中小學音樂教學與實踐課程教學大綱（MusicEducationPracticeInPrimaryandSecondarySchool）一、課程概況課程代碼：2403031學分：2學時：32（其中：講授學時16，實踐學時16）先修課程：教育學基礎、教育心理學、教育見習、學校音樂教育導論與教材教法適用專業：音樂學建議教材：自編講義課程歸口：師范學院課程的性質與任務：《中小學音樂教學與實踐》是《學校音樂教學導論與教材教法》課程的延伸和補充，課程教學以理論教學為輔、實踐教學為主，注重學生從事音樂課堂教學操作能力的培養。通過本課程的教學，學生更好的掌握中小學音樂教育教學的基本理論和基本技能，使學生有充分的時間進行課堂教學實踐，學習上課、說課、模擬課等教師必備的教學技能，練習口頭語、體態語、導課、新課教學、拓展教學、教學課件制作等基本素養,了解奧爾夫、柯達伊、達爾克羅茲等國外教學體系以及翻轉課堂、慕課、云課堂的基本內容與特點，不斷積累音樂教學的經驗，促進學生音樂教育教學能力的發展，提高其就業競爭力，為學生從事中小學音樂教育教學工作和教育科研打下基礎。二、課程目標（一）課程具體目標根據學院制定的“2021級音樂學專業人才培養方案”中“畢業要求實現矩陣”的分解指標點規劃，《中小學音樂教學與實踐》課程目標具體如下：目標1.闡釋中小學音樂教學活動的內涵與價值，形成教育法規及中小學音樂教學活動相關理論的認知框架，學會分析中小學音樂教學活動案例的設計原理。目標2.應用相關教育原理，學會中小學音樂的教學目標、內容、方法、策略、評價工具，并能說明設計意圖。目標3.應用批判性思維、反思評估的技能，檢視中小學音樂教學活動設計的相關假設，分析教學活動環節中學理支撐的合理性。目標4.針對中小學音樂教學活動設計與指導特點，選擇相應的小組合作學習方式，履行分工責任，形成共同學習的經驗。本課程支撐專業人才培養方案中畢業要求4.1、4.2、5.1和8.2，對應關系如表。（二）課程目標與專業畢業要求的關系課程目標支撐的畢業要求支撐的畢業要求指標點課程目標1畢業要求4.1：音教知識4.1:熟悉教育學基礎理論；掌握教育心理學相關知識；熟練掌握音樂教育理論的基本理論，具有初步的音樂教學實踐能力。課程目標2畢業要求4.2：音教能力4.2:有較強的語言表達能力和協調管理能力，能勝任中、小學音樂課堂，能夠組織課外音樂活動。課程目標3畢業要求5.1：教育反思5.1：初步養成反思的習慣與意識，具有批判精神，并能在教育實踐中從不同角度對問題進行思考和分析。課程目標4畢業要求8.2：溝通合作8.2：具有自如與學生、家長、同事、領導及同行進行溝通與協作的能力，具有一定的跨文化交流與合作的能力。三、課程內容及要求第一講教學語言藝術（一）1.教學內容教師教學語言的分類；教師教學語言的關鍵點；教學口語及其種類；如何提高教學語言能力；案例賞析與口語練習。2.基本要求（1）了解教師教學語言的分類、教學口語及其要點。（2）知曉提高教師教學語言的方法與途徑。3.教學重點：教師教學語言的分類；教學口語及其種類。4.教學難點：提高教學語言能力。第二講教學語言藝術（二）1.教學內容教學語言技能抽查與評價；體態語的概念、作用、使用原則；體態語的特點及形成途徑；案例賞析《沂蒙山小調》（四年級）、《雨中》（五年級）；教學體態語練習。2.基本要求（1）明白教學體態語的概念、使用原則；知曉體態語的特點及形成途徑。（2）學習并參與教學體態語實踐。3.教學重點：教學體態語的概念與使用原則；教學語的特點及形成途徑。