智慧教育教務管理系統

詳細設計

目錄

1引言.............................................................3

1.1編寫目的(Purpose)......................................................................3

1.2讀者對象(Reader)........................................................................3

1.3項目背景(BackgroundofProject).....................................................3

1.4編寫目標(Goal)..................................................................................3

1.5編寫原則(Rule)............................................................................3

1.6定義(Definitions)...............................................................................4

1.7參考資料(Reference)...................................................................4

1.8變更歷史(ChangeHistory).................................................................5

2需求說明.........................................................5

2.1總體描述.....................................................5

2.1.1概述...............................................................................................................5

2.1.2系統目標.......................................................................................................5

2.1.3系統結構設計要求.........................................................................................6

2.1.4假設和約束....................................................................................................6

2.2功能需求概述.................................................6

2.2.1教學資源管理.................................................................................................7

2.2.2教學計劃管理.................................................................................................7

2.2.3課表編排管理................................................................................................8

2.2.4考務管理......................................................................................................10

2.2.5教材管理......................................................................................................11

2.3安全要求概述................................................12

2.4接口要求概述................................................13

2.5性能要求概述................................................13

3系統處理流程設計................................................14

3.1業務流程設計................................................14

3.2數據流程設計................................................15

4技術方案設計.....................................................16

4.1系統體系結構設計............................................16

4.2系統功能結構設計............................................17

5數據庫設計......................................................18

5.1結構設計....................................................18

5.2安全性設計..................................................18

5.2.1總體要求......................................................................................................18

5.2.2詳細要求......................................................................................................18

6應用系統設計.....................................................19

6.1功能模塊設計................................................19

6.1.1教學資源管理...............................................................................................19

6.1.2教學計劃管理..............................................................................................34

6.1.3課表編排管理...............................................................................................38

6.1.4考務管理......................................................................................................45

1

6.1.5教材管理.............................................................51

6.2公用構件設計.................................................59

6.2.1人員選擇控件.........................................................59

6.2.2學科選擇控件.........................................................59

6.2.3教材選擇控件.........................................................61

7接口設計........................................................62

7.1內部接口設計................................................62

7.1.1人事管理系統接口....................................................63

7.1.2成績管理與分析系統接口...............................................63

7.1.3教育評價系統接口....................................................63

7.1.4校本課程系統接口....................................................63

7.2外部接口設計................................................64

7.2.1安徽省中小學學籍管理接口.............................................64

7.2.2安徽省中職、幼兒園教職工信息管理系統接口............................64

7.2.3財務管理系統接口....................................................65

8系統維護設計....................................................65

8.1日常維護設計................................................65

8.2容錯設計....................................................66

8.2.1程序代碼錯誤.........................................................66

8.2.2備份策略.............................................................66

2

1引言

1.1編寫目的(Purpose)

本文檔的主要任務是根據概要設計得到的系統軟件結構和數據結構，設

計每個模塊的實現算法、所需的局部數據結構。設計軟件結構的具體任務是:

將一個復雜系統按功能進行模塊劃分、建立模塊的層次結構及調用關系、確

定模塊間的接口及人機界面等。數據結構設計包括數據特征的描述、確定數

據的結構特性、以及數據庫的設計。

1.2讀者對象(Reader)

＞客戶方項目負責人

＞客戶方技術負責人

＞項目經理

＞技術經理

＞系統架構師

＞系統設計師

1.3項目背景(BackgroundofProject)

項目名稱定為：教務管理系統。分為五個子功能模塊：教學資源管理模塊、

教學計劃管理模塊、課表編排管理模塊、考務管理模塊和教材管理模塊。本系統

作為智慧教育的重要組成部分，可以更好更快速的為學生制定良好的教學計劃。

1.4編寫目標(Goal)

通過對需求和概要設計的分析，制定本系統的詳細設計，以便開發人員快速

了解系統，并根據設計加以實現。

1.5編寫原則(Rule)

