江蘇省新沂市度第二期期2025屆化學九上期中監(jiān)測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列各組物質中，前者屬于純凈物、后者屬于混合物的是A．氫氣礦泉水B．鐵冰水混合物C．自來水河水D．空氣二氧化碳2．用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認識不正確的（）A．紅磷的量不足會影響實驗結論B．裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一C．將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結論D．打開止水夾，集氣瓶內氣體壓強的減少會導致水面的上升3．二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應示意圖如下：下列說法正確的是A．氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變B．氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變C．氧化汞、汞、氧氣都是化合物D．氧化汞、汞、氧氣都由分子構成4．學習化學需要進行化學實驗。下列實驗操作錯誤的是A．滴加液體 B．添加酒精C．加熱液體 D．放置試管5．化學實驗室中使用藥品時，正確的是A．品嘗無毒的藥品B．多取出的液體藥品倒回原瓶C．將任意兩種藥品混合D．使用滴管時不能平放或倒置6．水族館中，表演者常常攜帶氧氣瓶在水中與魚“共舞”。氧氣能被壓縮在氧氣瓶中說明A．氧分子的大小發(fā)生改變 B．氧分子可以再分C．氧分子總是在不斷運動 D．氧分子之間有間隔7．對于CO2、SO2、MnO2三種物質的說法正確的是A．常溫下都是氣體 B．都含有氧元素 C．都含有氧分子 D．都含有兩個氧原子8．鎂帶在耐高溫的容器中（內含氧氣）密封加熱，下圖能正確表示容器里所盛的物質總質量變化的是（）A． B． C． D．9．鐵炭混合物（鐵粉和活性炭的混合物）可用于處理水中污染物。在相同條件下，測量總質量相同、鐵的質量分數(shù)不同的鐵炭混合物對水中金屬離子（Cu2+和Pb2+）的去除率，結果如圖所示。下列說法正確的是A．Cu原子的核外電子數(shù)比Cu2+的少2個B．相同條件下，鐵炭混合物對Pb2+的去除率比Cu2+的高C．若鐵粉和活性炭按質量比1:2進行混合，所得到的等質量混合物對水中金屬離子的去除率最高D．當鐵炭混合物中鐵的質量分數(shù)為0時也能去除水中少量的金屬離子，是因為活性炭對Cu2+和Pb2+有吸附作用10．王安石用“遙知不是雪,為有暗香來”描寫梅花,能從遠處聞到梅花香的原因是A．分子質量很小 B．分子間有間隔 C．分子在不斷運動 D．分子由原子構成11．某工地發(fā)生多人食物中毒，經化驗為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）所致。NaNO2中氮元素的化合價是（）A．＋4 B．＋3 C．＋2 D．＋512．下列關于海洋資源的說法錯誤的是A．海水中質量最多的元素是氯元素B．除鎂之外，還可以從海洋中提取溴、碘等物質C．可燃冰的主要成分是甲烷，被科學家譽為“未來能源”D．區(qū)分海水和淡水可以用硝酸銀溶液二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．用四硫化鈉（Na2S4）固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。資料:四硫化鈉（Na2S4）與氧氣、水反應生成難溶于水的固體硫（S）和易溶于水的氫氧化鈉（NaOH）。反應原理為:[實驗過程]（I）取足量的四硫化鈉固體加入試管中，再加入適量的水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據h1（如圖所示）。（2）將該試管插入水中（如圖所示），拔下橡膠塞，觀察到_____時,塞緊橡膠塞。將試管取出，倒轉過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據h2。理論上h1:h2=_____.（3）按照（1）和（2）再重復實驗2次。3次實驗數(shù)據如下表所示。第1次第2次第3次h1/cm12.012.412.5h2/cm9.79.910.2根據第2次實驗數(shù)據，計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為_____%（精確到0.1%）。14．根據下列實驗回答問題。（1）設計實驗1、3的目的是研究_________對過氧化氫分解速率的影響。（2）實驗2觀察到的現(xiàn)象是___________。15．回答以下與課本有關的實驗：（1）A實驗中，集氣瓶口放一團沾水的棉花，目的是________________；（2）B實驗中，若用燃著的木條檢驗正極產生的氣體，現(xiàn)象是________；（3）C實驗中，點燃氣體之前要________，干冷的燒杯內壁有________。該實驗________（填“能”或“不能”）驗證甲烷的元素組成。16．下列3個實驗都與鐵的性質有關，請回答相關問題。（1）甲中鐵絲劇烈燃燒，反應的化學方程式為___________。（2）鐵釘在潮濕空氣中生銹得到氧化鐵。氧化鐵中鐵原子與氧原子的個數(shù)比是___________。（3）丙實驗中，將鐵粉與硫酸銅溶液混合后，觀察到天平指針____（填“向左偏”、“向右偏”或“不偏轉”）。此實驗的目的是_______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．蛋白質是機體生長及修補受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質在腸胃中與水反應，生成氨基酸,蛋氨酸(化學式為(C4H11O2NS)就是其中的一種。請通過計算回答下列問題：（1）蛋氨酸中各元素的質量比C:H:O:N:S=_______（2）蛋氨酸的相對分子質量(計算過程)_______（3）蛋氨酸中，氮元素的質量分數(shù)是多少?(保留到0.1%)______（4）合格奶粉每100克中含蛋白質約18克，蛋白質中氮元素的平均質量分數(shù)為16%，則每100克合格奶粉中,氮元素質量為多少克?________18．已知硫酸銨的化學式為（NH4）2SO4，請回答：（1）硫酸銨由_______種元素組成，一個（NH4）2SO4分子中共有_________原子。（2）硫酸銨中氮、氫、硫、氧元素的質量比為______________________。（3）硫酸銨中氮元素的質量分數(shù)為______________________。（4）264g硫酸銨中所含氮元素的質量為_____________________g。（5）____________克尿素CO（NH2）2與528g硫酸銨（NH4）2SO4所含氮元素質量相等。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某同學用如圖鎂條燃燒的實驗來驗證質量守恒定律，反應前將鎂條和石棉網放在左盤，后添加砝碼和游碼使天平平衡，然后取下，在石棉網上方將鎂條點燃，反應后，將剩余物質和石棉網放回左盤上，發(fā)現(xiàn)左盤下沉.請解釋原因.___________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

