四，不定期，請(qǐng)劉墉，周?chē)?guó)平等有哲學(xué)智慧的學(xué)者為學(xué)生做講座。

博學(xué)并不能使人智慧。中國(guó)近百年來(lái)的教育中，技術(shù)化理性化的傾向越來(lái)越明顯。開(kāi)始是學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)，師夷長(zhǎng)技以制夷，后來(lái)又批孔反右，再后來(lái)掀起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狂潮。在國(guó)學(xué)日漸冷門(mén)的時(shí)候，人生的智慧又何嘗不是如此呢？

（二）對(duì)蘭州大學(xué)的優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行整合。蘭州大學(xué)辦校百年來(lái)，其形成的資源具有不可比擬的優(yōu)勢(shì)，只是這些優(yōu)勢(shì)資源分的比較散，因此可以借助知名的專(zhuān)家學(xué)者對(duì)蘭州大學(xué)的優(yōu)勢(shì)資源加以整合，并借助新聞媒體等方式向社會(huì)推介，是社會(huì)更好的了解蘭州大學(xué)，增進(jìn)公司等社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)蘭州大學(xué)的信賴(lài)感，提升蘭州大學(xué)的美譽(yù)度。

（三）對(duì)蘭州大學(xué)的形象進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì)。借助蘭州大學(xué)百年校慶的機(jī)會(huì)，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的形象設(shè)計(jì)公司對(duì)蘭州大學(xué)的形象進(jìn)行概括和歸納，篩選和總結(jié)出蘭州大學(xué)最具特色和代表性的項(xiàng)目，進(jìn)行綜合和包裝，同時(shí)對(duì)于一些有損蘭州大學(xué)形象的事項(xiàng)予以改進(jìn)，使蘭州大學(xué)以一種統(tǒng)一而全新的形象出現(xiàn)社會(huì)面前。

學(xué)校形象設(shè)計(jì)概況范文第二篇各學(xué)院(校區(qū))團(tuán)委、團(tuán)工委，各學(xué)生會(huì)，研究生會(huì)：

為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，陶冶我校大學(xué)生的藝術(shù)情*，充分展示大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。經(jīng)研究決定，在校第二xx屆校園文化藝術(shù)節(jié)期間舉辦*蘇科技大學(xué)首屆“輕舞飛揚(yáng)”校園形象設(shè)計(jì)大賽。

一.參賽要求

1.參賽對(duì)象：在校全體學(xué)生，男生身高175cm以上，女生身高165cm以上；

2.參賽方式：比賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，分男女兩組進(jìn)行比賽，初賽和決賽均采用百分制計(jì)分；

3.參賽選手比賽用的服裝、化妝品、才藝展示道具及音樂(lè)等請(qǐng)自備。

二.報(bào)名方式及要求

1.學(xué)院(校區(qū))推薦：每單位推薦男女選手各一名，年級(jí)不限，并統(tǒng)一填寫(xiě)報(bào)名信息表(見(jiàn)附件)后發(fā)送至電子郵箱：justnsb@126；

學(xué)校形象設(shè)計(jì)概況范文第三篇市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)一班

黑龍江大學(xué)形象廣告策劃書(shū)

——基于黑大70年校慶為背景的設(shè)計(jì)

高海濤20082828

2011/7/

5前言

今年九月即將迎來(lái)黑龍江大學(xué)的70年華誕，黑龍江大學(xué)應(yīng)借此機(jī)會(huì)策劃一組新的形象宣傳廣告。主要目的是為重新樹(shù)立黑龍江大學(xué)在公眾心中的形象，期望提升黑龍江大學(xué)在黑龍江省的美譽(yù)度和知名度，而獲得更好的生源，同時(shí)間接地為畢業(yè)生營(yíng)造良好的就業(yè)環(huán)境支持。

第一部分：市場(chǎng)分析

一、營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析

（一）目標(biāo)市場(chǎng)及區(qū)域的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)

本次廣告的目標(biāo)市場(chǎng)是整個(gè)黑龍江省及觀看黑龍江電視臺(tái)節(jié)目的所有公眾。黑龍江省是黑龍江大學(xué)新生的主要來(lái)源，政治開(kāi)明使政府對(duì)教育的投入相當(dāng)重視，文化環(huán)境背景更適合招生。

