第1頁2024年江西南昌市安義縣城市建設(shè)投資發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題（帶答案解析）

2024年江西南昌市安義縣城市建設(shè)投資發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘

筆試沖刺題（帶答案解析）

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題

目要求，在四個選項中選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、為了延續(xù)胡同的生機(jī)活力，北京東城不僅重新整治了胡同里外的生活環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施，還大力發(fā)掘出一批的胡同文化，比如講述北

新橋信托商行年代故事的“北新典故”，展現(xiàn)九道灣胡同歷史的“九曲尋幽”“涼亭閑話”“合院朝夕”等，展示出北京城的厚重歷史與文化底蘊(yùn)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．鮮為人知

B．前所未有

C．口口相傳

D．寡見鮮聞

《正確答案》

A

《專家解析》

橫線后搭配“胡同文化”，橫線后“比如”提示后文是對橫線處的解釋說明，根據(jù)后文的“北新典故”“九曲尋幽”“涼亭閑話”“合院朝

夕”以及橫線前的“發(fā)掘”可知，這些胡同文化大家并不是很了解，A項“鮮為人知”指很少有人知道，符合文意，且與“胡同文

化”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項“前所未有”指從來沒有發(fā)生過的，文段并未體現(xiàn)這種胡同文化從前沒有出現(xiàn)過，與文意不符，排

除；C項“口口相傳”意思是不著文字，口頭相傳，后文并未強(qiáng)調(diào)傳播方式，無法與后文形成對應(yīng)，排除；D項“寡見鮮聞”形容

學(xué)識淺薄，見聞不廣，知識貧乏，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《北京東城：以文化浸潤城市》

2、電影音樂作為電影藝術(shù)的組成部分，早已和畫面構(gòu)圖、色彩、語言一樣，成了表達(dá)主題、塑造人物、意境的一個重要手段。它在渲染氣

氛、揭示人物心靈、影響觀眾心理方面所能達(dá)到的神奇效果，是前人始料所不及的。一部精彩的電影如果缺少了的音樂，就好比一道大

餐少了鹽。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．設(shè)立相輔相成

B．創(chuàng)造相得益彰

C．生成引人入勝

D．展現(xiàn)此呼彼應(yīng)

《正確答案》

B

《專家解析》

本題可以從第二空入手，根據(jù)后文“就好比一道大餐少了鹽”可知，此處進(jìn)行了形象化表達(dá)，將電影比作大餐，將音樂比作

鹽，故橫線處應(yīng)形容鹽對大餐的作用，即大餐加入鹽后會有更好的效果，B項“相得益彰”指兩者互相配合，雙方的能力和作用

更能顯示出來，與文意相符，保留。A項“相輔相成”指兩個事物互相配合，互相輔助，缺一不可，體現(xiàn)不出配合后會帶來更好

的效果，與文意不符，排除；C項“引人入勝”指吸引人進(jìn)入美妙的境地，形容優(yōu)美的風(fēng)景或文藝作品十分吸引人，D項“此呼彼

應(yīng)”指這里呼喚，那里響應(yīng)，形容聯(lián)系緊密，互相配合行動，均無法與文段形象化表達(dá)形成對應(yīng)，排除。

第一空，代入驗證，搭配“意境”，B項“創(chuàng)造”指制造新的事物，與“意境”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】北京日報《電影音樂的神奇功力》

3、人類歷史上，技術(shù)革命往往和社會發(fā)展的______相互作用，互為因果。今天，以微博為代表的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用正______著它推進(jìn)社會生活

各個領(lǐng)域發(fā)生變化的巨大潛能。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

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A．步伐實現(xiàn)

B．變革釋放

C．速度發(fā)揮

D．方向挖掘

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，由“技術(shù)革命”、“相互作用”等語境可知，此處應(yīng)填能反映變化的詞語，“速度”、“方向”不符合語境；第二空，“正”字

決定了與“潛能”搭配的為“釋放”，“實現(xiàn)”為完成時態(tài)，不符語境。因此B項正確。

4、卡夫卡生活在世界形勢激烈動蕩的時期，他看到西方社會的內(nèi)在危機(jī)，但無法找到解決這些危機(jī)的出路。他孤獨、苦惱，______，心情十

分矛盾。他的小說大多描寫人的孤獨和犯罪心理，或人在重重壓迫下掌握不了自己命運(yùn)以致異化的現(xiàn)象，內(nèi)容______。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．自怨自艾怪誕離奇

B．垂頭喪氣荒謬絕倫

C．怨天尤人光怪陸離

D．憤世嫉俗荒誕不經(jīng)

《正確答案》

A

《專家解析》

CD兩項錯誤，第一空，由橫線前“孤獨、苦惱”可知，這些都是作者內(nèi)心的感受，并未涉及外部環(huán)境，“怨天尤人”“憤世嫉俗”都

是針對外部環(huán)境的情感反映。B項錯誤，第二空，該處形容卡夫卡小說的特點，他的小說反映的是資本主義社會中普遍存在

的、人掌握不了自己的命運(yùn)以致“異化”的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象是不合常理的，即“怪誕”；而“荒謬”是指荒唐，錯得離譜，一般用來

評論某種錯誤的行徑、言論或想法。因此A項正確。

5、荊軻，那個“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的勇士，在我國歷史上是個特有的文化符號。然而，在手游里，“荊軻”二字變成了刺客家

族世代傳承的名號；劉備變成了肩扛火槍身穿風(fēng)衣的黑幫教父；“刺秦”的故事也被胡編亂造得南轅北轍······在手游里，幾千年來人們熟知的歷

史人物變得面目全非。這對缺少歷史知識的少年兒童來說很容易產(chǎn)生迷惑，歷史在這里，真成了可以“被隨意打扮的小姑娘”。

最適合做以上文字標(biāo)題的一項是：

A．手游也需要尊重歷史

B．手游不該“游戲”歷史

C．對歷史的演繹不能過火

D．歷史不該被手游過度消費(fèi)

《正確答案》

B

《專家解析》

文段由荊軻的例子引出“在手游中，人們熟知的歷史人物變得面目全非”這個問題，緊接著尾句對這個問題的危害進(jìn)行了分

析，因此文段重點在于問題本身，需要針對問題提對策，對應(yīng)B項。且B項表述非常符合標(biāo)題的特點，當(dāng)選。

A項，“尊重歷史”沒有表述出歷史在手游里被游戲的現(xiàn)狀，排除；C項，缺少主題詞“手游”，偏離文段核心話題，排除；D項，

文段重點介紹手游對歷史的胡編亂造，“過度消費(fèi)”屬于無中生有，排除；

故正確答案為B。

【文段出處】《手游不該“游戲”歷史》

6、依托數(shù)字文化資源進(jìn)行新文旅業(yè)態(tài)和產(chǎn)品的開發(fā)，是文物古跡煥發(fā)新活力、增強(qiáng)吸引力的重要手段。但科技應(yīng)用應(yīng)有邊界，即

。一旦兩者有沖突，理應(yīng)遵循保護(hù)優(yōu)先原則。打造沉浸式場景，要借助聲電光影，將靜態(tài)的、單一的遺產(chǎn)地場景，轉(zhuǎn)化為多維、立體、豐富的

體驗場景，其目的無可非議。但沉浸式場景的構(gòu)建多會涉及器材、設(shè)施、設(shè)備的導(dǎo)入和搭建，即使只存在小概率風(fēng)險，也須慎重。鑒于此，文

化遺產(chǎn)地的沉浸式游覽，可考慮在遺產(chǎn)地保護(hù)范圍之外，打造不依托文物本體的沉浸式體驗項目。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．需堅持適度開發(fā)和可持續(xù)性發(fā)展策略

B．要把握好真實性和娛樂性之間的尺度

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C．不能過度強(qiáng)調(diào)沉浸式體驗而忽略文化內(nèi)涵

D．不能對資源本身及其價值造成破壞或產(chǎn)生不良影響

《正確答案》

D

《專家解析》

橫線在文段中間，需考慮與前后文的銜接。橫線前介紹依托數(shù)字文化資源進(jìn)行開發(fā)，是文物古跡煥發(fā)新活力、增強(qiáng)吸引力的

重要手段，即文化資源的開發(fā)應(yīng)與科技緊密結(jié)合，之后通過轉(zhuǎn)折詞“但”指出科技應(yīng)用應(yīng)有邊界，橫線后強(qiáng)調(diào)兩者發(fā)生沖突