4.教學難點：體態語的實踐。第三講教學語言藝術（三）1.教學內容課外練習檢查與評價；案例賞析《踏雪尋梅》（六年級）、《電影音樂欣賞》（七年級）；教師教學語言實踐。2.基本要求（1）抽查和了解學生掌握體態語的情況；賞析優秀體態語視頻案例。（2）課堂內進行教學語言（口語與體態語）練習。3.教學重點：抽查和了解學生掌握體態語的情況；課堂內進行教學語言（口語與體態語）練習。4.教學難點：課堂內進行教學語言（口語與體態語）練習。第四講導課藝術（一）1.教學內容導課的含義與導課的作用；導課的要點與方法；課例賞析。2.基本要求（1）了解導課的含義、要點與方法。（2）優秀導課案例賞析。3.教學重點：了解導課的含義、要點與方法；優秀導課案例賞析。4.教學難點：了解導課的含義、要點與方法。第五講導課藝術（二）1.教學內容課外練習的檢查與評價；導課設計與課內實踐。2.基本要求（1）布置的導課練習進行檢查與評價。（2）進行導課設計與課內實踐。3.教學重點：檢查導課練習情況；進行導課設計與課內實踐。4.教學難點：進行導課設計與課內實踐。第六講模擬課（一）1.教學內容模擬課的概念與特點；怎樣上好模擬課。2.基本要求（1）了解模擬課的概念與特點。（2）知曉怎樣上好模擬課。3.教學重點：了解模擬課的概念與特點；知曉怎樣上好模擬課。4.教學難點：知曉怎樣上好模擬課。模擬課（二）1.教學內容優秀模擬課的欣賞與評價；準備模擬課教學。2.基本要求（1）參與優秀模擬課的欣賞與評價。（2）有序準備模擬課教學。3.教學重點：有序準備模擬課教學。4.教學難點：有序準備模擬課教學。第八講模擬課（三）1.教學內容抽學生進行模擬課實踐；對學生模擬教學進行評價與小結。2.基本要求（1）有序抽查的學生模擬教學實踐。（2）對被抽查學生的模擬教學情況進行評價和小結。3.教學重點：抽查學生的模擬教學實踐；對學生模擬教學進行評價與小結。4.教學難點：抽查學生的模擬教學實踐。第九講說課1.教學內容“說課”的內涵；說課稿的設計；說課中應注意的問題；說課案例賞析；說課課件制作。2.基本要求（1）了解“說課”內涵；知曉說課稿的設計和說課中應注意的問題。（2）初步學會說課課件制作。3.教學重點：了解“說課”內涵；知曉說課稿的設計和說課中應注意的問題。4.教學難點：知曉說課稿的設計和說課中應注意的問題。第十講慕課、翻轉課堂、云課堂1.教學內容慕課內涵與案例欣賞；翻轉課堂內涵與案例欣賞；云課堂內涵與案例欣賞。2.基本要求（1）了解慕課、翻轉課堂和云課堂的內涵與特征。（2）通過欣賞對慕課、翻轉課堂和云課堂有較深的認知。3.教學重點：慕課、翻轉課堂和云課堂的內涵與特征。4.教學難點：對慕課、翻轉課堂和云課堂有較深的認知。第十一講音樂教學設計1.教學內容音樂教學設計解讀；音樂教學內容的設計；音樂教學目標的設計；音樂教學過程的設計；音樂教學板書的設計。2.基本要求（1）能理解和把握音樂教學設計的內涵。（2）知曉音樂教學內容、目標、教學過程和教學板書設計的基本原則和方法。3.教學重點：理解和掌握教學設計的要求與方法。4.教學難點：理解和掌握教學設計的要求與方法。第十二講備課與教案設計1.教學內容備課與教案解讀；備課步驟與方法；教案的內容與環節；音樂教案的常見格式。2.基本要求（1）了解備課的步驟與方法；知曉教案的內容與程序。（2）能初步撰寫音樂教案。3.教學重點：了解備課的步驟與方法；知曉教案的內容與程序4.教學難點：能初步撰寫音樂教案第十三講教案、說課稿的設計與實踐1.