授課章節項目1授課方式理論課□實踐課□理實課?其他□授課對象高職授課內容項目一BIM技術概述授課學時2課時學情分析目前BIM技術已得到許多建設單位、施工單位、設計單位的青睞,國家也發布了許多關于推動BIM技術應用的政策。毫無疑問BM技術的應用是建筑行業發展的必然趨勢,而作為BIM技術應用的基礎—BIM信息模型,直接影響到BIM在應用過程中的價值。Revit是目前主要的BIM建模軟件之一,其操作簡單、功能強大,為設計提供靈活的解決方案。教學目標與要求知識目標:了解BIM的概念,熟悉BIM的特點與應用,了解BIM的核心建模軟件能力目標：能夠新建項目、導入項目樣板文件。素質目標：培養學生良好的職業道德和敬業精神。教學重點與難點重點：新建項目處理方法：通過概念講解、案例演示操作、任務驅動、教師總結使同學們掌握操作方法。難點：項目樣板概念、及導入樣板文件處理方法：通過網絡查詢、案例演示、講授等使得學生掌握項目樣板導入課程思政“工匠精神”對于個人，是干一行、愛一行、專一行、精一行，務實肯干、堅持不懈、精雕細琢的敬業精神。從本質上講，“工匠精神”是一種職業精神，它是職業道德、職業能力、職業品質的體現，是從業者的一種職業價值取向和行為表現。教學資源智慧樹在線開放課程《BIM建模基礎》微課、PPT、測試題教材，自備PPT、教案等教學方法教法：頭腦風暴、任務驅動、問題導向、講授法學法：自主學習、團隊合作探究作業/訓練作業/技能訓練完成課本作業完成平臺測試考核評估線上考核、線下評價相結合1、思想品德2、課前預習、測試情況。3、課中討論、聽課反應情況。4、課后作業、測驗完成情況教學設計課程導入介紹課程內容、學習目的、課程特色、學習方法，明確課程所在的位置，以及前后課程的關系?！窘處熁顒印浚禾岢鋈蝿兆远▽W習計劃和目標【學生活動】：聽，討論，積極思考激發學生的學習興趣引入新課【教學內容】1.通過視頻案例介紹BIM概念引入本節課的內容。2.新授：BIM的基本概念、BIM的特點、BIM的運用價值【教師活動】：視頻播放《項目1.1BIM技術概述》視頻時長8min，講解BIM的基本概念?！緦W生活動】：學生看，聽。引入知識點課程實施課程實施課程實施【教學內容】任務一：BIM是什么【教師活動】提出問題：BIM的基本概念是什么？運用價值有哪些？具有哪些特點？【學生活動】學生通過視頻、手機網絡查詢，分組討論匯報小組討論結果。視頻展示：【歸納總結】一、BIM的基本概念1、BIM是什么“BIM是利用數字模型對項目進行設計、施工和運營的過程”BIM定義BuildingInformationModeling(建筑信息模型)，是以建筑工程項目的各項相關信息數據作為模型的基礎，進行建筑模型的建立；BIM模型BuildingInformationModel，為建設項目全生命周期設計、施工、運營服務的“數字模型”。BIM解釋（1）BIM是三維幾何數據模型（2）BIM技術是一種信息化技術BIM——建筑業的信息革命2、BIM的特點可視化“所見即所得”,整個過程可視化，項目設計、建造、運營過程中的溝通、討論、決策都在可視化的狀態下進行；協調性各行業項目信息出現“不兼容”現象。BIM可在建筑物建造前期對各專業的碰撞問題進行協調，生成協調數據，且可完成凈空要求之協調、設計布置之協調等；模擬性BIM可以對設計階段、招投標和施工階段、后期運營階段進行3D/4D/5D模擬實驗，從而預知可能發生的各種情況，達到節約成本、提高工程質量之目的；優化性利用模型提供的各種信息來優化，項目方案優化、特殊項目的設計優化，從而顯著改進工期和造價?？