時，應(yīng)遵循保護(hù)優(yōu)先原則，故這里的兩者應(yīng)是科技與資源，即科技應(yīng)用于資源時，若發(fā)生沖突，應(yīng)優(yōu)先保護(hù)資源，之后列

舉“沉浸式場景”的例子，指出就算存在小概率風(fēng)險，也須慎重，再次說明要保護(hù)好“文化資源”，不能產(chǎn)生不良影響，對應(yīng)D

項。

A項“可持續(xù)性發(fā)展策略”、B項“真實性和娛樂性”、C項“文化內(nèi)涵”文段均未體現(xiàn)，無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《真正高質(zhì)量、可持續(xù)的沉浸式文旅應(yīng)該是什么樣？》

7、經(jīng)典不等于真理，經(jīng)典所說的也不可能都正確，經(jīng)典之所以吸引一代又一代的人去讀它們，不在于它們保證了真理，也不在于它們具有超越

時空的消閑功能，或“工具理性”的實用功效，而是在于它們是人類精神文明的結(jié)晶和體現(xiàn)。人類文明的特點在于它的延續(xù)性，人類文明需要沿襲

和繼承。沒有傳統(tǒng)的文明不成其為文明，沒有經(jīng)典的文化也不成其為文化。因此，傳統(tǒng)的毀滅就是文明的毀滅，經(jīng)典的消失就是文化的消失。

接受經(jīng)典和珍惜經(jīng)典，是文明的標(biāo)志，也是創(chuàng)造的開始。摒棄經(jīng)典，或?qū)⒔?jīng)典視為收藏的文物，都是在斷送文化。經(jīng)典是文化之母，文化的繼

承與發(fā)展，只能從閱讀經(jīng)典開始。所以，在當(dāng)今“快餐式”“工具性”閱讀成為一種“時尚”之時，中學(xué)生課外閱讀自發(fā)呈現(xiàn)的“重文輕理”傾向，就并

非是一種什么“缺陷”。

這段文字意在（）。

A．闡述經(jīng)典之所以為經(jīng)典的原因

B．肯定中學(xué)生課外閱讀“重文輕理”的傾向

C．說明經(jīng)典與文化的關(guān)系

D．強(qiáng)調(diào)閱讀經(jīng)典是文化傳承的開始

《正確答案》

B

《專家解析》

文段為論述文，有兩個標(biāo)志性連接詞“因此”“所以”。“因此”是對上文的總結(jié)，指出經(jīng)典對于文化的重要性。“所以”是對總結(jié)后

的結(jié)論的進(jìn)一步延伸，也是作者進(jìn)行上述論述的意圖所在，即通過上述論證得出中學(xué)生課外閱讀自發(fā)呈現(xiàn)“重文輕理”傾向并

不是一種缺陷。因此B項正確。

8、春秋戰(zhàn)國無疑是社會大變革的時期，也是中華區(qū)域文明形成和傳統(tǒng)文化的時代。這一時期，青銅器依然盛行，但已開始走下肅穆莊嚴(yán)的祭

壇，進(jìn)入貴族的日常生活。小小的青銅盒，恰恰就出了時代的變革。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．誕生反映

B．奠基折射

C．孕育凸顯

D．確立彰顯

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“和”可知，橫線處與“形成”并列，強(qiáng)調(diào)春秋戰(zhàn)國時期是也是傳統(tǒng)文化初步形成的時代。A項“誕生”比喻事物形

成，B項“奠基”指奠定基礎(chǔ)，比喻一種大事業(yè)的創(chuàng)始，C項“孕育”指新事物在既存事物中醞釀形成，D項“確立”指穩(wěn)固而扎實地

建立或樹立，均符合文意，保留。

第二空，根據(jù)“青銅器依然盛行，但已開始走下肅穆莊嚴(yán)的祭壇，進(jìn)入貴族的日常生活”可知，橫線處強(qiáng)調(diào)青銅盒能夠體現(xiàn)時

代的變革。A項“反映”比喻把客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來，B項“折射”比喻通過某種方式反映出事物的表象或?qū)嵸|(zhì)，兩項均符合

文意，保留。C項“凸顯”指明顯的顯示出來，D項“彰顯”指分明而確定地表現(xiàn)，文段中青銅器物所體現(xiàn)出的時代變革是間接

的，而非很清楚明顯的表現(xiàn)，且“展現(xiàn)”和“彰顯”一般搭配的對象往往是感情色彩偏積極的，兩項均不符文意，排除；

進(jìn)一步辨析第一空，春秋戰(zhàn)國時期是傳統(tǒng)文化奠定基礎(chǔ)的時期，B項“奠基”符合文意，當(dāng)選。結(jié)合常識可知，春秋戰(zhàn)國時期并

非剛剛“誕生”出中國的傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化的起源可追溯至夏商周時期甚至更早，A項“誕生”不符文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《見微知著鑒往知遠(yuǎn)——國家博物館新時代考古成果展印象》

9、數(shù)字美育本質(zhì)上是促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)校美育深度融合，通過數(shù)字化手段提升學(xué)生審美情趣、審美感受力的教育活動。依據(jù)建構(gòu)主義理論，審

美是一個建構(gòu)的過程。審美的感知、體驗與領(lǐng)悟能力是主客體在美的環(huán)境中不斷相互作用的過程，最終完成一種動態(tài)的結(jié)構(gòu)演變。但這個結(jié)構(gòu)

演變并非建立在臺基上的、靜止的金字塔，而是高度不斷增加的螺旋體。如果沒有審美領(lǐng)悟之前的審美體驗，所謂的審美建構(gòu)只能是空中樓

閣。數(shù)字美育的開展依據(jù)中小學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)等新鮮事物充滿好奇心、對美的認(rèn)識和感受極其敏銳等情況，數(shù)字美育具有優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源豐富等特

點，有助于培養(yǎng)審美客體感知美、欣賞美的能力，因此是提升學(xué)生審美素養(yǎng)的有效方式。

這段文字意在說明：

A．審美素養(yǎng)的提升不能只是被動接收信息刺激

B．審美領(lǐng)悟前的審美體驗對審美建構(gòu)至關(guān)重要

C．?dāng)?shù)字美育可通過構(gòu)建審美體驗提升審美成效

D．開展數(shù)字美育是提升學(xué)生審美素養(yǎng)的有效方式

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇引出“數(shù)字美育”的話題，隨后指出審美是一個建構(gòu)的過程，審美的相關(guān)能力通過不斷相互作用最終完成動態(tài)的結(jié)構(gòu)

演變，接著通過轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)審美的結(jié)構(gòu)演變是高度不斷增加的螺旋體，如果沒有審美領(lǐng)悟之前的審美體驗，審美建構(gòu)只

能是空中樓閣，隨后論述開展數(shù)字美育有助于培養(yǎng)審美客體感知美、欣賞美的能力，尾句通過總結(jié)詞“因此”對前文進(jìn)行總

結(jié)，故文段為分總結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)開展數(shù)字美育是提升學(xué)生審美素養(yǎng)的有效方式，對應(yīng)D項。

A項，“審美素養(yǎng)的提升”偏離文段重點，文段重點強(qiáng)調(diào)開展數(shù)字美育是提升學(xué)生審美素養(yǎng)的有效方式，排除；

B項，“審美領(lǐng)悟前的審美體驗”屬于總結(jié)詞“因此”之前的內(nèi)容，非重點，排除；

C項，缺乏文段核心話題“學(xué)生”，且“審美成效”表述不明確，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《構(gòu)筑新時代數(shù)字美育的廣闊空間》

10、穩(wěn)就業(yè)之“穩(wěn)”，既要著眼于存量，讓大家把“飯碗”端穩(wěn)，更要著眼于擴(kuò)大增量，拓寬就業(yè)空間。一方面需要不斷優(yōu)化營商環(huán)境，讓新

增市場主體成為解決就業(yè)的；另一方面還要充分利用新技術(shù)衍生的新業(yè)態(tài)，引導(dǎo)人們轉(zhuǎn)變觀念，實現(xiàn)更寬更廣的就業(yè)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．維持星星之火

B．夯實不二法門

C．強(qiáng)化中流砥柱

D．鞏固源頭活水

《正確答案》

D

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《專家解析》

第一空，搭配“存量”，根據(jù)橫線前后“穩(wěn)就業(yè)”“端穩(wěn)”可知，橫線處所填詞語要表達(dá)保持“存量”不變，穩(wěn)定之意。A項“維持”指保

