泉州市重點中學2025屆化學九年級第一學期期中聯考試題試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．拉瓦錫曾做過著名的“20天實驗”-------利用汞與氧氣的反應研究空氣的成分。他使用如圖所示裝置，將汞放在密閉容器里連續加熱12天，最終觀察到容器內氣體體積減少了約1/5;再升高溫度持續加熱了8天，直到汞槽內液面不再變化為止，觀察到曲頸甑內物質顏色與汞槽內的液面都恢復到實驗前的樣子。下列分析不合理的是A．實驗過程中，汞槽內的汞會倒吸入曲頸甑中B．實驗過程中，裝置內至少發生兩個化學反應C．實驗過程中汞的用量可能會影響實驗結果D．需待裝置冷卻至室溫才能測量容器中氣體的體積變化量2．下列鑒別方法不能把物質區分開的是(

)A．自來水和蒸餾水用肥皂水區分B．用帶火星的木條區別氧氣和氮氣C．觀察顏色區別氧氣和二氧化碳D．用澄清石灰水區別氫氣和二氧化碳3．通常狀況下,下列溶液的溶質為液體的是（）A．酒精溶液 B．蔗糖溶液 C．氯化鈉溶液 D．碘酒4．鋁的元素符號是A．Ne B．Hg C．Al D．He5．成語是中華文化的瑰寶。從物質變化的角度分析，下列成語中與其它三者有本質區別的是A．破釜沉舟B．鑿壁偷光C．火上澆油D．聚沙成塔6．現有乙烯（）、乙醛（）和乙酸（）三種蒸氣的混合物共20g，其中碳元素的質量是12g，則混合物中氧元素的質量是（）A．4g B．6g C．7g D．7g~8g之間7．如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結構示意圖．下列說法正確的是A．碘的相對原子質量為126.9g，原子核內質子數為53B．碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子C．碘單質（I2）是由碘原子構成的D．碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學反應中容易失去電子8．下列變化屬于化學變化的是（）A．鐵杵磨針 B．膽礬被研碎 C．死灰復燃 D．葡萄榨汁9．在進行“氧氣的實驗室制取與性質”實驗時，某同學制得的氧氣不純。你認為可能的原因是()A．用排水法收集O2時，集氣瓶裝滿水B．用向上排空氣法收集O2時，導管伸入到集氣瓶的底部C．用排水法收集O2時，導管口冒出氣泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片10．智能手機是一種多功能通訊工具,一款智能機通常含有41種以上的化學元素。手機屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃,下列關于硅酸鋁玻璃性質的推測正確的是A．透光性好 B．常溫下易與氧氣反應C．易溶于水 D．見光易分解11．下列事實與物質的化學性質無關的是A．二氧化碳可以和水反應生成碳酸B．氧氣可以供給呼吸C．硫能在空氣中燃燒D．氯化鈉的熔點是801℃12．袁隆平院土發布了一項重大突破成果--水稻親本去鎘技術，以后再也不用擔心大米鎘超標的毒大米問題了，這里的“鎘”指的是（）A．分子 B．原子 C．元素 D．單質二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置。請回答下列問題：（1）指出圖中標有數字的儀器名稱：①_______________；②________________。（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用_________（填字母標號，下同）發生裝置，若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____________裝置。（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，發生裝置應選用________；其反應的符號符號表達式_____________。如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是_____________。（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從__________（填“a”或“b”）進入F中。（5）實驗室常用塊狀電石與水反應制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體，根據信息判斷：實驗室制取乙炔的發生裝置和收集裝置應選用____________（填標號），（6）B裝置如果要通過控制滴加液體的速度，來控制反應的程度，你認為應將長頸漏斗改為_______（填儀器名稱）．14．用下圖所示實驗對蠟燭的燃燒進行探究。（1）實驗1中，為比較蠟燭各層火焰的溫度，將一根火柴梗平放入火焰中，約1s后取出，觀察到外焰部分火柴梗變黑，內焰和焰心部分無明顯現象，據此現象可得結論是_____。（2）實驗2中，能說明蠟燭燃燒生成了水的實驗現象是_____。（3）實驗2中，燃燒片刻后取下燒杯迅速倒轉，向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明_____。15．“測定空氣中氧氣的體積分數”是初中化學一個重要的定量實驗。化學興趣小組在老師指導下，設計出如圖改進裝置。已知白磷比紅磷更容易燃燒而消耗氧氣。實驗剛開始活塞處于20.0mL刻度處。（1）加熱白磷，白磷劇烈燃燒，產生大量的_____，同時放出熱量，使活塞先向_____移動一小段距離。（2）等一會兒，因為注射器內氧氣被消耗，注射器內壓強_____（填“變大”或“變小”），活塞最終停在刻度處，據此可算出空氣中氧氣的體積分數約為_____。（3）該實驗所得空氣中氧氣的體積分數與實際值有偏差，你認為造成偏差的原因可能是_____。16．水是生命之源，也是自然界重要的資源，用你學過的化學知識，回答下列問題：(1)水的性質：①如圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產生的氣體化學式是____，寫出該反應的化學符號表達式：____，該基本反應類型是_____反應(填“分解”或“化合”)②除去水中難溶性固體雜質常用的操作是_____，在實驗室該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____。為了凈化水，某同學制作了如圖所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的______性。③上述裝置中所得到的水如果是硬水，則常見的硬水軟化方法是___________。(2)水的用途:①使用無磷洗衣粉有利于保護水資源，任寫日常生活中一條水的用途___________________。②碘與鋅在常溫下反應速度很慢，若滴入幾滴水則反應劇烈，水在此的作用是___________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．下圖為某鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題。（1）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學式為C28H44O，試計算：①維生素D2的相對分子質量________________；②維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質量比________；（2）計算每片鈣片中含碳酸鈣（CaCO3）的質量分數________。（主要原料）碳酸鈣、維生素D（功效成分）補鈣每片含鈣（以Ca計）500mg、維生素D100ug（食用方法）每日一次，每次一片（規格）2.5g/片18．我國科學家屠呦呦因發現青嵩素（化學式為C15H22O5），榮獲2015年諾貝爾生理學和醫學獎，請計算：（1）青蒿素的相對分子質量為__________。（2）青蒿素中氫、氧元素的質量比為___________。（3）青蒿素中氧元素質量分數為__________。（4）28.2g青蒿素中含碳元素的質量為_________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）水是一切生命體生存所必需的物質（1）木蘭溪水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾、蒸餾等方法凈化水，其中凈化程度最高的方法是_____；（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中檢驗溪水是硬水還是軟水可使用_____（寫一種試劑），通常可以采用_____的方法來軟化硬水。（3）如圖是電解水實驗裝置。在實驗過程中，試管b中產生的氣體是_____，請寫出水在通電條件下反應的文字表達式：_____，其反應的基本類型為_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

