3分析察到的事物寫清楚，文從字順，并且有自己的感受和見解等。這些本單元在習作方面，旨在引導學生關注周圍環寫下自己的見聞感受，并提出合理化的建議，做到格式正確，內容清晰。這需要教師在教學中充分利用教材已有資源，引導學生從多方面觀察思考，并借助生活經驗，寫出切實可行的建議，培養良好有感情地朗讀課文，理解課文內容。能夠抓能借助注釋，想象畫面等方法理解詩詞大意，感受詩詞之美。能背誦尊重不同的意見，討論問題時，態度要平和，觀察周圍的環境，發現問題，提出建議，寫一份倡議書，做到格式正18、古詩詞三首(第一課時作業)作業分析與設計意圖時長基礎性作業1、下列加點字的讀音全部正確的一組()。A、茅檐(yán)菜畦(qí)排闥(tà)B、山郭(guō)鶯啼(yín)綠林好漢(lù)C、九曲(qǔ)朝代(cháo)顛簸(bò)D、寺廟(shì)苔蘚(tái)環繞(rào)2、下列詩句中加點詞語的解釋正確的一A、浪淘風簸自天涯(簸箕)B、九曲黃河萬里沙(酒名)C、水村山郭酒旗風(山城)D、兩山排闥送青來(小船)本題主要考查學生對基礎知識的掌握；引導學生借助注釋，讀通詩句。學生團教師□5分鐘自我評價團生生互評團教師評價□提升性作業二、小試牛刀1、根據課文內容填空。人，其中運用神話典故的詩句是：6(2)《浪淘沙(其一)》的作者由黃河聯想到黃河與天河相通的典故，從中看出詩人表達了詩人對田園生活的熱愛和向往。()通過填空和判斷題的形式加深學生對詩歌解。學生團教師團5分鐘自我評價生生互評教師評價團綜合性作業助注釋，發揮想象，描繪詩中的景色。借助畫面憶詩句，詩情畫意相融合。學生團教師團分鐘5自我評價教師評價團18、古詩詞三首(第二課時作業)作業分析與設計意圖時長基礎性作業過設置闖關的形式，激發學生背誦、積累古詩文的興趣。學生團教師□5分鐘自我評價生生互評教師評價口看到下面的九宮格，你想到的詩句檐天春畦芳凈6土掃自提升性作業風簸自天涯。體會到詩人的壯志豪情。山郭酒旗風。等景物，描繪了一幅春光明媚的江南畫卷。排闥送青來。詩句描寫了山和水，巧用了生品讀詩詞中的美景，體會詩人寄情山水的情懷。學生團教師團5分鐘5自我評價口教師評價團綜合性作業三、各顯神通(二選一)“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”,描寫了江南春景的綠意盎然。你能再寫一寫遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。→飛獨特的形式，引導學生沉浸于詩詞的天地，追隨詩人的腳步，感受詩詞的經典魅力，陶冶性情。學生團教師團分鐘自我評價口團教師評價團一覽眾山小。→九曲黃河萬里沙，浪淘風簸19、只有一個地球(第一課時作業)作業分析與設計意圖基礎性作業1、看拼音寫詞語。言，為讀通讀懂課文做好鋪墊。學生團教師口5分鐘自我評價團教師評價供相不提升性作業二、小試牛刀1、選詞填空。(1)人類隨意()自然資源，造成(2)這一帶的野獸經常下山()莊(3)山洪暴發給人民造成了()性地球是一個宇航員們在天際互交錯，周圍裹著為基調，回顧主要內容，填詞成句，品味生動性。學生團教師團5分鐘自我評價口教師評價團8面對如此美麗的地球，宇航員們發出這樣的感嘆綜合性作業現象?針對這些現象設計一條宣傳標語。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源……給人類生存帶來了嚴重的威脅。生觀察思考，形成“環保無小事，人人有責”的主人翁意識。