列表方式給出新的系統進行概要設計時需要遵循的原則。

3/68

1）統一規劃、統一設計思想、統一信息交換標準，統一技術規范。

2）采用開放式系統、最大限度地保護原有資源、并立足長遠發展。

3）應用系統工程的方法，根據實際業務需要，最優化地重組業務處理

流程。

4）應用成熟的先進技術實施系統。

5）統一組織，分層建設，注重實效。

1?6定義(Definitions)

術語中文名稱英文縮寫含義

技術平臺J2EEJ2EE核心是一組技術規范與指南，其中所包含

的各類組件、服務架構及技術層次，均有共同

的標準及規格，讓各種依循J2EE架構的不同平

臺之間，存在良好的兼容性，解決過去企業后

端使用的信息產品彼此之間無法兼容，企業內

部或外部難以互通的問題。

FixFlow業務流程管理FixFlowFixFlow是一套業務流程管理系統，提供工作流

產品引擎服務，利用插件來設計業務流程，并提供

流程發布、管理和監控等服務。

數據庫服務器Oracle甲骨文公司推出的數據庫軟件。它可以將結構

化、半結構化和非結構化文檔的數據（例如圖

像和音樂）直接存儲到數據庫中。

安全套接字層SSL/TLSSecureSocketsLayer安全套接字層，及其繼

任者TransportLayerSecurity傳輸層安全，

是為網絡通信提供安全及數據完整性的一種安

全協議。SSL與TLS在傳輸層對網絡連接進行加

密。

簡單對象訪問協議SOAPSimpleObjectAccessProtocol簡單對象訪

問協議，是一種輕量的、簡單的、基于XML的

協議，它被設計成在Web上交換結構化的和固

化的信息。

Web服務描述語言WSDLWebServicesDescriptionLanguage是Web

Service的描述語言，用于描述WebService

的服務，接口綁定等的XML語言。為用戶提供

詳細的接口說明書。

管理信息系統MISManagementInformationSystem能最大限度的

利用現代計算機及網絡通訊技術加強企業的信

息管理。

1.7參考資料（Reference）

4/68

1.8變更歷史(ChangeHistory)