沙鰣D性幫助業主出如下圖紙——綜合管線圖（經過碰撞檢查和設計修改，消除了相應錯誤以后）；綜合結構留洞圖（預埋套管圖）；碰撞檢查偵錯報告和建議改進方案。BIM的運用價值1.解決當前建筑領域信息化的瓶頸問題2.基于BIM的工程設計實現三維設計3.基于BIM的施工及管理4.基于BIM的建筑運營維護管理知識拓展課程思政：講故事：大國工匠洪家光，技校畢業，年僅39歲，一天工資能買一輛車洪家光，1979年出生在沈陽的一個農村家庭。洪家光如愿拿到了第七屆“振興杯”全國青年職業技能大賽車工組冠軍，技校畢業的他信心十足地站在眾多高材生身邊。洪家光為拿到這個冠軍，背后付出了常人難以想象的艱辛。2017年，洪家光再次憑借高超的技術獲獎，這次他獲得了國家科技進步二等獎。洪家光從一個小技工到“大國工匠”，他的成功事跡足以鼓勵那些期斗在一線的普通工人。學生主動學習，提高教學效率重點：BIM基本概念處理方式：視頻展示知識拓展BIM的特性本知識點學生自學為主，可以通過網絡查找舉例其他特點知識拓展熟悉就可以觀看“大國工匠”視頻，講述人物故事，激發學生學習興趣。踏實認真的學好這門課程，為自己的職業技能打好基礎課程實施課程實施【教學內容】任務二：revit軟件的新建項目【教師活動】提出問題：在revit軟件中，項目指的是什么？項目樣板又是什么？【學生活動】學生通過查閱教材，分組討論，匯報小組討論結果。Revit軟件展示：【歸納總結】一、項目與項目樣板項目就是我們實際建模項目;項目需基于項目樣板進行創建,格式為.rte項目樣板是一個模板,樣板里已設置了一些參數,比如載入了一些符號線、標注符號等族;保存設置好的項目樣板可應用在日后的項目上無須重復設置參數,文件格式為.rte?！局R拓展】小知識一棟大廈的建筑、結構、機電構件的設計與施工,需要建立不同的文件,但它們共用一套軸網,這時只需要建立一個項目樣板共用套標高軸網,不同的專業都可采用這套標高軸網系統進行建模。二、新建項目【教師活動】教師演示：在revit軟件中演示新建項目的具體操作步驟，要求學生新建《延安新區中學宿舍》項目?！緦W生活動】通過老師的演示，學生用revit軟件完成《延安新區中學宿舍樓》項目的新建任務。【歸納總結】通過分析解答學生新建《延安新區中學宿舍樓》項目過程中的問題，總結revit中新建項目操作的要點課程思政：大國工匠-鄧建軍黑牡丹(集團)股份有限公司技術總監，全國勞動模范，鍛煉和激發了我發明創造的靈感和熱情，中國發明協會會員工匠感言——我從學徒工、一般工人到技師、高級技師、高品質的匠心，有一種不達目標決不放棄的精神，繼續做好技術攻關、傳技育徒工作，我要通過各種努力和實踐。人生不一定要名牌大學畢業，但一定要把學習作為立身之本。不學習就很難找到自己期待的崗位，更難以實現職業生涯的發展，把自己的技能復制到更多的工友身上，帶領出在關鍵制造環節能夠挑大梁、擔大任的工匠級操作工人群體。頭腦風暴引出概念重點學習項目與項目樣板的應用重點完成案例操作練習學生通過網絡查看更多的“大國工匠”事跡。學生講述故事課后拓展完成課后任務，在【知到】平臺，通過《BIM建模基礎》視頻3.2創建項目標高和3.3創建項目軸網，完成預習任務?？蓮亩嗲懒私釨IM技術及應用云平臺、線上課程QQ群、微信群，師生互動課后反思課堂創新點：1、利用平臺進行線上線下混合式教學，方便掌握學生的學情，有針對性的調整課堂教學，從而提高教學效果。2、以學生為主體，通過任務驅動來激發學生學習熱情，讓學生去主動思考、探究、討論、評價、總結。從而提高學習的能力，團隊協作的能力。3、將思政教育與知識點巧妙結合，教育學生學會經營自己的生活，常思危機，儲備能量，提高應對風