幼兒園教師教學工作計劃新的學期即將到來，我們要寫教學打算了。但是教學打算怎么寫才能切實地協助到自己將來的工作呢?下面是我為大家整理的關于幼兒園老師教學工作打算，盼望對您有所協助!

幼兒園老師教學工作打算1

一、指導思想

本學期，我園將接著以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以我園教育教學工作的實際水平為啟程點，以提高教育教學水平和老師專業素養為工作目標，結合幼兒園上學期工作的完成狀況，將全面開展以促進幼兒全面開展為主的各項教研活動、園本培訓及家園共育活動，進一步改善并提高教育教學質量，促進我園教育教學水平不斷提高。

二、工作重點

1、加強日常教育教學常規管理，提高教學質量

2、開展園本教研及培訓活動，提高老師專業素養

3、增加對年輕老師的業務管理，使其快速成長

三、主要工作及措施

(一)加強理論學習，提高老師素養

1、年輕老師的理論學問學習

由于我園年輕老師較多，在他們進展教學實踐的過程中，應當不斷為其充電，加強老師理論學問的學習。本學期我園定于每周六由教研組人員組織老師學習各種教育雜志及《幼兒園教育指導綱要》中的內容，共同探討好的教育方法，謹慎做好學習記錄，并在學習過程中鼓舞老師談體會與心得，并結合自己的教育實踐找差距，以使老師更快成長。

2、園本培訓活動

我園將本學期的三月份定于園本培訓月，定于每周二、五晚為培訓時間，要求全體老師參與。針對教育教學、平安教育、育兒經歷、老師職業道德等內容，選擇老師感愛好的教育話題，結合教育事例，深化開展老師培訓活動，使老師全面吸取和獲知更多領域的學問。培訓完畢后，鼓舞老師撰寫心得，并利用全體老師會時間溝通、學習，一同共享學習的收獲。

3、深刻相識教研

我園是個年輕的集體，由于經歷缺乏，對于教研活動理解的不夠透徹，上學期，我園教研組成員一起商議、琢磨、并嘗試制定教研打算，首先從相識教研著手，開展了關于“相識教研活動”“怎樣開展教研活動”的集中培訓，收到了良好的.效果。本學期，我園將從實際啟程，制定出適合我園老師水平的教研打算，利用每周五、周六下午時間，由教研組人員帶著全體老師一同參加教研活動，在深刻相識教研工作的根底上，理清教研工作方向，共同提高教研水平。

(二)加強教育教學常規的管理力度，促教學水平不斷提升

1.班級管理工作

加強班級工作的管理力度，強化班主任的管理意識，提高其管理水平、決策水平及協調水平。本學期初，要求班主任制定出相應的班級教學管理打算。打算的內容從以下方面著手，制定每周的學習打算，合理安排班級的教學任務，按時備課、有效組織教學活動、踴躍與家長溝通，將其先進的管理思路、全新的工作理念、精彩的管理方法至于打算中，協調配置好班內老師的工作，共同搞好班級工作。

2.開展互動是聽、評課活動。

提高老師視察、分析、評價等綜合實力。要求全園老師共同參加此活動，設計并組織一節教學活動，首先從領導班子起先執教，其次為班主任執教，最終聽取老師們的教學活動。此活動一方面為年輕的老師供應教學設計及教學組織實施等內容上的協助，讓她們首先熟識教學過程，教學模式及教學方法，并有足夠時間支配自己的教學活動，從老老師身上學習經歷與方法，促進年輕老師組織教學活動的熱忱;另一方面也增加老老師模范帶頭的作用，讓她們更專心的設計教學活動。新老老師相互融合，可到達揚長避短，相互促進的作用。

3.完善老師備課制度。

本學期，我園為老師的備課辦公室新增了網絡效勞，增加了電腦設備以供老師上網查閱資料。加強對老師集體備課活動的管理，發揮教研組和備課負責人的作用，以年級組為單位備課，每周二為小班組，每周三為中班組，每周四為大班組。

4.深化開展隨堂聽課活動

隨堂聽課活動與全園性的聽課活動相比，在必須程度上能降低老師組織教學活動的壓力，削減老師的驚慌心情，又能起到催促老師為教學活動做踴躍謹慎的打算。本學期，我們規定老師每周必需聽取他人一節教學活動，可自由選擇聽課對象，由教研組長跟隨聽課，并對執教者提出合理、有效地改良方法，提高老師的課堂教學質量與組織活動的技巧。

