編號：__________《報紙大力士》大班教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《報紙大力士》大班教案目錄一、教學內容1.1課程背景1.2課程意義1.3課程內容二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2基本環(huán)節(jié)5.3鞏固環(huán)節(jié)5.4拓展環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書內容6.2板書結構七、作業(yè)設計7.1作業(yè)類型7.2作業(yè)內容7.3作業(yè)要求八、課后反思8.1教學效果評價8.2教學改進措施8.3學生反饋意見九、拓展及延伸9.1課程拓展9.2課程延伸9.3課程推薦教案如下：一、教學內容1.1課程背景《報紙大力士》是一節(jié)大班科學活動，旨在通過探索報紙的承重能力，引發(fā)幼兒對力的認識和興趣。1.2課程意義通過活動，讓幼兒了解力的作用，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手操作能力和問題解決能力。1.3課程內容探索報紙的承重能力，認識力的作用。二、教學目標2.1知識與技能目標讓幼兒知道力的作用，學會用報紙制作大力士。2.2過程與方法目標通過動手操作，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手操作能力和問題解決能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)幼兒對科學的興趣，樂于探索和嘗試。三、教學難點與重點3.1教學難點如何讓幼兒理解力的作用，并能夠運用到實際操作中。3.2教學重點讓幼兒通過動手操作，探索報紙的承重能力，認識力的作用。四、教具與學具準備4.1教具準備每組準備一張報紙，若干枚硬幣。4.2學具準備每組準備一張報紙，若干枚硬幣。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)通過一個簡單的力的例子，如拍手產生聲波，引入力的概念。5.2基本環(huán)節(jié)讓幼兒用報紙和硬幣制作大力士，嘗試不同的方法使報紙承重能力最大。5.3鞏固環(huán)節(jié)討論力的作用，解釋報紙承重的原因。5.4拓展環(huán)節(jié)嘗試用其他材料代替報紙，探究不同材料的承重能力。六、板書設計6.1板書內容力的作用；報紙承重；大力士制作。6.2板書結構分三個部分，分別代表力的作用、報紙承重和大力士制作。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)類型實踐作業(yè)7.2作業(yè)內容回家后，嘗試用其他材料制作大力士，觀察其承重能力。7.3作業(yè)要求第二天帶到學校，分享自己的作業(yè)成果。八、課后反思8.1教學效果評價觀察幼兒在課堂上的參與程度，以及他們對力的理解和運用。8.2教學改進措施根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，調整教學方法，使幼兒更好地理解力的作用。8.3學生反饋意見聽取幼兒對課堂的意見和建議，以便改進教學。九、拓展及延伸9.1課程拓展讓幼兒探索不同形狀的物體承重能力的差異。9.2課程延伸讓幼兒觀察生活中力的作用，如拉車、舉重等。9.3課程推薦推薦幼兒觀看科學動畫片，了解更多關于力的知識。重點和難點解析一、教學內容1.1課程背景在《報紙大力士》這節(jié)課中，我們通過探索報紙的承重能力，引發(fā)幼兒對力的認識和興趣。這是一個實踐性很強的活動，能夠讓幼兒在動手操作的過程中，直觀地感受到力的作用。1.2課程意義課程的意義在于讓幼兒了解力的概念，認識到力的作用，以及力的作用產生的效果。同時，通過這個活動，我們還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手操作能力和問題解決能力。二、教學目標2.1知識與技能目標讓幼兒知道力的作用，學會用報紙制作大力士。在這個過程中，幼兒需要觀察、思考，并動手操作，這樣可以培養(yǎng)他們的觀察力、動手操作能力和問題解決能力。2.2過程與方法目標在動手操作的過程中，幼兒需要觀察報紙的承重能力，并嘗試不同的方法來增加報紙的承重能力。這樣可以培養(yǎng)他們的觀察力、動手操作能力和問題解決能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標通過這個活動，我們希望幼兒能夠對科學產生興趣，樂于探索和嘗試。同時，我們也希望幼兒能夠通過自己的努力，完成大力士的制作，從而培養(yǎng)他們的自信心和自我成就感。三、教學難點與重點3.1教學難點如何讓幼兒理解力的作用，并能夠運用到實際操作中。對于幼兒來說，力的概念比較抽象，他們需要通過實際的操作，才能理解力的作用。3.2教學重點讓幼兒通過動手操作，探索報紙的承重能力，認識力的作用。在這個過程中，幼兒需要觀察、思考，并動手操作，這樣可以培養(yǎng)他們的觀察力、動手操作能力和問題解決能力。四、教具與學具準備4.1教具準備每組準備一張報紙，若干枚硬幣。這些教具都是為了解決教學難點而準備的，讓幼兒通過實際的操作，理解力的作用。