A、實驗結束后，溫度冷卻至室溫，鐘罩內氣壓降低，液面會上升，但是汞不會倒吸入曲頸能中，故A錯誤；B、實驗過程中，裝置內至少發生兩個化學反應，汞與氧氣在加熱條件下生成氧化汞，氧化汞加熱分解生成氧氣和汞，故B正確；C、測定空氣中氧氣的含量所需的汞必須足量，否則會導致測定結果偏小，故C正確；D、反應結束后，需關閉火爐冷卻至室溫，才能測量容器中氣體的減少量，否則會導致測定結果偏小，故D正確。故選A。2、C【解析】

A、自來水遇肥皂水產生的泡沫不如蒸餾水多，使用肥皂水可以鑒別，故本選項不符合題意；B、帶火星的木條分解伸入氧氣和氮氣中，使木條復燃的氣體為氧氣，不復燃的氣體為氮氣，可以鑒別，故本選項不符合題意；C、氧氣和二氧化碳都是沒有顏色的，通過觀察顏色的方法無法鑒別，故本選項符合題意；D、倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無明顯現象的為氫氣，可以鑒別，故本選項不符合題意。故選C。【點睛】根據物質的物理性質和化學性質的不同來鑒別物質的方法，鑒別時能出現不同的現象即可區分兩種物質。3、A【解析】

