Lesson25Let'sDoanExperiment!教案2023-2024學年冀教版英語九年級全冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本教案為2023-2024學年冀教版英語九年級全冊的Lesson25"Let'sDoanExperiment!"。本課主要圍繞科學實驗的準備、進行和總結(jié)展開，通過實驗活動培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和團隊合作精神。學生將通過閱讀文本，學習實驗相關的詞匯和表達方式，同時通過小組合作完成一個簡單的實驗。

本節(jié)課的教學目標是讓學生能夠理解實驗的目的、步驟和注意事項，掌握實驗中常用的表達方式，并能夠運用所學知識進行簡單的實驗設計和操作。同時，通過實驗活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和團隊合作精神。

教學重點是讓學生能夠理解實驗的目的、步驟和注意事項，掌握實驗中常用的表達方式。教學難點是學生能夠運用所學知識進行簡單的實驗設計和操作。

教學方法采用任務型教學法，通過引導學生參與實驗活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和團隊合作精神。同時，運用多媒體輔助教學，提供生動形象的實驗演示和操作指導。

教學過程分為四個部分：導入、新課呈現(xiàn)、課堂活動和總結(jié)。導入部分通過提問引導學生思考實驗的重要性和目的。新課呈現(xiàn)部分通過閱讀文本，學習實驗相關的詞匯和表達方式。課堂活動部分學生分組進行實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊合作精神。總結(jié)部分對實驗結(jié)果進行討論和總結(jié)，鞏固所學知識。

教學評價主要通過觀察學生的實驗操作和參與度來進行，同時通過課后作業(yè)和課堂提問了解學生對實驗相關知識的理解和掌握程度。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生具有良好的人文情懷，能夠理解和尊重不同的文化，增強跨文化交際的能力。通過實驗活動的開展，使學生對科學實驗有更深入的理解，提高學生的觀察能力、動手能力和團隊合作精神。

在實驗過程中，學生需要運用英語進行交流和表達，從而提高學生的英語語言運用能力。通過實驗的設計和操作，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際情境中，提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

同時，通過實驗的討論和總結(jié)，使學生能夠培養(yǎng)批判性思維，學會從不同角度分析和解決問題。在團隊合作中，學生能夠?qū)W會與他人合作，培養(yǎng)團隊意識和協(xié)作能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

在開始本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)掌握了基本的科學實驗知識和技能，如實驗器材的使用、實驗步驟的安排等。此外，學生應該具備一定的英語基礎，能夠理解并運用簡單的英語指令進行實驗操作。在語言方面，學生應該已經(jīng)學習過與實驗相關的詞匯和表達方式，如實驗器材的名稱、實驗步驟的描述等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

九年級的學生對科學實驗通常具有較強的興趣，他們好奇心強，喜歡動手操作。在學習能力方面，他們具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力。在學習風格上，他們更傾向于通過實踐和互動來學習，而不是單一的聽課和記筆記。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的實驗活動中，學生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）對實驗目的和步驟的理解：學生可能對實驗的目的和步驟理解不深，導致實驗操作不規(guī)范或?qū)嶒灲Y(jié)果不理想。

（2）英語語言運用：在實驗過程中，學生可能因為英語語言表達能力不足，無法準確表達自己的觀點和觀察結(jié)果。

（3）團隊合作：在小組實驗中，學生可能因為團隊合作能力不足，導致實驗進度緩慢或效果不佳。

（4）實驗操作技巧：學生在實驗操作過程中可能遇到一些技巧性的問題，如實驗器材的使用方法、實驗數(shù)據(jù)的處理等。

為了幫助學生克服這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學中給予適當?shù)囊龑Ш椭笇В缤ㄟ^示范、講解和分組討論等方式，幫助學生更好地理解和掌握實驗知識和技能。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節(jié)課的教學目標和學生的學習特點，我將采用任務型教學法和合作學習教學法。任務型教學法能夠激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和團隊合作精神。通過設計具有挑戰(zhàn)性和真實性的任務，讓學生在完成任務的過程中自然而然地習得語言知識。合作學習教學法能夠調(diào)動學生的積極性，促進學生之間的交流和互動，提高學生的團隊合作能力。