持、使繼續(xù)存在，B項“夯實”指加固，D項“鞏固”意為使牢固，均搭配恰當(dāng)，符合文意，保留。C項“強(qiáng)化”指增強(qiáng)某種狀態(tài)、行

為的過程，通常用在“強(qiáng)化增量”“強(qiáng)化記憶”等語境，表現(xiàn)對事物增長狀態(tài)的加強(qiáng)，“存量”相對靜態(tài)，搭配不當(dāng)，且文段強(qiáng)調(diào)“存

量”保持不變，與文意不符，排除。

第二空，由“需要”可知，后文為對策表述，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)新增市場主體為解決就業(yè)提供了幫助。D項“源頭活水”指事

物發(fā)展的動力和源泉，填入此處表示為解決就業(yè)提供動力，符合文意，當(dāng)選。A項“星星之火”比喻開始時弱小，但有遠(yuǎn)大發(fā)展

前途的新事物，文段并未提及新增市場主體的強(qiáng)弱，與文意不符，排除；B項“不二法門”比喻最好的或獨一無二的方法，文段

還提及了“充分利用新技術(shù)衍生的新業(yè)態(tài)”，表述過于絕對，程度過重，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】環(huán)球網(wǎng)《開局良好穩(wěn)就業(yè)要靠這“三招”》

11、一本合格的教材，應(yīng)該有城市也有鄉(xiāng)村，有科學(xué)家、藝術(shù)家，也有在田間忙碌的農(nóng)民、在工地流汗的工人，他們是鄉(xiāng)村孩子的父輩，是值

得被看見、被認(rèn)可的。鄉(xiāng)村振興不應(yīng)該是和口號，也不應(yīng)該是每個孩子手中的教材里輕飄飄的一行字，而是應(yīng)該融入血脈中、留在

心田里。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．擎天巨擘大話

B．中流砥柱空話

C．南天一柱假話

D．棟梁之才套話

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前內(nèi)容可知，橫線處成語搭配對象是鄉(xiāng)村孩子的父輩，即“農(nóng)民”“工人”，B項“中流砥柱”比喻堅強(qiáng)的能起支

柱作用的人或集體，與“農(nóng)民”“工人”搭配恰當(dāng)，置于此處表示在對應(yīng)的行業(yè)中農(nóng)民、工人是不可或缺的，保留。A項“擎天巨

擘”意為一只手就能撐起天,形容一個人能夠把天下掌握在自己手里，C項“南天一柱”、D項“棟梁之才”均比喻能擔(dān)當(dāng)大事的人

才，均與“農(nóng)民”“工人”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，代入驗證，由橫線后“和”“也”可知，橫線處詞語與“口號”“輕飄飄的一行字”構(gòu)成并列，應(yīng)體現(xiàn)出“只喊口號，不干實

事”之意。B項“空話”意為內(nèi)容空洞或不能實現(xiàn)的話，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

12、一項針對職場人的理財特別調(diào)查顯示：工作不到1年的職場人中，八成以上沒有進(jìn)行過理財；在工作2～5年的職場人中，近三成有了基礎(chǔ)的

理財行為；在工作5～10年的職場人中，近五成開始進(jìn)行基礎(chǔ)理財；而在工作了10年以上的職場人中，近七成都會進(jìn)行基本理財。

本段文字意在表明（）。

A．中國職場人理財意識淡薄

B．職場人參與理財?shù)谋壤c工作時間成正比

C．獲得收益是理財?shù)幕A(chǔ)

D．對于職場新人而言，理財是個嶄新的領(lǐng)域

《正確答案》

B

《專家解析》

B項正確，文段通過這個調(diào)查結(jié)果反映了參加工作時間與理財者比例的關(guān)系，即工作時間越長，參與理財?shù)谋壤酱蟆項錯

誤，文段重在強(qiáng)調(diào)參加工作時間與理財者比例關(guān)系。A項錯誤，文段沒有涉及中國職場人理財意識是否淡薄探討。C項錯

誤，“獲得收益”屬于無中生有，其與理財?shù)年P(guān)系也無從推斷。

13、請開始答題：

用項目投資來刺激經(jīng)濟(jì)，實際上還是傳統(tǒng)的投資拉動舉措，但當(dāng)下中國經(jīng)濟(jì)面臨的宏觀環(huán)境和幾年前相比發(fā)生了較大的變化，沿用老一套手段

刺激經(jīng)濟(jì)，恐有______之虞。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．得不償失

B．南轅北轍

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C．大相徑庭

D．如出一轍

《正確答案》

B

《專家解析》

“之虞”是“……的憂慮”的意思，縱觀文段可知，其要表達(dá)的是在中國宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生了較大變化的情況下，再采取和以前一

樣的措施，恐怕是收不到行動所要達(dá)到的效果的，即恐怕是會“南轅北轍”的。因此B項正確。

14、任何教育模式要產(chǎn)生一定效果，必須符合教學(xué)基本原則，尊重人類識記、運(yùn)用知識的客觀規(guī)律，這意味著即便是外觀上再大相徑庭的教育

模式，也有彼此共通的一面。同時一個國家、民族采取的教育模式必須與經(jīng)濟(jì)、文化、歷史傳統(tǒng)等相適應(yīng)，這就必然導(dǎo)致不同國家教育模式間

存在差異。即便同屬歐洲國家，各自采用的教學(xué)模式也不盡相同，正因為差異是普遍存在的，不同國家之間定期開展教學(xué)交流才格外有必要。

多年來，通過參考西方國家采用的教學(xué)方法，國內(nèi)中小學(xué)教學(xué)實踐更加多元、富有活力，同樣，西方國家也在積極學(xué)習(xí)、借鑒我國的教學(xué)方

法。教育正是在不斷交流、學(xué)習(xí)中發(fā)展的，機(jī)械地將教育模式分為中式或西式、以各種偏頗的態(tài)度對待本國教育模式，不利于教育事業(yè)的推陳

出新。

對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：

A．中國教育的立足基礎(chǔ)

B．中西教育無優(yōu)劣之分

C．中國教育的西進(jìn)之路

D．西方教育的東進(jìn)之路

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先指出不同的教育模式之間既存在共通的一面也存在有差異的一面，接下來以歐洲不同國家間的教學(xué)模式和中西國家

間教學(xué)方法為例，說明教學(xué)模式不同的國家之間有必要相互交流學(xué)習(xí)，最后通過程度詞“正是”得出結(jié)論，否定了機(jī)械地將教

育模式分為中式或西式、以各種偏頗的態(tài)度對待本國教育模式的做法，故文段的重點是要正確對待中西教育，對應(yīng)B項。

A項，“中國教育的立足基礎(chǔ)”文中并未提及，無中生有，排除；

C、D兩項，“中國教育的西進(jìn)之路”“西方教育的東進(jìn)之路”均屬于結(jié)論前舉例論證部分，非重點，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《中式教育既不該自卑也不該自嗨》

15、基于地震波的預(yù)警系統(tǒng)有時候反應(yīng)太慢，無法在大型地震發(fā)生的當(dāng)下準(zhǔn)確估算地震規(guī)模，為了解決這一問題，科學(xué)家想到了即時彈性中立

信號。這一信號由巖體突然錯動導(dǎo)致重力變化而產(chǎn)生，以光速傳播，在震級較高的情況下是可監(jiān)測的。科學(xué)家利用這種信號訓(xùn)練了一個深度學(xué)

習(xí)模型，并利用會簽?zāi)炒未笮偷卣饘崟r數(shù)據(jù)進(jìn)行了測試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這一模型能準(zhǔn)確計算地震方位、地震規(guī)模以及地震隨時間的變化。重要的

是，即時彈性重力信號能快速給出以上信息，在地震波到達(dá)前就作出判斷，同時，只需微調(diào)就能在其他地區(qū)實時使用這一模型。

根據(jù)以上文字可以知道（）。

A．地震波預(yù)警系統(tǒng)的反應(yīng)速度將會得到大幅度提升

B．這一深度學(xué)習(xí)模型可實現(xiàn)對大型地震的早期監(jiān)測

C．即使震級很低，即時彈性重力信號也可以被捕捉

D．即時彈性重力信號預(yù)警系統(tǒng)已經(jīng)實現(xiàn)成功的預(yù)測

《正確答案》

B

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《專家解析》

A項，依據(jù)“基于地震波的預(yù)警系統(tǒng)有時候反應(yīng)太慢，無法在大型地震發(fā)生的當(dāng)下準(zhǔn)確估算地震規(guī)模，為了解決這一問題，科

