2023-2024學年三年級科學下冊（教科版）1.7我們的“過山車”（教學設計）科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2023-2024學年三年級科學下冊（教科版）1.7我們的“過山車”（教學設計）課程基本信息1.課程名稱：三年級科學下冊（教科版）1.7我們的“過山車”

2.教學年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數：45分鐘核心素養目標分析1.提升科學探究能力：通過觀察、實驗、探究等方法，讓學生學會發現問題、分析問題、解決問題，培養學生的探究精神和實踐能力。

2.增強團隊合作意識：學生在小組合作中，學會傾聽、溝通、協作，培養團隊精神和協作能力。

3.提高創新思維：鼓勵學生敢于嘗試，勇于創新，培養學生的創新意識和創新能力。

4.增強社會責任感：通過學習過山車原理，讓學生認識到科技對生活的影響，培養學生的社會責任感。

5.培養環保意識：引導學生關注過山車設計中的環保問題，培養學生愛護環境、節約資源的意識。

6.提升科學素養：通過本節課的學習，使學生掌握一定的科學知識，提高學生的科學素養。重點難點及解決辦法1.重點：

-過山車的工作原理及其與能量轉換的關系。

-過山車設計中的物理定律，如重力、慣性、摩擦力等。

-學生通過實踐活動，自行設計并制作一個簡單的過山車模型。

2.難點：

-理解過山車在不同階段能量的轉換過程。

-運用物理知識解決實際問題，如如何設計過山車以確保乘客的安全和舒適。

-創新思維的培養，以及將理論知識應用到實際設計和制作中。

3.解決辦法：

-利用多媒體演示和實物模型相結合的方式，直觀展示過山車工作原理，幫助學生理解能量轉換。

-通過分組討論和實驗，讓學生在實踐中體驗物理定律的應用，增強學生的動手能力和問題解決能力。

-提供設計指導和安全指導，確保學生在設計過山車時能夠考慮全面，同時強調創新思維的重要性。

-組織學生進行成果分享，鼓勵學生之間相互評價和學習，提高學生的表達能力和批判性思維。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《三年級科學下冊（教科版）1.7我們的“過山車”》的教材或學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如過山車的設計圖、能量轉換示意圖、物理定律的相關實例等。

3.實驗器材：準備以下實驗器材：

-斜面和滑塊：模擬過山車運行過程中的能量轉換。

-重物和彈簧秤：演示重力和慣性的概念。

-氣球和塑料管：制作簡單的過山車模型，探究空氣阻力的影響。

-測量工具（如尺子、量角器）：用于測量和記錄實驗數據。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，包括以下部分：

-分組討論區：設置若干個小組討論區，每個區域配備桌椅和白板或黑板，方便學生進行討論和記錄。

-實驗操作臺：設置一個或多個實驗操作臺，配備實驗器材和實驗指導書，供學生進行實驗操作。

-展示區：設置一個展示區，用于學生展示他們的過山車模型和實驗結果。

-教學多媒體設備：確保投影儀、電腦、音響等設備正常運行，方便教師展示多媒體資源和進行課堂教學。

5.教學課件：制作與本節課內容相關的課件，包括教學目標、教學內容、實驗步驟、思考題等，以便引導學生積極參與課堂活動。

6.學習任務單：設計一份學習任務單，引導學生通過觀察、實驗、討論等方式完成學習任務，提高學生的自主學習能力。

7.課后作業：布置一份與本節課內容相關的課后作業，鞏固學生所學知識，培養學生的實踐能力。

8.教學反饋表：準備一份教學反饋表，用于收集學生對課堂教學的評價和建議，以便教師調整教學方法和策略。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“過山車”的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道過山車是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些過山車的圖片或視頻片段，讓學生初步感受過山車的魅力或特點。

簡短介紹過山車的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.過山車基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解過山車的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解過山車的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹過山車的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解過山車在游樂園中的應用或作用。

3.過山車案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解過山車的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的過山車案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解過山車的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用過山車解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與過山車相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對過山車的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調過山車的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括過山車的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調過山車在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用過山車。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于過山車的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.過山車的基本概念：過山車是一種大型游樂設施，它利用斜坡、彎道和離心力，為乘客提供刺激的乘坐體驗。過山車的主要組成部分包括車體、軌道、斜坡、彎道、座艙等。

