2025屆山西省大同市平城區九年級化學第一學期期末聯考試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．我國主辦2019年“世界環境日”活動，其主題聚焦“空氣污染”。下列屬于空氣污染物的是（）A．二氧化碳B．氮氣C．二氧化氮D．氫氣2．把等質量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到同體積、同濃度的足量稀鹽酸中，反應關系如圖1所示；再把M加入到YNO3溶液中。反應關系如圖2所示。據此判斷四種金屬的活動順序為A．X與Z的相對原子質量X>ZB．M、X在金屬活動順序中排在H前C．四種金屬的活動性Z>X>Y>MD．四種金屬的活動性X>Z>M>Y3．下圖所示的四個圖像，與對應實驗相符的A．20℃時，向一杯飽和的KNO3溶液中加入KNO3晶體B．將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中C．向H2SO4和MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液D．向pH=1的鹽酸中不斷加入水4．.防火滅火自救等安全知識是每個人都應該了解的生活常識。下列做法錯誤的（）A．炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅 B．乘坐公共交通工具攜帶酒精C．液化氣著火，先關閉氣罐閥門 D．火場逃生時有煙霧的地方匍匐前進5．下列實驗不能達到實驗目的是A．探究水的組成 B．探究化學反應是否遵循質量守恒定律C．探究分子運動 D．探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解6．下圖表示向一定量鎂條中加入足量稀鹽酸的過程中，某變量y隨稀鹽酸質量變化的趨勢。縱坐標表示的是A．鎂條的質量B．氫氣的質量C．稀鹽酸中水的質量D．溶液中氫元素的質量7．某化學反應的微觀示意圖如圖所示，下列說法不正確的是A．該反應的四種物質均由分子構成B．該反應是光合作用C．該反應能獲取清潔能源，延緩溫室效應D．該反應的實質是8．X、Y、Z三種金屬中，只有Z能與稀硫酸反應，當把Y放入X的鹽溶液時，Y表面有X析出，則X、Y、Z三種金屬的活動性順序為A．X>Y>Z B．Z>X>Y C．Y>Z>X D．Z>Y>X9．下列化學用語正確的是A．氧化鎂：MgO2B．氯化鐵：FeCl2C．鈉離子：Na1+D．水分子：H2O10．在一密閉容器中有CO2、H2O、O2和物質R，在一定條件下充分燃燒，測得反應前后各物質的質量如表。下列說法正確的是物質RO2CO2H2O反應前質量/g2.310.00.30.5反應后質量/g05.24.7xA．x的值為3.7B．R的化學式為C2H6C．該反應屬于分解反應D．該反應中CO2與H2O的化學計量數之比為2∶3二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源，請回答下列跟水相關的問題：（1）自然界中的水都不是純水，下列生活中的“水”屬于純凈物的是_________（填字母序號）。A湖水B雨水C蒸餾水D地下水（2）生活中常用_________________來降低水的硬度。（3）農業和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是_________________。（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）常用作絮凝劑和消毒劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為____________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某化學興趣小組的同學利用下列實驗裝置，開展O2和CO2的實驗室制取和有關性質的研究，請結合下列實驗裝置，回答有關問題。（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①__。（2）實驗室可用B和D裝置制取并收集二氧化碳，寫出反應的化學方程式：_。若實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，可選用的發生裝置和收集裝置為_，寫出反應的化學方程式：___。若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應從__（填“a”或“b”）端通入。