A、氫氣是由一種物質組成，屬于純凈物，礦泉水中含有水和可溶性的礦物質，屬于混合物，故A正確；B、鐵屬于是由一種物質組成，屬于純凈物，冰水混合物是由一種物質組成，屬于純凈物，故B錯誤；C、自來水、河水都屬于混合物，故C錯誤；D、空氣中含有氧氣、氮氣等，屬于混合物，二氧化碳是由一種物質組成，屬于純凈物，故D錯誤。故選A。2、C【解析】

A．紅磷的量不足時，它所消耗的氧氣也就不完全；導致空氣中氧氣的含量測定結果偏小，會影響了實驗結論，故正確，不符合題意；

B．裝置不漏氣是才能保證該實驗是在一個密閉的環(huán)境中進行的，才能使實驗更加準確，故正確，不符合題意；

C．如果將紅磷改為碳來進行空氣中氧氣的含量測定實驗的話，由于碳燃燒后生成二氧化碳氣體，會占據氧氣的原有的體積，導致測定結果偏小，而不能得到正確的實驗結論，故錯誤，符合題意；

D．根據物理學中的壓強知識可知，集氣瓶內氣體壓強的減小會導致水面的上升，從而使集氣瓶內外的壓強達到平衡狀態(tài)，故正確，不符合題意。

故選C．3、A【解析】試題分析：A.根據圖示信息可知氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變，故A正確；B.根據圖示信息可知氧化汞分解過程中，分子的種類發(fā)生了改變，故B錯誤；C.氧化汞由兩種元素組成，是化合物，汞和氧氣分別是由汞元素和氧元素組成的單質，故C錯誤；D.汞是汞原子直接構成的，故D錯誤.考點：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；單質和化合物的判別；分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；點評：本題主要考查了在化學變化中分子和原子的關系及其物質的分類方面的知識，可以依據已有的知識結合圖示進行解題，會通過圖示發(fā)現(xiàn)有用的信息是解題的關鍵.4、B【解析】

A、膠頭滴管不能伸入試管內，應垂直懸空，故正確；

B、不能向燃著的酒精燈內添加酒精，以免引起失火，故錯誤；

C、給試管內液體加熱時，試管內液體不能超過試管容積的三分之一，故正確；

D、試管清洗完畢，應倒放在試管架上，故正確。

故選：B。5、D【解析】A、化學實驗中不得品嘗任何藥品的，故A錯誤；B、化學實驗中剩余藥品不可放回原瓶，防止污染藥品，故B錯誤；C、化學實驗中不是任意藥品都可以混合的，如還原性較強的和氧化性較強的混合會有危險，故C錯誤；D、防止污染膠頭，使用滴管時不能平方或倒置，故D正確．故選D【點評】化學是以實驗為基礎的學科，同學們應該掌握基本的實驗規(guī)則．6、D【解析】試題分析：為分子間間隔因壓縮而變小，使占據的空間即宏觀的體積減小，為分子間有間隔。考點：分子的性質7、B【解析】A、CO2、SO2為氣體、H2O2為液體；故原說法錯誤；B、由CO2、SO2、H2O2，物質的化學式可知，四種物質中均含有氧元素，故選項說法正確；C、氧氣是由氧分子構成的，CO2、SO2、H2O2分別是由二氧化碳分子、二氧化硫分子、過氧化氫分子構成的，故選項說法錯誤；D、CO2、SO2、H2O2每個分子都含有兩個氧原子，而SO2、CO2、H2O2三種物質含有很多原子，故選項錯誤；故選B。8、C【解析】