學(xué)家想到了即時彈性中立信號。這一信號由巖體突然錯動導(dǎo)致重力變化而產(chǎn)生，以光速傳播，在震級較高的情況下是可監(jiān)測

的。”可知預(yù)警系統(tǒng)有時反應(yīng)太慢，需在即時彈性中立信號的加持下才可加快反應(yīng)速度，且需在震級較高的前提下，選項表述

錯誤，排除；

B項，依據(jù)“科學(xué)家利用這種信號訓(xùn)練了一個深度學(xué)習(xí)模型，并利用會簽?zāi)炒未笮偷卣饘崟r數(shù)據(jù)進(jìn)行了測試······即時彈性重力

信號能快速給出以上信息，在地震波到達(dá)前就作出判斷”可知，即時彈性重力信號深度學(xué)習(xí)模型可在大型地震波到達(dá)前作出判

斷，選項表述正確，保留；

C項，依據(jù)“這一信號由巖體突然錯動導(dǎo)致重力變化而產(chǎn)生，以光速傳播，在震級較高的情況下是可監(jiān)測的”可知，即時彈性重

力信號需在震級較高的條件下進(jìn)行監(jiān)測，選項“震級很低”表述相悖，排除；

D項，依據(jù)“科學(xué)家利用這種信號訓(xùn)練了一個深度學(xué)習(xí)模型······在地震波到達(dá)前就作出判斷”可知，是即時彈性重力信號的學(xué)

習(xí)模型在測試中可成功預(yù)判，而成熟、可投入使用的預(yù)警系統(tǒng)還未實現(xiàn)，選項偷換時態(tài)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《國際最新研究：機(jī)器學(xué)習(xí)模型可實施光速級地震監(jiān)測》

16、一個人得病最深，莫過于病入膏肓而自以為沒病。比如古代的蔡桓公，神醫(yī)扁鵲幾次提醒“不治將恐深”，他先不屑，后不理，再不悅，可

當(dāng)身體毛病______時再想醫(yī)治，已經(jīng)______。與其說蔡桓公死于病癥，不如說死于諱疾忌醫(yī)，實乃可嘆可悲！

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．出現(xiàn)無計可施

B．發(fā)作無從下手

C．暴露于事無補(bǔ)

D．顯露無力回天

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，所填詞語搭配“身體毛病”，且根據(jù)前文“不治將恐深”可知，橫線處所填詞語表達(dá)的意思是身體毛病已經(jīng)十分嚴(yán)重，十

分明顯。A項，“出現(xiàn)”指產(chǎn)生，文段并非強(qiáng)調(diào)身體毛病剛剛產(chǎn)生，而是強(qiáng)調(diào)程度的加深，排除；B項，“發(fā)作”指起作用，語義

尚可，保留；C項，“暴露”指露在外邊，無所遮蔽，與“身體毛病”搭配不當(dāng)，排除；D項，“顯露”指明顯表露，語義恰當(dāng)，保

留。第二空，根據(jù)后文蔡桓公之死可知，橫線處表示疾病已經(jīng)十分嚴(yán)重，無法挽救。B項，“無從下手”指某件事沒有任何門徑

或找不到頭緒，也沒辦法著手去辦，強(qiáng)調(diào)無頭緒，但是卻無法體現(xiàn)結(jié)果的嚴(yán)重性，排除；D項，“無力回天”比喻局勢或病情嚴(yán)

重，已無法挽救，語義恰當(dāng)，當(dāng)選。

17、加拿大來華演員大山，有一次在北京郊外開車超過規(guī)定時速，被交警攔住。大山問：“一小時行駛多少公里才罰款？”交警說：“時速達(dá)到80

公里就得罰款。”大山說：“我開車才半個小時，還沒超過50公里呢。”交警一愣。大山又辯解開了：“這樣吧，在剩下的半小時里，我只跑29公

里，你們不妨跟著我，如果超過了一米，我不但認(rèn)罰，還請你們吃涮羊肉！”交警一聽，哭笑不得，一時竟不知如何與他理論了。

對這段話中大山的辯解，理解準(zhǔn)確的是（）。

A．交警講的“時速”是以小時為時間單位的，大山卻認(rèn)為是一個小時行駛的路程

B．他前半時跑50公里，后半時跑29公里，不應(yīng)受罰

C．他犯了“偷換概念”的邏輯錯誤

D．他是邏輯曲用，不乏黑色幽默

《正確答案》

D

《專家解析》

文中講述了大山與交警的一段妙趣橫生的對話。實際上大山已經(jīng)超速，但是他用誤用邏輯語意，曲解交警的意思，希望不要

受罰，也體現(xiàn)了西方人的幽默感。因此D項正確。

18、為了保護(hù)中華傳統(tǒng)文化資源，傳承和弘揚(yáng)中華文明，傳統(tǒng)文化申遺無疑意義重大，但是更值得思考的是，申遺只能給這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

一個名分，要想使傳統(tǒng)文化真正發(fā)揚(yáng)光大、深入人心，還有許多文章要做。其中最重要的是要豐富傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，使之與當(dāng)代人的文化定位

接軌，這樣才能喚起當(dāng)代中國人對傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，激發(fā)人們參與傳統(tǒng)文化的熱情，從而達(dá)到保護(hù)傳統(tǒng)文化的目的。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。

A．要提升國人對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知度、參與度

B．要豐富傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,使之適應(yīng)當(dāng)代人的口味

C．要給傳統(tǒng)文化資源申請文化遺產(chǎn)保護(hù),使其發(fā)揚(yáng)光大

D．要加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的宣傳力度,激發(fā)國人的民族認(rèn)同感

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《正確答案》

B

《專家解析》

文段由“傳統(tǒng)文化申遺”意義重大引出“要想使傳統(tǒng)文化真正發(fā)揚(yáng)光大、深入人心,還有許多文章要做”，然后具體說明了要如何

做好“文章”，再由題干中“最重要的是”可知，它對重點有指示作用,故文段強(qiáng)調(diào)的是它后面的內(nèi)容——“要豐富傳統(tǒng)文化的內(nèi)

涵，使之與當(dāng)代人的文化定位接軌”。因此B項正確。

19、事實上，教育方法從來不是“鐵板一塊”，關(guān)鍵要因材施教。因此對打擊式教育的效果和影響也不能一概而論。對家長來說，教育子女更是

充滿個性化選擇的過程。比如有的孩子容易驕傲自滿，適時“敲打”實屬必須；有的孩子缺乏自信，則需要多一些鼓勵與肯定。當(dāng)然，凡事都要掌

握好分寸，不能過度打擊，誤傷了孩子的自信心。

從這段文字可推知前文談?wù)摰脑掝}是：

A．家庭教育

B．因材施教

C．打擊式教育

D．鼓勵式教育

《正確答案》

C

《專家解析》

本題為接語選擇題，需通讀全文，重點把握文段核心話題。文段首先通過轉(zhuǎn)折詞“事實上”引出教育方法要因材施教這一話

題，緊接著指出對打擊式教育的效果和影響不能一概而論，后文通過“容易驕傲自滿”和“缺乏自信”兩種不同性格的孩子來舉例

說明，最后補(bǔ)充說明不能過度打擊孩子，要掌握好分寸，故由文段可推知前文應(yīng)是圍繞“打擊式教育”展開，對應(yīng)C項。

A項“家庭教育”、B項“因材施教”、D項“鼓勵式教育”均不是前文談?wù)摰暮诵脑掝}“打擊式教育”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】大江晚報《適時“敲打”多些鼓勵》

20、腹瀉早期由于胃腸道急性充血、水腫、發(fā)炎和滲出，腸蠕動活躍且處于痙攣狀態(tài)，其消化吸收功能比較弱，脂肪、蛋白質(zhì)會出現(xiàn)吸收、代

謝障礙，這時可以進(jìn)食一些淀粉類食物，如大米粥、藕粉、面糊、細(xì)掛面、面片等，可避免嘔吐，減少體液的流失，有利于止瀉，還可以有效

地養(yǎng)護(hù)腸道。如果腹瀉嚴(yán)重或出汗較多，還應(yīng)適當(dāng)給患者多喝一些米汁，以補(bǔ)充體內(nèi)水、電解質(zhì)的不足。

這段文字旨在說明：

A．飲食調(diào)理是治療腹瀉的重要手段

B．腹瀉早期吃淀粉類食物有利止瀉

C．食用淀粉類食物可有效治療腹瀉

D．吃含淀粉的流質(zhì)食物可養(yǎng)護(hù)腸道

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇介紹了早期腹瀉的特征是消化吸收功能比較弱，緊接著指出這時進(jìn)食一些淀粉類食物有利于止瀉和養(yǎng)護(hù)腸道，隨后