（3）細鐵絲在H裝置中燃燒，可觀察到的現象是_____。（4）C裝置與B裝置相比，其優點是________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．水和水溶液與人類的生活、生產關系密切。（1）某自來水廠生產的主要步驟為：河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加一氯胺）→凈水。這一過程中加明礬的作用是____________。一氯胺是國家新版（生活飲用水衛生標準）中新增的一種消毒劑，請你寫出一氯胺的分子式NH2C1所表示的意義。宏觀：①_________________，②_________；微觀：①_________，②_______。（2）分離混合物，首先要分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進行分離。如：過濾是分離________不同的混合物的方法；蒸餾是分離________不同的混合物的方法。（3）如圖是水發生兩種變化的微觀圖示。①甲、乙兩種變化中屬于物理變化的是（填“甲”或“乙”）________，從微觀角度判斷該變化是物理變化的依據是______。在這個變化過程中，水分子（填“吸收”或“釋放”）________能量。②圖中的化學變化是在通電的條件下發生的，該反應的文字表達式是____。14．課外小組同學進一步研究鐵與氧氣的反應。（提出問題）鐵絲燃燒時為什么會有“火星四射”的現象？（查閱資料）鐵絲燃燒時“火星四射”現象與鐵絲含碳量有關。（進行實驗）探究鐵絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現象與其含碳量的關系。實驗現象解釋與結論實驗1：取直徑0.20mm、含碳0.1%的鐵絲，在氧氣中燃燒零星的火星四射①寫出鐵絲燃燒的化學方程式_____②0.20mm的鐵絲在氧氣中燃燒，“火星四射”與其含碳量的關系為_____實驗2：取直徑0.20mm、含碳0.32%的鐵絲，在氧氣中燃燒較明顯的火星四射實驗3：取直徑0.20mm、含碳0.52%的鐵絲，在氧氣中燃燒_____（提出問題）純鐵在氧氣中燃燒濺落的“黑色固體”是什么？（查閱資料）①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO易被氧化）②鐵的氧化物均能溶于酸溶液（進行實驗）測定黑色固體的成分。實驗現象及數據解釋與結論實驗4：將冷卻后的黑色固體碾碎，裝入試管，加入_____溶液固體溶解且有氣泡產生鐵燃燒時濺落下來的黑色固體中含有_____。實驗5：取2.8g純鐵在氧氣中燃燒，收集濺落的黑色固體，干燥并稱其質量黑色固體質量為3.44g黑色固體的組成及質量為_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某純堿樣品中含有少量氯化鈉，小麗同學取該樣品23g全部溶解于150g水中，再逐滴加入160g稀鹽酸，反應中產生的氣體的質量與鹽酸的用量關系如圖所示。計算當恰好完全反應時：（1）產生二氧化碳的質量是_____。（2）此時所得到的溶液中溶質的質量分數？（結果保留到0.1%）16．某校九年級綜合實踐活動小組為探究雞蛋殼的成份中含有多少碳酸鈣，稱取10g的雞蛋殼，用足量的稀鹽酸與之充分反應后，得到一種無色氣體，最后所得氣體質量與反應時間的關系如下圖所示。(1)待反應結束時，共產生什么氣體(寫化學式)多少克？(2)試計算10g雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【詳解】A.二氧化碳是空氣中固有的成分，約占空氣體積的0.03%，不是污染物；B.氮氣是空氣中固有的成分，約占空氣體積的78%，不是污染物；C.二氧化氮易和水結合生成硝酸，使雨水的酸性增強，稱之為酸雨，會導致水和土壤的被污染，建筑物被腐蝕等，是空氣污染物；D.氫氣不是空氣污染物。故選C。2、D【分析】本題應用X、Y、Z、M四種金屬與酸反應和M與Y溶液反應，來判斷它們的活動性。【詳解】A、因為不知道X、Z與鹽酸反應生成物中金屬元素的化合價，所以無法判斷X和Z的相對原子質量，不符合題意；B、X能與鹽酸反應產生氣體，X在金屬活動順序中排在H前，M與鹽酸不反應，M在金屬活動順序中排在H后，不符合題意；C、X與鹽酸反應所需的時間比Z的短，所以X的金屬活動性大于Z，M能置換出Y，說明M的金屬活動性大于Y，不符合題意；D、X與鹽酸反應所需的時間比Z的短，所以X的金屬活動性大于Z，X和Z能與鹽酸反應產生氣體，M不能與鹽酸反應，所以Z的金屬活動性大于M，M與Y溶液反應，置換出Y，M的金屬活動性大于Y，四種金屬的活動性X>Z>M>Y，符合題意。