5.加強幼兒一日生活常規的管理制度

一日生活常規的好不好干脆關系到幼兒的成長和老師組織活動的質量。本學期三月份，我們將重點加強此項工作的管理力度，首先組織全園老師進展“如何造就幼兒良好的常規“的培訓，深化各班級做好檢查、指導與監視工作。從幼兒入園到離園的每一個細小的環節開展的井井有條，保持整齊性與秩序性。從中找方法，學經歷，保證教學活動豐富多彩，戶外活動有條不紊，以造就幼兒良好的生活及學習習慣。

四、挖掘家庭教育資源，促家園共育雙豐收

幼兒家長是一個重要的教育資源。上學期，我園廣泛挖掘家庭教育資源，相繼開展了以家庭教育為主的各項家園共育活動。成立了“家長委員會”開展了“家長助教”“家庭教育經歷溝通”及“家長講座”等活動，收到了家長的認可與贊揚。本學期，我園接著將家長先進的教育思想及勝利的育兒經歷廣泛汲取，以“家委會”成員為主，帶動更多家長參加幼兒園的活動。

1.“家委會”人員制定本學期家長工作打算，將本學期家長工作的內容整理、編輯并作為幼兒園工作打算的參考。

2.學期初的家長會與教育經歷溝通。利用家長會的時間向家長傳達班級的學期打算，要求班內制定出家長會的具體打算，包括目標、主持人、時間、地點、內容、形式、打算、詳細步驟與過程。并將集中探討與解決家長共同關懷的問題，由班級老師主持，請有經歷的家長一起參加，共同分析問題，并做全面系統的講解，使更多家長明確科學教育幼兒的方法。會后要有活動效果分析與評價。一個勝利的家長會會使整個學期的工作得到順當開展，會得到家長的踴躍協作。

3.指導班級開展好家長園地及家園共育活動。家長園地或家園共育是以文字的形式定期對家進步行指導的一種形式，其內容包括家園合作的方方面面：兒童身體與心理的開展特點，家庭教育方法指導，新的教育觀念，班級近期的活動，孩子的作品，家長需協作的事項等。并留出空隙讓家長談心得、體會、提建議等。

4.電話訪問活動

組織14位班主任開展公開的電話訪問活動，主要了解一學期班級所做的工作在家長心目中的滿足程度，訪問內容為：班級管理、教學活動、對幼兒園教育教學工作的合理化建議等。全面了解家長的真實反映與迫切須要，做合理的分析，并進展改善與提高。

幼兒園老師教學工作打算2

一、指導思想

本學期，我園緊緊圍繞市區幼教工作重點，接著以《規程》、《綱要》和《3-6歲兒童學習與開展指南》為依據，謹慎執行幼兒園工作目標，進一步加強教學常規管理，深化教學探究，全面提高教育教學質量，促進幼兒安康全面開展。

二、工作目標

1、從一日生活常規入手，造就幼兒的良好習慣。

2、加強教學常規精細化，養成老師的工作習慣。

3、突出園本的特色教育，促進幼兒的全面開展。

三、主要工作

一加強教育教學常規化管理

1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內一日生活活動為載體，建立科學的一日生活常規,細化每一環節的管理,帶著老師謹慎執行《幼兒園一日生活常規及老師職責》，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、用餐、午睡、離園等環節入手，加強對每一環節的詳細探究。

2、標準教學常規，強化教學行為。本學期從教學細微環節入手，加強課堂教學、集體備課、聽課、評課和教學反思等常規工作。

二有效地開展園所特色教育

全面貫徹“一課堂一講壇一活動”的特色教育內容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實力。

在此根底上，本學期增加了幼兒禮儀教育造就，引導幼兒駕馭生活禮儀(用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀)公共場所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等根本學問，引導幼兒學會做人，逐步造就幼兒良好的行為習慣，為幼兒終生開展奠定良好的禮儀行為品質，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氣氛。每月對幼兒的禮儀行為習慣做評估,把幼兒良好禮儀習慣養成落到實處。

三加強師資培訓

1、學習落實《綱要》、《指南》精神,遵照老師所教學段學習，做到有筆記、有考核。在課程實施過程中,以幼兒為中心,促進幼兒智力因素與非智力因素協調開展,將教育過程的學問性、趣味性、活動性有機結合。