學生團教師團分鐘自我評價□教師評價團19、只有一個地球(第二課時作業)作業分析與設計意圖時長基礎性作業1、課文關于地球的知識有()。(多選)A、地球周圍有一層水藍色的“紗衣”。B、地球美麗又渺小。C、地球所擁有的自然資源有限。本文采用了等多種說明方法，科學地介紹了地球多方面的知識，有力地說明了“”的事實，呼吁人字詞、積累語言的基礎上，理解內容，把握文章中心。學生團教師口5分鐘5自我評價團生生互評團教師評價□提升性作業1、指出下面句子的說明方法(填序號)(1)在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉(3)地球是一個半徑約為6400千米的星品讀文章的關鍵語句，加深對內容的理解，體會科學小品文用詞造句的準確生動學生團教師團5分鐘9(4)科學家們提出了許多設想，例如，在()經過漫長的地質變化才形成的。是遙遠的事情。會別無去處。自我評價團生生互評口教師評價團綜合性作用，引導學生關注生活，搜環保意識。學生團教師團分鐘1、“我們有一個共同的母親”這個“母親”是2、作文新時代的小學生，你可以為保護地球做的事有：3、王老師寫了一個提倡環保的上聯，想考考大家，請你試著對出下聯。(選做題)上聯：以步代車身強體健下聯：自我評價生生互評教師評價團作業分析與設計意圖時長基礎性作業(1)這是西伯利亞大風常來肆虐(nüèlüè)的地方，是干旱、霜凍、沙塵等與生命作對的怪物盤踞(jūjù)之地。(2)風大作時，能逆(nìyí)吹牛馬使倒行，或擎(qíngchè)之高二三丈而墜2、下列詞語中，不是描寫樹木的一項是A、古木參天B、草木蔥蘢C、緣木求魚D、枝繁葉茂詞，讀準字音，理解詞義，積累語言。學生團教師團5分鐘自我評價團生生互評口教師評價團提升性作業1、下列對課題“青山不老”理解正確的有()。(多選)造林，山上會一直鋪滿綠色。B、“青山”是老人高貴的品質、執著的精神的象征，永遠充滿生機。福后代的情懷將隨著青山永垂不朽從整體上把握文章主要內容，抓關鍵詞句，研老人守衛青山的精神。學生團教師團5分鐘自我評價□生生互評團教師評價團綜合性作業三、妙筆生花(二選一)借助圖畫回顧課文內容，再次體會老人守衛綠洲，與青山共存的信念。引導學生感悟保護生態環境的重要性。學生團教師團分鐘自我評價生生互評團教師評價團2、“綠水青山就是金山銀山”,課后小組合作、查閱資料，簡要談談你對這句話的理解?(提示：節能環保、綠色發展等)作業分析與設計意圖時長基礎性作業1、加點字的讀音正確的是()。A、干旱(hàn)咸味(xián))蕎麥(qiáo)B、雨露(lù)打滾(gǔn)耙地(bá)C、疙瘩(gā)麥籽(zi)閨女(guī)D、松散(sǎn))鉆進水里(zuàn)挨罵(ai)嘗一嘗(仿寫詞語)白霎霎(表示顏色的ABB式詞語)笑嘻嘻(與心情有關的ABB式詞語)詞，讀準字音，積累詞語。學生團教師口5分鐘自我評價教師評價提升性作業(多選)B、整天在土地里，連睡覺也在土地里。章的關鍵語學生團教師團3分鐘3自我評價口教師評價團綜合性作業誦讀詩歌《在希望的田野上》和《我愛我們是大地的一部分，大地也是我們的觀察圖畫，聽一聽、唱一唱《在希望的田野上》,談談你對腳下的土地有什么新的惜每一粒米等)一聽，唱一唱的歡快氛圍中感受土地帶給農民的夢想和希望，明確人類和土地相互依存的關系。學生團教師團分鐘自我評價生生互評口教師評價團作業分析與設計意圖綜合性作業1、仔細觀察圖畫，假如你就是圖中的小女孩，面對父母的不同態度和意見，你準備怎么說服他們呢?本題旨在讓學生了問題的重要性，掌握口語懂得文明交學生團教師團分鐘自我評價教師評價團生活中很多事情需要大家協商才能解決，有時候意見會有分歧，應該怎么辦呢?