故選D。【點睛】排在H前較活潑金屬能與酸反應產生氫氣，排在H后不活潑金屬與酸反應不能產生氫氣。3、D【解析】A、20℃時，向一杯飽和的KNO3溶液中加入KNO3晶體，原溶液的硝酸鉀的質量分數不為0，且溫度不變時，飽和溶液的溶質質量分數不變，故錯誤；B、將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中，濃硫酸具有吸水性，故溶質的質量分數降低，故錯誤；C、向H2SO4和MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液，稀硫酸先與氫氧化鈉反應，故反應剛開始，沒有沉淀生成，故錯誤。D、向pH=1的鹽酸中不斷加入水溶液的pH無限接近7，故正確；故選D。4、B【詳解】A．炒菜時油鍋著火蓋上鍋蓋隔絕了氧氣，起到滅火的作用，故選項A正確；B．酒精具有可燃性，震蕩產生靜電易燃燒爆炸，故選項B錯誤；C．煤氣或天然氣混有空氣，遇明火會發生爆炸，家用液化氣起火，首先關閉閥門，故選項C正確；D．氣體受熱密度變小，有毒氣體上升聚集在高處，有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進，故選項D正確。故選B。5、B【解析】試題分析：A選項電解水探究水的組成能達到目的；B選項有氣體生成的反應在敞口容器中探究質量守恒定律是不能達到目的的；C選項用濃氨水探究分子的運動；時能達到目的的；D選項用對比的方法探究二氧化錳是否加快過氧化氫的分解時能達到目的的；故選B。考點：實驗方案評價6、B【解析】一定量鎂條中加入足量稀鹽酸，鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣。A.鎂條的質量逐漸減少，不符合題意；B.反應前氫氣的質量為零，反應中氫氣的質量增多，鎂反應完，氫氣的質量不再增加，符合題意；C.水不是該反應的反應物，也不是生成物，故反應中，稀鹽酸中水的質量不變，不符合題意；D.溶液中氫元素的質量被置換生成氫氣，所以溶液中氫元素的質量減少，不符合題意。故選B。點睛：圖像的問題主要是結合化學反應分析圖的起點的位置，變化趨勢，終點的位置是否正確。7、B【詳解】A、二氧化碳、水、甲烷、氧氣這四種物質都是由分子構成的，不符合題意；B、該反應不是光合作用，光合作用是在二氧化碳和水生成碳水化合物同時釋放出氧氣的反應，符合題意；C、該反應是二氧化碳和水反應生成甲烷和氧氣，可以減少二氧化碳的排放，能延緩溫室效應，不符合題意；D、該反應的化學方程式為，不符合題意。故選B。8、D【詳解】由于三種金屬只有金屬Z可以和稀硫酸反應產生氣泡，說明金屬Z的化學性質最活潑；把Y放入X鹽溶液中，在Y表面有X析出，說明Y的金屬活動性比X強，故三種金屬的活動性強弱關系是Z＞Y＞X；故選：D。【點睛】本題從置換反應能否發生角度考查金屬活動性順序及其應用，并考查總結問題的能力。9、D【詳解】A、鎂離子的化合價通常為+2價，故氧化鎂的化學式為：MgO，不符合題意；B、氯化鐵中鐵的化合價為+3價，故氯化鐵的化學式為：FeCl3，不符合題意；C、離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，故鈉離子應為：Na+，不符合題意；D、分子用化學式表示，故水分子應為：H2O，符合題意。故選D。【點睛】分子是用物質的化學式來表示，多個分子，就在化學式前面加上相應的數字；離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應的數字。10、D【分析】在化學反應中隨著反應的進行反應物的質量會不斷減少，生成物的質量會增加，根據表格提供的數據，R的質量由2.3g變為0，減少2.3g，是反應物；O2的質量由10.0g變為5.2g，減少4.8g，是反應物；CO2的質量由0.3g變為4.7g，增加4.4g，是生成物；H2O的質量由0.5g變為3.2g（根據質量守恒定律計算得出），增加2.7g，是生成物。因此該反應是R和氧氣反應生成二氧化碳和水。【詳解】A、根據質量守恒定律，反應前后物質的總質量相等，則2.3g+10.0g+0.3g+0.5g=0+5.2g+4.7g+x，解得x=3.2g，選項A不正確；B、根據質量守恒定律，反應前后元素的種類不變，元素的質量也不變。生成的CO2中碳元素質量為：，氧元素的質量為：4.4g-1.2g=3.2g；生成的水中氫元素的質量為：，氧元素的質量為：2.7g-0.3g=2.4g；而參加反應的氧氣質量為4.8g，因此R中含碳元素質量：1.2g，氫元素質量：0.3g，氧元素質量：3.2g+2.4g-4.8g=0.8g。