2、謹慎鉆研教材,探究好的教學方法和教學經歷,開展老師“說課競賽、“綠蔭杯”教學競賽、“玩教具制作”評比等,老師要做好主題反思筆記，從而優化教學活動,扎實提高教學質量。

3、加強集體備課。組織老師“備幼兒(幼兒的原有經歷與需求、備幼兒學習反響)、備目標、備老師(語言、應答)、備教具的運用、備教材等方面開展備課活動，做到“心中有目標，眼中有幼兒，手中有方法”，科學合理、有條不紊，切實提高備課的實力，提升老師的教育教學水平。

四、工作支配

八月份：

1、制定工作打算

2、老師禮儀培訓

3、布置主題環境

九月份

1、全園家長會

2、中班家長開放日、

3、慶中秋主題活動

4、集體備課和教研活動

5、《綱要》學習及考核競賽

6、老師禮儀培訓

7、老師根本功——“每月一畫”

8、“文明班級”評比

9、園本教研

十月份

1、業務培訓“如何說課“

2、老師計算機培訓學習、老師課件制作競賽

3、老師說課競賽及“綠蔭杯”教學競賽

4、園本教研

5、《指南》學習及考核競賽

6、“文明班級”評比

7、老師根本功——“每月一畫”

8、老師禮儀培訓

9、小、中班幼兒課間操競賽

10、親子活動

小班“秋天的畫報”手工制作展

中大班“秋天的圖畫”畫展

十一月份

1、大班家長開放日

2、《規程》學習及考核競賽

3、幼兒禮儀評估

4、園本教研

5、老師根本功——“每月一畫”

6、小中班幼兒插板畫競賽

7、“文明班級”評比

十二月份：

1、幼兒成長手冊填寫

2、玩教具評比

3、幼兒禮儀匯報(形式自選)

4、老師根本功——“每月一畫”

5、園本教研

6、“文明班級”“文明老師”“文明寶貝”評比

7、新年聯歡會

幼兒園老師教學工作打算3

工作思路：

依據學前科工作重點和幼兒園自身的開展需求，我園以探究教學為根本思路，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和探究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師業務素養。提高教師教育教學反思實力，提高我園教育質量。

工作重點：

1、在上學期區域活動進展的根底上接著完善，努力將個別化教學到達先進的教學標準。

2、抓好教師思想道德，教學質量的工作，為教師們供應多種平臺學習熬煉的時機，進一步加強師資隊伍的建立，不斷提高教師育人實力和水平。

3、對新形勢的課題探究。教研組在教學活動中遇到的難題綻開探討。

4、做好兒童節的各項打算工作，使幼兒對自己的節日有個永久的美妙回憶。

5、科學教育和安康教育活動列入探究探究課題。

詳細工作：

三月份：

1、新學期起先各項工作謹慎完成。

2、區域活動在上學期的根底上進一步提高，操作材料，活動內容，活動形式，標牌等到達一個新的標準。

3、依據教學改革的須要，制定適合我園現狀的教學方案及調整課程。

4、謹慎做好各項教育資料的書寫工作。

5、教研活動組剛好探究探討在教學中出現的難點。

四月份：

1、隨著季節的改變，主題活動圍圍著春天來創設活動內容，讓孩子們感受春天的美，歌頌春天，描繪春天，到大自然中去找尋春天。

2、天氣漸漸轉暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，教師們依據自己孩子的年齡特點為他們設計多種多樣的戶外嬉戲，使孩子們在嬉戲中獲得安康、獲得歡樂。

3、教學活動、區域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新奇的環境中獲得學問，在愉悅的心情中找到歡樂。使他們在探究中發覺問題、解決問題找到勝利的喜悅。

4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，教師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品德得到正確的教育，同時與家長剛好做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好根底。

五月份：

1、制定迎“六一”聯歡活動打算并打算各種相應材料。活動主題新奇，為孩子孩子們營造節日的氣氛。

2、各班教師依據本班幼兒的年齡特點制定聯歡活動打算，依據每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參加內容。使每個幼兒參加其中，每個幼兒都有展示才藝的時機，在他們的記憶中留下美妙的回憶。

