專題03動詞不定式TOC\o"1-3"\h\u核心考點聚焦 1考點一：動詞不定式基礎 1考點二：動詞不定式的功能進階版（中考難度） 21.不定式結構作主語 22.不定式結構作表語 33.不定式結構作動詞賓語(見表格附錄) 34.不定式結構作定語 45.不定式結構作狀語 46.不定式結構作賓語補足語 5當堂限時檢測 7課后提升專練 9參考答案： 11核心考點聚焦考點一：動詞不定式基礎1.1.動詞不定式的形式:基本形式為“to+動詞原形”，否定形式為“notto+動詞原形”。例It'simportantnottobelateforclass.上課不遲到是非常重要的。1.2.動詞不定式的功能（1)動詞不定式作狀語。作狀語時，一般在句中作目的狀語、結果狀語和原因狀語。例WeneedmoremoneytoimprovetransportinLondon.我們需要更多的錢來改善倫敦的交通狀況。（2)動詞不定式作主語。常用it作形式主語，真正作主語的不定式后置。常用句型為“Itis+adj.+(of/forsb.)todosth.”。例It'snoteasytofindyourwayaroundthetown.在這個小鎮上要找到路很不容易。（3)動詞不定式作賓語。常接動詞不定式作賓語的動詞有：wouldlike/wantto想要agreeto同意affordto負擔得起hope/wishto希望decideto決定promiseto承諾continueto繼續expectto期望refuseto拒絕（4)動詞不定式作賓語補足語。常接動詞不定式作賓語補足語的動詞：tellsb.todosth.告訴某人做某事warnsb.todosth.警告某人做某事invitesb.todosth.邀請某人做某事allowsb.todosth.允許某人做某事expectsb.todosth.期望某人做某事advisesb.todosth.建議某人做某事（5)動詞不定式作定語。作定語時常放在修飾詞后，作后置定語。例Ican'tthinkofanygoodadvicetogiveher.我想不出任何好的建議給她。（6)動詞不定式作表語。常放于be動詞后。例Myjobistolookafterthebaby.我的工作是照顧這個嬰兒。1.3.“疑問詞＋動詞不定式”結構動詞不定式可以與疑問代詞who,whom,what,which,whose及疑問副詞when,where,how等連用，構成不定式短語，在句中作主語、表語、賓語、賓語補足語、同位語等。Ididn'tknowhowtogetbacktothevillage.我不知道怎樣回到村子。1.4.常見省略to的動詞不定式結構hadbetterdosth.最好做某事wouldratherdosth.寧愿做某事cannotbutdosth.只好做某事Why(not)dosth.?為什么（不）做某事？考點二：動詞不定式的功能進階版（中考難度）1.不定式結構作主語Toseeistobelieve.Itisbettertoseesomethingoncethantohearaboutitahundredtimes.百聞不如一見。a.在很多情況下，特別是在口語中，常采用先行it代替主語，而把不定式后置：It’sagreatpleasuretobehere.Itisnotaneasythingtomasteralanguage.★區分用法★1)直接用不定式做主語的句子顯得更加正式。2)如主語和表語都是todo，則只能采用第一種形式。對敵人仁慈就是對人民殘忍。To