觀點；(2)尊重不同意見；(3)態度平和。以上觀點你是否贊同?請你和組內小伙伴討作業分析與設計意圖綜合性作業1、請仔細觀察自己的小區或村子里的合理化的倡議書。格式正確規范，根據倡議的對象，將倡議書發布在合適的地方，如校(問題：如不文明養狗、亂扔垃圾、亂扔農藥瓶等)(溫馨提示：1、主題要鮮明。2、對象稱呼頂格寫。3、正文開頭簡明扼要寫清楚倡們應該怎么做。4、最后要寫清楚倡議人或者單位，并寫上日期。)生對環保的活，提出合理高應用文寫作的能力。分鐘自我評價教師評價作業分析與設計意圖時長基礎性作業1、平常我們說“五行缺水”,“五行”是指;“稻、麥、黍、菽、稷”被稱為,我們常用四字詞語 ”來形容年成好，糧食豐收。可以用四字詞語來形容自己歌唱得不好；“五彩”指的是,形容顏色多時我們想到的四字詞語有_ 等。3、課后查一查：五經指儒家的五部經典——《詩》《》《》《》《》。積累傳識，感受傳統文化的魅力。學生團教師口7分鐘7自我評價團生生互評團教師評價口綜合性作業樓主干道圖書館樓主干道圖書館開學第一天，一年級小朋友小宏在校園里遇到你，向你詢問如何去教學樓，根據下圖，你會怎么為他指路呢?(北)實大操場大操場你和小宏100米語文學習生活化，根據實踐需要，準確提取重要標示信息。學生團教師團分鐘自我評價團生生互評團教師評價團第六單元質量檢測作業一、基礎作業1、正確、工整地抄寫句子。一花一草皆生命，一枝一葉總關情。2、讀拼音寫詞語。jīngyíngkūjié3、按要求完成下列練習。(1)“慨”按部首查字法，應先查部，再查畫；用音序查字法，應先查大寫字母,再查音節。“充滿正氣，情緒激昂”指的是這個詞(2)“璀璨”的意思是()。A、形容珠玉等光彩鮮明。B、形容衣服等非常好看。用這個詞語寫一個句子：4、給下面的句子選擇合適的說明方法。A、作比較B、打比方C、分類別D、舉例子E、列數字(1)地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。()(2)拿礦產資源來說，它不是誰的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地(3)科學家已經證明，至少在以地球為中心的40億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。()(4)同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。()5、按要求完成句子練習。(1)我不禁鼻子一酸也許老人進去后就再也出不來了(加標點符號)(2)老人說：“這樹下的淤泥有兩米厚，都是好土啊!”(改為轉述句)(4)“只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。”這句話說明了破(1)唐代詩人在《浪淘沙》(其一)中運用的修辭手法寫出了“共飲一江水，守護母親河”,仔細看圖，根據要求回答問題。境遭到破壞的原因有哪些?(至少三項)9、課內閱讀竭。(1)第2自然段中列舉的可再生資源包括(2)選段中畫線句子運用了()修辭手法。(3)用橫線畫出這兩個自然段的中心句。(4)你想對人類說些什么心里話?“讀一本好書，就是和高尚的人談話。”——笛卡爾科學真奇妙!最近幾年，科學家居然研制出一些會是哪個部件發生了故障，并說“請與修理部門取得聯系。”(1)你想了解文中“會說話的電冰箱”應該選擇精讀()。A第1自然段B第2自然段C第3自然段D第4自然段