通過關(guān)聯(lián)詞“還”，介紹了腹瀉嚴(yán)重的時候，喝一些米汁有利于補(bǔ)充相應(yīng)物質(zhì)，故文段為“還”所引導(dǎo)的并列結(jié)構(gòu)，重點論述了腹

瀉早期可以通過攝入淀粉類食物緩解癥狀，對應(yīng)B項。

A項，偏離文段核心話題“淀粉類食物”，排除；

C項，“有效治療腹瀉”無中生有，且未體現(xiàn)“腹瀉早期”這一前提，排除；

D項，“含淀粉的流質(zhì)食物”主題詞縮小，文段核心話題為“淀粉類食物”，且“養(yǎng)護(hù)腸道”偏離文段中心，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】人民網(wǎng)《腸炎治療過程中的飲食需求——食品》

21、，最能代表一個時代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個時代的風(fēng)氣。“文變?nèi)竞跏狼椋d廢系乎時序。”在歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動中，但丁、彼

特拉克、薄伽丘、達(dá)·芬奇、拉斐爾、米開朗琪羅、蒙田、塞萬提斯、莎士比亞等文藝巨人，發(fā)出了新時代的啼聲，開啟了人們的心靈，在談到

文藝復(fù)興運(yùn)動時，恩格斯說，這“是一個需要巨人而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識淵博方面的巨人的時

代”。在我國發(fā)展史上，包括文藝在內(nèi)的文化發(fā)展同樣與中華民族發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起。先秦時期，我國出現(xiàn)了百家爭鳴的興盛局面，開創(chuàng)了我

國古代文化的一個鼎盛期，20世紀(jì)初，在五四新文化運(yùn)動中，發(fā)端于文藝領(lǐng)域的創(chuàng)新風(fēng)潮對社會變革產(chǎn)生了重大影響，成為全民族思想解放運(yùn)

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動的重要引擎。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．文藝是鑄造靈魂的工程

B．文藝是時代前進(jìn)的號角

C．文化是民族生存和發(fā)展的重要力量

D．文藝創(chuàng)新是與時代脈搏同頻共振的

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線在文段開頭，與“最能代表一個時代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個時代的風(fēng)氣”做銜接，且往往是對后文內(nèi)容進(jìn)行概括。后文先

引用名言，接著分別以歐洲文藝復(fù)興、我國先秦時期和五四新文化運(yùn)動時期為例，具體闡述文藝對時代的代表與引領(lǐng)，充分

體現(xiàn)出文藝對時代進(jìn)步的重要性，對應(yīng)B項。

A項，“鑄造靈魂”無中生有，文段強(qiáng)調(diào)文藝可推動時代發(fā)展，幫助人類打開新世界的大門，排除；

C項，“民族生存”文段未體現(xiàn)，無中生有，排除；

D項，“同頻共振”側(cè)重于共存，但文段強(qiáng)調(diào)的是文藝對時代的代表與引領(lǐng)，偏離文段中心，且“文藝創(chuàng)新”主題詞范圍縮小，不

夠精準(zhǔn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《在文藝工作座談會上的講話》

22、讀書可以提高我們的眼光、境界、格局、胸懷。讀書的好處，是可以讓我們跳出此時此地的，穿透一時一地的迷霧，從更大的格局和

更長遠(yuǎn)的眼光來把握眼前的各種，從而把不解和不安化成豁然開朗和淡定從容，最后養(yǎng)成戰(zhàn)略上的。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．奴役騷亂毅力

B．束縛騷動耐力

C．局限擾亂致力

D．限制擾動定力

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“穿透一時一地的迷霧”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)被此時此地所迷惑，B項“束縛”指拘束、限制，C項“局限”指限制

在一定范圍，D項“限制”指約束，均符合文意，保留。A項“奴役”指沒有自由，由得別人使喚的人，程度過重，排除。

第二空，對應(yīng)后文“把不解和不安化成豁然開朗和淡定從容”，橫線處應(yīng)體現(xiàn)眼前的狀態(tài)是“不解和不安”，D項“擾動”指困擾和

騷動，符合文意，保留。B項“騷動”指受某種原因或情緒感染，在人群中或人的心里產(chǎn)生的不安定的波動，僅能對應(yīng)“不安”的

狀態(tài)，排除；C項“擾亂”使混亂、慌亂，并未體現(xiàn)“不解”的狀態(tài)，排除。

第三空，代入驗證，對應(yīng)前文“豁然開朗和淡定從容”，D項“定力”指處變和把握自己的意志力，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《宮玉振：士兵愛打仗，領(lǐng)導(dǎo)好讀書》

23、在信息化時代和學(xué)習(xí)化社會進(jìn)程里，學(xué)習(xí)權(quán)客觀上要求國家能真正提供滿足個體差異性發(fā)展的平等教育機(jī)會。但這并不意味著教育自由是

一種沒有限度的自由，當(dāng)教育自由超越了教育目的的要求以及社會允許的范圍時，就需要國家公權(quán)力予以保障。結(jié)合我國實際，除了對學(xué)習(xí)權(quán)

進(jìn)行立法保障外，最為主要的也最為可行的辦法就是調(diào)整現(xiàn)有相關(guān)的法律法規(guī)，完善公民學(xué)習(xí)權(quán)利的法律法規(guī)保障細(xì)則，從共同利益視角保障

學(xué)習(xí)權(quán)，為終身學(xué)習(xí)社會下的公民學(xué)習(xí)權(quán)利法律保障提出治理思路。

這段文字意在說明：

A．學(xué)習(xí)權(quán)利的法律保障

B．國家公權(quán)力的重要性

C．學(xué)習(xí)權(quán)的產(chǎn)生及權(quán)利性質(zhì)

D．學(xué)習(xí)權(quán)利需要公權(quán)力的保障

2024年江西南昌市安義縣城市建設(shè)投資發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題（帶答案解析）編號：62d041ce5560de2c86e08c2912f79aee

第10頁2024年江西南昌市安義縣城市建設(shè)投資發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題（帶答案解析）

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇介紹了學(xué)習(xí)權(quán)在客觀上的要求，轉(zhuǎn)折詞“但”后說明當(dāng)教育自由超越了教育目的的要求以及社會允許的范圍時，通

過“需要”提出對策，即用國家公權(quán)力來保障，接著通過我國的實際情況來進(jìn)行論述，具體論述了學(xué)習(xí)權(quán)需要通過公權(quán)力來對

相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行保障，故文段重點在轉(zhuǎn)折之后，圍繞“學(xué)習(xí)權(quán)”與“公權(quán)力”的話題展開，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)權(quán)需要公權(quán)力的保障，對

應(yīng)D項。

A項，“學(xué)習(xí)權(quán)利的法律保障”對應(yīng)尾句解釋說明部分，非重點，且缺少“公權(quán)力”的話題，排除；

B項，缺少“學(xué)習(xí)權(quán)”的話題，排除；

C項，文段并未介紹學(xué)習(xí)權(quán)是如何產(chǎn)生的，無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《從受教育權(quán)到學(xué)習(xí)權(quán)：終身學(xué)習(xí)社會的權(quán)利轉(zhuǎn)型》

24、制造與服務(wù)融合是智能制造的重要內(nèi)容之一，服務(wù)要素滲透到制造各個環(huán)節(jié)中形成了生產(chǎn)性服務(wù)與制造服務(wù)化。本文從工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)

視角、使用視角、功能視角、實現(xiàn)視角建立了制造與服務(wù)融合中虛擬邏輯與實體活動交互的技術(shù)體系，有針對性地提出了生態(tài)位驅(qū)動、供應(yīng)鏈

驅(qū)動、大數(shù)據(jù)驅(qū)動、物聯(lián)網(wǎng)驅(qū)動的制造與服務(wù)融合方法。本文構(gòu)建的制造與服務(wù)融合技術(shù)體系，深化了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在制造業(yè)與服務(wù)業(yè)中的應(yīng)

用，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)中制造服務(wù)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)。

如果這是一篇論文的摘要，那么這篇論文的標(biāo)題最有可能是：

A．?dāng)?shù)字經(jīng)濟(jì)中制造與服務(wù)融合的協(xié)同機(jī)制

B．四輪驅(qū)動下的制造與服務(wù)融合技術(shù)體系

C．工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在智能制造中的體系化應(yīng)用

D．基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的制造與服務(wù)融合技術(shù)