be

kind

to

the

enemy

is

to

be

cruel

to

the

people.3)如是疑問句或感嘆句，則只能采用第二種形式。如：What

is

it

like

to

be

there?What

a

joy

it

was

to

read

Barak’s

book!b.用Itis+形容詞作表語時，由于邏輯主語不同導致的for和of的區別。forsb.句型中的形容詞一般為表示事物的特征特點，表示客觀形式的形容詞，如：difficult,interesting,easy,impossible等。.ofsb.句型中的形容詞一般為表示性格、品德、心智能力，表示主觀感情或態度的形容詞，如：good,kind,nice,clever,foolish等?！镄≡嚿硎帧颰obefondofdancingwasacertainsteptowardsfallinginlove.喜歡跳舞是談情說愛的一個步驟。對他來說，學兩門外語是很困難的。It’sverydifficultforhimtolearntwolanguages.你能這么說很有禮貌。It’sverypoliteofyoutosayso.2.不定式結構作表語主語和表語都是不定式（其含義往往一是條件，一是結果），如：Tobekindtotheenemyistobecrueltothepeople.Todothatwouldbetocutthefoottofittheshoe.那樣做無疑是削足適履。3.不定式結構作動詞賓語(見表格附錄)4.不定式結構作定語用法例句及物動詞todo出現在名詞后面。動賓關系Healwayshasalotofmeetingstoattend.Haveyougotanythingtosayatthemeeting?主謂關系Sheisalwaysthefirst(one)tocomeandthelasttoleave.不及物動詞todo出現在名詞后面且帶上相應的介詞。Let’sfirstfindaroomtolivein./toputthethingsin.Wehavenothingtoworryabout.?Attention?但前面被修飾的名詞是place/time/way時可省略不及物動詞的介詞。Ithinkthebestwaytotravelisbyair.Wehavenoplacetolive.★小試身手★了解一個人最好的方法是和他/她生活一段時間.Thebestwaytoknowapersonistolivewithhim/herforsometime.你有什么可以吃的東西嗎?Doyouhaveanythingtoeat?許多老人找不到可以安度晚年的地方.Manyoldpeoplecannotfindaplacetospendtherestoftheirlife.5.不定式結構作狀語基本用法：不定式結構可以作狀語，修飾動詞、形容詞、副詞等表示目的、原因、結果、條件等。a.表示目的Theyranovertowelcomethedelegates.?Attention?(1)inordertodo常置于句首用來強調目的。(2)soasto/so….asto表示目的，不可以置于句首。★小試身手★1)為了能夠準時到達那里，我們必須現在出發Inordertogetthereontime,wemustsetoffnow.2)為了款待重要客人，他從英國請了管家。Inordertotreattheimportantguests,hehiredahousekeeperfromtheUK3)他們一大早出發為了能趕上首班車。Theysetoutintheearlymorningsoastocatchthefirstbus.b.表示結果(1)so…asto…如此……以至于Wouldyoubesokindastolendmeyourbicycle/tellmethetime?(2)such(…)asto…如此……以至于I’mnotsuchafoolastobelievethat.(3)enoughto…足以Theboyisoldenoughtogotoschool.(4)too…to…太……以至于不能Hiseyesightistoopoortoreadsuchsmallletters.(5)onlyto不料卻……，結果卻……不定式之前有時可以加上only或butonly，以加強語氣Iboughtexpensiveticketstothetheatre,onlytodiscoverthattheshowwasboring.★小試身手★1)你說這些話只會把大家弄得更加緊張。Yousaidtheseonlytomakeeveryonemorenervous.2)她太小了不能看這個暴力電影。Sheistooyoungtowatchthisviolentmovie.?Attention?:但是too….to結構前如果出現but,never,only等詞時則表示肯定。1)活到老學到老。It’snevertooold/latetolearn.6.不定式結構作賓語補足語a.非謂語做賓補的用法。結構含義舉例see+賓語+do看見（賓語）做……了seehimgototheofficesee+賓語+doing看見（賓語）正在做seehimgoingtotheofficesee+賓語+beingdone看見（賓語）正在被做seehimbeingbittenbyadogsee+賓語+done看見（賓語）被做seehimbittenbyadogb.不定式todo（do）做賓補表示“要去做”。結構例詞例句動詞+賓語+todoask,invite,tell,want,encourage,wish,expect,beg,request,require,advise,order,force,等表示勸請、要求、喜好類Iwantbothofyoutogo.Theteachertoldustodoexerciseone.c.do做賓補表示“全過程”。動詞+賓語+do（省略to）一“感”：feel二“聽”：hear/listento三“使”：have/make/let四“看”：see/watch/notice/findIsawmydaughterentertheclassroom,sitinachair,openherEnglishbookandbegintoreadChapter15.當堂限時檢測1．________thebeautifullife,weshouldoftengooutforawalkwithourfriends.A．Enjoy B．Enjoying C．Toenjoy D．Enjoys2．________students’eyesightandmakesuretheyfocusontheirstudies,schoolswillhavemorerulestolimitmobilephoneuse.A．Protect B．Toprotect C．Protected D．Protecting3．It’sverygoodforus________somevolunteerworkinthecommunityaround.A．do B．doing C．did D．todo4．WhenIwasyoung,myparentsalwaysencouragedus__________newhobbies.A．todevelop B．developing C．develop D．developed5．Youhavehardlychangedtheseyears.Howdidyoumanage_________soyoung?A．stay B．tostay C．staying D．tostaying6．—Whataheavyrain!—________.Iprefer________ratherthan________onsucharainyday.A．Soitis;stayingathome;goout B．Soitis;tostayathome;gooutC．Soisit;tostayathome;goout D．Soisit;goout;stayathome7．—Ourteacheroftenadvisesus________thehabitofdoingchoresathome.—Itcanbehelpfulforustounderstandourfamilybetter.A．developed B．todevelop C．develop D．developing8．Thetrafficsignswarnpeople________afterdrinking.A．drive B．notdriving C．nottodrive D．todrive9．Wemustdosomething__________theleft-behindchildreninruralareas.A．helping B．tohelp C．helps D．help10．Ourparentswon’tallowus________intheriveralone.A．toswim B．swim C．swimming D．swam11．—Whatareyougoingtodo,Jane?

