部編版九年級語文下冊同步練習(xí)

第4課《海燕》

一、單選題

1.選出下列畫線字注音有錯誤的一項（）

A.熄滅(xT)號叫(hao)高傲（ao）火焰(yan)

B.恐懼(jii)深淵(yuan)企鵝（qi）飛竄(cuan)

C蜿蜓(wan)弱翠(fei)盤起due）懸崖(ya)

D.呻畛(yin)海鷗(6u)蠢笨（chun）膽怯(qie)

2.下列句中對破折號的作用表述有誤的一項是（）

A.海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，一一呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨

的恐懼，掩藏到大海深處。（意思的轉(zhuǎn)折）

B.看吧，它飛舞著，像個精靈，一一高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈。（解釋說明）

C.海鴨也在呻吟著，一一它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂。（意思的轉(zhuǎn)折）

D.它深信，烏云是遮不住太陽的，一一是的，遮不住的！（起強調(diào)作用）

3.下列句子沒有語病的一項是（）

A.經(jīng)過表決、推舉和討論等程序，學(xué)生會的人選順利產(chǎn)生。

B.一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

C.世界衛(wèi)生組織發(fā)布報告稱，結(jié)核病仍是全球頭號傳染病。

D.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，學(xué)校積極開展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園"。

4.下列對課文《海燕》內(nèi)容理解不正確的一項是（）

A.《海燕》是為無產(chǎn)階級譜寫的充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)歌。

B.《海燕》中的“海燕”是無產(chǎn)階級的代表。

C.《海燕》預(yù)示無產(chǎn)階級革命即將到來并必然取得勝利的前景。

D.《海燕》是一篇短篇小說。

二、填空題

5.《海燕》是在1901年3月寫的《》的結(jié)尾部分，原題是

《》.高爾基，國作家，最著名的長篇小說是《》.自傳體

三部曲是《》《》《》。

6.散文詩除具有詩歌的、、等特點外，一般不表現(xiàn)分行和

的要求。

7.在這篇課文里，海燕象征,大海象征,暴風(fēng)雨象征，海

鷗、海鴨、企鵝象征，烏云、狂風(fēng)象征。

8.選詞填空。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中（號叫呼叫吼叫），跟狂風(fēng)爭鳴。看吧，狂

風(fēng)緊緊（抱卷刮）起一層層巨浪，惡狠狠地把它們（摔卷甩）到

懸崖上，把這些大塊的翡翠（撕砸摔）成塵霧和碎沫。

9.下列詩節(jié)正確的排列順序是

①狂風(fēng)吼叫......雷聲轟響......

②看吧，它飛舞著，像個精靈，--高傲的，黑色的暴風(fēng)雨的精靈，--它在大笑，

它又在號叫......它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！

③這個敏感的精靈，--它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住

太陽，--是的，遮不住的！

10.找出并改正下列句中的錯別字。

（1）在倉茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。

（2）海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，--呻吟著，它們在大海上飛撞......

（3）蠢笨的企鵝，膽卻第把肥胖的身體躲藏在懸崖底下......o

11.根據(jù)拼音寫漢字。

wan蜒呻yinfei翠困fa深yuan。

12.給加點字注音。

癖（）飛沫（）膽法（）

陰吟（）疾起（）蒼落（）

三、現(xiàn)代文閱讀

13.閱讀文章，完成各題。

暴風(fēng)雨

（法）拉法埃萊

悶熱的夜，令人，我輾轉(zhuǎn)不眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的

雷聲如同大炮轟鳴，使人。

一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨，昆，撕開天幕，把天河之

水傾注到人間。

狂風(fēng)咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上，煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，

大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。

一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足

跡。

不一會兒，鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉

睡人兒的軀體。

從窗外射進(jìn)來的第一束光線，報道了人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵白云，在和

煦的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空擦拭得更加明亮。

鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽。被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰,

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名。偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。

常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝；遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，T,

使人心潮激蕩。

江山似錦，風(fēng)景如畫，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。

綺麗華美的春色啊，你是多么美好！

昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。

有時，人們受到種種局限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然那無與倫比

的和諧的美。

（1）依次填入上文空白處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A.疲憊驚恐窒息B.驚恐窒息疲憊