2.設計具體的教學活動：

（1）實驗活動：學生分組進行實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊合作精神。在實驗過程中，學生需要運用英語進行交流和表達，從而提高學生的英語語言運用能力。

（2）小組討論：學生分組討論實驗結(jié)果，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。在討論過程中，學生需要運用英語表達自己的觀點和見解，提高學生的英語語言運用能力。

（3）角色扮演：學生分組扮演實驗者、觀察者和總結(jié)者，培養(yǎng)學生的角色意識和跨文化交際能力。在角色扮演過程中，學生需要運用英語進行交流和表達，提高學生的英語語言運用能力。

（4）小組競賽：設計一些與實驗相關的競賽活動，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和創(chuàng)新精神。

3.確定教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示實驗步驟、圖片和視頻等資源，幫助學生直觀地了解實驗過程，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）視頻：播放實驗操作視頻，為學生提供直觀的實驗演示，降低實驗操作的難度，提高學生的實驗成功率。

（3）在線工具：利用在線工具，如實驗模擬軟件等，讓學生在虛擬環(huán)境中進行實驗操作，增強學生的實踐能力。

（4）實物資源：準備實驗器材和實驗試劑，讓學生親自動手進行實驗，提高學生的觀察能力和動手能力。

（5）英語學習網(wǎng)站：為學生提供英語學習網(wǎng)站，鼓勵學生在課后進行自主學習，提高學生的英語語言運用能力。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的相關內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為節(jié)課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒灒寣W生在實踐中體驗知識的應用，提高實踐能力。

在節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸（一）知識拓展

1.學生閱讀拓展材料，加深對實驗原理的理解。

材料1：《化學實驗安全手冊》

材料2：《實驗設計與數(shù)據(jù)分析》

2.學生通過閱讀拓展材料，了解實驗步驟和注意事項，提高實驗操作的安全性和準確性。

（二）課后自主學習和探究

1.學生根據(jù)本節(jié)課學習的實驗原理和操作步驟，自主完成課后實驗任務。

任務1：完成實驗報告，包括實驗目的、實驗步驟、實驗結(jié)果和實驗總結(jié)。

任務2：分析實驗結(jié)果，探討實驗中可能出現(xiàn)的問題及解決方法。

2.學生通過課后自主學習和探究，提高實驗操作能力和問題解決能力。

（三）課堂討論與分享

1.在下一節(jié)課的課堂導入環(huán)節(jié)，學生分組分享課后實驗報告和研究成果。

2.學生通過課堂討論，加深對實驗原理和操作步驟的理解，提高團隊合作和溝通能力。

（四）綜合能力提升

1.學生根據(jù)本節(jié)課學習的實驗原理和操作步驟，參與學校科學競賽或研究項目。

2.學生通過參與科學競賽或研究項目，提高創(chuàng)新能力和實踐能力，培養(yǎng)科學探究精神。

（五）情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)

1.學生通過本節(jié)課的學習和課后拓展延伸活動，認識到實驗在科學研究中的重要性，培養(yǎng)對科學的熱愛和敬畏之心。

2.學生通過參與實驗活動和課后自主學習，培養(yǎng)自主學習能力、團隊合作能力和批判性思維，提高綜合素質(zhì)。

七、教學反思

教師在課后對教學過程進行反思，分析教學方法的適用性和學生的學習效果。根據(jù)學生的反饋和教學實際情況，調(diào)整教學策略，以提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。

八、教學評價

學生通過課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)和實驗報告等方式進行自我評價。教師根據(jù)學生的表現(xiàn)和成果，給予及時的反饋和評價，以促進學生的持續(xù)發(fā)展和提高。

九、教學資源

1.教材分析：冀教版英語九年級全冊Lesson25"Let'sDoanExperiment!"

