2025屆安徽省合肥市一六八中學化學九年級第一學期期末監測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．在災區，為防止瘧疾傳染，河水需處理后方可飲用。常用的處理方法有：①加熱煮沸，②過濾，③投藥消毒，④自然沉降。較合理的順序為（）A．③②④①B．③①④②C．④②③①D．④①③②2．物質的變化是多種多樣的，其中不屬于化學變化的是()A．石油分餾 B．煤的干餾 C．鐵制品生銹 D．食物腐爛3．下列實驗能達到實驗目的是（）A．驗證質量守恒定律 B．測定空氣中氧氣含量C．證明蠟燭燃燒有水生成 D．探究可燃物燃燒的條件4．下列有關金屬和金屬材料的說法不正確的是A．黃銅因為硬度比銅大，用途更廣泛B．鐵因為導熱性良好，可用于制作炊具C．武德合金因為熔點低，可用于制作電路保險絲D．鋁因為化學性質不活潑，具有較好的抗腐蝕性能5．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號。下列說法中不正確的是A．該實驗證明空氣中氧氣的體積約占1/5B．實驗時紅磷常常要過量C．實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D．紅磷燃燒產生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾6．將實驗室制取二氧化碳和用高錳酸鉀制取氧氣進行相比較，下列說法正確的是()A．氣體發生裝置可能相同 B．反應條件相同C．氣體收集方法可能相同 D．反應的基本反應類型相同7．下列物質的變化，屬于化學變化的是A．水結成冰 B．鐵鍋生銹 C．風吹落葉 D．酒精揮發8．下列變化只涉及物理變化的是A．冰雪融化 B．食物腐敗 C．糧食釀酒 D．光合作用9．自然科學的發展使我們的生活變得豐富多彩．通過三年的初中學習，你覺得下列情況不可能實現的是A．用人工的方法合成胰島素B．通過一定條件讓石墨變為金剛石C．用人工的方法合成尿素D．通過化學變化使黃銅變成黃金10．下列說法錯誤的是（）A．原子核由質子和中子構成B．氯化鈉由鈉離子和氯離子構成C．原子是化學變化中最小的粒子D．水分子由氫原子和氧原子構成11．“加強污染防治和生態建設,大力推動綠色發展”。下列做法不符合這一主題的是（）A．工業廢水處理達標后再排放 B．分類回收垃圾

,并露天焚燒處理C．禁止燃放煙花爆竹 D．強化正面監管,加大打擊力度，堅決將“洋垃圾”

拒于國門之外12．知識的整理與歸納是一種重要的化學學習方法，下列說法正確的是A．動植物的呼吸是氧化反應B．地殼中含量最多的金屬元素是鐵C．煤、石油、酒精是當今世界最為重要的三大化石燃料D．電解水的實驗中，電源正極與負極上得到氣體的體積比為2：1二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據實驗室制取氣體的常用裝置圖（在裝置圖中濃硫酸具有吸水性），回答下列問題：（1）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為_____。若收集一瓶較純凈的氧氣，可選用的裝置為_____（填字母序號，下同）。如果去掉棉花可用_____（寫化學式）制取氧氣。（2）若要制取和收集一瓶干燥的CO2，所選裝置正確的連接順序是_____，制取該氣體的化學方程式為_____。（3）若將B和G連接，可探究物質燃燒所需的條件，則B中產生的氣體是_____。14．根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。

（1）寫出儀器a的名稱_______。（2）實驗室用C裝置制氧氣，選擇的收集裝置是_____（填字母序號），反應的化學方程式為________。（3）C裝置制二氧化碳，選擇的收集裝置是____（填字母序號），反應的化學方程式為______，將生成的二氧化碳通入E裝置看到的現象是_________，反應的化學方程式為_______。15．結合下列實驗裝置，回答問題。（1）儀器a的名稱：a_________。（2）實驗室利用高錳酸鉀制取并收集氧氣，選用的裝置為_______（填字母），試管口放一團棉花的目的是防止________。該反應的化學方程式為________。（3）用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為_________（填字母），反應的化學方程式為________，檢驗集氣瓶是否收集滿的方法是_________。（4）實驗室用排空氣法收集氣體時，要把導管伸入到集氣瓶底部，其目的是：____________。16．某同學用如圖所示裝置進行實驗。已知：濃氨水易釋放出氨氣。（1）該實驗能說明分子具有的性質是_____。（2）若該實驗能說明“氨氣能與水發生化學反應”，則相應的實驗現象是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．碳酸鈣是牙膏中一種常用的摩擦劑，可用石灰水作原料來制備，某工廠為了測定一批石灰石中所含碳酸鈣的質量分數，稱取1000g石灰石中樣品，磨成粉末后，放在電爐上高溫煅燒至質量不再發生變化，冷卻，稱量剩余固體的質量為648g．已知反應的化學方程式為：CaCO3CaO+CO2↑，樣品中的雜質不參加反應，據此計算：（1）生成二氧化碳的質量．（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數．18．生活中常見的鐵制品大多為鐵合金（成分為鐵和碳）材料，而非純鐵，鐵合金又因為其含碳量不同分為生鐵和鋼（生鐵含碳量為2%-~4.3%，鋼含碳量為0.03%~2%）。將一質量為58g的鐵合金粉碎后放入燒杯中，再向燒杯中加入98g稀硫酸，恰好與鐵合金中的鐵完全反應，反應后測得總質量比反應前減少0.2g。通過計算回答，該鐵合金是生鐵還是鋼？