序號人員日期變更詳情

2需求說明

總體描述

2.1.1概述

教務管理是學校的主要日常管理工作之一，涉及到學校、老師、學生的

諸多方面，隨著教學體制的不斷改革，教務日常管理工作日趨繁重、復雜。

如何把教務工作信息化，模塊化，便捷化是各教育局、學校發展的重點，所

以迫切需要開發符合蚌埠市各學校情況的教務管理系統，建成一個完整統一、

技術先進、高效穩定、安全可靠的教學信息管理系統。

2.1.2系統目標

(1)簡化工作、提高效率

采用物聯網技術、互聯網技術、計算機技術，優化原有工作流程，簡化

工作流程，提高工作效率。

(2)系統對接、信息共享

與現有和即將建設的相關系統對接，相關信息實現自動對接、共享，避

免重復錄入，減輕教職工的工作負擔。

(3)界面美觀、簡單易用

操作界面設計美觀大方，操作簡單易學，交互性好，便于教職工操作，

具有良好的使用體驗。

5/68

(4)系統穩定、可靠性高

系統設計在采用新技術的同時，考慮成熟的技術和架構，采用多種手段,

保障系統7*24小時不間斷穩定的運行。

2.1.3系統結構設計要求

(1)基于教育部相關標準設計，建立規范統一元數據標準，實現數據、

資源的標準化，便于數據共享和后期的系統擴展。

(2)系統架構設計以智慧禹會、智慧教育業務戰略和IT戰略為出發點,

通過對業務架構、應用架構、數據架構、技術架構、運維架構、安全架

構和標準體系的分析設計，全面覆蓋資源共建共享、網絡學習、辦公管

理、成績管理、教務管理等各個方面，為平臺的設計實施和業務戰略的

實現服務。

(3)與國家、省、市相關系統的對接。

2.1.4假設和約束

假設能夠與國家、省、市相關系統(如學籍管理系統、教職工信息管理

系統、財務管理系統)。

教育局和各學校網絡已通且滿足應用要求。

系統相關操作人員具有一定的計算機操作基本知識，能夠進行簡單的應

用操作。

功能需求概述

教務管理系統是利用計算機網絡系統向學校提供的幫助學校進行教務

管理的平臺，其包括教學資源管理、教學計劃管理、課表編排管理、考務管

理、教材管理等。具體如下：

6/68

2.1.5教學資源管理

教學資源是學校教學運行的各種保障，需要根據變化情況及時更新。教

學資源子系統具有如下五個方面的需求：

(1)設置學校信息、樓房信息。

(2)設置管理部門信息。

(3)設置學科信息。

(4)設置教職工人員信息(及外聘教師信息)，并分析其構成。

(5)設置教學場地信息(教室/實驗室/體育場館/實習基地)，并查看其分布。

涉及的主要功能如下：

2.1.6教學計劃管理

教學計劃是學校教學運行的基本依據，由各個年級培養方案構成。教學

計劃子系統具有如下四個方面的需求：

(1)錄入課程與實踐環節信息。

(2)錄入實驗項目信息。

(3)設置各個年級的培養方案，構建教學計劃。

(4)審定各個年級的學期開課變更，設置學期公共任選課及適應年級，生成

學期開課計劃。

7/68

涉及的主要功能如下:

教學計劃管理

課程信息設置實驗項目設置教學計劃設置制定教學計劃

2.1.7課表編排管理

課表是學校落實教學任務、實施教學活動的依據。

課表編排涉及到課程、上課班級/實驗班級/上機班級、任課/指導教師、

周次/節次、教學場地（教室/實驗室/機房等），必需考慮編排的科學性與合

理性，并盡量滿足多方面的特殊要求。

課表編排工作流程如下：

8/68

課表編排管理系統能夠基于校園網，依據學期教學任務、教學資源、學

生學籍及學期校歷、簡便快捷、科學合理地完成學期課表編排。課表編排管

理系統分為排課與排實驗兩個部分。

課表編排管理系統具有如下幾個方面的需求：

(1)依據學期開課計劃，為每門課程確定任課教師。

(2)制定學期教學任務(課程、任課教師、上課班級)。對于不通過預選的課

程，依據開設年級、班級，采用劃分方式或混合方式創建相應上課班級；對

于通過預選的課程，依據學生預選情況(課程、任課教師、預選學生)，適當

調整后創建相應上課班級。

(3)依據學期教學任務，確定學期實驗教學任務(實驗、課程、上課班級、學

生)。

(4)采用智能編排或輔助編排方式，簡便快捷、科學合理地完成學期課表編

排與實驗安排；對于需要正選的課程、實驗項目，學生通過校園網或互聯網

正選確定所在上課班級、上機班級、實驗班級。

(5)提供簡便、快捷的輔助停課、調課手段(調課包括調周次/節次、調上課/

上機/實驗地點、調教師)；通過校園網發布停課/調課信息，及時通知相關

單位、教師與學生。

(6)提供各種課表：課程課表，教師課表，教室課表，班級課表，學生課表，

周/日/節次課表，全校課表(按課程/按教師/按教室/按班級)。

(7)提供各種實驗安排表：課程實驗安排表，實驗項目實驗安排表，教師實

驗安排表，實驗室實驗安排表，班級實驗安排表，學生實驗安排表，周/日/

節次實驗安排表，全校實驗安排表(按課程/按教師/按實驗室/按班級)。

(8)查看空閑教室、無課學生，安排臨時活動。

(9)準確計算相關指標，科學分析排課質量(包括課表編排均衡性、學生上課

流動性、教學場地使用率、排課要求滿足情況)。

(10)按職稱、學歷、學位、性別與年齡區段分析任課/指導教師構成、統計承

擔學時。

涉及的主要功能：

9/68

2.1.8考務管理

考務管理是學校教學的重要環節，涉及到緩考與補考處理、試卷選定與速印、

考試考場記錄與考試通報、閱卷安排等多個方面的工作。

考務子系統具有如下九個方面的需求：

(1)設置學年學期、考試輪次、考試時間與考場容量。

(2)確定考試任務(考試輪次為末考時，確認需安排考試課程，確定考試安排

任務及課程考人員；考試輪次為補考時，確定補考課程的學生)；簡便快捷

地完成學生緩考課程的登記、對于在安排考試之前確認的緩考學生，不安排

座位號；對于在安排考試之后確認的緩考學生，應標記“緩考”。

(3)設置有關排考要求，采用智能安排或輔助安排方式，簡便快捷、科學合

理地完成考試安排包括考試時間、考試地點與監考人員，并通過校園網/互

聯網發布有關考試安排信息。

(4)提供各種考試安排表：時間區段考試安排表，課程考試安排表，班級考

試安排表，教室考試安排表，巡考人員巡考安排表，監考人員監考安排表。

(5)由監考人員提交考場記錄，經教務處審核之后通過校園網/互聯網發布考

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試通報（有關缺考與舞弊等情況的處理）。

（6）詳細記錄試卷庫存信息，通過智能批量或輔助零散方式為考試課程選定

試卷。

（7）依據考試安排按考試課程/批次生成相應的試卷速印單（自動計算試卷速

印份數），考場學生名冊（可含照片）、考場記錄表。

（8）詳細記錄試卷領取信息與閱卷安排信息。

（9）提供多種實用的統計、分析報表。如按教研室按教職工統計監考人次；

分承擔單位按課程/批次統計考場數、監考人數；分承擔單位按課程/批次統

計速印試卷份數、紙張數；分承擔單位按課程統計考場記錄信息（含舞弊/缺

考學生人數）；按年級/班級統計舞弊/缺考學生人次。輪次性質（補考/未考）;

將某一考試輪次設置為現行考試輪次。

涉及的主要功能：

考務管理

考試設置考試任務考試安排工閱卷管理試卷管理

智能考試安排

輔助考試安排

解鎖教室

-調整考試時間

2.1.9教材管理

教材管理是學校教學管理的重要組成部分，包括教材的庫房存儲、收訂、

采購、入庫、出庫、調撥、付款、收款、退款、退書、報損、耗費、贈送及

網上發布有關信息等多個環節。該部分內容需與財務管理系統對接，實現財

務資金的自動結算。

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教材管理系統具有如下六個方面的功能：

(1)依據實際需要與現有庫存，確定采購教材的種類與數量。依據學期開課

計劃確定各個年級的對應課程，由承擔單位通過校園網/互聯網為承擔的課

程指定相應的教材種類；依據學生學籍(及選課結果)、新生招生計劃、教師

用書等確定需要的教材種類與數量；參照現有庫存，最終確定需要采購的教

材種類與數量，將教材采購單分別報相應的供書單位。

(2)教材入庫時自動提示報給相應供書單位的采購單，教材出庫時自動提示

相應購書單位報訂的教材種類與數量，入庫單、出庫單及庫存清單均標注有

每一種類教材所在庫房位置(即庫房/書架號)，使教材的入庫、出庫及定期

盤點簡便快捷。

(3)詳細記錄教材的收退/發退、報損與贈送情況。

(4)依據入庫單付款，分供書單位提供對賬單：依據出庫單收款，以購書單

位(包含班級與非班級)或單個學生為賬戶進行結算；詳細記錄退款與耗費情

況。

(5)分承擔單位按教師記錄教學領書信息，便于同財務管理部門核算。

(6)按課程查詢近年來教材的選用情況；提供上報教育部的年度教材使用情

況表。

涉及的主要功能:

安全要求概述

教務管理系統是學校內部以及其與學生、教職工、供應商之間的業務平臺，

有校園網和因特網兩種方式，其安全性顯的非常重要，在系統設計時要充分考慮

系統的安全性需求，具體如下：

(1)系統應具有多級安全控制措施。

(2)系統應建立基于角色和工作分工的權限控制機制，實現系統用戶的分級

分層授權和管理。

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(3)站點管理、用戶登錄、信息采編及發布等通過互聯網傳遞的重要信息，