A、酒精溶液是酒精的水溶液,酒精是溶質,水的溶劑,溶質為液體,故選項正確；B、蔗糖溶液是蔗糖的水溶液,蔗糖是溶質,水的溶劑,溶質為固體,故選項錯誤；C、氯化鈉溶液是氯化鈉的水溶液,氯化鈉是溶質,水的溶劑,溶質為固體,故選項錯誤；D、碘酒,碘是溶質,酒精的溶劑,溶質為固體,故選項錯誤。故選A。【點睛】根據溶液中溶質和溶劑的判斷方法即氣體、固體溶于液體中,液體是溶劑,氣體、固體為溶質；液體和液體相溶時,量多的為溶劑,量少的為溶質；有水時,不管量多量少,一般把水看作溶劑；沒有指明溶劑時,常把水看作溶劑,逐一分析判斷即可。4、C【解析】

書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫。【詳解】A、鋁的元素符號是Al，Ne是氖元素的元素符號，故選項錯誤。

B、鋁的元素符號是Al，Hg是汞元素的元素符號，故選項錯誤。C、鋁的元素符號是Al，故選項正確。

D、鋁的元素符號是Al，He是氦元素的元素符號，故選項錯誤。故選：C。5、C【解析】

破釜沉舟、鑿壁偷光、聚沙成塔過程中只是物質形狀發生了改變，屬于物理變化；燃燒過程中有新物質生成，火上澆油屬于化學變化；故選C。【點睛】物理變化常表現為形狀變化、狀態變化、位置變化。6、B【解析】

乙烯（C2H4）、乙醛（C2H4O）、乙酸（C2H4O2）組成的混合物中，C、H兩種元素的原子個數之比始終是1：2，故C、H兩元素的質量之比=12：2=6：1，其中碳元素的質量是12g，則氫元素的質量為：12g×=2g，所以混合物中氧元素的質量為：20g-12g-2g=6g。故選：B。7、B【解析】

元素周期表信息示意圖中中間是元素名稱，左上角是原子序數，右上角是元素符號，正下方是相對原子質量。對于一個原子，原子序數=質子數=核電荷數=核外電子數。【詳解】A.從圖中可知，碘的相對原子質量為126.9，相對原子質量的單位不是“g”，選項A錯誤；B.從圖中可知，碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子，選項B正確；C.碘單質（I2）是由碘分子構成的，選項C錯誤；D.碘元素屬于非金屬元素，碘原子最外層電子數是7，在化學反應中容易得到電子，選項D錯誤。故選B。【點睛】充分利用元素周期表單元格中的信息與原子結構示意圖解答。8、C【解析】A、鐵杵磨針過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；B、膽礬研碎過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；C、死灰復燃過程中有新物質生成，屬于化學變化；D、葡萄榨汁過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。故選C。點睛：解題時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。9、C【解析】

A、用排水法收集，集氣瓶中裝滿水，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確；B、用排空氣法收集氧氣，導氣管伸到集氣瓶的底部，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確；C、用排水法收集，沒有等到氣泡連續均勻放出時就開始收集，原試管內的空氣進入集氣瓶，故錯誤；D、用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片，可以防止空氣的進入，故正確；答案：C。10、A【解析】

硅酸鋁玻璃可做手機屏幕，故它的透光性好，常溫下不易與氧氣反應，難溶于水，見光不易分解。故選A。11、D【解析】

A.二氧化碳可以和水反應生成碳酸在化學變化中體現出來，屬于化學性質，選項錯誤；B.氧氣可以供給呼吸需要在化學變化中體現出來，屬于化學性質，選項錯誤；C.硫能在空氣中燃燒生成新物質，屬于化學性質，選項錯誤；D.氯化鈉的熔點是801℃，熔點屬于物質的物理性質，選項正確，故選D。【點睛】化學性質與物理性質的區別在于表現方式不同：在化學變化中表現出來的性質屬于化學性質，不需化學變化就能表現出來的性質屬于物理性質。12、C【解析】

