河南省鄭州市鄭中學國際學校2025屆化學九上期中調研模擬試題題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．用“”和“”分別代表兩種不同單質A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下發生化學反應生成新物質X，微觀過程如圖所示。下列說法正確的是（）A．在反應過程中A2和B2分子保持不變 B．該反應為化合反應C．參加反應的A2與B2分子數之比為3:2 D．物質X含4種元素2．區別下列各組物質，選用的方法或試劑不正確的是（）物質選用的方法或試劑A空氣和氮氣燃著的木條B葡萄糖和綿白糖灼燒看顏色C氧氣和二氧化碳通入澄清石灰水D硬水和軟水肥皂水A．A B．B C．C D．D3．下列化學符號中數字“2”表示的意義，正確的是（）A．H2：表示2個氫原子B．SO2：表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子C．：表示1個鎂離子帶兩個單位的正電荷D．S2-：表示硫元素的化合價為-2價4．我國是今年“世界環境日”活動主辦國，保護環境，人人有責。下列做法錯誤的是A．生活購物時，用布袋代替塑料袋 B．上班上學時，鼓勵低碳出行C．工作學習中，提倡紙張雙面使用 D．農業生產中，禁止使用化肥5．推理是一種重要的學習方法。下列推理中正確的是（）A．氧化物中含有氧元素，則含氧元素的物質一定為氧化物B．單質是由一種元素組成的物質，則由一種元素組成的物質一定是單質C．分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子D．化學變化中常伴隨發光放熱現象，所以發光放熱一定發生了化學變化6．下列化學用語表示正確的是A．氫氧根離子：OH- B．鋁離子：Al+3C．氮原子：N2 D．氧化汞：HgO27．下列有關分解反應的說法正確的是（）A．生成物只有一種 B．生成物中一定有單質C．反應物一定只有一種 D．生成物中一定有化合物8．每年的3月22日是“世界水日”，今年的宣傳主題是“不讓任何一個人掉隊”。下列做法有利于保護水資源的是（）A．農業上大量使用化肥和農藥 B．大規模圍湖造田以發展經濟C．大量開采和使用地下水 D．工業廢水處理達標后再排放9．用小刀切下石蠟并放入水中，該實驗不能說明的是（）A．石蠟的密度 B．石蠟的可燃性 C．石蠟的溶解性 D．石蠟的硬度10．下列做法對人類的生存環境會造成危害的是A．工業廢水．生活污水經污水處理廠集中處理后再排放B．農業上為了提高糧食產量，解決糧食危機而大量使用農藥和化肥C．不隨意丟棄廢舊電池D．大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．目前政府積極建設和改造自來水廠，讓每個人都能喝上放心的水．（1）自來水廠一般建在大河邊，檢驗河水是硬水還是軟水，可用的物質是_____；（2）為了除去水中的異味和色素，應加入_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗室常用下列裝置制取氣體、進行性質實驗，請回答下列問題：（1）儀器①的名稱是________。（2）把裝置B制取的某氣體從裝置F的a端通入，蠟燭燃燒更旺，則裝置B中發生反應的化學方程式是_____________。（3）在加入藥品之前，檢查B裝置氣密性的方法是________________。（4）用排空氣法收集氣體時，導管口要接近集氣瓶底部，其目的是_______________。（5）在實驗室中還可以用加熱氯酸鉀(KClO3)固體來制取氧氣。在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下，氯酸鉀(KClO3)固體能較快地分解為氯化鉀和氧氣。若以此方法制備并收集干燥的氧氣，選擇的發生裝置是________（填儀器序號字母），收集裝置是________（填儀器序號字母），用氯酸鉀制備氧氣發生反應的化學方程式為________________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．請根據下列裝置回答問題:（1）寫出標號儀器名稱:a________________;b________________.（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣時，裝置應選用______________(填字母)，該發生裝置不足之處是____________所發生反應的化學方程式為_________________氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是:____________________(填字母，可多選)。a.高錳酸鉀中混入了二氧化錳b.收集前，集氣瓶中未注滿水c.收集后，集氣瓶中仍有少量水d.加熱前就將導管伸入集氣瓶若用C裝置收集，判斷氧氣已收集滿的方法是__________________（3）實驗室用一定量的氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣。待反應完全后，得到4.8g氧氣。請計算原固體混合物中氯酸鉀的質量________________。14．.根據圖1所示裝置，結合所學知識回答下列問題。（1）請寫出圖1中標號儀器的名稱:①_____;②_____（2）寫出A裝置檢驗氣密性的操作方法:_____;用組合DF裝置制取氣體，當收集滿氣體取出后正確順序的操作是_____（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式_____。充分反應后，高錳酸鉀中的氧元素轉化為氧氣的最大轉化率為_____（填序號）;A25%B33.3%C50%D100%（4）實驗室可用DF裝置制取甲烷氣體，則下列結論無法得到的是_____（填序號）A制取甲烷的藥品是固體B甲烷在水中的溶解能力小C甲烷不與水反應D甲烷密度大于空氣（5）活動小組對反應收集到的氣體中氧氣的含量產生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。[提出問題]這瓶氣體中氧氣的體積分數是多少?[實驗驗證]活動小組設計了以下兩套實驗裝置，用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分數:在氮氣環境下。將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質玻璃管和支試管后密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體，分別按圖2連接，推拉注射器一段時間后，用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時反復推拉注射器至反應完全。（已知紅色的銅只與氧氣反應生成黑色的氧化銅固體）①甲裝置比乙裝置更合理，理由是_____。②用甲裝置測定氧氣的體積分數，需要測定的實驗數據是_____。[反思交流]實驗完畢，待裝置冷卻至室溫后，應先將氣球內的氣體全部擠出，再讀數。否則會使測得的實驗結果_____（填“偏大”偏小”或“無影響”），原因是_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某XX化肥廠制作了一個大型戶外廣告如下圖:根據相關信息計算:(1)碳酸氫銨中各元素的質量比為m(N):m(H):m(C):m(O)=______________。(2)碳酸氫銨中氮元素的質量分數為_________。(精確到0.01%)(3)由上述計算可知，該廣告屬于________(填“虛假”或“真實”)廣告。(4)求出每袋該化肥中最多含氮元素的質量。(要有解題過程，只有結果不得分，結果保留一位小數。)_______16．鐵是人體必需的微量元素。目前市場上的補鐵藥劑很多，如圖是某種品牌的補鐵藥品的部分說明書。請回答下列問題：（1）FeSO4中Fe、S、O元素的質量比為________。（2）_______mgFeSO4可補充鐵元素2.8mg。（3）若每粒補鐵藥劑的質量為100mg，則該補鐵藥劑中鐵元素的質量分數為_______。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A、由圖可知，反應過程中A2和B2分子分裂為原子，原子重組為BA3分子，故錯誤；B、由圖可知，該反應是由兩種物質反應生成一種物質，故是化合反應，故正確；C、由圖可知，3個A2分子與1個B2分子反應生成2個BA3分子，故錯誤；D、由圖可知，物質X含有2種元素，故錯誤。故選B。2、B【解析】