需采取有效的加密方式進行傳遞。

(4)系統中所有的交互信息應經過內容安全過濾，工作文件、公告通告、圖

片、Flash等信息應提供版權保護。

(5)系統應提供運行監視功能，建立系統運行的日志文件，跟蹤記錄每個用

戶的每一個操作，確保數據完整、行為可控、違規可究。

(6)系統應提供數據自動非本機轉儲備份和故障恢復功能，從而保證系統具

備很強的災難恢復能力。

(7)系統建議采用CA(電子簽名、電子印章等)認證方式，確保其安全性。

接口要求概述

(1)與國家、省、市、校級系統對接

與安徽省中小學學籍管理系統對接；

與安徽省中職、幼兒園教職工信息管理系統對接；

與財務管理系統對接。

(2)與智慧教育平臺內部系統對接

與人事管理系統對接；

與教育評價系統對接；

(3)對接要求

1)盡量采用數據級的對接，在無法做到數據級對接的情況下，采用網頁級

的對接；如無法做到網頁級對接，可以考慮手工數據拷貝的方式。

2)數據格式參考國家/行業相關標準，方便對接和擴展。

3)數據傳輸過程中要進行數據加密，防止信息泄漏。

性能要求概述

教務管理系統是教育局、學校、供應商、學生、教職工的業務應用服務平臺，

其系統長期、穩定、可靠的運行是系統成功的關鍵，因此對系統的性能提出如下

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需求:

(1)在網絡穩定的環境下，系統操作性界面單一操作的系統響應時間小于3

秒。

(2)系統支持最高5000個在線用戶，正常1000個并發用戶的訪問請求。

(3)系統提供7X24小時的連續運行，平均年故障時間VI天，平均故障修

復時間V60分鐘。

3系統處理流程設計

業務流程設計

本系統主要是滿足來自教師和系統管理員這兩個方面的需求，教務管理系統

業務流程如下：系統管理員進行教務資源數據的錄入、維護和系統分析；教師根

據教學特色制定各個年級的教學計劃，根據學生課程情況進行課表的編排，根據

學生的考試情況進行考務管理，根據學生信息和學生所學課程進行教材的申請、

領取和退書等。

(系統管

!理員

14/68

數據流程設計

15/68

4技術方案設計

系統體系結構設計

應

用

層

q

臺數據總線調度中間件UIMT：臺

層空

.