（寫出計算過程，結果精確到0.1%）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）小明周末放假回家告訴爸爸學習有關化肥的知識了，爸爸拿出家里的幾種化肥分別是氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉，決定考考他：（1）各取上述四種化肥進行觀察，從外觀上即可與其它化肥區別出來的是________________。（2）給農作物施用碳酸氫銨后要立即蓋上，其原因是_____________，銨態氮肥也不能跟草木灰混合使用，其原因是_____________。（3）為了增強農作物的抗病蟲害和抗倒伏能力，應使用上述化肥中的______________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】水中含有的不溶性固體大顆粒雜質可以通過沉降除去，不溶性小顆粒固體雜質可以通過過濾除去，投藥消毒可以除去細菌微生物，加熱煮沸可以除去可溶性固體雜質，所以合理的除雜順序是自然沉降、過濾、投藥消毒、加熱煮沸，故選C。2、A【詳解】A、石油分餾過程中只是物質的狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故正確；B、煤的干餾過程中有煤焦油、焦炭和焦爐煤氣生成，屬于化學變化，故錯誤；C、鐵制品生銹過程中有氧化鐵生成，屬于化學變化，故錯誤；D、食物腐爛過程中有新物質生成，屬于化學變化，故錯誤。故選A。3、D【解析】A、碳酸鈉與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，反應后二氧化碳氣體逸出，不能用于驗證質量守恒定律，故選項實驗不能達到實驗目的；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項實驗不能達到實驗目的；C、澄清石灰水能檢驗二氧化碳的存在，不能檢驗蠟燭燃燒有水生成，故選項實驗不能達到實驗目的；D、銅片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷不能燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接觸，溫度能達到著火點，水中的白磷不能與氧氣接觸，紅磷溫度沒有達到著火點；可得出燃燒需要與氧氣接觸，且溫度達到著火點，故選項實驗能達到實驗目的。故選D。【點睛】驗證質量守恒定律的實驗時，選用藥品和裝置應考慮：①只有質量沒有變化的化學變化才能直接用于驗證質量守恒；②如果反應物中有氣體參加反應，或生成物中有氣體生成，應該選用密閉裝置。4、D【詳解】A、黃銅屬于合金，因為硬度比銅大，用途更廣泛；故選項正確，但不符合題意；B、鐵因為導熱性良好，可用于制作炊具；故選項正確，但不符合題意；C、武德合金因為熔點低，可用于制作電路保險絲，保護電路；故選項正確，但不符合題意；D、鋁因為化學性質活潑，能與空氣中的氧氣反應產生堅實而結實氧化鋁薄膜，具有較好的抗腐蝕性能；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。5、D【詳解】A、最終進入集氣瓶中的水約占其容積的1/5，該實驗證明空氣中氧氣的占1/5，不符合題意；B、實驗時紅磷一定要過量，以完全消耗裝置內的氧氣，不符合題意；C、實驗前一定要檢裝置的氣密性，以防止裝置漏氣，測定結果不準確，不符合題意；D、紅磷燃燒產生大量的白煙，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾，此時剩余的氣體在受熱狀態下，處于膨脹狀態，占據了部分水的體積，會導致結果偏小，故應等冷卻至室溫后，再打開彈簧夾，符合題意。故選D。6、C【解析】試題分析：根據已有的知識進行分析，制取裝置的選擇取決于反應物的狀態和反應的條件，氣體收集裝置的選擇取決于氣體的水溶性和密度。A、使用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，使用的是固體加熱型發生裝置；實驗室制取二氧化碳使用的是大理石與稀鹽酸反應，使用的是液固常溫型發生裝置，故發生裝置不同。B、使用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱；實驗室制取二氧化碳使用的是大理石與稀鹽酸反應，不需要加熱，故反應條件不一樣。C、氧氣的密度比空氣大，可以使用向上排空氣法收集；二氧化碳的密度也比空氣大，也可以使用向上排空氣法收集，故氣體的收集方法可能相同。D、使用高錳酸鉀制取氧氣，發生的是分解反應；實驗室制取二氧化碳使用的是大理石與稀鹽酸反應，發生的是復分解反應，故基本反應類型不同。故選C考點：本題考查實驗室制取氧氣的反應原理，二氧化碳的實驗室制法，反應類型的判定點評：本題難度不大，完成此題，可以依據已有的知識進行分析，關鍵是要掌握實驗室常見氣體的制取裝置和收集裝置的比較。7、B【解析】A、水結成冰是由液態變為固態，只是狀態發生了變化，屬于物理變化，故A錯；B、鐵鍋生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質，屬于化學變化，故B正確；C、風吹落葉只是樹葉掉落，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯；D、酒精揮發是由液態變為氣態，只是狀態發生了變化，屬于物理變化，故D錯。故選B。【點睛】判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據在變化過程中有沒有生成其他物質。8、A【詳解】A、冰雪融化是由固態變為液態，只是狀態的改變，屬于物理變化，故A正確；B、食物腐敗有菌類物質生成，屬于化學變化，故B錯；C、糧食釀酒有新物質酒精生成，屬于化學變化，故C錯；D、光合作用吸入二氧化碳和水，釋放出氧氣和有機物，屬于化學變化，故D錯。