（二）市場(chǎng)概況及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境中的微觀制約因素

首先，黑龍江省生源豐富，市場(chǎng)空間巨大，但是有很多優(yōu)秀的生源都流失到外省外地，致使生源為得到有效的利用。其次，黑龍江大學(xué)與本省各個(gè)中學(xué)之間的聯(lián)系并不是十分緊密，為招生工作帶來(lái)了一定的負(fù)面效果。最后，本省的學(xué)校之間的形象總體較差，不是很多高考生和企業(yè)招聘的第一選擇。

二、消費(fèi)者分析

黑龍江大學(xué)的潛在消費(fèi)者是高考分?jǐn)?shù)在450到620之間的考生，他們總量巨大，可供選擇的學(xué)校較多，對(duì)學(xué)校品牌的認(rèn)知度較高。他們希望自己考的分?jǐn)?shù)能夠得到最大顯得的利用，學(xué)校所在城市、是否為211院校、學(xué)校品牌形象是影響他們選擇的主要因素。他們共同的需求是希望一個(gè)適合自己的分?jǐn)?shù)，而品牌形象又好的大學(xué)。

三、產(chǎn)品分析

黑大提供的教育服務(wù)崇尚自由和快樂(lè)，卻又透著嚴(yán)謹(jǐn)和尊重，關(guān)注的是學(xué)子的成長(zhǎng)和感恩。但是現(xiàn)在的形象給人一種過(guò)于松散和不重視教學(xué)質(zhì)量的負(fù)面效果，給學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)一種失去了教育本質(zhì)——培養(yǎng)人才的印象。這不只是黑大的問(wèn)題，更是整個(gè)社會(huì)對(duì)于大學(xué)的一些片面看法。所以，新的品牌形象廣告應(yīng)該被設(shè)計(jì)與傳播，使黑大在育人方面的工作在公眾中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，改變他們對(duì)于大學(xué)生和黑大的態(tài)度。

第二部分：廣告策略

一、目標(biāo)市場(chǎng)策略

黑大原來(lái)所面對(duì)的市場(chǎng)僅為黑龍江省及中西部的幾個(gè)省份，且這些市場(chǎng)也并未被有效的利用。對(duì)于本省的考生來(lái)說(shuō)，黑大的形象不如理工，也不如一些同檔次的省外學(xué)校。所以黑大形象廣告的主要目標(biāo)是解決黑大形象在社會(huì)公眾中的陳舊形象，重新進(jìn)行目標(biāo)市場(chǎng)策略決策是必要的。

具體的策略是先在黑龍江電視臺(tái)做系列形象廣告，以招生、就業(yè)和校慶為宣傳點(diǎn)，制作一套上下兩個(gè)宣傳片對(duì)黑大的形象重新定位。

二、產(chǎn)品定位策略

無(wú)論是從從消費(fèi)者需求的角度，從產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)的角度，還是從營(yíng)銷(xiāo)效果的角度進(jìn)行新的定位的勢(shì)在必行。應(yīng)該將黑大的教育服務(wù)定位在成長(zhǎng)、歡樂(lè)與回憶三個(gè)關(guān)鍵詞上。這是依據(jù)考生與家長(zhǎng)共同關(guān)注著學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生的大學(xué)生活是否快樂(lè)，在黑大學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)生是否留下了一些珍貴的回憶而制定的。

三、廣告訴求策略

廣告訴求的對(duì)象是有機(jī)會(huì)接觸到黑大形象廣告的所有公眾。廣告訴求的重點(diǎn)是情感訴求。上篇廣告用溫情型的廣告表現(xiàn)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)對(duì)四年時(shí)光的總結(jié)與對(duì)未來(lái)的憧憬。手段是用幾個(gè)學(xué)生自述的方式表達(dá)出在大學(xué)四年時(shí)光中他們的生活，以及他們各自所選擇走的道路，最后面對(duì)未來(lái)的那種豁達(dá)的心情。下篇廣告用同樣的方式和手法來(lái)講述學(xué)子思念母校，回憶在母校的生活，并回家參加校慶的故事。這樣的兩段故事的重點(diǎn)是突出黑龍江大學(xué)在育人方面的努力，不僅僅只是培養(yǎng)知識(shí)技能，還教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，樹(shù)立黑大情感鮮明的大學(xué)形象。