2.教學用具：實驗器材、實驗試劑、PPT、視頻、實驗模擬軟件等。

3.拓展材料：相關書籍、學術(shù)文章、網(wǎng)絡資源等。

4.課后作業(yè)：實驗報告、問題討論題等。

十、教學時間安排

1.課前準備：5分鐘

2.課堂導入：3分鐘

3.新課呈現(xiàn)：25分鐘

4.鞏固練習：5分鐘

5.拓展延伸：3分鐘

6.課堂小結(jié)：2分鐘

7.課后自主學習和探究：課后作業(yè)及實踐活動教學反思與改進在完成了冀教版英語九年級全冊Lesson25"Let'sDoanExperiment!"的課程設計后，我深刻地認識到了教學過程中的一些不足之處，以及需要在未來教學中改進的方面。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在實驗操作過程中，對實驗器材的使用和實驗步驟的理解存在一些問題。部分學生對實驗器材的名稱和用途不熟悉，導致實驗操作不規(guī)范，影響了實驗結(jié)果的準確性。針對這個問題，我計劃在未來的教學中，增加對實驗器材的介紹和使用的講解，讓學生在實驗前能夠?qū)嶒炂鞑挠懈钊氲牧私狻?/p>

其次，學生在英語語言運用方面也存在一些問題。在實驗過程中，部分學生無法準確地表達自己的觀點和觀察結(jié)果，影響了小組討論的效率。為了提高學生的英語語言運用能力，我計劃在未來的教學中，增加英語語言練習的機會，鼓勵學生在課堂中使用英語進行交流和表達。

再次，學生在團隊合作方面也存在一些問題。在小組實驗中，部分學生缺乏合作意識，導致實驗進度緩慢或效果不佳。為了培養(yǎng)學生的團隊合作能力，我計劃在未來的教學中，設計更多的團隊合作活動，引導學生積極參與，提高團隊合作的效果。

最后，我在教學方法上也有需要改進的地方。在課堂上，我過于依賴講授和講解，缺乏與學生的互動和參與。為了提高學生的學習興趣和參與度，我計劃在未來的教學中，增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在課堂上更加活躍和積極。板書設計①實驗目的：觀察XXXX現(xiàn)象，學習XXXX原理。

②實驗步驟：

-準備實驗器材和試劑。

-按照步驟進行實驗操作。

-觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

-分析實驗結(jié)果，總結(jié)實驗結(jié)論。

③實驗注意事項：

-確保實驗安全，遵守實驗紀律。

-準確記錄實驗數(shù)據(jù)，保持實驗記錄的完整性。

-保持實驗環(huán)境的整潔，妥善處理實驗廢棄物。

-在實驗過程中，遇到困難時，及時尋求幫助。

④實驗總結(jié)：

-實驗目的和原理的掌握。

-實驗步驟和操作技巧的熟練運用。

-實驗結(jié)果的準確分析和總結(jié)。

-對實驗過程中的發(fā)現(xiàn)和疑問的深入思考。

九、教學評價

1.學生對實驗目的和原理的理解程度。

2.學生對實驗步驟和操作技巧的掌握情況。

3.學生對實驗結(jié)果的分析和總結(jié)能力。

4.學生對實驗過程中的表現(xiàn)和參與度。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課學習的實驗原理和操作步驟，完成實驗報告，包括實驗目的、實驗步驟、實驗結(jié)果和實驗總結(jié)。

2.分析實驗結(jié)果，探討實驗中可能出現(xiàn)的問題及解決方法。

3.結(jié)合本節(jié)課學習的實驗原理，設計一個簡單的實驗方案，包括實驗目的、實驗步驟和實驗材料。

4.回顧本節(jié)課學習的實驗操作步驟，用英語寫出實驗步驟的描述。

5.選擇一個與本節(jié)課學習內(nèi)容相關的科學實驗，查閱相關資料，了解實驗原理和操作步驟，并用英語進行簡要介紹。

示例題型及答案：

1.實驗報告：實驗目的：觀察酸堿中和現(xiàn)象。實驗步驟：取少量鹽酸和氫氧化鈉溶液，分別滴入指示劑，觀察顏色變化。實驗結(jié)果：滴入鹽酸后，指示劑顏色變紅；滴入氫氧化鈉溶液后，指示劑顏色變藍。實驗總結(jié)：通過實驗觀察到酸堿中和現(xiàn)象，即酸和堿反應生成水和鹽。

2.實驗問題及解決方法：實驗中可能出現(xiàn)的問題：滴加試劑時速度過快導