.攵

全

教育評價系統人事管理系統教務管理系統

絡教育網互聯網

【圖】教務管理系統體系結構

教務管理系統，是教育體系中的重要組成部分。網絡層分成兩塊：教育網和

互聯網（由系統的最終用戶所使用的網絡所決定）。系統中的數據，主要分為三

塊：教師評價（來源于教育評價系統）、教職工信息（來源于人事管理系統）、教

務管理（教學資源、教學計劃、課表編排、考務管理、教材管理）。在硬件、網

絡、數據資源的基礎上由中間件及平臺組件的支撐，輔以業務規則，實現教務平

臺的建立。

16/68

系統功能結構設計

教務管理系統

17/68

5數據庫設計

結構設計

課表實驗編排表

課程實驗信息表

Kelati

考試記滎

Relationship8

RelatioiiMiip11

教職工信息表教學場地信息表

lationship

-D-CW

itlonshipI

Relationship3

搬品4品強。學校信息表

Relatioi

教材退損表

教材選用

教材費用采購管理

安全性設計

5.1.［總體要求

在數據交換及數據處理過程中，要確保數據的完整性和存儲安全，避免出現

數據丟失的情況；硬件及網絡安全方面的建設應具有完備的信息安全體系。

512詳細要求

要充分考慮網絡的高級別、多層次的安護措施，包括備份系統、防火墻和權

限設置等措施，保證數據安全。

考慮系統可能出現故障時的冗余備份及軟硬件恢復等急救措施，以保證網絡

安全性和系統穩定性。

18/68

要確保授權用戶的合法使用。通過相關系統軟件，應設置嚴密的訪問級別和

權限控制機制，并通過數據加密、身份驗證等措施來保證數據中心內部安全。

6應用系統設計

功能模塊設計

6.1.1系統管理

系統管理，包含：部門管理、用戶管理、角色管理3個模塊組成，由系統管

理進行維護和管理，其中部門管理、用戶管理、角色管理由UIM平臺提供。

1.部門管理

詳見《UIM產品說明書》的部門管理部分。

2.用戶管理

詳見《UIM產品說明書》的用戶管理部分。

3.角色管理

詳見《UIM產品說明書》的角色管理部分。

6.1.2教學資源管理

學校樓房信息管理

＞功能

學校信息、樓房信息的增刪改查維護。視圖列表頁面所包含數據項：

編號、名稱、隸屬學校、類型、安全負責人。查詢條件包括：名稱和安

全負責人。可導出數據。

＞表單

19/68

名稱編號

隸屬學校無V是否學校@是o否

類型教室V安全負責人人員選擇控件

用途（簡介）

保存關閉

20/68

由教學資源管理員進行信息的新增、修改和刪除。此信息需先維護，

以便教學場地信息管理處調用。隸屬學校選擇數據來源自身學校信息表,

所以需要先維護學校信息。

＞其他說明

基礎數據可先導入。

學校信息只有一條且無法刪除，只能修改。

字典表：

＞類型：教室、實驗室、機房、學校

管理部門信息

＞功能

管理部門信息的增刪改查，部門人員的選擇。視圖列表頁面所包含

數據項：部門編號、部門名稱、上級部門。查詢條件包括：部門編號、

部門名稱。選中某一部門，點擊瀏覽按鈕可查看該部門下的人員。

＞表單

管理部門信息

部門編號部門名稱

是否上級部

上級部門@是O否

無門

部門人員

序號姓名編號性另“教職工身份

1張三0001男教師

2李四0002女教師

新增刪除

保存關閉

＞流程

21/68

22/68

A程序處理說明

由教學資源管理員進行信息的新增、修改和刪除。上級部門數據來

源于自身管理部門信息表，所以需要先維護好上級部門信息。部門下的

人員信息，在明細里面可以新增和刪除，在每一行明細上根據人員選擇

控件，選擇相關人員之后自動帶出姓名、編號、性別、教職工身份。

＞其他說明

基礎數據可先導入。

嚴格控制刪除操作，當該部門下有人員時無法進行刪除操作，刪除

時需提交審批流程，審批通過之后只進行邏輯刪除，可由管理員進行邏

輯刪除的恢復。

學科信息管理

＞功能

23/68

學科信息的增刪改查維護。視圖列表頁面所包含數據項：學科編號、

學科名稱、年級、年級負責人、學科負責人。查詢條件包括：學科編號、

學科名稱、年級。可導出數據。

＞表單

學科信息

保存關閉

＞流程

24/68

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A程序處理說明

由教學資源管理員進行信息的新增、修改和刪除。該功能和教職工

信息管理功能聯合使用，該功能需要根據教職工信息選擇年級負責人和

學科負責人，同時該功能的學科需提供給教職工信息管理選擇教師所授

學科。改功能修改時只修改學科負責人和年級負責人，無法修改學科編

號、學科名稱和年級。

>其他說明

基礎數據可先導入，或者在未維護教職工信息表時可先不填寫年級

負責人和學科負責人，帶教職工信息維護好之后再作修改。

嚴格控制學科信息的刪除，刪除需要提交流程審批，待審批通過之

