高三數學一輪復習第六章數列培優專題10傳統文化中的數列建模與創新應用課件_第1頁
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第六章數列高考培優10傳統文化中的數列建模與創新應用[培優技法]新課程標準進一步明確了數學文化在教學中的地位，數學文化作為素養考查的四大內涵之一，以數學文化為背景的試題將是新高考的考查內容．1．數列中的新定義問題數列中的新定義問題主要是抓住新定義的意義，熟讀題意，了解新定義的內涵，本質考查的還是數列的基礎知識！2．數列中的新文化問題立足文化背景，考查核心素養，發揮育人功能！一般當作背景考查，與實際生活的應用一般體現在“分期付款”“產值增長”等模型中，抓住其中特征即可．

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2024

[由an＋2＝an＋1＋an(n∈N*)，可得1＋a3＋a5＋a7＋a9＋…＋a2023＝a2＋a3＋a5＋a7＋a9＋…＋a2023＝a4＋a5＋a7＋a9＋…＋a2023＝a6＋a7＋a9＋…＋a2023＝…＝a2022＋a

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