C.窒息驚恐疲憊D.驚恐疲憊窒息

（2）根據(jù)文意，將下列四句話分別填入文中甲、乙、丙、丁處。（只寫序號）

A.猶如在黑夜中哽咽

B.猶如姑娘送出的秋波

C.宛如剛從睡夢中蘇醒

D.宛如天神聽到信號

甲處應(yīng)填（）；乙處應(yīng)填（）；

丙處應(yīng)填（）；丁處應(yīng)填（）。

（3）作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了雨后的美景，其中寫聽覺的句子有是

:寫嗅覺的句子是。

（4）本文和高爾基的《海燕》都寫到"暴風(fēng)雨”，將兩者作比較，判斷正確的一項是

（）

A.兩者都有象征意義。

B.前者沒有象征意義，后者有象征意義。

C.前者有象征意義，后者沒有象征意義。

D.兩者都沒有象征意義。

（5）本文題為"暴風(fēng)雨”，卻用相當(dāng)篇幅描寫了雨后的美景，由此可見，作者意在表現(xiàn)

。（不得超過15個字）

14.閱讀下面文本，完成下列各題。

半個奇遇

池莉

①誰都有狀態(tài)差的時候。狀態(tài)極差的那樣一種郁悶、厭倦與絕望，真的很要命，

難以言喻且神仙也救不了。醫(yī)生與作家都是琢磨人的職業(yè)，我就有這兩個職業(yè)的習(xí)慣,

所以成了一個喜歡琢磨人的人：人是靠什么得救的，當(dāng)你狀態(tài)極差的時候？

②這一天我狀態(tài)極差，雙腿沉重，腦袋昏沉，走進(jìn)北京西客站一看，離即將搭乘

的列車發(fā)車時間還有兩個多小時。生怕路上塞車，提前量打大了，不料路上沒塞，塞

在了候車室。候車室人很多，加上大堆行李和隨意伸出的腿，基本水泄不通。此番來

京工作不順，幾晚失眠，竟憤而想去爬長城，覺得自己18歲的心愿在幾十年里赴京百

趟都未落實，實乃人生一大失敗。不料所乘的士，半路追尾，我再次失敗。就這樣，

我身帶多處擦傷和瘀斑，眼睛紅腫酸澀，鼓起最后勇氣，環(huán)顧候車室，想與他人對上

眼神打個商量，看能不能擠出半個臀位，結(jié)果又是失敗。滿目的人，少數(shù)人發(fā)呆打盹,

多數(shù)人埋頭刷屏，間或抬起一張面孔，也是一臉麻木。人與人之間，沒溫度、沒態(tài)度,

人人都煩別人，人人都嫌人太多。諷刺的是，我正是其中一員。想到難熬的兩個多小

時，我的情緒一落千丈。我拿什么拯救你？我問自己，一遍又一遍。

③終于開閘放行，我被裹挾在爭先恐后的人群之中，被推推操操進(jìn)了車廂，撲面

又是縱聲喧嘩，呼朋喚友，叫嚷打牌......天啊，這--瞬間，靜息或睡覺的希望，又頓時

破滅。我備受打擊，眼皮都沒有力氣抬起，完全不看人了，只顧低頭對號入座。我在

第一排，雙人座的靠窗位置。我的鄰座是一位中年男士，已入座，正在閉目養(yǎng)神。火

車還沒開動，這么快就進(jìn)入狀態(tài)？我略感驚異，仿佛他偷了我的構(gòu)思。驚異之下，忽

然發(fā)現(xiàn)：我似乎時來運轉(zhuǎn)了。謝天謝地！該男士衣著潔凈、質(zhì)地優(yōu)良、款式得體，頭

發(fā)不臟不膩、無煙臭、無異味，胳膊交叉收攏在自己胸前，雙腿交叉收攏在自己座椅

前，座椅靠背也是收攏豎起的，盡管在假寐，也顯然是一副文明禮貌生怕妨礙其他乘

客的姿態(tài)。而整個車廂里，大多數(shù)乘客都在擠來擠去，急忙坐下，坐下就急忙敞開雙

腿，胳膊大幅度橫架于兩個座位之間的扶手上，急忙打起手機來，高聲大氣，旁若無

人……這不就是我們司空見慣的乘車環(huán)境嗎？自打我17歲出門遠(yuǎn)行至今，已無數(shù)次舟

車輾轉(zhuǎn)，經(jīng)歷無數(shù)鄰座，多數(shù)人不都是這樣嗎？今天這位自好自律到堪稱完美的鄰座,

我還真第一次碰到。基于以上所有遭遇，不由心生感慨：或許在他，只是習(xí)慣與素養(yǎng);