4.2學具準備每組準備一張報紙，若干枚硬幣。這些學具是為了讓幼兒在課堂上能夠積極參與，動手操作，從而達到教學目標。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)通過一個簡單的力的例子，如拍手產生聲波，引入力的概念。這個環(huán)節(jié)是為了讓幼兒對力的概念有一個直觀的認識。5.2基本環(huán)節(jié)讓幼兒用報紙和硬幣制作大力士，嘗試不同的方法使報紙承重能力最大。這個環(huán)節(jié)是教學的核心，讓幼兒通過實際的操作，理解力的作用。5.3鞏固環(huán)節(jié)討論力的作用，解釋報紙承重的原因。這個環(huán)節(jié)是為了讓幼兒對力的作用有一個更深入的理解。5.4拓展環(huán)節(jié)嘗試用其他材料代替報紙，探究不同材料的承重能力。這個環(huán)節(jié)是為了讓幼兒對力的作用有更廣泛的認識。六、板書設計6.1板書內容力的作用；報紙承重；大力士制作。6.2板書結構分三個部分，分別代表力的作用、報紙承重和大力士制作。這樣的結構可以讓幼兒一目了然地了解到課程的內容。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)類型實踐作業(yè)7.2作業(yè)內容回家后，嘗試用其他材料制作大力士，觀察其承重能力。7.3作業(yè)要求第二天帶到學校，分享自己的作業(yè)成果。八、課后反思8.1教學效果評價觀察幼兒在課堂上的參與程度，以及他們對力的理解和運用。通過觀察，我們可以了解到教學的效果，從而進行教學改進。8.2教學改進措施根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，調整教學方法，使幼兒更好地理解力的作用。例如，如果發(fā)現(xiàn)幼兒對力的理解不夠深入，我們可以增加一些直觀的教學手段，如動畫演示等。8.3學生反饋意見聽取幼兒對課堂的意見和建議，以便改進教學。幼兒的反饋是我們改進教學的重要依據(jù)。九、拓展及延伸9.1課程拓展讓幼兒探索不同形狀的物體承重能力的差異。通過這個活動，幼兒可以更深入地理解力的作用。9.2課程延伸讓幼兒觀察生活中力的作用，如拉車、舉重等。這樣可以讓幼兒將所學的知識應用到生活中，增強他們的實踐能力。9.3課程推薦推薦幼兒觀看科學動畫片，了解更多關于力的知識。這樣可以讓幼兒在課堂之外，自主地學習科學知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在講解課程內容時，要保持溫和親切的語調，以便吸引幼兒的注意力。在講解難理解的概念時，可以使用生動的例子，以及簡單的語言，讓幼兒更容易理解。二、時間分配在教學過程中，要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解環(huán)節(jié)，可以適當縮短時間，留更多時間給幼兒進行實踐操作。三、課堂提問在教學過程中，要適時向幼兒提問，引導他們思考和表達。提問時，可以針對不同的幼兒，提出不同難度的問題，以保證每個幼兒都能參與到課堂中來。四、情景導入在導入環(huán)節(jié)，可以使用有趣的實例或游戲，吸引幼兒的注意力。例如，可以讓他們拍手產生聲波，感受力的作用。五、教案反思在課后，要反思教案的實施情況，看是否達到了教學目標。同時，要關注幼兒的表現(xiàn)，看他們對力的理解和運用情況，以及他們在課堂上的參與程度。根據(jù)反思結果，進行教學方法的調整，以提高教學效果。六、其他在教學過程中，要注意觀察幼兒的行為，確保他們在安全的環(huán)境下進行實踐操作。同時，要鼓勵幼兒互相合作，培養(yǎng)他們的團隊精神。附件及其他補充說明一、附件列表：1.教案2.教學內容詳細目錄3.教學目標詳細說明4.教學難點及重點解析5.教具與學具準備清單6.板書設計圖示7.作業(yè)設計示例8.課后反思報告9.拓展及延伸活動建議二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提供教具與學具。2.未能按照教案規(guī)定完成教學過程。3.未能達到約定的教學目標。4.未能在規(guī)定時間內完成作業(yè)設計。5.未能在約定時間內進行課后反思。三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為實施教學活動而編寫的教學計劃。2.教學內容：教師在課堂上教授的知識點和技能。3.教學目標：教師在教學過程中希望學生達到的學習結果。4.教學難點與重點：學生在學習過程中難以理解和需要重點掌握的知識點。5.教具與學具：輔助教學的物品。6.板書設計：教師在課堂上用于輔助講解的書寫設計。7.作業(yè)設計：教師為學生設計的課后練習。8.課后反思：教師對教學過程進行回顧和思考的過程。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到幼兒不理解力的概念時，可以通過實物演示和互動游戲來幫助幼兒理解。2.如果時間分配不合理，可以根據(jù)實際情況調整教學進程，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間。3.針對不同學生的學習能力，可以設計不同難度的問題