A、燃燒的木條在空氣中燃燒現象不變，在氮氣中會熄滅，現象不同，可以鑒別，選項正確；B、葡萄糖和白糖都屬于糖類物質，灼燒時火焰顏色相同，無法鑒別，選項錯誤；C、氧氣不能使石灰水變渾濁，而二氧化碳能使石灰水變渾濁，現象不同，可以鑒別，選項正確；D、硬水與肥皂水混合有浮渣產生，而軟水與肥皂水混合產生的時泡沫，現象不同，可以鑒別，選項正確，故選B。【點睛】區別物質時，加入試劑或實施某種方法后出現不同的現象，才能將不同的物質區分開。3、B【解析】

A、H2中數字“2”表示1個氫分子中含有2個氫原子，A選項不正確，不符合題意；B、SO2中數字“2”表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子，B選項正確，符合題意；C、中數字“2”表示鎂元素的化合價為+2價，C選項不正確，不符合題意；D、S2-中數字“2”表示1個硫離子帶2個單位的負電荷，D選項不正確，不符合題意。故選B。4、D【解析】

A.生活購物時，用布袋代替塑料袋，能減少塑料制品的使用，可減少“白色污染”，選項正確；B.上班上學時，鼓勵低碳出行，減少二氧化碳的排放，防止溫室效應，保護空氣，選項正確；C.工作學習中，提倡紙張雙面使用，能節約紙張，可減少對森林的砍伐，選項正確；D.農業生產中，合理使用化肥能夠提高糧食的產量，但現階段并不能禁止使用化肥，選項錯誤，故選D。5、C【解析】

A、氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，但含氧元素的物質不一定為氧化物，因為組成元素有可能是一種，也有可能是三種，這種說法錯誤；B、單質是由一種元素組成的純凈物，但由一種元素組成的物質不一定是單質，還有可能是混合物，如：氧氣和臭氧是混合物，錯誤；C、分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子，還有中子，正確；D、化學變化中常伴隨發光放熱現象，但發光放熱不一定發生了化學變化，比如燈泡通電，錯誤。故選C。6、A【解析】試題分析：B.鋁離子的符號應為：Al3+C.氮原子的符號應為：ND.氧化汞的化學式應為：HgO考點：化學用語點評：根據化學用語的書寫規則進行判斷。7、C【解析】

由一種物質反應生成兩種或兩種以上新物質的反應叫分解反應。【詳解】A、生成物一定不只有一種，必須是兩種或兩種以上物質，故A不正確；B、分解反應中，生成物中不一定有單質，例如碳酸分解生成水和二氧化碳，生成物中不含有單質，故B不正確；C、分解反應中，反應物一定只有一種，故C正確；D、生成物中不一定有化合物，例如水分解生成氫氣和氧氣時，生成物中不含有化合物，故D不正確。故選C。8、D【解析】