后只進行邏輯刪除，可由管理員進行邏輯刪除的恢復。

字典表：

>年級：分為小學（一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、

六年級）和初中（初一、初二、初三）

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教職工信息管理

＞功能

維護所有教職工的基本信息，只具有修改瀏覽功能。視圖列表頁面

所包含數據項：姓名、編號、教職工身份、登錄名、性別、證件號碼、

在崗情況、工齡（根據參加工作日期自動算出）、最高學歷（取出學歷檔

案中的最高學歷）。查詢條件包括：姓名、教職工身份、在崗情況。

＞表單

基本信息

基本信息1學歷檔案培訓檔案技術職稱

姓名教職工身份軟飾V

編號登錄名

性別男7證件號碼

民族漢族V語貫

出生年月日期控件出生地

戶口性痛豐農業戶口7戶口所在地

始煙狀只未始V生育狀況未育V

聯系電話居住地址

編制在纜V單位

政治面按共青團7入團或入黨日期日期控件

所授學科學科選播控件所授年級根絹學科自動帶出

社會兼職縣以上人大代志或第會V行政職務校長V

在崗情況在崗V參a工作日期日期控件

學歷檔案

基本信息1學歷檔案1培訓檔案1技術家稱

序號入學日期畢立日期畢讓學校專業千上分英學位學習形式學位授予國家或地區

□1

添加期除

培訓檔案

27/68

基本信息__I_字近檔案__I_培訓檔案__I_技術職稱―

庠號培訓主題培訓目的培訓內咨個人收簌自我評價培訓反搐

□1

添加上琮

技術職稱

曷本信息i學歷檔案__I培訓檔案I_技術職稱

序號技術職稱康稱等繳照稱系列注冊、批淮單位證書號獲得日期有效截止日期服稱類照

□1

添加［刷除

28/68

由教學資源管理員進行信息的修改。該功能和科學信息管理功能聯

合使用，該功能需要根據學科信息數據來選擇教師的所授學科，并帶出

所授年級，同時提供給學校信息管理功能教職工的人員選擇。當教職工

身份為工勤人員時不需要選擇所授學科。

＞其他說明

基礎數據由人事管理系統提供接口，直接獲取人事管理系統的教職

工基礎數據。

子典衣：

＞教職工身份：教師、職員、教學輔助人員和工勤人員。

性別：男、女。

民族：漢族、其他等。

戶口性質：非農業戶口、農業戶口、其他

婚姻狀況：未婚、已婚、離婚、喪偶

生育狀況：未育、已育

編制：在編、無編

政治面貌：共青團、中共黨員、民革、民盟、民建、群眾、其他。

社會兼職：縣以上人大代表或常委，縣以上政協代表或常委，同時

符合以上兩種，無

行政職務：校長、副校長、學校中層正職、學校中層副職

在崗情況：在崗、外借、待崗、長期病假（超半年）、長期事假（超

半年）、停薪留職、擅自離崗

教學場地管理

＞功能

教學場地的基本信息維護。視圖列表頁面所包含數據項：編號、名

稱、隸屬樓房、類型、安全負責人、是否停用。查詢條件包括：名稱、

安全負責人、是否停用。可導出數據。選擇某一信息之后可選擇停用按

鈕進行停用的相關操作。

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＞表單

新增頁面

教學場地信息

編號I名稱I

隸屬樓房r樓房選擇控件安全負責人廠人員選擇控件

類型根據樓房信息帶出

用途（簡介）根據樓房信息常出

保存關閉

場地停用頁面

教學場地停用信息

編號名稱

隸屬樓房樓房選擇控件安全負責人人員選擇控件

類型根據樓房信息帶出停用原因

開始日期時間控件結束日期時間控件

根據樓房信息帶出

A

V

保存關閉

＞流程

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A程序處理說明

由教學資源管理員進行信息的新增、修改、刪除和停用。該功能需

要根據學校信息來選擇隸屬樓房，并帶出類型和用途（簡介）。場地停用

是因為該場地的裝修等原因導致的某一時間段之內無法正常使用的情況。

＞其他說明

基礎數據可先導入，或在學校樓房信息未維護好之前，可先不填寫

隸屬樓房等相關字段。

嚴格控制教學場地的刪除，刪除需要提交流程審批，待審批通過之

后只進行邏輯刪除，可由管理員進行邏輯刪除的恢復。

統計分析

＞功能

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該功能主要提供教職工信息報表和教學場地信息報表。教職工信息

報表主要提供對各類教師、職工的人數統計和男女教師的統計，教學場

地信息報表主要提供對場地使用情況的統計。

>表單

教職工統計報表

在職教職工統計

學校名稱統計類SU占總比

XXX小學教師20366.12%

XXX小學職員3511.40%

XXX小學教學輔助人員247.82%

XXX小學工勤人員4514.66%

總計307100%

XXX小學男教師