第3頁共3頁語言活動設(shè)計方案小班范本游戲目標(biāo)：1、描述動物的外形特征、生活特點，能根據(jù)描述的特點說出對應(yīng)動物;2、遵守游戲規(guī)則，體驗和同伴集體游戲的樂趣。游戲重點：會看圖講述動物的主要特征和生活習(xí)性。游戲難點：用一句話歸納表述。游戲準(zhǔn)備：動物大圖片(公雞、兔子、大象、長頸鹿、猴子)動物小圖片游戲方法：提供一張動物圖片，孩子不看圖片內(nèi)容，根據(jù)別人對動物的外形特征、生活習(xí)性的描述，猜出圖片上的動物名字。一、初次游戲，了解玩法。1、第一次游戲(出示動物：大公雞)說說大公雞是長什么樣的?那如果我不給你們看圖片，我就說和它有關(guān)的話，你能猜出來嗎?我們來試一試。2、第二次游戲，加以鞏固。(出示圖片--兔子)邊出示邊提醒幼兒，不要把名字說出來。師：我們可以先說說它的樣子，再說說它喜歡做的事。(當(dāng)幼兒說出后，教師給予歸納梳理)3、揭曉答案我們沒有說出兔子，可是為什么你們都知道是兔子呢?你從哪里聽出來?教師小結(jié)：我們不用說出小兔的名字，只說說它的外形特征和生活特點，也能猜出是小兔。這個游戲叫動物猜猜樂。看看誰提供的信息很準(zhǔn)確。二、集體游戲：兩兩競猜1、講解玩法：請兩個小朋友來猜，其他人提供信息，誰猜對了，誰就可以得到一顆五角星。(引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說動物的外形特征和生活習(xí)性)2、提供圖片有：大象、長頸鹿、猴子等動物3、教師提示：可以先說什么?再說什么?把它連成一句話說一說。只有說得好才能猜得準(zhǔn)。三、自主游戲：你說我猜1、講解玩法老師在桌子上還準(zhǔn)備了很多動物圖片，請一組小朋友找一張圖片藏在手心，然后找到一位朋友，把你手心里動物的樣子，動物的本領(lǐng)等說出來，請好朋友來猜。2、交流分享：你們是說的?又是怎么猜出來的?四、加深難度，游戲延伸1、師：現(xiàn)在我把圖片藏在了心里，只用語言描述出來，請你們猜一猜是什么動物?。(說一動物的謎面，讓孩子猜)2、游戲結(jié)束：我們今天玩了動物猜猜樂的游戲，我們以后和老師、小朋友再玩玩這些游戲吧。語言活動設(shè)計方案小班范本（二）活動目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)圖片故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的口語表述能力，發(fā)展思維的想像力、求異性和發(fā)散性。2、通過活動，培養(yǎng)幼兒善良、同情、友愛、助人的情感和行為，幫助幼兒有序地觀察圖片，加強幼兒專心地傾聽同伴講述的能力。3、引導(dǎo)幼兒發(fā)展靈活的人格特征。4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖：禮物船，看圖講述，有條件的班級可準(zhǔn)備實物模型。知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前讓幼兒參與別人的生日會。環(huán)境準(zhǔn)備：活動室中擺放一些禮物，掛上彩帶、氣球，營造生日的氣氛。活動過程(一)感知理解講述對象。教師先出示掛圖中裝滿禮物的船(其他部分遮擋住或出示模型船)，讓幼兒猜這只船的來歷，激起幼兒的講述興趣。師：這是一只什么樣的船?上面有什么?可以叫做什么船?引導(dǎo)幼兒圍繞這只船充分發(fā)揮想像，暢所欲言。(二)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中不同角色的行為，理解禮物船的來歷和去向。師問：1、這只船是誰做的?2、這只船開始是什么樣的?后來有哪些變化?3、是誰使這只船變化的?4、小船最后漂到了誰的家?(幼兒回答)(三)幼兒動用已有的經(jīng)驗講述。幼兒分組自由講述。教師巡回參與各組活動，引導(dǎo)幼兒專心傾聽，積極大膽講述。(四)引進講述經(jīng)驗。教師提出以下問題幫助幼兒歸納講述思路。1、是誰第一個要給小熊過生日?它給小熊做了什么樣的禮物?用什么裝著送去呢?2、誰是第一個看見禮物船的?它給禮物船增加了什么?3、接下來有哪些小動物把自己的禮物放上船?4、最后，小船事實上怎么漂到了小熊家?小熊心里感到怎么樣?(提問幼兒按順序目答)(五)遷移新的講述經(jīng)驗。教師引導(dǎo)幼兒進行“禮物船”的情境表演。全體幼兒分為幾組，分別扮演各個角色。請兩位幼兒雙手對拉，撐開手臂作小船狀，小船不斷地漂下……表演后，請幼兒按以上提供的經(jīng)驗，用完整連貫的語言有感情地講述圖中的內(nèi)容。其中教師注意提示幼兒去感受和體驗圖中人物的真誠友誼和美好的情感。(六)小結(jié)。各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：利用美工活動教會幼兒制作小禮物。語言：讓幼兒學(xué)習(xí)基本的祝愿語句和禮貌用語。社會：提高幼兒的文明意識及行為。(啟發(fā)幼兒思考什么禮物最合適，怎樣的送禮方法更新更好)生活中滲透：教師可組織幼兒參與幼兒的生日會，增加幼兒的生活知識經(jīng)驗，增進幼兒之間真誠、友好的情感。環(huán)境中滲透：為幼兒提供一些物品、彩紙