教學內容音樂教案和說課稿的構成與特點；教案與說課稿的設計方法。2.基本要求（1）了解音樂教案和說課稿的構成與特點。（2）基本掌握教案與說課稿的設計方法。3.教學重點：基本掌握教案與說課稿的設計方法。4.教學難點：基本掌握教案與說課稿的設計方法。第十四講蘇少版小學音樂課例與教案1.教學內容蘇少版小學音樂教案欣賞；蘇少版小學音樂課例賞析；觀課后評課。2.基本要求（1）了解蘇少版小學音樂教案的內容與特點。（2）學會賞析蘇少版小學音樂課例。3.教學重點：了解蘇少版小學音樂教案的內容與特點。4.教學難點：了解蘇少版小學音樂教案的內容與特點。第十五講優秀課件賞析與就業面試技巧1.教學內容優秀音樂教學課件賞析；中小學音樂教師應聘及面試技巧。2.基本要求（1）學習、賞析優秀音樂課件。（2）學習中小學音樂教師應聘及面試技巧。3.教學重點：學習中小學音樂教師應聘及面試技巧。4.教學難點：學習中小學音樂教師應聘及面試技巧。第十六講復習與迎考1.教學內容公布考試方案和內容（導課、說課、模擬課任選其一）；解答學生相關疑問；學生準備考試、聯系。基本要求了解課程考試方式與要求；解答學生課程學習與考試中的相關疑問。3.教學重點：了解課程考試方式與要求；解答學生課程學習與考試中的疑問。4.教學難點：了解課程考試方式與要求。教學內容與課程目標的對應關系及學時分配如表所示。序號教學內容支撐的課程目標支撐的畢業要求指標點講授學時實驗學時教學語言藝術目標1、2、31、2、4、7241導課藝術目標1、2、32、3、4、5、7132模擬課目標1、2、3、52、3、4、5、7133說課目標1、2、3、52、3、4、5、7044慕課、翻轉課堂、云課堂目標1、2、3、52、4、5、8205音樂教學設計目標1、2、3、42、4、5、8206備課與教案設計目標1、3、42、4、5、8207教案、說課稿的設計與實踐目標1、2、3、42、4、5、822蘇少版小學音樂課例與教案目標1、2、4、52、3、4、5、720優秀課件賞析與就業面試技巧目標3、4、52、3、4、5、820合計1616四、課內實驗（實踐）實驗項目名稱實驗內容及要求學時對畢業要求的支撐類型備注1教學語言藝術口語與體態語展示42、3、4、5、6、7教學技能訓練2導課藝術導課教學訓練32、3、4、5、6、7教學技能訓練3模擬課模擬課片斷訓練32、3、4、5、6、7教學技能訓練4說課說課訓練42、3、4、5、6、7教學技能訓練5教案、說課稿的設計與實踐教案、說課稿設計22、3、4、5、6、7教學技能訓練五、課程實施（一）課程教學要點《中小學音樂教學與實踐》課程的教學以培養學生音樂教學能力為目標，注重技能實踐。因此，課程教學要點主要包括上課、說課、模擬課等教師必備的教學技能，練習口頭語、體態語、導課、新課教學、拓展教學、教學課件制作等基本素養,了解奧爾夫、柯達伊、達爾克羅茲等國外教學體系以及翻轉課堂、慕課、云課堂的基本內容與特點等。（二）教學方法與手段本課程建立在教育學、心理學課程、音樂教材教法和音樂理論及技能類課程之上，具有較強的實踐性。學生的課程教學理論基礎和實際教學經驗較弱，本課程教學既要關注相關實踐教學的理論，又要實施教學技能的實踐。因此，課程教學要教育教學理論與教學實踐相結合，以實踐教學為重點，優選實訓內容，通過理論傳授和教學技能實訓，培養學生從事中小學音樂教學的能力。還要緊密結合中小學音樂課程改革最新研究成果，及時調整和補充學科前沿知識。（三）思政教學要點1.