—Oh,mymotherasksme________somefoodforsupper.A．buy B．tobuy C．buys D．buying12．Doctorsadviseus________masksonsuchhazy(霧蒙蒙的)days.A．wear B．wearing C．towear D．worn13．Ifyoupromise________yourmotherdosomehousework,youmustdoit.A．help B．tohelp C．helping D．helped14．Alotoftravelersexpect________manyJacarandas(藍花楹)inKunming.A．enjoy B．toenjoy C．enjoying D．enjoys15．Hewasnotfastenough______theworms(蟲子)MamaBirdbroughtback.A．get B．got C．getting D．toget16．Itisimportantforus________toactpolitelyinpublic.A．tolearn B．learning C．learnt D．learn17．Theteacherwarnsus________theschoolrules,orwe’llbepunished.A．nottobreak B．don’tbreak C．tobreak D．breaking18．________healthy,mymotherdoesyogaveryoftenandhasagoodeatinghabit.A．Keep B．Tokeep C．Keeping D．Tobekept19．TodayisMother’sDay,andIplan_________dinnerformymother.A．tocook B．cooking C．cooked D．cook20．—Whereareyougoing?—Tothepostoffice.Mymotheraskedme_________aletter.A．tosend B．send C．sending D．sent21．________thespeedinthecomingrace,themarathonloverpractisesrunningeveryday.A．Improve B．Improves C．Improving D．Toimprove22．AlthoughtheBeijingOperaisdifficultforBetty,shehopes______morenexttime.A．understand B．understands C．understanding D．tounderstand23．________safe,peopleshouldwearhelmetswhenridinge-bikes.A．Keep B．Tokeep C．Keeping D．Tokeeping24．Mybestfriend,Kangkang,oftenencouragesme______tomydream.A．stick B．stuck C．tostick D．sticking25．—Couldyoutellme________thecomputer?