四、廣告表現(xiàn)策略

在電視廣告中利用人物自白的語(yǔ)言手段和姿態(tài)、神情等非語(yǔ)言手段結(jié)合。依靠圖像、音樂(lè)、文字的技巧引導(dǎo)公眾的情緒，使他們產(chǎn)生感到的不僅僅是四年時(shí)光流逝的味道，而且可以感受到黑大為學(xué)子提供的優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，和黑大在學(xué)子們心中刻下的烙印。表達(dá)出學(xué)子們?cè)诤诖髮W(xué)習(xí)生活的過(guò)程是做夢(mèng)一般的體驗(yàn)，直到多年后還不愿意醒來(lái)。

五、廣告媒介策略

學(xué)校形象設(shè)計(jì)概況范文第四篇2010/6/28

蘭州大學(xué)形象推廣策劃書(shū)

一、活動(dòng)目的：

借助蘭州百年校慶的契機(jī)，對(duì)蘭州大學(xué)的優(yōu)勢(shì)資源加以整合，并重塑其社會(huì)形象，提升其社會(huì)形象和社會(huì)影響力，提高其社會(huì)知名度，進(jìn)而提升蘭州大學(xué)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，為創(chuàng)辦國(guó)際一流大學(xué)提供良好的外部環(huán)境。二、活動(dòng)背景：

蘭州大學(xué)自1909年法政學(xué)堂建立以來(lái)，已走過(guò)一百年的歲月，有著良好的育人環(huán)境和科研條件，為社會(huì)培養(yǎng)出了眾多的優(yōu)秀人才，在社會(huì)上有著良好的形象和聲譽(yù)。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，東西部差距不斷拉大，蘭州大學(xué)的發(fā)展也不可避免受到了影響，近幾年來(lái)其社會(huì)影響力在不斷下降，其形象也受到了很大的影響。因此，有必要對(duì)蘭大的形象進(jìn)行重新組合并向社會(huì)加以推廣，提升其社會(huì)形象和社會(huì)影響力，恰逢蘭州大學(xué)與去年舉行了盛大的百年校慶活動(dòng)，正是蘭大形象推廣的一個(gè)絕佳契機(jī)。三、環(huán)境分析

（一）整體教育環(huán)境分析

目前，我國(guó)高等教育整體上處于上升階段，尤其是自國(guó)家實(shí)施“211”和“985”發(fā)展計(jì)劃以來(lái)，我國(guó)的高等教育取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，同時(shí)國(guó)家目前在大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，鼓勵(lì)高校的發(fā)展為蘭州大學(xué)的發(fā)展提供了一個(gè)良好的外部環(huán)境。但同時(shí)我們也應(yīng)看到目前我國(guó)的高等教育整體上落后于國(guó)際一流大學(xué)水平，同時(shí)國(guó)內(nèi)的高等教育發(fā)展也不均衡，教育資源分配不合理，尤其是西部高校，由于受限于地理位置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，其發(fā)展深受影響。蘭州大學(xué)亦是如此。（二）學(xué)校自身環(huán)境分析1、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

蘭州大學(xué)是教育部直屬高校，是國(guó)家211和985重點(diǎn)工程院校，有著百年的建校歷史，有著一大批在社會(huì)上有著重大影響力的專(zhuān)家和學(xué)者，同時(shí)培養(yǎng)了大量的精英人才，在社會(huì)上有著很高的聲譽(yù)和影響力，同時(shí)學(xué)校有著充足的高質(zhì)量的生源。2、不利因素

第一，在同等級(jí)院校中，由于宣傳偏少，蘭大的知名度和社會(huì)影響力顯得不足，其社會(huì)認(rèn)可度低于同級(jí)別院校。第二，由于受各方面因素的限制，近年來(lái)，蘭州大學(xué)的人才流失現(xiàn)象嚴(yán)重，一批具有不錯(cuò)學(xué)術(shù)造詣的學(xué)者選擇離開(kāi)了蘭大，去其他高校發(fā)展，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看這有可能造成蘭大的人才斷層的現(xiàn)象，不利于蘭大的持續(xù)發(fā)展。

第三，蘭州大學(xué)的新校區(qū)建在了離城區(qū)較遠(yuǎn)的榆中使學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)得以減少，對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力受到限制，不利于人才的培養(yǎng)。四、活動(dòng)開(kāi)展