在化學反應中，參加反應的各物質質量總和，等于反應后生成的各物質質量總和，化學反應前后各物質總質量不變。【詳解】根據質量守恒，化學反應前后各物質總質量不變，故選：C9、D【解析】

A、Cu2+是Cu原子失去兩個電子得到的，故Cu原子的核外電子數(shù)比Cu2+的多2個，故A錯誤；B、根據圖示可知相同條件下，鐵炭混合物對Pb2+的去除率比Cu2+的低，故B錯誤；C、由圖可知，若鐵粉和活性炭按質量比1:1進行混合，所得到的等質量混合物對水中金屬離子的去除率最高，故C錯誤；D、當鐵炭混合物中鐵的質量分數(shù)為0時也能去除水中少量的金屬離子，是因為活性炭對Cu2+和Pb2+有吸附作用，故D正確。故選D。10、C【解析】

由題意，詩人在遠處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是花香分子在不斷地運動，進入人們的鼻子中，碰到嗅覺細胞，故聞到香味。故選C。11、B【解析】

亞硝酸鈉中鈉元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，根據化合物中元素化合價之和為0，氮元素的化合價為+3價。故選B。12、A【解析】

A、海水中質量最多的元素是氧元素，故A錯誤；B、從海水中提煉溴和碘，是用氯氣把其中的碘離子和溴離子氧化為碘單質和溴單質，故B正確；C、“可燃冰”是未來潔凈的新能源，主要成分為甲烷，故C正確；D、海水和淡水的主要區(qū)別就是所含的氯化物的含量不同，硝酸銀會與氯離子生成沉淀，可以鑒別出海水，故D正確。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管中水不再上升100:79（或5:4）20.2%【解析】

（2）當內外氣壓平衡且為常溫時，現(xiàn)象應為試管中液面不再上升；理論上空氣中氧氣占21%（或約為20%），則反應前后的高度比應為100:79（或5:4）；（3）消耗的氧氣體積為h1-h2，則三次分別為2.3，2.5，2.3則氧氣的體積分數(shù)為（2.3/12.0+2.5/12.4+2.3/12.5）×100%/3=20.2%；故答案為試管中水不再上升；100:79（或5:4）；20.2%。14、溫度有氣泡產生，木條復燃【解析】

（1）實驗1和3的溫度不同，其余條件相同，故設計實驗1、3的目的是研究溫度對過氧化氫分解速率的影響；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，實驗2觀察到的現(xiàn)象是：有氣泡產生，木條復燃。15、吸收有毒的二氧化硫，防止空氣污染木條燃燒更旺驗純水霧或水珠不能【解析】

硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，二氧化硫和水反應從亞硫酸，電解水正極生成氧氣，分解生成氫氣，甲烷點燃生成二氧化碳和水。【詳解】（1）硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，二氧化硫和水反應從亞硫酸，A實驗中，集氣瓶口放一團沾水的棉花，目的是吸收有毒的二氧化硫，防止空氣污染。（2）電解水正極生成氧氣，分解生成氫氣，B實驗中，若用燃著的木條檢驗正極產生的氣體，正極生成的氧氣，具有助燃性，故現(xiàn)象是木條燃燒更旺。（3）甲烷是可燃性氣體，為防止爆炸，點燃前要檢驗其純度，C實驗中，點燃氣體之前要驗純，甲烷點燃生成二氧化碳和水，干冷的燒杯內壁有水霧或水珠。該實驗只能驗證氫元素，不能驗證碳元素，故不能驗證甲烷的元素組成。16、3Fe＋4O2Fe3O43：2不偏轉驗證質量守恒定律（或驗證反應前與反應后各物質的質量和不變）【解析】

（1）甲中鐵絲與氧氣點燃后反應生成四氧化三鐵，故反應的化學方程式寫為：3Fe＋4O2Fe3O4。（2）由氧化鐵的化學式Fe203可知，氧化鐵中鐵原子與氧原子的個數(shù)比是2：3，故填2：3。（3）鐵與硫酸銅反應時，既沒有氣體參加反應，也沒有氣體生成，反應過程中燒杯內物質的總質量不變，天平的指針不偏轉，故填不偏轉；由反應中天平的指針不偏轉可知，在化學反應中物質的總質量不變，所以該實驗可以驗證質量守恒定律或驗證反應前與反應后各物質的質量和不變，故填驗證質量守恒定律（或驗證反應前與反應后各物質的質量和不變）。【點睛】燃燒的條件是點燃，不是加熱。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、48：11：1：14：112×4+1×11+16×2+14+1=210.2%2.88g【解析】

（1）蛋氨酸中各元素的質量比C：H：O：N：S=（12×4）：（1×11）：（16×2）：14：1=48：11：1：14：1．

（2）蛋氨