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出制造與服務(wù)融合是智能制造的重要內(nèi)容之一，并由此形成了生產(chǎn)性服務(wù)與制造服務(wù)化。隨后指出本文從工業(yè)互

聯(lián)網(wǎng)的多重視角，建立了制造與服務(wù)融合中虛擬邏輯與實體活動交互的技術(shù)體系，提出了多要素驅(qū)動的制造與服務(wù)融合方

法，尾句作進(jìn)一步闡釋，指出基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的制造與服務(wù)融合技術(shù)體系帶來了諸多利好。故文段主要討論的話題為“工業(yè)互

聯(lián)網(wǎng)”與“制造與服務(wù)融合技術(shù)”，對應(yīng)D項。

A、B兩項，均缺少文段核心話題“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”，排除；

C項，強(qiáng)調(diào)“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”在智能制造中的應(yīng)用，缺少文段另一核心話題“制造與服務(wù)融合技術(shù)”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】萬方智搜《基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的制造與服務(wù)融合技術(shù)》

25、近年來，我國人口老齡化程度進(jìn)一步加深。截至去年底，60周歲及以上老年人口已超2.8億。加快發(fā)展養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)，加大養(yǎng)老服務(wù)供給，提升

養(yǎng)老服務(wù)資源配置效率，才能有效應(yīng)對不斷增大的養(yǎng)老壓力。而養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大，離不開法治護(hù)航。一方面，要通過立法為養(yǎng)老服務(wù)設(shè)定

標(biāo)準(zhǔn)，為從業(yè)者提供法治支持，明確各方權(quán)利義務(wù)。另一方面，要劃定底線紅線，明確違法行為的法律責(zé)任和處罰措施，讓養(yǎng)老服務(wù)在法治軌

道上運(yùn)行。堅持市場化、法治化方向，加快形成多層次、多樣化的養(yǎng)老服務(wù)供給格局，才能為老年人營造更加友好的社會環(huán)境。

上述文段意在說明（）。

A．需進(jìn)一步加快養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)建設(shè)

B．我國人口老齡化程度進(jìn)一步加深

C．通過立法推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)

D．用法治為養(yǎng)老服務(wù)筑牢發(fā)展根基

《正確答案》

D

2024年江西南昌市安義縣城市建設(shè)投資發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題（帶答案解析）編號：62d041ce5560de2c86e08c2912f79aee

第11頁2024年江西南昌市安義縣城市建設(shè)投資發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題（帶答案解析）

《專家解析》

文段開篇點出我國人口老齡化程度加深的背景，后指出在此背景下養(yǎng)老服務(wù)也需跟進(jìn)建設(shè)。隨后順著前文話題作者提出觀

點，指出養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)的建設(shè)發(fā)展，需要法治護(hù)航，后對此觀點進(jìn)行進(jìn)一步的解釋說明。故文段為分總分結(jié)構(gòu)，旨在說明需

要通過法治保障養(yǎng)老服務(wù)的進(jìn)一步發(fā)展建設(shè)，對應(yīng)D項。

A項，“養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)建設(shè)”對應(yīng)觀點前背景鋪墊內(nèi)容，非重點，排除；

B項，“人口老齡化程度進(jìn)一步加深”對應(yīng)文段首句背景，非重點，排除；

C項，“立法”僅對應(yīng)文段解釋說明一部分內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】人民網(wǎng)-人民日報《為養(yǎng)老服務(wù)筑牢法治之基》

26、隨著技術(shù)發(fā)展，以數(shù)字手段為支撐的“沉浸式”“交互式”網(wǎng)上博物館日益增多，提高了展覽的。但隨著智能終端的普及，人們難免會對

數(shù)字博物館產(chǎn)生。博物館在利用數(shù)字技術(shù)的基礎(chǔ)上，也不能忽視實物展覽內(nèi)涵的提升，使之兼?zhèn)湮幕徒逃δ埽怀龅奶攸c。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．科技性排斥潤物無聲

B．便捷性厭倦觸手可及

C．趣味性疲勞寓教于樂

D．交融性失望與時俱進(jìn)

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第三空入手，根據(jù)橫線前“博物館在利用數(shù)字技術(shù)的基礎(chǔ)上······兼?zhèn)湮幕徒逃δ堋笨芍瑱M線處應(yīng)表達(dá)數(shù)字博物

館能夠通過“沉浸式”“交互式”的方式使人們在娛樂中受到教育之意。C項“寓教于樂”指把教育跟娛樂融合為一體，使人在娛樂

中受到教育，符合文意，保留。A項“潤物無聲””指有大胸懷者，做了貢獻(xiàn)而不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)，文段并未體現(xiàn)出“默默奉獻(xiàn)”之

意，與文意不符，排除；B項“觸手可及”指一伸手便可接觸到，形容距離很近，文段此處強(qiáng)調(diào)的是數(shù)字博物館在“文化和教

育”上的特點，并非強(qiáng)調(diào)“距離很近”，與文意不符，排除；D項“與時俱進(jìn)”指隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進(jìn)，與文意無關(guān)，

排除。

第一空，代入驗證。C項“趣味性”強(qiáng)調(diào)能夠使人感到愉快，引起興趣的特性，與橫線前“‘沉浸式’‘交互式’網(wǎng)上博物館”對應(yīng)恰

當(dāng)，符合文意，保留。

第二空，代入驗證。C項“疲勞”指因體力或腦力消耗過多而需要休息，置于此處強(qiáng)調(diào)智能終端普及之后，人們會對數(shù)字博物館

失去新鮮感之意，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】光明日報《發(fā)揮好博物館的教育功能》

27、下列語句中，沒有語病的一句是：

A．

世界上沒有哪一個國家能在這么短的時間內(nèi)幫助這么多人脫貧，這對中國和世界都具有重大意義。

B．

有學(xué)者統(tǒng)計，李時珍寫《本草綱目》，參考書目極為豐富，其中和道教有關(guān)的超過左右。

C．

通過越來越先進(jìn)的計算機(jī)及其算法，使天文學(xué)家們對整個可觀測宇宙中數(shù)以萬億計的星系演變過程有了更為細(xì)致的模擬

分析。

D．

冬日的內(nèi)蒙古巴彥淖爾是十分寒冷的時候，但形式多樣的冬季旅游活動卻進(jìn)行得熱火朝天。

《正確答案》

A

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《專家解析》

A項，無語病，當(dāng)選。

B項，“超過左右”表述矛盾，應(yīng)去掉“左右”，排除。

C項，語句不通順，應(yīng)改為“天文學(xué)家們通過越來越先進(jìn)的計算機(jī)及其算法，對整個可觀測宇宙中數(shù)以萬億計的星系演變過程

有了更為細(xì)致的模擬分析。”排除。

D項，搭配不當(dāng)，“內(nèi)蒙古巴彥淖爾”不能是“時候”，應(yīng)改為，“內(nèi)蒙古巴彥淖爾的冬日是十分寒冷的時候”，主干成分搭配不

當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

28、研究人員此次利用大自然現(xiàn)有的資源，開發(fā)了一種有針對性的局部療法。他們改造了一種生活在皮膚中的細(xì)菌，使其產(chǎn)生皮膚所需的物

質(zhì)。具體而言，研究人員成功編輯了痤瘡皮膚桿菌的基因組，以分泌和產(chǎn)生一種蛋白。該蛋白是痤瘡藥物異維A酸的介質(zhì)。該工程細(xì)菌的應(yīng)用已

在小鼠皮膚中得到驗證。然而，。它有更多的毛發(fā)、更松散、脂肪更少，并且出汗機(jī)制也不同。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．老鼠的生理機(jī)制與人有著較大的差別

B．老鼠的皮膚無法與人類的皮膚相提并論

C．這種細(xì)菌在人的身上是否適用尚未可知

D．這種細(xì)菌還需在不同物種之間進(jìn)行驗證

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線在文段中間，需要承上啟下。前文指出該細(xì)菌的應(yīng)用在小鼠皮膚中得到驗證，接著出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞，故橫線處應(yīng)該體現(xiàn)與前

文相反的意思，同時后文解釋說明小鼠的皮膚特征，故橫線處應(yīng)該體現(xiàn)人的皮膚跟小鼠的不一樣。對應(yīng)B項。

A項，“生理機(jī)制”主題擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是皮膚，排除；

C項，缺少主題詞“老鼠”，無法引導(dǎo)后文，排除；

D項，“不同物種”無中生有，無法引導(dǎo)后文，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《工程皮膚細(xì)菌能有效治療“痘痘”》