—Sure.A．howuse B．tousehow C．howtouse D．whattouse26．_________thepeoplelockedinside,thefiremenbrokedownthedoorofthehouse.A．Save B．Tosave C．Saving D．Saved27．Theyheardthegirl________inthenextdoorjustnow.A．tosing B．sing C．sings D．sang28．Don’tforget________inyourmathexercisestomorrow.A．tohand B．handing C．hand D．tohanding29．Today,wemustcontinueworking________ourskiesblue,waterscleanandlandsclear.A．keep B．tokeep C．keeping D．kept30．Don’tstayuplate.It’stime________tobed.A．go B．went C．going D．togo課后提升專練31．Theheadmasterrequiresthestudents_________schooluniformsonweekdays.A．wear B．wearing C．wears D．towear32．It’snecessaryforstudents________breakfasteveryday.A．had B．have C．has D．tohave33．—Ithinktheclassroomneeds________.—Well,youareright.We’lldowhatwecan________theclassroomtidyandclean.A．clean,keep B．toclean,tokeep C．cleaning,keeping D．cleaning,tokeep34．Self-drivingbusesaresmart.They“know”________toslowdown,stoporstartagain.A．what B．where C．when D．who35．Don’tforgettoopenthewindowsduringbreaks________theairfreshintheclassroom.A．keeping B．tokeep C．keeps D．keep36．MissWhiteoftenencouragedus________closetonatureandenjoyitsbeauty.A．get B．getting C．got D．toget37．Idon’thavemuchmoneyandcan’tafford________youmoneytobuyacar.A．lend B．lending C．tolend D．forlending38．Myparentsdon’tallowme________outaloneatnight.A．togo B．go C．going D．gone39．—WhydidChinastarttolimitthenumberofpeoplewhoareallowedtoclimbupthenorthsideofMountQomolangmain2019?