A、大量使用化肥會引起水體富營養化，A錯誤；

B、大規模圍湖造田會造成水體污染，B錯誤；C、大量開采使用地下水，不利于水資源的保護，故C錯誤；

D、工業廢水處理達標后排放，能防止水體污染，有利于保護水資源，D正確。

故選：D。9、B【解析】

用小刀能切下，說明石蠟質軟，放入水中不溶解，且浮在水面上，則密度比水小，而可燃性無法說明。故選B。10、B【解析】試題分析：工業廢水．生活污水經污水處理廠集中處理后再排放；農業上為了提高糧食產量，解決糧食危機而合理使用農藥和化肥，但不能大量使用；不隨意丟棄廢舊電池；大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林。故選B．考點：環境保護二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、肥皂水活性炭【解析】

（1）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質是肥皂水，故填：肥皂水；（2）為了除去水中的異味和色素，應加入活性炭，故填：活性炭。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、分液漏斗關閉分液漏斗的活塞，將導管放入水中，雙手緊握錐形瓶，若導管口有氣泡冒出，證明氣密性良好將集氣瓶中的空氣排盡AD【解析】

(1)由圖可知，儀器①的名稱是分液漏斗，故填寫：分液漏斗；(2)蠟燭燃燒更旺，證明生成氣體具有助燃性，為氧氣，裝置B制取氧氣，因此，為過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣，除生成氧氣外還生成水，故填寫：；(3)檢查B裝置氣密性的方法是關閉分液漏斗的活塞，將導管放入水中，雙手緊握錐形瓶，若導管口有氣泡冒出，證明氣密性良好，故填寫：關閉分液漏斗的活塞，將導管放入水中，雙手緊握錐形瓶，若導管口有氣泡冒出，證明氣密性良好；(4)收集氣體時，導管口要接近集氣瓶底部，其目的是將集氣瓶中的空氣排盡，故填寫：將集氣瓶中的空氣排盡；(5)由題干可知，制取氣體需要加熱，發生裝置選擇A，故填寫：A；收集干燥的氧氣，不能用排水法，只能用向上排空氣法，故填寫：D；氯酸鉀固體能較快地分解為氯化鉀和氧氣，故填寫：。【點睛】該題為實驗題，解題關鍵是掌握氣密性檢查方法，氯酸鉀制氧氣的發生裝置和收集裝置的選擇，過氧化氫制氧氣的原理等知識點。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、酒精燈集氣瓶AE試管口沒有堵棉花bd將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則瓶中氧氣已收集滿。12.25g【解析】

（1）a是酒精燈；b是集氣瓶。（2）加熱固體制取氣體，選擇發生裝置A，用排水法收集的氣體較純凈，實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣時，裝置應選用AE，該發生裝置不足之處是試管口沒有堵棉花，可能導致高錳酸鉀顆粒隨氣流進入導氣管，所發生反應的化學方程式為：，氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是，集氣瓶中未注滿水、收集氧氣過早，故選bd。a.高錳酸鉀中混入了二氧化錳，不會影響氧氣的純度；b.收集前，集氣瓶中未注滿水，混有空氣，影響氧氣濃度；c.收集后，集氣瓶中仍有少量水，不會影響氧氣純度；d.加熱前就將導管伸入集氣瓶，導致裝置內原有空氣未排出，影響氧氣濃度；氣體的驗滿在瓶口處進行，若用C裝置收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則瓶中氧氣已收集滿。（3）設原固體混合物中氯酸鉀的質量為x。，解得x=12.25g答：原固體混合物中氯酸鉀的質量為12.25g。【點睛】化學方程式的計算，關鍵是根據化學反應方程式找出相關物質的質量關系，利用反應中物質的質量比不變進行列比例式計算，易錯點是由質量比算數錯誤，所以這一步要仔細檢查。14、長頸漏斗試管加水至沒過長頸漏斗下端，在導管處夾緊彈簧夾，繼續從長頸漏斗往錐形瓶內加水，一段時間后長頸漏斗內出現穩定的液柱先移出導管，再熄滅酒精燈AD甲裝置的氣體進入氣球時會經過銅粉，使氣體與銅粉充分接觸，使反應更充分實驗前后注射器讀數，硬質玻璃管的容積偏大氣球內含有氣體時會導致反應后讀取的注射器數值偏小，導致消耗氣體體積偏大，從而導致實驗結果偏大.【解析】

(1)圖1中標號儀器的名稱分別是長頸漏斗和試管；(2).A裝置檢驗氣密性的操作方法：加水至沒過長頸漏斗下端，在導管處夾緊彈簧夾，繼續從長頸漏斗往錐形瓶內加水，一段時間后長頸漏斗內出現穩定的液柱，說明氣密性好。用組合DF裝置制取氣體，當收集滿氣體取出后正確順序應該是先移出導管，再熄滅酒精燈，防止水倒吸炸裂試管；(3)實驗室加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為：；由化學