29、多巴胺是大腦中的一種神經(jīng)遞質(zhì)，作為化學(xué)信使在神經(jīng)元之間傳遞神經(jīng)信號，從而調(diào)控神經(jīng)活動。多巴胺主要分布在大腦的某些區(qū)域，如

基底節(jié)、前額葉和下丘腦。多巴胺參與了多種生理和病理過程，包括獎賞機(jī)制、情緒調(diào)節(jié)、運(yùn)動控制等。盡管多巴胺與人體多項功能調(diào)節(jié)息息

相關(guān)，但它最為大眾熟知的一面還是在認(rèn)知—情緒相互作用方面扮演的重要角色。多巴胺的分泌對人的情緒有廣泛影響，被認(rèn)為與快樂、興奮

等情緒相關(guān)。在多巴胺不同的作用環(huán)路中，從大腦腹側(cè)被蓋區(qū)到伏核的神經(jīng)環(huán)路控制著獎賞系統(tǒng)，這部分神經(jīng)元在快樂事件發(fā)生時或預(yù)期快樂

事件快要發(fā)生時活動增強(qiáng)。

關(guān)于多巴胺，下列表述正確的一項是（）。

A．能調(diào)控神經(jīng)系統(tǒng)以傳遞神經(jīng)信號

B．在大腦分布范圍廣、參與活動多

C．于認(rèn)知情緒相互作用方面最重要

D．對情緒的影響與部分神經(jīng)元相關(guān)

《正確答案》

D

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《專家解析》

A項，根據(jù)“多巴胺是大腦中的一種神經(jīng)遞質(zhì)，作為化學(xué)信使在神經(jīng)元之間傳遞神經(jīng)信號，從而調(diào)控神經(jīng)活動”可知，“調(diào)控神

經(jīng)系統(tǒng)以傳遞神經(jīng)信號”顛倒邏輯，排除；

B項，根據(jù)“主要分布在大腦的某些區(qū)域”可知“在大腦分布范圍廣”表述錯誤，排除；

C項，根據(jù)“它最為大眾熟知的一面還是在認(rèn)知—情緒相互作用方面扮演的重要角色”可知，“最重要”偷換概念且過于絕對，排

除；

D項，根據(jù)文段“多巴胺的分泌對人的情緒有廣泛影響······這部分神經(jīng)元在快樂事件發(fā)生時或預(yù)期快樂事件快要發(fā)生時活動增

強(qiáng)”可知，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《“多巴胺穿搭”真能使人快樂嗎》

30、近年來，網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀并存的多元化閱讀方式，帶來了鋪天蓋地的______，這在______人們知識面的同時，也使得以快餐式、跳

躍式、碎片化為特征的“淺閱讀”取代了“深閱讀”。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．資訊拓展

B．信息延伸

C．新聞擴(kuò)大

D．內(nèi)容開拓

《正確答案》

A

《專家解析》

文段指出“多元化閱讀方式”帶來的不只是新聞、信息還有其他內(nèi)容。“資訊”是一種信息，涵蓋的不只是新聞，還可以包括其他

媒介，即資訊包含了“信息”和“新聞”的意思。因此A項正確。

31、早在1938年，毛澤東同志就說過：“我們這個民族有數(shù)千年的歷史，有它的特點，有它的許多珍貴品。對于這些，我們還是小學(xué)生。今天的

中國是歷史的中國的一個發(fā)展；我們是馬克思主義的歷史主義者，我們不應(yīng)當(dāng)割斷歷史。從孔夫子到孫中山，我們應(yīng)當(dāng)給以總結(jié)，承繼這一份

珍貴的遺產(chǎn)。這對于指導(dǎo)當(dāng)前的偉大的運(yùn)動，是有重要的幫助的。”

這段文字最適合做下列哪一觀點的例證？

A．擁有馬克思主義科學(xué)理論指導(dǎo)是我們黨堅定信仰信念、把握歷史主動的根本所在

B．我們黨歷來用歷史唯物主義的立場觀點方法看待中華民族歷史，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

C．中華文明源遠(yuǎn)流長、博大精深，是中華民族獨特的精神標(biāo)識，是當(dāng)代中國文化的根基

D．我們黨的每一段革命歷史，都是一部理想信念的生動教材

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇通過毛澤東同志的話指出中華民族的歷史是有特點，有許多珍貴品的。接著提出對策，我們不應(yīng)當(dāng)割斷歷史，應(yīng)當(dāng)

繼承中華民族歷史的珍貴遺產(chǎn)，并指出這一對策的重要意義。故文段重在強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)當(dāng)繼承中華民族歷史的珍貴遺產(chǎn)，即中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對應(yīng)B項。

A項，“馬克思主義”并非文段重點，文段重在強(qiáng)調(diào)要繼承中華民族歷史的珍貴遺產(chǎn)這一對策，與文意不符，排除；

C項，文段并非強(qiáng)調(diào)中華文明的重要性，而是強(qiáng)調(diào)要繼承中華民族歷史的珍貴遺產(chǎn)這一對策，與文意不符，排除；

D項，“理想信念”文段未提及，無中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《王偉光：堅定文化自信傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化-新華網(wǎng)》

32、雙料火鍋用銅片把火鍋分隔成太極圖形，熊四智教授把它改名成了鴛鴦火鍋，一個鴛鴦，一個太極，兩者_(dá)_____，提高了火鍋的文化

______。這一名稱迅速流傳開來，烹飪界也留下了一段教授為菜肴命名的佳話。

填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．交相輝映地位

B．相得益彰品味

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C．相映成趣味道

D．相輔相成內(nèi)涵

《正確答案》

B

《專家解析》

A項正確，由“提高了火鍋的文化…”、“佳話”可知所填詞語不僅要包含兩個名字相互配合，還要包含彼此促進(jìn)的意思。“相得益

彰”指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來，符合要求。“相映成趣”、“相輔相成”、“交相輝映”都沒有

體現(xiàn)相互促進(jìn)這一點。火鍋本身沒有文化意味，因此“內(nèi)涵”不恰當(dāng)，名字也無法改變“地位”和“味道”，加上“太極”、“鴛鴦”這

兩個文化符號后，使之有了文化意味，此處用“品味”最為恰當(dāng)。

33、科學(xué)家早就知道月球有兩面：面向地球的一面較為平坦，背向地球的一面凹凸不平，遍布撞擊坑，月球為何具有截然不同的兩副面孔，是

其眾多謎團(tuán)之一。近日，科學(xué)家提出一種全新解釋：數(shù)十億年前，形成月球背面盆地的巨大撞擊，產(chǎn)生了足以傳遍月球的巨大熱量，促成月幔

物質(zhì)的熔化，其中的稀土和放射性生熱元素釷以及鉀、磷等被攜帶到與撞擊區(qū)域?qū)ΨQ的月面，形成克里普巖，分布在月球正面風(fēng)暴洋及其周

圍，放射性生熱元素的集中，產(chǎn)生了月球表面的熔巖流，最終形成月球正面的火山平原。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．盆地與平原：兩副面孔，兩種材質(zhì)

B．月球上的熔巖流：亟待開發(fā)的寶藏

C．雙面月球：一次撞擊，兩種結(jié)局

D．放射性生熱元素：月球的化妝師

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開頭提出問題，即月球為何有兩副面孔，接下來給出解釋說明，詳細(xì)分析了撞擊過后月球背面盆地與正面火山平原是如

何形成的。故文段為總分結(jié)構(gòu)，通過后文對撞擊的分析解釋月球正反兩面截然不同的原因，對應(yīng)C項。

A項，未提及“月球”，且根據(jù)文意可知，月球正反面并非“兩種材質(zhì)”，排除；

B項，熔巖流屬于后文解釋部分的內(nèi)容，且文段未論述其價值，無中生有，排除；

D項，“放射性生熱元素”屬于后文解釋部分的內(nèi)容，且文段主要回答“月球為何有兩幅面孔”這一問題，非重點，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《雙面月球：一次巨大撞擊的兩種結(jié)局》

34、隨著媒介技術(shù)快速發(fā)展，數(shù)字化交往空間開始重構(gòu)城市與鄉(xiāng)村的關(guān)系。人們對鄉(xiāng)村的集體記憶和整體認(rèn)知，不再在實體的物理空間和

生活場景中，新媒體產(chǎn)品折射出的鄉(xiāng)味、野趣和新農(nóng)村面貌等，了大眾的鄉(xiāng)村印象。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．圍繞顛覆