—________trash.AccordingtotheUN,over140tonsoftrashhasbeenleftonthemountain.A．Reduce B．Toreduce C．Reducing D．Reduced40．—Imadealotoffood,sofeelfree________whatyoulike.—OK.A．eat B．eats C．eating D．toeat41．_______healthyandslim,sheeatsverylittlefriedfood.A．Keep B．Keeping C．Tokeep D．kept42．Thewolflooksscary.Idon’tdare_________closetoit.A．tokeep B．keeping C．kept D．tokeeping43．MomalwayswarnsTina__________tostrangersonthestreet.A．speak B．nottospeak C．tospeak D．notspeak44．Ourteachersalwayswarnus________ballgamesontheroadtoavoid________ourselves.A．tonotplay;hurting B．nottoplay;tohurtC．nottoplay;hurting D．notplay;tohurt45．—Ihopetotakecookingcourse.—Goodidea.________outaboutit,visitthiswebsite.A．Tofind B．Find C．Finding D．Found46．Ourschooloftenadvisesus________closetonatureandenjoyitsbeauty.A．get B．getting C．gets D．toget47．—Whydomanyfarmersputtheirproductsonlinethesedays?—________themmoreeasily.A．Sell B．Sells C．Selling D．Tosell48．Zhaxiisbusy________atschool,butheneverforgets________exerciseeveryday.A．working;doing B．working;todo C．towork;doing D．towork;todo49．Thelittlegirlis________young________gotoschool.A．to;too B．so;that C．so;to D．too;to50．I’msohungry.Ineedsomething_______.A．eat B．toeat C．eating D．eaten51．Afterdinner,Ialwaysoffer_________thedishessothatmyparentscanhaveagoodrest.A．todo B．do C．does D．doing52．Thenewyeariscoming.Wewillworkhard________ourgrades.A．improve B．improving C．toimprove D．improved53．Theteacheraskedus________inthelibraryafterschool.A．don’ttalk B．nottalk C．nottotalk D．notalking54．Davidwasplanning________partintheactivitiesonSchoolScienceDay.A．took B．takes C．totake D．taking55．Thesnowmadethem________cold,sotheyhadtolightafire________warm.A．feel;keep B．tofeel;tokeep C．feel;tokeep D．tofeel;keep56．Ireallydon’tknow______and______.A．whattodo;howtodo B．whattodoit;howtodoitC．whattodoit;howtodo D．whattodo;howtodoit57．Ourteacheroftentellsus________moretraditionalChinesebooks.A．read B．reading C．reads D．toread58．—It’skindofyou________yourtimeforthecommunitycleanupevent.—Wearegladtohelp.A．volunteer B．tovolunteer C．volunteering D．volunteered59．Youshoulddowhatyoucan________yourreadingspeed.A．increase B．increasing C．toincrease D．increase60．Weshouldencourageteenagers________independent.A．be B．tobe C．being D．been61．—Itisveryimportantforallofus________safe.—Iagree.Westudentsshouldlearntoprotectourselvesindailylife.A．