據此計算結果可得出R的化學式為C2H6O，選項B不正確；C、根據分析結果，該反應的反應物和生成物都是兩種，不符合分解反應的定義，選項C不正確；D、根據分析結果，該反應中生成的CO2與H2O的質量比為4.4g和2.7g，假設CO2和H2O化學式前的化學計量數分別為a和b，則，解得，因此該反應中CO2與H2O的化學計量數之比為2∶3，選項D正確。故選D。【點睛】本題的難點是判斷R的化學式是否正確。要首先根據反應前后元素的種類不變，元素的質量不變，求出R中所含元素的種類和質量，然后根據碳、氫、氧三種元素的質量比得出R的化學式。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、C加熱煮沸節約用水（或節約水資源）+6【詳解】（1）A、湖水由水和溶于水的多種物質組成，是混合物；B、雨水由水和溶于水的多種物質組成，是混合物；C、蒸餾水只有水這一種物質，是純凈物；D、地下水由水和溶于水的多種物質組成，是混合物；故選C；（2）硬水是含可溶性鈣鎂化合物較多的水，煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉化成沉淀而降低水的硬度，生活中常用加熱煮沸來降低水的硬度；（3）農業和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節約用水（或節約水資源）；（4）化合物中元素的化合價代數和為零，鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，高鐵酸鉀（K2FeO4）中鐵元素的化合價為+6。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、鐵架臺AFb劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體可以控制反應速率【分析】碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀，二氧化錳和氧氣。【詳解】（1）圖中標有序號的儀器名稱：①是鐵架臺。（2）實驗室可用B和D裝置制取并收集二氧化碳，反應是碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為。若實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀，二氧化錳和氧氣，反應需要加熱，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，制取較純凈的氧氣，用排水法收集，故可選用的發生裝置和收集裝置為AF，反應的化學方程式為。若用G裝置盛滿水收集氧氣，氧氣密度比水小，從短管進，水從長管排出，故氣體應從b端通入。（3）細鐵絲在H裝置中燃燒，可觀察到的現象是劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體。（4）C裝置含有分液漏斗，可以控制藥品的滴加速率，進而控制反應速率，故C裝置與B裝置相比，其優點是可以控制反應速率。【點睛】氧氣密度比空氣大，不易溶于水，制取較純凈的氧氣，用排水法收集，C裝置含有分液漏斗，可以控制藥品的滴加速率，進而控制反應速率。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、促進水中懸浮雜質沉降表示一氯胺這種物質表示一氯胺是由氮元素、氫元素和氯元素組成的表示1個一氯胺分子表示1個一氯胺分子由1個氮原子、2個氫原子和1個氯原子構成顆粒大小沸點乙分子種類沒有改變吸收【詳解】（1）河水中首先加明礬，明礬溶于水后生成的膠狀物能吸附水中懸浮的固體雜質，使雜質沉降，故目的是促進水中懸浮雜質沉降。一氯胺的分子式是NH2C1，宏觀意義是：表示一氯胺這種物質，表示一氯胺是由氮元素、氫元素和氯元素組成的；微觀意義是：表示1個一氯胺分子，表示1個一氯胺分子由1個氮原子、2個氫原子和1個氯原子構成。（2）物質顆粒的大小不同，有的能通過濾紙的孔，有的不能，過濾就是分離顆粒大小不同的混合物的方法；根據混合物中幾種物質的沸點不同，可以采用蒸餾的方法將它們分離開來，如蒸餾水的制取，故蒸餾是分離沸點不同的混合物的方法。（3）乙圖從微觀角度看，分子種類沒有發生變化，屬于物理變化；乙圖中水分子間隔變大，水分子吸收能量。（4）由微觀示意圖甲可知，水分解生成了氫氣和氧氣，表達式為：。14、3Fe+2O2Fe3O4在實驗范圍內當其他條件都相同時，含碳