(一)努力提升蘭州大學(xué)的科學(xué)教研水平，并同時(shí)向社會(huì)發(fā)布其成果。大學(xué)歸根結(jié)底是一所教育和科研機(jī)構(gòu)，因此教育科研的高低分平是衡量一所高校的重要標(biāo)志，也是增加社會(huì)對(duì)其信賴(lài)的重要指標(biāo)。但同時(shí)，科教水平的體現(xiàn)也離不開(kāi)宣傳的作用，對(duì)科教成果的宣傳可以對(duì)蘭州大學(xué)的形象宣傳起到極為重要的作用。而這這可以通過(guò)一下幾個(gè)方面去逐步實(shí)現(xiàn)。第一，辦一份《蘭州大學(xué)》的?？⒚嫦蛏鐣?huì)出版。?？现饕蕴m州大學(xué)的最新研究成果為主，同時(shí)收錄其他院校學(xué)者的研究的最新進(jìn)展，并記錄蘭州大學(xué)的最新的教育改革方案和效果。蘭州大學(xué)是一所綜合性研究型大學(xué)，每年的最新研究對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生很大的影響力，只是現(xiàn)在學(xué)校還缺少一份有影響力的刊物來(lái)刊登這些成果。因此，創(chuàng)辦一份這樣的校刊是很有必要的。

第二，與北大，人大，復(fù)旦等高校合作，舉辦一些學(xué)術(shù)研討會(huì)，舉辦地點(diǎn)輪流在幾大高校。蘭州大學(xué)的學(xué)者和北大，人大，復(fù)旦等高校的學(xué)者，以及科研領(lǐng)域的官員一起做學(xué)術(shù)研討，互通有無(wú)，信息只有在交流中才獲得價(jià)值，努力促進(jìn)研究會(huì)各方面的交流。同時(shí)要把這些學(xué)術(shù)交流的信息和成果積極的向社會(huì)反饋

第三，投入大量資金，在國(guó)內(nèi)外科研領(lǐng)域引進(jìn)知名學(xué)者。這些學(xué)者不僅僅做學(xué)術(shù)研究工作，還需要抽點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生上課，也算是把自己的學(xué)術(shù)研究的最新資訊及時(shí)教授給學(xué)生，讓學(xué)生不僅僅在實(shí)踐領(lǐng)域出色，在知識(shí)的儲(chǔ)備以及知識(shí)的深度上也更上一層樓。

第四，不定期，請(qǐng)劉墉，周?chē)?guó)平等有哲學(xué)智慧的學(xué)者為學(xué)生做講座。

博學(xué)并不能使人智慧。中國(guó)近百年來(lái)的教育中，技術(shù)化理性化的傾向越來(lái)越明顯。開(kāi)始是學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)，師夷長(zhǎng)技以制夷，后來(lái)又批孔反右，再后來(lái)掀起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狂潮。在國(guó)學(xué)日漸冷門(mén)的時(shí)候，人生的智慧又何嘗不是如此呢？

（二）對(duì)蘭州大學(xué)的優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行整合。蘭州大學(xué)辦校百年來(lái)，其形成的資源具有不可比擬的優(yōu)勢(shì)，只是這些優(yōu)勢(shì)資源分的比較散，因此可以借助知名的專(zhuān)家學(xué)者對(duì)蘭州大學(xué)的優(yōu)勢(shì)資源加以整合，并借助新聞媒體等方式向社會(huì)推介，是社會(huì)更好的了解蘭州大學(xué)，增進(jìn)公司等社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)蘭州大學(xué)的信賴(lài)感，提升蘭州大學(xué)的美譽(yù)度。

（三）對(duì)蘭州大學(xué)的形象進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì)。借助蘭州大學(xué)百年校慶的機(jī)會(huì)，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的形象設(shè)計(jì)公司對(duì)蘭州大學(xué)的形象進(jìn)行概括和歸納，篩選和總結(jié)出蘭州大學(xué)最具特色和代表性的項(xiàng)目，進(jìn)行綜合和包裝，同時(shí)對(duì)于一些有損蘭州大學(xué)形象的事項(xiàng)予以改進(jìn)，使蘭州大學(xué)以一種統(tǒng)一而全新的形象出現(xiàn)社會(huì)面前。

學(xué)校形象設(shè)計(jì)概況范文第五篇學(xué)校形象設(shè)計(jì)策劃書(shū)

1.校園形象設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)

2.“我型我秀”形象設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)

3.大學(xué)生職業(yè)形象設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)策劃書(shū)

4.大學(xué)生形象設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)

5.學(xué)院20xx年職業(yè)形象設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)

1、校園形象設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)