在我，卻是與祖國悠久古典禮儀的一種相遇。或許在他，只是安分守己；在我，己算

看到高風(fēng)亮節(jié)。或許在他，只是舉止得體；在我，卻是獲得尊重。驗票的來了，鄰座

結(jié)束假寐。不知不覺，我們閑聊起來。這一聊，不僅十分投契，更有一種毫無顧忌的

坦率一一有些想法、觀點、疑惑與苦悶，就連對親朋好友都不會訴說，倒在這一刻因

萍水相逢格外放松，說了就說了，隨風(fēng)飄散，無禍且得福一一這福氣叫知音，竟以素

昧平生來托底。

④鄰座先到站，我們彼此道謝，老友般說再見。我繼續(xù)行程，而此前的壞心情，

已徹底消散。戴上耳機，音樂低回。遠(yuǎn)望窗外，看到的卻不僅是窗外景色，還有躍動

在更加廣闊時空的奇異美景，有靜物、有人物，有聲有色，光影交織，令我身心煥然

一新。這樣一種被激發(fā)、被打開、被鏈接的狀態(tài)，簡直妙不可言。原來，拯救人的還

是人。人啊人，我這一輩子，一直都保有兒時天真幼稚的幻想，總幻想奇遇，倒不曾

料想，凡人凡事也會有不凡的光輝，這也算是半個奇遇了。半個奇遇，我也感恩于

心。

（1）默讀選文，勾畫出體現(xiàn)"我"心情的關(guān)鍵詞語，填寫下表。

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情節(jié)關(guān)鍵詞語“我”的心情

①________（狀態(tài)）極差、（雙腿）沉重、（腦袋）昏沉、失郁悶、厭倦、絕

敗、一落千丈望

上車并入座破滅、備受打擊、驚異、時來運轉(zhuǎn)②________

后

與鄰座閑聊投契、毫無顧忌、坦率、放松、福氣、知音③________

繼續(xù)行程④________愉悅

（2）讀完選文，也許你會聯(lián)想到下面這些詞語："（乘車）環(huán)境、尊重、投契、修

養(yǎng)......"請結(jié)合選文內(nèi)容，圍繞其中一個詞語談?wù)劯惺堋?/p>

（3）聯(lián)系上下文，揣摩下列語句，回答問題。

①揣摩第②段畫線句中畫線詞語表情達(dá)意的效果。

生怕路上塞車，提前量打大了，不料路上沒塞，塞在了候車室。

②請從修辭的角度賞析第③段中畫線的句子。

我略感驚異，仿佛他偷了我的構(gòu)思。

（4）請從表現(xiàn)手法的角度，將自己的理解、感悟、評價或疑難問題，用簡練的語言對

選文做批注。

你的批注：______________________________________________

（5）"高風(fēng)亮節(jié)〃"完美""感恩""拯救"這些詞分量都很重，是所謂"大詞"。"大詞"意義比

較"重""大"，一般用在反映大場合、大事件等語言環(huán)境中，這里卻用在這樣一件小事

（乘車）上，這樣一個小人物（鄰座）身上，作者為什么要"大詞小用"？

參考答案

1.D

2.A

3.C

4.D

5.

高爾基，春天的旋律，海燕之歌，俄，母親，童年，在人間，我的大學(xué)

6.

集中性，形象性,精練性，押韻

7.

無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者，革命高潮時的廣大人民群眾的力量，席卷一切的革命浪

潮風(fēng)暴，害怕革命會破壞他們的安樂窩的形形色色的假革命和不革命，沙俄的

反動勢力

8.

呼叫，抱，甩，摔

9.②③①

10.倉--蒼，掩--竄，