物質是由元素組成的，這里的“鎘”指的是元素。

故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈集氣瓶BDAKClO3KCl+O2把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿bBD分液漏斗【解析】

（1）儀器①是酒精燈，儀器②是集氣瓶，故填：酒精燈；集氣瓶；（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，藥品為固體液體，反應不需要加熱，故應選用B發生裝置，若要收集較為純凈的氧氣最好用排水法，選用D裝置；故填：B；D；（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時需要加熱，發生裝置應選用A；其反應的符號符號表達式為：KClO3KCl+O2；因為氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿；故填：A；KClO3KCl+O2；把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿；（4）F裝置用排水法收集氣體，因為氣體的密度都小于液體的密度，必需短進長出，故b進；故填：b；（5）實驗室制取乙炔的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，乙炔微溶于水、密度和空氣接近，所以實驗室制取乙炔的發生裝置應選用B，收集裝置選用D；故填：BD；（6）B裝置如果要通過控制滴加液體的速度，來控制反應的程度，你認為應將長頸漏斗改為分液漏斗；故填：分液漏斗。14、外焰部分溫度高于內焰和焰心部分，或外焰溫度最高燒杯壁上出現水霧或水滴，或無色液滴蠟燭燃燒生成了二氧化碳【解析】

（1）火焰分為三層，外焰、內焰和焰心，將一根火柴梗平放入火焰中，約1s后取出，觀察到外焰部分火柴梗變黑，內焰和焰心部分無明顯現象，說明變黑部分木柴被加熱的溫度最高，即外焰的溫度比內焰和焰心高。（2）水蒸氣遇到干冷物體會迅速重新液化，將干冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，若在干冷燒杯的內壁觀察到有水霧出現，則說明蠟燭燃燒生成了水。（3）二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，燃燒片刻后取下燒杯迅速倒轉，向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒產生了二氧化碳。【點睛】石蠟密度比水小，燃燒可產生水和二氧化碳，蠟燭是一種混合物，主要有效成分是石蠟。15、白煙右變小18%白磷不足（或未反應完、漏氣等）【解析】

（1）白磷燃燒，產生大量的白煙，放出的熱量，氣體體積膨脹，會使活塞向右移動。故填：白煙；右；（2）等一會兒，因為注射器內氧氣被消耗，注射器內壓強變小，活塞向左移動，最終停在刻度處，據此可算出空氣中氧氣的體積分數約為：。故填：變小；18%；（3）該實驗所得空氣中氧氣的體積分數與實際值有偏差，造成偏差的原因可能是白磷不足、氧氣未反應完、裝置漏氣等。故填：白磷不足（或未反應完、漏氣等）。16、H22H2O2H2↑+O2↑分解反應過濾漏斗吸附加熱煮沸澆灌農作物、作為最常用的溶劑等(答案合理就行)加快反應速度(或催化劑)【解析】

（1）①試管a與電源的負極相連，析出的是氫氣，水通電分解生成氫氣和氧氣2H2O2H2↑+O2↑，一種物質反應生成兩種物質，屬于分解反應；②除去水中難溶性固體雜質常用的操作是過濾，其中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃、漏斗；活性炭的具有吸附性，可以來凈化水；③用日常中可用加熱煮沸的方法使硬水軟化；（2）①水可以維持地球上的生命，可以洗滌衣物、發電、灌溉農田、飼養牲畜等；②水在此反應中加快了碘和鋅的化學反應速率，起到催化劑的作用。【點睛】水被直流電電解生成氫氣和氧氣的過程被稱為電解水，電流通過水時，在陰極通過還原水形成氫氣，電解水可將電能轉化為化學能。在陽極則通過氧化水形成氧氣，氫氣生成量大約體積是氧氣的兩倍。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、39684：11:450%【解析】

（1）①維生素D2的相對分子質量：12×28+1×44+16=396；故填：396。

②維生素D2中碳、氫、氧三種元素的