課程教學中，注重強調教師職業的崇高地位和重要性，宣傳教書育人的積極作用，在學生中樹立教師的職業目標，引導更多優秀畢業生立志從事教師職業，保障高素質的教師人才隊伍。2.課程教學中，注意立德樹人與身正為范，以自身言行和嚴謹的教學為學生垂范，在教學中注意教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養成健全的人格和高尚的道德情操，能夠明辨是非曲直，具有強烈的愛國熱情和奉獻精神，在未來的教學中培養出具有強烈愛國情懷的優秀學生。（四）主要教學環節質量要求表主要教學環節的質量要求如表所示：主要教學環節質量要求1備課（1）掌握課程教學大綱內容，嚴格按照教學大綱要求進行課程教學內容的組織。（2）悉心了解學生的現有水平和最新發展區水平，深透鉆研教材內容，廣泛閱讀相關文獻資料，精心選擇教學方法、組織形式和教學手段，認真編寫授課計劃。授課教案內容包括章節標題、教學目標、教學準備、教學方法、課堂類型、時間分配、授課內容、課后作業、教學效果分析等方面。2講授（1）教師儀表端莊，情緒情感要飽滿；（2）教學準備充分，熟悉教學內容；（3）教學內容充實，不斷充實最新研究成果；（4）嚴格執行計劃，教學進度適宜；（5）課堂教學信息充分，注重理論聯系實際；（6）注重啟發學生思維，培養學生的教學能力；（7）面向全體基礎上因材施教，靈活運用多種教學方法；（8）教學語言規范，為學生教育教學做好表率；（9）教學條理清楚，教學思路邏輯嚴密；（10）充分運用現代化教學手段，教學技術熟練；（11）課堂教學要重點突出，難點突破；（12）注重師生互動，形成良好的課堂氛圍。3作業布置與批改學生必須完成規定數量的作業，作業必須達到以下基本要求：（1）按時按量完成作業，不缺交，不抄襲。（2）書寫規范、教學設計方案格式規范、清晰。（3）教學設計理念先進，教學目標適宜，教學方法靈活，教學組織形式多樣、教學過程緊湊，教學準備充分。教師批改和講評作業要求如下：（1）學生的作業要按時全部批改，并及時進行講評。（2）教師批改和講評作業要認真、細致，按百分制評定成績并寫明日期。（3）學生作業平均成績應作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學生的學習情況，幫助學生更好地理解和消化所學知識、改進學習方法和思維方式，培養其獨立的教學設計能力、教學組織指導能力、教學反思與評價能力，任課教師需每周安排一定時間進行課外答疑與輔導。5成績考核本課程考核的方式為開卷筆試。考試采取教考分離，監考由學院統一安排。有下列情況之一者，總評成績為不及格：（1）缺交作業次數達1/3以上者。（2）缺課次數達本學期總授課學時的1/3以上者。六、課程考核（一）課程考核包括期末考試、考勤和課內實踐考核，期末考試采用開卷筆試方式。（二）課程總評成績=平時成績（考勤與課內實踐）×40%+期末考試成績×60%。具體內容和比例如表所示：成績組成考核/評價環節權重考核/評價細則課程目標考核內容對應的畢業要求指標點平時成績課堂考勤及作業40%其中課堂考勤占50%，課內實踐占50%。課堂考勤：病假和事假一次扣5分，無故缺席一次扣10分，無故缺席累積達5次以上（不含5次）取消課程成績。課內實踐：每次抽學生進行課內教學實踐的得分。課程目標1課程目標2課程目標2上課考勤與課內教學實踐抽查1、2期末考試期末教學技能考試成績60%課程結束時采用教學技能考試形式，以考試成績的60%計入課程總成績。其中教學設計占30%，