kept B．keeping C．tokeep D．keep62．Lucyhadfewclosefriendsatschool,soshedidn’tknow________aboutthetrouble.A．whototalk B．whototalkto C．whotosay D．whattotalk63．Theworkersaretrying________mycar,becausethreedaysagoIhadacrash.A．repair B．torepair C．repaired D．repairing64．—Mr.Wuhasrecommendedmanybooks.Haveyoudecided________?—Yes.ThisSaturday.A．howtoborrowthem B．whichtoreadfirstC．whentobuythem D．wheretofindthem65．Ittakesme30minutes________toschoolbybike.A．going B．togo C．ongoing D．go66．Nowadaysmoreandmorepeoplepractiserunningregularly________partinmarathonraces.A．taking B．totake C．take D．totaking67．—Wow,Julie,it’ssocooltotakesomephotoswithyourmobilephone.—JustwithasoftwarecalledMTxiuxiu.Letmeshowyou________.A．whattouse B．howtouseit C．whichtouse D．wheretouseit68．Couldyoumakeher________shouting?A．stop B．stops C．stopped D．tostop69．ThefirstforestlibraryinShanghaimakesitpossible________readinginthenaturalenvironment.A．enjoys B．enjoying C．enjoyed D．toenjoy70．—Whatelseshouldwepayattentionto_________buildingthebridge?—Thechangesoftheweather,Ithink.A．tofinish B．finished C．finish D．finishing參考答案：1．C【詳解】句意：為了享受美好的生活，我們應該經常和我們的朋友出去散步?？疾榉侵^語動詞。分析句子結構可知，句中已有謂語動詞“go”，此處要使用非謂語動詞形式，結合句意，我們經常和我們朋友出去散步的目的是為了享受美好生活，動詞不定式可以表目的。故選C。2．B【詳解】句意：為了保護學生的視力，確保他們集中精力學習，學校將出臺更多限制使用手機的規定。考查非謂語動詞。根據“schoolswillhavemorerulestolimitmobilephoneuse”可知，出臺手機限制規定是為了保護視力和確保學生的學習，用動詞不定式作目的狀語，故選B。3．D【詳解】句意：對我們來說，在周圍的社區做一些志愿者工作是很好的?？疾榉侵^語動詞。分析句子可知，it是作形式主語，真正的主語是后面的動詞不定式結構，故選D。4．A【詳解】句意：當我小的時候，我的父母總是鼓勵我們發展新的愛好?？疾榉侵^語動詞。encouragesbtodosth“鼓勵某人做某事”，為固定短語，故選A。5．B【詳解】句意：你這些年幾乎沒怎么變化。你是怎么保持這么年輕的？考查非謂語動詞。managetodosth.“想方設法做某事”，這里動詞不定式作賓語。故選B。6．B【詳解】句意：——多大的雨??！——確實如此。在這樣的雨天，我寧愿待在家里，也不愿出去。考查強調句及固定句式。Soitis確實如此；Soisit它也是，表示另一件事也具有相同的特征或情況；goout出去；stayathome待在家。根據“onsucharainyday”可知，此處表示的確如此；prefertodosth.ratherthandosth.“寧愿做某事，也不愿做某事”，固定句式。故選B。7．B【詳解】句意：——我們的老師經常建議我們養成在家做家務的習慣?！梢詭椭覀兏玫亓私馕覀兊募彝?。考查非謂語動詞。根據advisesb.todosth.“建議某人做某事”可知，此處應填動詞不定式todevelop。故選B。8．C【詳解】句意：交通標志警告人們不要酒后駕車。考查非謂語動詞。根據“Thetrafficsignswarnpeople...afterdrinking.”可知，此處表示警告人們酒后不要駕駛。warnsb.nottodosth.“警告某人不要做某事”，動詞不定式作賓補。故選C。9．B【詳解】句意：我們必須做點什么來幫助農村的留守兒童?？疾榉侵^語動詞。根據“theleft-behindchildreninruralareas”可知，是幫助留守兒童，設空處表目的，填不定式作狀語。故選B。10．A【詳解】句意：我們的父母不允許我們單獨在河里游泳?？疾榉侵^語動詞。allowsbtodosth“允許某人做某事”，故選A。11．B【詳解】句意：——簡，你打算做什么？——哦，我媽媽叫我去買一些晚飯吃的食物?？疾榉侵^語動詞。asksbtodosth.