2.能量轉換：過山車在運行過程中，能量在不同形式之間進行轉換。例如，重力勢能轉化為動能，動能轉化為熱能等。

3.物理定律：過山車的設計和運行遵循一些基本的物理定律，如重力定律、慣性定律、摩擦定律等。

4.過山車設計原則：設計過山車時，需要考慮乘客的安全、舒適和刺激感受。設計原則包括車體的穩定性、軌道的平滑度、斜坡的傾斜度等。

5.過山車類型：根據軌道結構和刺激程度，過山車可以分為不同的類型，如木質過山車、懸掛式過山車、水上游樂過山車等。

6.過山車技術創新：隨著科技的發展，過山車技術也在不斷創新。例如，虛擬現實過山車、室內過山車、無線控制系統等。

7.過山車與環境保護：過山車在設計和運行過程中，需要考慮對環境的影響，如減少噪音、節約能源等。

8.過山車安全：過山車的安全是非常重要的，設計者和運營商需要采取一系列措施確保乘客的安全，如嚴格檢查設備、提供安全指導等。

9.過山車與經濟：過山車作為一種游樂設施，對當地經濟有很大的貢獻。它能夠吸引游客，帶動旅游業和相關產業的發展。

10.過山車與文化建設：過山車也可以成為一種文化符號，反映出當地的文化特色和歷史背景。例如，中國的過山車可能會融入一些傳統元素，如龍、長城等。教學評價與反饋2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠深入研究過山車相關主題，并提出一些有創意的解決方案。他們能夠清晰地展示自己的觀點，并與全班分享討論成果。

3.隨堂測試：學生在隨堂測試中能夠順利地回答出過山車相關的問題，顯示出對過山車知識的理解和掌握。他們能夠運用所學的物理定律和概念來解決問題。

4.過山車模型制作：學生在制作過山車模型的過程中，能夠充分發揮自己的創造力和動手能力。他們能夠根據所學知識，設計并制作出符合要求的過山車模型。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現、小組討論成果、隨堂測試以及過山車模型制作，教師給予積極的評價和反饋。教師強調過山車的重要性和應用，鼓勵學生繼續探索和應用過山車知識。同時，教師也提出一些改進建議，如在小組討論中加強合作、在模型制作中注意細節等，以促進學生的進一步學習和提高。課后作業1.請學生撰寫一篇關于過山車的短文，內容包括過山車的基本概念、組成部分、原理以及其在游樂園中的應用。

答案示例：

過山車是一種大型游樂設施，它利用斜坡、彎道和離心力，為乘客提供刺激的乘坐體驗。過山車的主要組成部分包括車體、軌道、斜坡、彎道、座艙等。過山車的工作原理是利用重力勢能轉化為動能，再將動能轉化為熱能。在游樂園中，過山車成為了吸引游客的重要項目，它能夠帶給人們驚險刺激的體驗。

2.請學生設計一個簡單的過山車模型，并制作出來。

答案示例：

我制作了一個簡單的過山車模型，使用紙板和竹棒作為材料。我將紙板剪成適當的形狀，用竹棒連接起來，形成一個過山車的軌道。然后，我放置一個小車在軌道的一端，利用重力使小車滑下軌道，體驗過山車的感覺。

3.請學生分析一個過山車案例，包括案例的背景、特點和意義。

答案示例：

我選擇的過山車案例是位于中國上海的“上海迪士尼樂園”中的“雷神之錘”過山車。這個過山車是一個懸掛式過山車，特點是它的軌道形狀像一個巨大的錘子，乘客坐在軌道兩側的座位上，感受到強烈的刺激和離心力。這個過山車案例的意義在于它創新了過山車設計的形狀和結構，為乘客提供了全新的乘坐體驗。

4.請學生思考過山車在未來發展中的可能性，并提出創新性的想法或建議。

答案示例：

過山車在未來發展中可以引入更多的科技元素，如虛擬現實技術和人工智能控制。乘客可以通過虛擬現實頭盔感受到更加真實的過山車體驗，同時人工智能控制系統可以根據乘客的喜好和反應調整過山車的速度和刺激程度。

5.請學生總結本節課學習的內容，并談談自己對過山車的認識和感受。

答案示例：

本節課我們學習了過山車的基本概念、組成部分、原理以及其在游樂園中的應用。通過學習，我了解到過山車是一種利用斜坡、彎道和離心力為乘客提供刺激的游樂設施。過山車的工作原理是利用重力勢能轉化為動能，再將動能轉化為熱能。在游樂園中，過山車成為了吸引游客的重要項目。我個人覺得過山車非常有趣，它能夠帶給人們驚險刺激的體驗，是我最喜歡的游樂設施之一。教學反思在教授“過山車”這一課時，我采用了多種教學方法和手段，旨在幫助學生更好地理解和掌握過山車的相關知識。首先，我通過開場提問和展示圖片、視頻的方式，成功引起了學生的興趣，激發了他們對過山車的探索欲望。接下來，我詳細講解了過山車的基本概念、組成部分和原理，并通過實例或案例，讓學生更好地理解過山車在實際中的應用或作用。

在小組討論環節，學生們分組討論了與過山車相關的主題，并提出了創新性的想法或建議。這一環節不僅培養了學生的合作能力和解決問題的能力，還加深了他們對過山車特性和重要性的理解。課堂展示與點評環節，學生們展示了自己的討論成