B．封閉改變

C．局限重塑

D．限制反映

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，人們對鄉(xiāng)村的集體記憶和整體認(rèn)知已超出了實體的物理空間和生活場景，橫線前出現(xiàn)“不再”，故橫

線處表達(dá)在一定范圍內(nèi)之意，B項“封閉”指隔絕、使不能通行或隨便打開，C項“局限”指限制在某個范圍內(nèi)，D項“限制”指不允

許超過規(guī)定的范圍，填入文段均符合文意，保留。A項“圍繞”指以某個問題或事情為中心，圍在周圍轉(zhuǎn)動，“圍繞在······

中”置于此處用法錯誤，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)新媒體產(chǎn)品使鄉(xiāng)村印象發(fā)生了變化，且根據(jù)“數(shù)字化交往空間開始重構(gòu)城市與鄉(xiāng)村的關(guān)

系”可知，這種變化是顛覆性的，程度較重。C項“重塑”指重新塑造，符合文意且程度較重，當(dāng)選。B項“改變”指發(fā)生差別，程

度過輕，無法與“重構(gòu)”對應(yīng)，排除；D項“反映”比喻把客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】人民日報海外版《鄉(xiāng)村生活短視頻為啥走紅？》

35、非公有制企業(yè)是最活躍的經(jīng)濟(jì)______，加強(qiáng)非公有制企業(yè)黨建工作，有利于進(jìn)一步解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，有利于促進(jìn)社會______，有

利于更好地堅持社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度，有利于更好地堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。（）

A．細(xì)胞和諧

B．細(xì)胞和睦

C．元素和諧

D．元素和睦

《正確答案》

A

《專家解析》

CD兩項錯誤，“細(xì)胞”形容“物理”單元的組成，“元素”形容“化學(xué)”成分的合成，與“非公有制企業(yè)”搭配不當(dāng)；B項錯誤，“和諧社

會”是固定搭配，因此A項正確。

36、吳越歷史舞臺的中心在哪里，多年以來一直是學(xué)者與公眾共同關(guān)注的焦點。盡管古籍文獻(xiàn)對此有所______，但是多______，有的雖言之

鑿鑿卻只是演義。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．論證浮光掠影

B．涉及穿鑿附會

C．記載語焉不詳

D．描述輕描淡寫

《正確答案》

C

《專家解析》

第二空，由“言之鑿鑿卻只是演義”可知，此處轉(zhuǎn)折之后講的是雖有記載但是不詳細(xì)。浮光掠影比喻觀察不細(xì)致或印象不深

刻；穿鑿附會是指把講不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起進(jìn)行解釋；輕描淡寫指說話或?qū)懳恼掳阎匾獑栴}輕輕帶過；

語焉不詳指雖然提到了，但說得不詳細(xì)，“語焉不詳”符合文意，第一空，“文獻(xiàn)記載”為慣用搭配。因此C項正確。

37、AI（人工智能）的技術(shù)內(nèi)核雖然，但“模擬人類智慧”這一理念本身卻并不。因此，該理念就很容易被一些的思想先驅(qū)者轉(zhuǎn)化

為一些藝術(shù)形象，由此形成對于技術(shù)形態(tài)本身的“搶跑”態(tài)勢。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．深奧超前敏感

B．先進(jìn)抽象前衛(wèi)

C．艱深晦澀敏銳

D．高端艱澀睿智

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空、第二空，根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“但”可知，橫線前后呈轉(zhuǎn)折關(guān)系，語義相反，且由第二空前“不”可知，第一空和第二空所填詞語

語義相近，C項“艱深”指高深而難以理解，“晦澀”指文辭等隱晦，不流暢，不易懂，二者語義相近，符合文意，保留。A項“深

奧”指不易理解，高深不通俗，“超前”指超越當(dāng)前正常條件的，B項“先進(jìn)”指超前的、高級的，“抽象”指不具體、籠統(tǒng)的，D

項“高端”指的是等級、檔次、價位等在同類中較高的，“艱澀”指隱晦難懂，三項若至于文段中，前后文均不能構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，

排除。

第三空，代入驗證，搭配“思想先驅(qū)者”，C項“敏銳”指反應(yīng)靈敏，頭腦靈活，目光尖銳，與“思想先驅(qū)者”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《長期以來，我們是否誤解了真正的人工智能？——科幻影視對人工智能的誤讀》

38、改革開放后的中國人創(chuàng)造了人類經(jīng)濟(jì)史上的一大奇跡：我們______了世界經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境，我們的經(jīng)濟(jì)總量不斷______。

填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．熟悉增加

B．適應(yīng)飆升

C．融入攀升

D．改變飛躍

《正確答案》

C

《專家解析》

D項錯誤，第一空，中國不可能“改變”世界經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境。C項正確，由“創(chuàng)造了人類經(jīng)濟(jì)史上的一大奇跡”可知，中國不是僅

僅被動地“熟悉”或“適應(yīng)”世界經(jīng)濟(jì)的環(huán)境，而是積極參與其中，“融入”能恰當(dāng)?shù)赝怀鲞@種主動性。

39、經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)往往容易沉湎于舊資源，而忽視新資源的開拓。作為經(jīng)理人時代積累的資源大多都是過時的資源，如果創(chuàng)業(yè)用不上，就不要戀

戀不舍，白白地耗費(fèi)資源的管理費(fèi)用。應(yīng)該把精力用在開拓新資源上，尤其要重點培養(yǎng)組織開拓新資源的能力。只有有效開拓出新的有效資

源，才能縮短創(chuàng)業(yè)時間，降低創(chuàng)業(yè)成本。所以經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)就是要利用和擯棄舊資源，千方百計開拓新資源，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)成功。

本段文字主要強(qiáng)調(diào)（）。

A．開拓新資源比比擁有舊資源重要

B．經(jīng)理人如何縮短創(chuàng)業(yè)時間

C．經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)的注意事項

D．經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)誤區(qū)

《正確答案》

A

《專家解析》

文段主旨非常明確，即經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)要把精力放在新資源的開拓上，這就說明開拓新資源比擁有舊資源重要。因此A項正確。

40、高階人工智能帶來福祉還是挑戰(zhàn)，是許多文學(xué)、電影作品不斷探討的主題。近年來大眾傳播對人工智能的關(guān)注，無形中也加重了人們對“人

機(jī)關(guān)系”的焦慮。例如，人工智能用人臉識別技術(shù)與深度學(xué)習(xí)能力挑戰(zhàn)人類記憶高手，“阿爾法狗”攻占人類智力游戲的高地······尤其是一些以“人

機(jī)對戰(zhàn)”為噱頭的綜藝節(jié)目，通過混淆人工智能的概念，人為渲染了一種人機(jī)之間緊張的對立氣氛，既無必要，也缺乏科學(xué)性。事實上，現(xiàn)在所

有人工智能仍屬于在“圖靈測試”概念下界定的“智能”，無論是根據(jù)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法的翻譯程序，還是基于量子計算理論的各種模型，在未來很長時

間內(nèi)都將是從屬于人類的工具。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．人工智能的發(fā)展水平很難超越人類

B．應(yīng)理性看待人類與人工智能的關(guān)系

C．媒體在宣傳人工智能時應(yīng)客觀科學(xué)

D．人工智能的發(fā)展應(yīng)與科普宣傳同步

《正確答案》

B

2024年江西南昌市安義縣城市建設(shè)投資發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題（帶答案解析）編號：62d041ce5560de2c86e08c2912f79aee

第17頁2024年江西南昌市安義縣城市建設(shè)投資發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題（帶答案解析）

《專家解析》

文段前兩句先通過背景鋪墊說明人們對“人機(jī)關(guān)系”很焦慮，緊接著列舉了一系列人工智能高速發(fā)展的例子，并指出人為渲染

一種人機(jī)之間緊張的對立氣氛，既無必要，也缺乏科學(xué)性。尾句通過“事實上”表轉(zhuǎn)折，引出文段重點，強(qiáng)調(diào)人工智能在未來

很長時間內(nèi)都將是從屬于人類的工具。換句話說，人們對“人機(jī)關(guān)系”焦慮是沒有必要的，應(yīng)當(dāng)理性看待“人機(jī)關(guān)系”，對應(yīng)B

項。

A項，文段討論的核心話題是“人類與人工智能的關(guān)系”而非“人工智能的發(fā)展水平”，偏離核心話題，排除；

C項和D項，文段討論的核心話題是“人類與人工智