“要求某人做某事”，動詞不定式作賓語補足語。故選B。12．C【詳解】句意：醫生建議我們在這種霧霾天戴口罩?？疾榉侵^語動詞。advisesbtodosth“建議某人做某事”，為固定短語，故選C。13．B【詳解】句意：如果你答應幫媽媽做些家務，你就必須做到?？疾榉侵^語動詞。promisetodosth“答應做某事”，故選B。14．B【詳解】句意：很多游客期待在昆明欣賞到藍花楹?？疾榉侵^語動詞。根據“expect”可知，其后可加名詞、代詞、不定式或從句作賓語。expecttodosth.表示“期待做某事”。故選B。15．D【詳解】句意：他沒有那么快去拿到鳥媽媽帶回來的蟲子?？疾閯釉~不定式作目的狀語。enoughtodo“足夠……去做某事”。故選D。16．A【詳解】句意：對我們來說，學會在公共場合舉止禮貌是很重要的?？疾榉侵^語動詞。該句為“It’s+形容詞+forsb.+todosth.”結構，表示“對某人來說做某事……”，不定式作真正的主語，故選A。17．A【詳解】句意：老師警告我們不要破壞校規，否則我們會受到懲罰?？疾榉侵^語動詞。warnsb.(not)todosth.表示“警告某人（不要）做某事”，break意為“破壞”，根據“orwe’llbepunished”可知，老師應該是警告我們“不要破壞”校規。故選A。18．B【詳解】句意：為了保持健康，我媽媽經常做瑜伽，并且有良好的飲食習慣?？疾閯釉~不定式作目的狀語。根據“mymotherdoesyogaveryoftenandhasagoodeatinghabit.”可知，媽媽為了健康做瑜伽，故選B。19．A【詳解】句意：今天是母親節，我打算為媽媽做晚飯。考查非謂語動詞。cook烹飪，根據“plan”可知，考查短語plantodo“計劃做某事”，因此設空處填不定式。故選A。20．A【詳解】句意：——你要去哪里？——去郵局。我媽媽要我寄一封信?？疾榉侵^語動詞。根據“Mymotheraskedme...aletter.”可知，是asksbtodosth“要求某人做某事”，空處用不定式作賓語補足語。故選A。21．D【詳解】句意：為了在即將到來的比賽中提高速度，這位馬拉松愛好者每天都練習跑步?？疾閯釉~不定式作目的狀語。根據“thespeedinthecomingrace”可知，為了之后能提高速度，所以每天練習，空處用動詞不定式。故選D。22．D【詳解】句意：雖然京劇對貝蒂來說很難，但她希望下次能理解得更多?？疾榉侵^語動詞。hopetodosth.“希望做某事”，動詞不定式tounderstand作賓語。故選D。23．B【詳解】句意：安全起見，人們騎電動自行車時應該戴頭盔?？疾閯釉~不定式。此空格處位于句首，是動詞不定式作目的狀語，應用Tokeep。故選B。24．C【詳解】句意：我最好的朋友康康經常鼓勵我堅持自己的夢想?？疾榉侵^語動詞。encouragesbtodosth“鼓勵某人做某事”，為固定短語，故選C。25．C【詳解】句意：——你能告訴我怎么用電腦嗎？——當然。考查特殊疑問詞+動詞不定式。根據句子結構可知，句中的直接賓語是特殊疑問詞+動詞不定式結構，此處詢問如何使用電腦，故選C。26．B【詳解】句意：為了救被鎖在里面的人，消防隊員砸開了房屋的門?？疾閯釉~不定式的用法。根據“...thepeoplelockedinside,thefiremenbrokedownthedoorofthehouse.”可知，消防員破門而入的目的是救人，空處使用動詞不定式，作目的狀語。故選B。27．B【詳解】句意：剛剛我聽到女孩在隔壁唱歌。考查動詞短語。hearsb.doingsth.“聽到某人正在做某事”，hearsb.dosth.“聽到某人做某事”，只有B選項符合要求。故選B。28．A【詳解】句意：別忘了明天交數學練習題。考查動詞不定式。forgettodosth忘記做某事，此事還沒有做；forgetdoingsth忘記做了某事，此事已經做完。根據“tomorrow”可知，此事沒有做，因此用動詞不定式結構。故選A。29．B【詳解】句意：今天，我們必須繼續打好藍天、碧水、凈土保衛戰?？疾榉侵^語動詞。根據“ourskiesblue,waterscleanandlandsclear”可知，藍天、碧水、凈土是繼續工作的目的，空格處應用動詞不定式表目的。故選B。30．D【詳解】句意：不要熬夜。該睡覺了?？疾榉侵^語動詞。根據“It’stime…”可知，此處為固定句型It’stimetodosth.“到了做某事的時候了”，應用不定式作后置定語。故選D。31．D【詳解】句意：校長要求學生在工作日穿校服?？疾榉侵^語動詞。requiresb.todosth.“要求某人做某事”，故選D。32．D【詳解】句意：對學生來說，每天吃早飯是很有必要的?？疾閯釉~不定式。根據“It’snecessaryforstudents”可知該句應用It’s+adj.+forsbtodosth表示“對某人來說，做某事是怎么樣的”，it作形式主語，動詞不定式作真正的主語。故選D。33．D【詳解】句意：——我認為教室需要打掃?！阏f得對。我們將盡我們所能保持教室整潔。考查被動語態和非謂語動詞。第一空為needdoing“需要被做”，含有被動含義，相當于needtobedone；第二空應用不定式作目的狀語。故選D。34．C【詳解】句意：自動駕駛公交車很智能。它們“知道”何時減速、停止或者重新啟動?？疾樘厥庖蓡栐~辨析。what什么；where（在）哪里；when什么時候；who誰。