故選A。9、D【詳解】A、在好多年以前我們國家就人工合成了牛胰島素，所以用人工的方法合成胰島素是能實現的。B、石墨是由碳元素組成的，金剛石也是由碳元素組成的，它們的物理性質不同的原因是碳原子的排列不同，所以通過一定條件讓石墨變為金剛石是可以實現的。C、用人工的方法合成尿素早已經實現；D、根據質量守恒定律可知化學反應前后元素種類不變，通過化學變化不可以使黃銅變為黃金，故不能實現。故選：D。10、A【詳解】A、氫原子沒有中子，所以并不是所有的原子核都是由質子和中子構成的，故錯誤；B、氯化鈉由鈉離子和氯離子構成，故B正確；C、原子時化學變化中最小的粒子，故正確；D、水是由水分子構成的，水分子是由氫原子和氧原子構成的，故D正確。故選：A。11、B【詳解】A、工業廢水處理達標后再排放，可以減少污染，保護水資源，符合“加強污染防治和生態建設,大力推動綠色發展”的主題，不符合題意；B、分類回收垃圾，可以實現資源的有效利用，但是露天焚燒處理，會產生許多有害物質，污染空氣，不符合“加強污染防治和生態建設,大力推動綠色發展”的主題，符合題意；C、禁止燃放煙花爆竹，可以減少污染物的排放，防止空氣污染，保護環境，符合“加強污染防治和生態建設,大力推動綠色發展”的主題，不符合題意；D、強化正面監管，加大打擊力度，堅決將“洋垃圾”拒于國門之外，可以減少污染，保護環境，符合“加強污染防治和生態建設,大力推動綠色發展”的主題，不符合題意。故選B。12、A【詳解】A、動植物的呼吸是物質和氧發生的反應，所以屬于氧化反應，故正確；B、地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，含量最多的金屬元素是鋁，故錯誤；C、煤、石油、天然氣是當今世界上最重要的三大化石燃料，故錯誤；D、電解水時，與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2，故錯誤。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、FKClO3和MnO2BCDO2【詳解】（1）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應方程式為。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，用排水法收集的氧氣比較純凈；選用的裝置為F收集；因為氯酸鉀制氧氣也使用固固加熱型裝置，同時氯酸鉀不易隨氣流進入導管，可以不使用棉花團。故填：KClO3和MnO2。（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳可以用濃硫酸干燥；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故裝置正確排序為BCD。制取二氧化碳的化學方程式為：。（3）若將B和G連接，可探究物質燃燒所需的條件，則B中產生的氣體是氧氣。14、集氣瓶D或F2H2O22H2O+O2↑DCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑澄清石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O【詳解】（1）儀器a的名稱集氣瓶；答案：集氣瓶（2）實驗室用C裝置制氣體適合固液不加熱反應，所以制氧氣使用過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣的反應，氧氣難溶于水密度比空氣大所以適合排水法或向上排空氣法答案：D或F；2H2O22H2O+O2↑（3）二氧化碳溶于水密度比空氣大所以用向上排空氣法收集，實驗室使用碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳的反應制取二氧化碳，檢驗二氧化碳使用澄清石灰水，二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣沉淀和水答案：D；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；澄清石灰水變渾濁；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O15、長頸漏斗AC或AD高錳酸鉀粉末進入導氣管BDCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑用燃燒的木條放在集氣瓶口，火焰熄滅則滿排凈空氣，使收集的氣體純凈【詳解】（1）儀器a的名稱為：長頸漏斗。（2）實驗室利用高錳酸鉀制取并收集氧氣，加熱高錳酸鉀反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于固體加熱型，氧氣不易溶于水、密度比空氣大，選用的裝置為AC或AD，試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管，該反應的化學方程式為。（3）用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，屬于固液混合不需加熱型，二氧化碳能溶于水、密度比空氣大，選用的裝置為BD，反應的化學方程式為，檢驗集氣瓶是否收集滿的方法是用燃燒的木條放在集氣瓶口，火焰熄滅則滿。（4）實驗室用排空氣法收集氣體時，要把導管伸入到集氣瓶底部，其目的是：排凈空氣，使收集的氣體純凈。16、分子在不斷運動濕潤的酚酞濾紙條變紅，干燥的酚酞濾紙條無明顯變化【詳解】（1）實驗過程中，左邊濕潤的酚酞濾紙條變紅，是因為濃氨水中的氨分子是不斷運動的，當運動到濕潤的酚酞濾紙條上時，能夠和其中的水反應生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色，因此該實驗能說明分子具有的性質是分