3、做好各項聯歡活動的打算工作，教師們要各負其責，對來園的各界人士熱忱接待，做好幼兒的平安工作。到達聯歡活動圓滿勝利。

六月份：

1、經過一段時間的個別化教育教學的探究與實施，在區域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其根底上，教師們總結摸索經歷，使我園的區域教學到達更高的標準。

2、各班教師依據本班幼兒駕馭的繪畫技能，隨時調整教學方案，豐富幼兒的繪畫經歷，使孩子們的繪畫實力得到更好的開展。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的漂亮。

3謹慎探究探討科學教育課題，提前做好各項打算工作———教學材料和教育思路。課后平行班教師相互溝通教學經歷，教育隨筆剛好記錄，使孩子們在這一學科中增長學問，激發他們對身邊事物的新奇心，讓他們懂得科學并不遙遠，就在我們身邊。

4、安康教育是我們這學期探究的課題之一，組織教師學習相關學問點

幼兒園老師教學工作打算4

本班大多數幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育運動，很多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比擬利害，須要教師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發覺我班局部家長比擬重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長學問，個別幼兒已在家進展早期閱讀，有必須的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就須要老師耐性的做好家長工作。制定線上教學打算如下：

一、教材分析

本冊教材有看圖識字，學習兒歌，學說平凡話，古詩繞口令和故事觀賞。本冊教材主要訓練幼兒的表達實力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進展更好的談話、溝通。具體內容包括介紹自己、大家一起玩(造就孩子們的說話實力)、和自己的摯友玩(造就他們團結合作的意識)、講衛生(讓幼兒養成好的生活習慣)、聽故事、講故事(養成謹慎聽的習慣)。

除了這些，教材還支配了嬉戲這一重要的環節，使孩子們能在每一堂線上課上都能輕松開心的度過，即使在玩的過程中也能學到學問。

二、教學目標

1、學說平凡話，而且能用適當的語言與他人說話。

2、能集中留意力，耐性地聽他人講話。

3、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。

4、建立良好的語言常規，協助幼兒相識語言的多樣化。

5、幼兒能大膽運用平凡話與他人溝通。

6、克制心里障礙，在眾人面前大膽表現。

三、教學重難點

1、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。

2、情愿表達自己的各種感受和想法，喜愛探究提問，踴躍回答下列問題。

3、喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。

4、會復述故事，續編故事，學習仿編故事。

5、引導幼兒知道能從圖書、電視、播送、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受歡樂。

四、教學措施與方法

1、締造自由寬松地的語言環境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的溝通自己的想法。

2、以嬉戲的口吻，嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動。

3、依據每個幼兒的須要，賜予他們不同的協助，而且在一日生活中多用平凡話與人交談。

4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現，做好家園共育。

5、盡量締造條件讓幼兒實際參與探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發覺的樂趣。

6、親密聯系幼兒的實際生活進展，利用身邊的事物與現象作為科學探究的對象。

7、從生活或媒體中幼兒熟識的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，造就他們對科學的愛好和對科學家的崇敬。

8、在幼兒生活經歷的根底上，協助幼兒了解自然，環境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，造就初步的環保意識和行為。

9、為幼兒的探究活動締造寬松的環境，讓每個幼兒都有時機參加嘗試，支持，鼓舞他們大膽提出問題，發表不同看法。

10、供應豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進展探究供應活動的條件。

幼兒園老師教學工作打算5

一、班況分析：

我班現有幼兒40名，通過中班一學年的活動和熬煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的開展。主要表此時此刻生活獨立實力，學會運用筷子，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確運用手絹、毛巾、便紙。大局部幼兒逐步養成了謹慎的洗手，主動喝水，靜謐開心進餐和物歸遠處的好習慣。

另外,通過在區角活動中的擺布、操作，幼兒學會了進展簡潔的比擬、分類、測量等活動，能自然、開心地唱歌、表演,還嘗試了運用各種材料、工具和方法進展制作和繪畫，體驗到勝利的歡樂。我們將針對這些在本學期采納相宜的措施，是幼兒的實力得以全面的開展.

二、教育教學工作：

我班將圍繞《綱要》精神，結合我園制定的園本課程，依據幼兒的年齡特點和實際狀況，在共同生活、探究求知、體驗表達三個方面提出幼兒所須要的根本活動內容及要求。

(一)對幼兒進展全面素養教育目標與要求：

1、造就幼兒良好的行為習慣、獨立的自理實力：

⑴養成早睡