一年一屆的具有較大影響力的校園“盛事”，從初賽到?jīng)Q賽持續(xù)半個(gè)月之久，能廣泛動(dòng)員全校學(xué)生積極參與，是校園藝術(shù)節(jié)的重頭戲。為了展現(xiàn)岳麓山下豐富充實(shí)的校園文化生活，展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，塑造新世紀(jì)大學(xué)生的優(yōu)秀形象，表現(xiàn)湖南師范大學(xué)學(xué)生在新世紀(jì)激烈競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，壓力面前敢于不斷完善自己、不斷超越自己、滿(mǎn)懷求知欲望、充滿(mǎn)信心的向理想沖刺！

一、承辦單位：

二、活動(dòng)時(shí)間：12月中旬

三、地點(diǎn)待定：（五舍廣場(chǎng)或體育館中廳）。

四、工作人員

總負(fù)責(zé)人：陳伶俐

其他負(fù)責(zé)人：曾冠霖、駱杏元、韓寧、劉鎮(zhèn)宇

五、活動(dòng)流程

選拔出代表新世紀(jì)學(xué)生的形象大使，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生面臨新世紀(jì)激烈競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，敢于塑造自我，超越自我的新意識(shí)，求知欲望和青春活潑、靚麗聰明的健康時(shí)代形象。

1、推薦選手

初賽由各院自行組織安排（初賽在11月底結(jié)束），經(jīng)過(guò)每個(gè)院里的選拔，最后推薦2個(gè)

名額到校。

2、比賽內(nèi)容

1、個(gè)人創(chuàng)意服裝展示（20分）：贊助單位提供器材用具，選手為自己設(shè)計(jì)外形，包括發(fā)型、服裝等等。這是本次活動(dòng)的新亮點(diǎn)，能充分展示各選手的審美能力及動(dòng)手能力。由評(píng)委評(píng)判出對(duì)選手的第一印象分。

2、民族文化展示（20分）：選手展示一種少數(shù)民族服飾，介紹相民族文化知識(shí)，民風(fēng)民俗，民間傳說(shuō)等。

3、才藝展示（３0分）：選手可在比賽中展示歌唱、舞蹈、樂(lè)器演奏等方面的特長(zhǎng)

4、形象展示（30分）：規(guī)定選手去預(yù)選贊助商家贊助的服裝自行搭配出個(gè)人喜歡的風(fēng)格，在此環(huán)節(jié)進(jìn)行展示，評(píng)委可具體了解選手的個(gè)*風(fēng)格，進(jìn)行評(píng)分。在服裝展示過(guò)程中，要求選手根據(jù)自己的理解即興講說(shuō)對(duì)自身著裝的理解，對(duì)該系列服裝的認(rèn)識(shí)和搭配，時(shí)間30秒。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

評(píng)出冠、亞、季*各一名，另設(shè)最佳形象獎(jiǎng)、最佳才藝獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)各1名。

①最佳形象獎(jiǎng)。

由專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選出最佳形象獎(jiǎng)。

②最佳人氣獎(jiǎng)

各院為自己的選手制作宣傳海報(bào)（上附照片），由校女生部統(tǒng)一張貼在木蘭路上。

學(xué)校形象設(shè)計(jì)概況范文第六篇活動(dòng)引言：形象，是時(shí)代的潮流，更是當(dāng)今大學(xué)校園的潮流。今天的大學(xué)生敢于追求時(shí)尚與前衛(wèi)，對(duì)形象，外表的實(shí)際也越來(lái)越注重，他們用自己獨(dú)到的見(jiàn)解和感受詮釋著“職業(yè)美”為大學(xué)校園渲染了一抹嚴(yán)厲的**。在這個(gè)淡雅的季節(jié)里，讓我們以標(biāo)新立異的個(gè)*風(fēng)采，展示我們的創(chuàng)意才華和青春夢(mèng)想！

一、活動(dòng)主題：職業(yè)人生，由我來(lái)show！

二、活動(dòng)對(duì)象：財(cái)經(jīng)系全體學(xué)生

三、活動(dòng)時(shí)間：報(bào)名時(shí)間：3月14號(hào)——3月20號(hào)

初賽時(shí)間：3月27號(hào)晚7點(diǎn)

決賽時(shí)間：4月10號(hào)

四、報(bào)名方式：以個(gè)人或小組為單位均可，小組人數(shù)不能超過(guò)5個(gè)

五、策劃主辦單位：泉州理工財(cái)經(jīng)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

六、活動(dòng)流程：（初賽）

1、參賽選手男女不限，要求形象大方，舉止得體，個(gè)*