初一體育（雙手胸前傳接球）教學設計

授課教師：岳孟君

單位：巴中市巴州區第四中學

授課年級：七年級

一、指導思想：

以“健康第一”為指導思想。而我們本節課以體育與健康指導綱要為依據，結合初一學生好動、

好學、興趣廣泛、模仿能力強的特點，在教學的總體設計上，本著求實、拓寬、探索、創新的思路

來展開，在教與學的關系上，既強調教師“教”的重要性，又突出學生“學”的主動性、積極性和

自覺性。

二、教材分析：

根據《體育與健康課程標準》對初中球類（籃球）項目的要求，籃球雙手胸前傳接球技術應屬

于水平段四的要求范圍（初中階段），它是初中《體育與健康》的主要教學內容，也是初中畢業體

育考試“X”選項（巴中市）的考試項目。籃球也是學生喜愛的項目之一，不僅富有對抗性、集體

性、而且富有健身性、趣味性。本課通過情景教學學生自主，合作和探究的學習過程，使學生在“練”

中去體驗學習方法和運動樂趣，從而培養學生學習籃球興趣，從鍛煉中，增強自信心，提高社會適

應能力。雙手胸前傳接球是籃球運動最基本的組成部分，為今后的籃球教學奠定基礎，要求學生必

須掌握這一技術，本課是雙手胸前傳接球第一課時。

三、學情分析：

由于當前獨生子女數量大、怕吃苦、個性差異大等原因，學生普遍存在身體素質和接受能力村

次不齊，初一學生性格活潑好的特點，學習注意力也不是很集中，所以在學習時教學內容一定要合

理按排。想要整節課學生精神飽滿、持久地投入到課堂教學中去，就要選擇學生感興趣的教學方法

和手段。因此，在籃球的單元教學中，每節課都需要采用學生喜聞樂見的情境，緊緊地抓住學生的

心理，使他們積極主動地投入到課堂教學中來，在玩中學，在情境中練，以有效達到教學目標。

四、教學設計思路:

本堂課的教材是籃球雙手胸前傳接球（新授課第一節），雙手胸前傳接球是籃球比賽中最基本、

最常用，也是最穩定的一種傳球技術。尤其傳接球是全隊進攻的重要手段，起著組織全隊相互配合

的重要橋梁作用，是籃球教學重要組成部分，是更好地學習技術和戰術的基礎。所以要引導學生重

視學習和掌握這一技術。在學習雙手胸前傳接球技術時，先由叢林動物籃球比賽開始，老師再講解

雙手胸前傳接球，再讓學生們進行“口訣”練習。老師糾正傳接球方法，讓孩子在自主學習探究中

得到學習成果，這樣循序漸進，有利于學生對該項技術的掌握。練習這項技術時，要不斷變換練習

方式，由易到難逐步強化該項技術。

五、教學目標：

1、知識與技能：初步掌握籃球的基本技術和技能，95%的學生能夠掌握雙手胸前傳接球技術。

2、過程與方法：激發學生積極參與體育活動的態度及行為，認識體育學習和鍛煉的重要意義。

3、情感態度與價值觀：發展學生的靈敏、反應、速度等素質，增強自信、培養不怕挫折的精

神與堅強的意志品質，建立和諧的人際關系，培養良好的團結合作精神及公平、誠實、友愛、尊重

等體育道德。

六、教學重點與難點

教學重點：傳球：蹬腿、伸臂、手腕內旋；接球：迎球、緩沖、護球于胸前。

教學難點：上下肢協調配合和手對球的控制支配能力。

七、教學流程:

初中（水平四）籃球教學單元計劃

課教學目標教學教學重點與難點

次

內容

1、通過各球性練習，提高對球的控制能力。重點：學會6-7種熟悉球性

球性練

的練習方法。

2、把熟悉球性作為練球練習準備活動練習。

1（球操

難點：調動學生的學習積

3、在比賽中團結協作，氣氛熱烈、友好。練習）

極性，提高籃球技術水平。

1、基本掌握行進間直線高、低運球技術。重點：向前運球時，推球

的后上部；運球時抬頭。

2、根據自身技術水平，學習其他運球技術。行進間

高、低難點：行進間運球時上下

23、發展身體的協調、靈敏素質。

肢的協調配合，掌握運球

運球

4、培養學生的自主學習能力，樹立公平競爭的概念，節奏及護球動作。

提高團隊合作的意識。

1、激發學生積極參與體育活動的態度及行為，認重點：傳球：蹬腿、伸

識體育學習和鍛煉的重要意義。臂、手腕內旋；接球：

迎球、緩沖、護球于胸

2、初步掌握籃球的基本技術和技能，安全第進行

刖。

體育活動。

雙手胸難點：上下肢協調配合和

3、發展學生的靈敏、反應、速度等素質，理解鍛

前傳接手對球的控制支配能力。

3煉對身體機能形態影響。

球

4、增強自信、培養不怕挫折的精神與堅強的意志

品質，保持良好的積極向上心態。

5、建立和諧的人際關系，培養良好的團結合作精

神及公平、誠實、友愛、尊重等體育道德。

1、學習原地單手肩上投籃技術，建立正確的投籃動重點：蹬地、伸臂、屈腕

作概念。撥指。

、綜合練習籃球基本技術，提高各種技術綜合運用難點：上下肢發力順序，

2原地單

的能力。投籃的旋轉及弧度。

4手肩上

投籃

3、培養團結協作及競爭的意識，堅定投籃信息，體

會運動的樂趣。

1、學習行進間高手投籃的技術動作，使80%的學生重點：跨步，持球協調配體育與健

掌握行進間高手投籃的基本的技術要領，30%的學生合。

可以基本完成行進間接傳球高手投籃動作。。

難點：一大二小向上跳的康課教案

行進間

2、發展學生的靈敏、協調、力量、速度等身體素質，動作銜接。

單手低時間：年

5提高身體各器官的調節功能。

手投籃月日

3、培養團結協作、積極進取、樂觀和諧精神，以及第節

正確處理競爭與合作的關系，提高分析問題和解決上課班級：七年

問題的能力。級

［、學習并掌握二攻一的配合。重點：培養學生建立籃球人數：40人

二攻一配合意識男生：20人

2、增強速度、靈敏、協調等身體素質。

6配合女生：20人

難點：應用到實際比賽中

執教人：岳孟

3、提高學生籃球配合和團隊精神

君

教學內容雙手胸前傳接球

知識與技能初步掌握籃球的基本技術和技能，95%的學生能夠掌握雙手胸前

傳接球技術

過程與方法激發學生積極參與體育活動的態度及行為，認識體育學習和鍛煉

的重要意義

發展學生的靈敏、反應、速度等素質，增強自信、培養不怕挫折

的精神與堅強的意志品質，建立和諧的人際關系，培養良好的團

情感態度

結合作精神及公平、誠實、友愛、尊重等體育道德。

教學目標

與價值觀

教學重難重點傳球：蹬腿、伸臂、手腕內旋：接球：迎球、緩沖、護球于胸前。

點

難點上下肢協調配合和手對球的控制支配能力。

情景導入法、觀摩學習法、講解示范法、合作探究法、糾錯與鼓

教學方法勵

工、警不教目與檢查：強調本書課女生汪急事壩，檢查服裝及佩戴。

2、易發傷害：手指關節扭傷，摔傷，挫傷等。

安全預案3、處理方法：視受傷程度，輕者：觀察、冷敷、清創；重者：安排

好上課班級，通知班主任、家長及時送醫院診治。

練習分量

程課的內容教師活動學生活動次時強

序數間度

一、課堂準備1.師生問好，清點人數。1、體育委員整隊集合。

a.體育委員整隊集合2.檢查服裝、安排見習生。2、認真聽講、明確要求。

b.清點人數、檢查服3.宣布本堂課的內容和要3、見習生隨堂見習

裝求

情▲12，弱

C.宣布本堂課內容

XXXXXXXXXX

D.安排見習生

二、情景引入1.情景引入：吉吉國王，邀

景XXXXXXXXXX

請大家到歡樂谷參加，第一

屆森林動物籃球比賽……

三、激情籃球操

1、學生認真聽，互動討

1.慢跑(1ffl)論。

導

2自.編籃球操。2.跟著老師、音樂一起

2老.師領做。

做。

A.KS地持球熱身

15，中

3每.人一個籃球

B.雙手胸前對拋球

入

C.雙手頭頂拋接球

。.原地左右手高低運球

一、情景教學：1.出示教學掛圖一、認真聽講解，看

不也

1、雙手胸前傳球2.教師講解、示范雙手

胸前傳接球技術，總結出

15，弱

練習口訣：

1、認真聽講、注意重

難點。

傳球：2、認真按要求進行分

動作重點：組練習

雙手持球胸腹間

傳球：蹬、伸、撥3、相互觀摩，糾正錯

五指觸球偏后邊

誤動作，回憶動作要

拇指下壓掌外翻領

蹬地目視把球傳

情接球：

兩臂前伸迎來球、

2、接球：八字接十指張開要抬頭

球后緩沖

觸球剎那臂緩沖

景盯球進入我手中

2.教師講解示范，提示動

作重點，以口訣形式教授。

15107中

3、原地兩人一組雙3.教師在學生練習時來

展

手胸前傳接球回檢查，并糾正錯誤動作

4.優生展示

開理解三角傳接球方法、

教師講解三角傳接球練習

路線規則，并在練習中

方法：

二、三角傳接球遵守紀律及規則進行

1、講解傳接球方法、傳

球跑動路線

組織練習：（看誰

2、組織練習

傳得穩、準、快）△

△

55?強

△

△

教師講解三角傳接球比賽

規貝IJ

方法：理解比賽規則并在游

戲中團隊配合及遵守

1、按照三角傳接球的方

紀律按比賽規則進行

三、三角傳接球比法開始傳接球。

%贊

賽。（看那一組傳

2、每組開頭傳接球的同

接球配合默契，傳

學接到籃球結束。

得快，傳得好）△

3、那一組用時最短的獲△

勝。

4、宣布比賽成績

\

5、學生總結、教師點評△

24強

1、教師給學生分組1、學生分組探討出

其他的傳球方式。

2、讓學生到指定地方合

作探究出其他傳球方式。2、學生展示探究