根據“Self-drivingbusesaresmart.They“know”...toslowdown,stoporstartagain.”可知，此處指無人駕駛公交車知道什么時候減速、什么時候停止、什么時候重新啟動。故選C。35．B【詳解】句意：課間休息時別忘了打開窗戶，保持教室里的空氣新鮮。考查非謂語動詞。根據題意可知，打開窗戶是為了讓新鮮空氣進入室內，保持室內空氣新鮮，因此這里應用動詞不定式作狀語表示目的。故選B。36．D【詳解】句意：懷特老師經常鼓勵我們親近大自然，享受大自然的美麗。考查非謂語動詞。分析題干可知，此處考查“encouragesb.todosth.”，意為“鼓勵某人做某事”，此處應用get的不定式。故選D。37．C【詳解】句意：我沒有多少錢，不能負擔起借你錢買車?？疾榉侵^語動詞。affordtodosth.“負擔得起做某事”，固定用法。故選C。38．A【詳解】句意：我父母不允許我晚上一個人出去?？疾榉侵^語動詞。allowsb.todosth.“允許某人做某事”，動詞不定式作賓語補足語。故選A。39．B【詳解】句意：——為什么中國從2019年開始限制攀登珠峰北側的人數？——減少垃圾。據聯合國統計，山上有超過140噸的垃圾?？疾榉侵^語動詞。Reduce減少，動詞原形；Toreduce動詞不定式；Reducing現在分詞或動名詞；Reduced過去式或過去分詞。根據“WhydidChinastarttolimitthenumberofpeoplewhoareallowedtoclimbupthenorthsideofMountQomolangmain2019?”可知，限制攀登珠峰北側的人數的目的是為了減少垃圾，應用不定式toreduce表示目的。故選B。40．D【詳解】句意：我做了很多食物，你喜歡吃什么就吃什么吧?？疾椴欢ㄊ浇Y構。根據feelfreetodosth.“隨便做某事”。故選D。41．C【詳解】句意：為了保持健康和苗條，她很少持油炸食品。考查非謂語動詞。keep保持，原形；keeping，動名詞；tokeep，動詞不定式；kept，過去分詞。分析句型可知，eats為句子的謂語動詞，則此處應為非謂語動詞，應用動詞不定式來表目的，故選C。42．A【詳解】句意：那只狼看起來很恐怖。我不敢在靠近了。考查動詞不定式。daretodosth.“敢于做某事”，daretodosth.中的dare通常與一般動詞一樣構成否定式和疑問式，后接帶to的動詞不定式，最常用于否定句中。故選A。43．B【詳解】句意：媽媽總是警告蒂娜不要和街上的陌生人說話?？疾榉侵^語動詞。warnsb(not)todosth“警告某人（不）要做某事”，根據“warnsTina...tostrangersonthestreet”可知，應是不要和陌生人說話，故選B。44．C【詳解】句意：我們的老師總是警告我們不要在馬路上玩球，以免傷害自己?？疾榉侵^語動詞。此處是兩個常用英文表達，warnsb(not)todosth“警告某人(不)要做某事”；avoiddoingsth“避免做某事”。故選C。45．A【詳解】句意：——我希望上烹飪課?！弥饕?。要了解烹飪，請訪問這個網站。考查非謂語動詞。此處表示目的，用動詞不定式Tofind作目的狀語，故選A。46．D【詳解】句意：我們學校經常建議我們親近大自然，享受它的美麗?？疾榉侵^語動詞。advisesbtodosth“建議某人做某事”。故選D。47．D【詳解】句意：——為什么現在很多農民把他們的產品放到網上？——為了更容易地銷售。考查非謂語動詞。根據“Whydomanyfarmersputtheirproductsonlinethesedays”可知把他們的產品放到網上是為了更容易地銷售，作目的狀語用動詞不定式。故選D。48．B【詳解】句意：扎西在學校工作很忙，但他從不忘記每天做運動?？疾榉侵^語動詞。bebusydoingsth.“忙于做某事”，第一空應用動名詞working，排除CD選項；forgetdoingsth.“忘記做某事（事情已經做了）”，forgettodosth.“忘記要做某事（事情還未做）”；根據“heneverforgets...exerciseeveryday.”可知，他每天從未忘記要鍛煉，應用不定式。故選B。49．D【詳解】句意：這個小女孩太小而不能上學?？疾榻Y果狀語從句。too...todosth太……而不能……；so...that+從句表示“如此……以至于……”。根據“Thelittlegirlis...young...gotoschool.”可知，應該是表達“太小而不能上學”，需用too…to…句型，故選D。50．B【詳解】句意：我很餓。我需要一些吃的東西?？疾榉侵^語動詞。根據“I’msohungry.Ineedsomething”可知，此處指需要吃一些東西，應用不定式作后置定語，修飾“something”。故選B。51．A【詳解】句意：晚飯后，為了讓父母好好休息，我總是主動提出洗碗。考查非謂語。todo動詞不定式；do動詞原形；does三單形式；doing現在分詞。offertodosth“主動提出做某事”，空格處應用不定式作賓語。故選A。52．C【詳解】句意：新的一年就要來了。我們將努力學習提高成績?？疾榉侵^語動詞。根據句子可知，努力學習是為了提高成績，應用動詞不定式表目的，故選C。53．C【詳解】句意：老師要求我們放學后不要在圖書館里說話。考查非謂語動詞。結合選項和短